感受失败与挫折
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初中作文感受失败篇一：中学生作文失败的滋味
失败的滋味
沿庄镇中学九年级二班：王福今
室外，几片枯萎的落叶打着旋儿落到地上。室内，一向好强的我一反常态，静静的坐着，脸上失去了昔日高傲的神情。
窗外的天空仿佛一刹那不再蔚蓝，天际也忧伤地染上了落日的色彩，绸缎般的明霞无聊似的展开，玻璃折射的余晖映照在我低垂的脸上，这事我不曾熟悉的。是的，从我记事以来，我不曾关系周围的世界。一向高傲，视学习为我自己的唯一乐趣。
看着拿在手里的考试成绩单。上面红得刺眼的分数像一把利剑直插胸膛。“失败”以前在我的字典里从没有出现过，现在却像毒蛇一样缠绕着我，令我心烦意乱。
生活上的种种不如意之事，也让我失去了舒心的笑容；精神上的落败，让我失去了同龄人共有的青春气息；失去了玩乐的欲望······因为从未尝试过失败的苦涩，一味的成功与胜利是我冲昏了大脑，在我的世界里，我承认自己是以个失败者，我彻彻底底的输了！因为一次考试考砸了，我妄自菲薄！我彻底地败给了自己，这是件见多么可悲的事情。
是件让我的伤口考试结痂，我也不断地咀嚼着失败的味道我在众人面前抬起了头，正视生活的一切。在集体的欢声笑语中，我不再孤芳自赏，我懂得了欢笑，从别人羡慕的目光中，我知道了自己的优点。课堂上，我主动思考回答问题；课堂下，我主动帮助同学；遇到困难，
我也主动求助。在付出与收获中，我感受到快乐与温暖，我感受到了天空是那么蔚蓝，阳光是那么灿烂，鸟鸣是那么悦耳，这一切是我以前没有真正体会到的。在同学们羡慕和老师赞许的目光中，我又抬起了头，不过，这是一种自信的姿态。
我终于明白：失败的滋味——先苦后甜！
初中作文感受失败篇二：感受挫折
《感受挫折》的教学设计
过程与方法：
（一）音乐诱情，导入新课
1、唱《阳光总在风雨后》
师问：这首歌的歌名叫什么？生答：《阳光总在风雨后》
如果阳光代表成功，那么风雨又代表什么？生答：
这节课就让我们一起与挫折同行，用心认识挫折，感受挫折。导入新课。
（二）讲授新课
环节一：感受挫折----明白人生难免有挫折
在学习、生活中，我们会遇到各种困难、失利与失败，使我们的愿望不能实现，需要不能得到满足，这就是所谓的挫折。
1.感受身边同学挫折---小调查
首先我想和同学们一起来做个小调查：看看我们班上遇到过挫折的同学的有多少？[先让学生猜一猜，]
问：同学们，刚才这个调查的结果让你得出一个什么结论呢？生答：每个人都会遇到挫折。
小军最近就遇到了挫折：它爸妈上个月刚离婚，这个月月考又退了100多位，它发出了这样的感叹：做个平凡的学生真累，总是遇到挫折，真羡慕那些成功的名人，总是有鲜花掌声相伴，一帆风顺，没有挫折的光顾，是这样的么？生答：不是。遇到过挫折的名人多不多？答：多。那你能介绍一个让同学们来猜猜他是谁么？过渡到下一层
2、感受名人挫折----人物猜猜猜（让学生介绍几位名人挫折故事，猜出这个人是谁？以猜迷方式进行，让氛围活跃起来）
师问：从这些名人的挫折人生中你感悟到了什么道理？生答
教师小结：无论名人、伟人，还是我们样的普通学生，每个人在人生道路上都会遇到挫折，挫折是普遍存在的。
问：他的挫折是由哪些方面的因素造成的？生答：
问：你还知道造成挫折的因素有哪些？生答：
这些因素能完全避免么？生答：不能。
由于造成挫折的因素无法完全避免，所以说：。生齐答：人生难免有挫折。
人生难免有挫折，那么一个国家和民族呢？让我们一起来感受，过渡：
3、感受国家民族挫折（看视频），
问：对比我们国家和民族经历的挫折，你觉得自已在学习和生活中曾遇到的挫折？生答：
问：我们的国家和人民在挫折面前是如何面对的？生答
我们的国家是这样面对的，那么，我们又应该如何面对人生道路上遇到的挫折呢？我们先来看看小凡他是如何面对的？过渡到环节二：探究挫折----认识面对挫折的态度不同，结果也不同，要以乐观坚强的.人生态度面对挫折。
1、让生看视频《新闻透视》，
问：小凡遇到了什么挫折？答：和爸妈吵架。同学们遇到过么？生答：遇到过。（让生说说自已的经历）事后你是如何做的？生答：同学们处理得很好，可是小凡呢？小凡结果选择了？生答：自杀，轻生。小凡为什么会做出这种选择呢？（如回答不出则：大家一起来推测一下小凡纵身一跃前他的心理想法？）生发言：
面对挫折，消极软弱的小凡结果让生命之花过早凋零，可见，对于消极软弱者，挫折是走向成功的？（三大组填词大赛，生自由发言）以消极软弱的态度面对，挫折是万丈深渊，如果我们以另一种态度去面对，结果又会如何呢？我们来认识另一个同龄人，人们都称她为“芭蕾女孩”。过度
2、让生看视频《芭蕾女孩李月的故事》
问：李月的梦想是什么？生答：跳芭蕾舞，当舞蹈家。
她遭遇了什么挫折？生答：失去了左腿“
她是如何回答记者的？生答：不害怕。这说明她面对挫折时？生答：乐观，坚强等
让学生体验一只脚跳芭蕾？（单脚站到脚尖站）问：难不难。
这么难，那同学们猜猜她后来会选择放弃么？生答：（让生说说理由）
下面让我们揭晓迷底，让生看视频《永不停跳的舞步》。
让生谈观后感受，它不仅没有放弃跳芭蕾而且离她的梦想又更接近了一步。而这正是因为李月在面对挫折时？生答：乐观、坚强、不放弃等。
是挫折让她一步步？生答：走向成功。可见：对于乐观坚强者，挫折是走向成功的？（生自由发言）
面对挫折，小凡选择了消极软弱，结果让生命之花凋零，李月选择了乐观坚强，结果让生命之花绽放的更加美丽。同样面对挫折，为何结果却是如此不同？生答：因为他们选择的态度不同。
所以说，面对挫折，选择面对的态度不同，结果也不同。
小结：同学们，路在前方，选择比努力更重要。面对挫折，通常有三种态度，即消极软弱，乐观积极、勇敢坚强。人生难免有挫折，我们无法选择挫折，但我们可以选择对待这些挫折的态度和看法，如果今后遇到挫折，你是选择消极软弱还是乐观坚强？生答：乐观坚强。说的好不如做的好，让我们在活动中见证同学们的选择，过渡环节三：直面挫折----“文字接龙大比拼”活动（体验直面困难、挫折，并能选择积极的态度去面对）
活动中和活动后引导学生谈谈体会和收获。
你们失败了，此时你最想说什么？下面的同学想对你们的队员说些什么么？
你们第二次成功了，请说说你的成功感言？下面的同学也来说一说？着这次活动，你们最终失败，你是如何看待这个失败的？下面的同学也来说一说？
同学们，这次活动，给你最大的收获是什么？生答：
虽然这只是个游戏活动，但你们在活动中的表现让老师感动，不论成败，你们都是好样的，我为你们的选择而骄傲。我坚信，在今后的人生道路上，不管遇到什么挫折，你们也一定能选择坚强和乐观去面对，同学们，请大声告诉我，能不能。生答：能。
你们坚定的回答告诉了我，不论面对何种挫折，你们都能走出挫折天空，描绘绚丽的人生彩图，接下来请同学们把这节课的收获和感受用一幅图画描绘出来。并送给自已和同学一句人生寄语，激励自己勇敢面对今后人生道路上遇到的种种挫折。
环节四：描绘挫折----走出挫折天空，描绘人生彩图（课堂感悟，情感升华）
珍藏到我们的成长锦囊中，时时激励我们成长。（放背景音乐）让学生展示，师点评：
（三）实践深化，课后拓展：
1．实践深化：1.把绘画收集成册，与同学分享收获。
2.积极参加社会实践活动，“自找苦吃”，培养积极乐观的心态
（四）教师寄语，在《真心英雄》歌声中结束。
初中作文感受失败篇三：感受失败
感受失败
生活总是由成功、失败、悲伤、喜悦组成的。我们每一个人都要面对成败、得失，悲欢离合，挫折坎坷，而我却要感谢失败。因为它让我感受到了太多太多。
记得那是我第一次投稿。在投稿前，经过老师的耐心教导，我把自己的“大作”端端正正的抄在方格纸上，放进信封，投进了信箱。我一边投一边想：这次稿件不论内容，还是文笔都是老师大加赞赏的，编辑叔叔一定会在报端给我留下一席之地。于是，我天天盼望编辑叔叔的来信……
有一次，睡梦中，老师把一个大大的牛皮纸信封交给我，高兴地告诉我：“你的文章发表了！”我一蹦三尺高。睡梦中的我差点掉到床下，把妈妈也惊醒了。打那以后，我便盼望着邮递员叔叔早日出现在我家门口。
一天过去了……两天过去了……一个星期过去了，报社终于来信了。拿着编辑叔叔寄给我的信，我仿佛看到了自己的文章已被变成了铅字，但转念一想，万一是退稿可怎么办？那岂不成了同学们的笑柄，多没面子呀！加速的心跳和充满疑问的大脑促使我拆开那封信。咦？里面好像是寄出的稿件，取出来一看，没错，是那熟悉的文稿，我的心顿时凉了半截。仿佛同学们也都在讥笑我似的。一张张幸灾乐祸的表情，一句句的阴阳怪调都在我脑海里浮现和回响……随着文稿寄来的还有一封信，原来是编辑叔叔让我不要灰心，继续努力。这时，那不争气的泪水总是不听话的，浸湿了我的衣服……
第二天，老师得知了这个消息，下课把我叫到了办公室，与我谈心。“失败，并不可怕，它孕育着成功，只要肯努力，胜利就属于你自己！”老师语重心长地对我说。但失败的陷阱是那么深，那么险，使我怎么也不能走出失败的阴影。老师又继续说道：“今天你失败了，那谁又会证明你明天不会成功？成为胜利者呢？其实，失败没什么了不起，大不了重新再来。它，也没什么不可思议，大不了寻找另一条通向成功的捷径！”
对，老师说得对。我不能被失败所打倒，我要在失败的风暴中搏击。俗话说得好嘛：“失败是成功的垫脚石，是胜利的试金石！”
现在，我仍然坚持写作，继续投稿。相信总有天，我的文章一定会变成铅字，到那时，失败的痛苦必将变成成功的喜悦！
感受失败，其实并不可怕，愈挫愈勇。相信自己，不经失败的风雨怎能换来成功的彩虹！
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