读书作文

时间：2021-06-08 13:45:05 读书我要投稿

【推荐】读书作文10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的读书作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】读书作文10篇

读书作文篇1

　　在成长的道路上，悠悠伴我成长。书香是雨后的阳光，沐浴着我，滋养着我。在书香中成长，就如小船遨游在海洋中，吸取着它的精华。

　　依稀记得，第一次看书是那么的愉悦，那时，我便贪婪地爱上了书。那天，爸爸下班回来，手里拿着一本《一千零一夜》，爸爸告诉我：书是人类最宝贵的财富，让我好好读书。自从那天起，我便爱上了书，我喜爱童话里的灰姑娘和王子，因为他们最后幸福的生活在了一起，有一段令人羡慕的姻缘；我喜爱丑小鸭，因为它向往自由与幸福，不愿再做“井底之蛙”，不愿再做丑陋的鸭子；我痛恨白雪公主的后母，因为她的嫉妒，让白雪公主差点失去了生命。书，是一位知识的老爷爷，亲切的教导我们知识；书，是一把钥匙，为我们打开了知识的宝库；书，是一条鱼，带领我们在书海中遨游…

　　在书香中成长。读一本好书，就像跟一位智者交朋友。悠悠书香，就好像浓郁的巧克力，让人沉醉不已。

　　成长路上，书香弥漫！从五岁的《一千零一夜》到《三字经》，到《爱的教育》，到《窗边的小豆豆》，到《钢铁是怎样炼成的》，到…无一不让我喜爱。

　　我从《一千零一夜》中明白了人心的险恶有时会让你失去生命，所以我们要清楚地认清事物和人；从《三字经》中明白了古时候的人的才情和品德是十分让我们学习的地方，我们也要好像古人一样注意自己的言行举止；从《钢铁是怎样炼成的》中明白了坚持不懈才能成功…其实，书好像我们的朋友，细细地去品味，就能从中获得人生道理。

　　成长路上，书香弥漫！人的一生变化无常，我宁愿去选择一条与众不同的“路”，在这条路中，虽没有华丽的装饰，美丽的风景，但却有书相伴，有书香环绕，这样的生活，怎么不是一个神话呢？

　　在书香中成长。其实，在我第一次面对书籍时，虽然只看得懂几个字，但是我从字里行间，便爱上了那股优雅清淡的气味—那就是书香。古人说：“书读百遍，其义自现”。虽没有旁人的教导，但是我仍旧在书中获取了知识。到现在，我并没有放弃追逐书香，而是更加贪婪地吸取书香。

　　一本厚厚的书虽然便宜简单，但是每个字都饱含着每位作者与读者的心情。所以，我们要爱护书，让书香伴我行。

　　在书香中成长。当每天清晨的第一缕阳光照射我们，就相当于我们又有了一个希望，一个机会。一个让书香随行的希望、机会。每一本书也有自己的寿命，我们要爱护身边默默为自己奉献的书，让书香伴我行。

　　在成长的道路上，悠悠书香伴我成长。在书香中成长，爱护书，吸取书中的知识。

　　现在我已经走进了“书香”的大门，我现在总能强烈地感觉到书散发出一股香气，而且这股香气一直充溢在我的身边。让书香伴我行！在书香中成长！

读书作文篇2

　　雨天读书是一种乐趣，古人云学业闭门读经书，乃人生一大乐事也江南一般不下雪，人们唯有在两天才可以静下心来读点儿书，窗外，一灯如豆，静安宁时，正是读书的好时间，翻开心仪已久的好书，细细品味其中的奥妙，真是难得的幸福。雨天读书，多少烦恼，多少争分，多少得失都置之度外，尽被风吹雨打呼去，一个人与书为友，与笔纸为友，将自己的感情写下来，不外乎是一种收获。

　　而读书是一种享受，因为外面的雨声淹没了所有的浮躁，好像整个世界除了自己和书以外的一切都不复存在，文字的吸引带领人进入一个纯净的宇宙空间，与作者一同喜怒哀乐，这又是一个全新的体验。雨读是一件非常浪漫的一件事情，读书时和雨声交相辉映，好像来自远方的天籁，而自己简直成了天使一般，在宇宙中翱翔，体验各种各样的生活，观赏美不胜收的风景。

　　雨读也是一种品质，它能够让你客服惰性，心甘情愿的与书籍为友，将读书视为自己生命的一部分，将书作为做亲密的朋友，从不断认识、发现、感动、审美，完善自身，从而攀上人生恶高峰。

读书作文篇3

　　一纸墨香，文字锁定眼神，如荡漾着流光般的目光，贪婪地将你拽入书中徜徉。指尖的碰触下，有丝丝温暖浸入心头，思想随着书香化作薄雾片片飘散开来。

　　飞速流逝的时光，掠过风景必定有限，书便是带我领略各处的微光。书页背后是另一个世界，古镇黑板上的灯笼，弱弱的光，由内而外的晕开，泛起几层光圈，在幽幽的夜中却是朦胧的明亮。手浸入潺潺的溪水中，是否会有如丝般的清凉？水珠会不会从指尖的缝隙中越过又溅起小串的波浪？身处城市中的我本不知，那么书中文字带我去品，去感，去徜徉。

　　青涩的年龄对一切都还只是懵懂，蓦然遇见书，它所弥漫入我心的情感，可将紧锁的眉头化作笑容。知音如伯牙子期，谁知他们的羁绊，谁又知伯牙之后无人能懂的煎熬和尽断琴弦的决然？坚贞之爱如简爱，谁又能知她夜夜的辗转，每每对心上人的思念，也不知是悲是喜，是惊是异。种种高尚的情感，离我太远，便只得从书中去感悟，欣赏着文字，恍若进入了他人的内心世界，给了我细细去想的空间。

　　古代文人的深思，浴血战士的豪情，也同样是由书传进我的脑海。一如苏东坡传，林语堂带我体会了苏轼的豪情千丈；再如三国演义，谋划策略活跃在战场；甚至红岩，对祖国的爱，对解放的梦想，在书上踏着激励人心的文字，传达的是永不言败的信仰。纵古至今的烈士伟人，都不会放弃自己的尊严和傲然，他们还有残梦在延续，他们还会在书上写下永垂不朽的豪言。

　　时而捧起那泛黄的纸张，便不再去追求世俗的富足，而是让心灵随着书本去流浪。不去管，那南飞的燕子，何日才可以返家；不去问，那一叶扁舟，被放逐到哪里的天涯。

　　携书的那一刻，心在升华。

读书作文篇4

　　在生活中，我们除了要补充正常的活动能量，还要不断的补充精神食粮。那就是读书，他让我们从无知到博识，从不可一世到谦虚谨慎。读书还可以改善我们的生活质量。

　　读书改变我的生活质量一点也不假。从儿时的故事书，童话到今天的小说，教育书籍。从曾经的听书到今天的读书，背书，爱书。

　　五年级时，我是从乡下来城里读书的孩子，英语不好，所以厌学。妈妈买了本书叫《青鸟》。那时的我对英语的感觉就像得绝症的病人。没有希望。自己也没信心。故事里的小主人公叫黎黎和米丽，黎黎是哥哥，米丽是妹妹。圣诞节的前夕，他们开始了一场梦，梦见了仙女贝丽吕和光神，开始了他们寻找青鸟的旅途。他们去了怀念国，夜宫，享乐宫等地方。可是找到的都是假的青鸟。直到最后，他们发现青鸟就是米丽的鸽子。因为这次梦里的经历。黎黎变得更善良，更慷慨了现实生活中，黎黎也能开朗的面对一切。因此，黎黎觉得周围的一切都是那么的美好。

　　读了这本书让我懂得了：只要带着勇气去做自己认为自己做不到的事，你会发现那并不难。只是自己不相信自己，缺少信心。其实没有什么事是做不到的？看了那本书后，我对自己的英语有了很大的勇气去面对。即使不会读，不会背，不会默。但我依然有心的去学，看一遍不行就在重来，直到会了为止。就这样很快我的成绩在班上名列前茅。还考过前几名。

　　毕淑敏写过一篇名为《提醒幸福》的散文。她写道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因为幸福总是随着时间的流逝而不断变更。小时候只要一根清甜的棒棒糖就能幸福地微笑；中学时面对老师的表扬却再也不能感到满足；工作后快乐的事似乎越来越少，心里沉甸甸的如同蹲着一头大象似的，再也快乐不起来。是世界改变了吗？不，是我们的心境改变了。所以当我们烦心时，当我们忧郁时，当我们苦恼时，我们需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永远只会青睐懂得知足的人。

　　通过读书让我懂得了，生活就像一场戏，而你是主角，只要相信自己就能演好这场戏。人生就像一年四季。难免会有冬天，但是我们也有春天的“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹”；夏天的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”；还有秋天的“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”

读书作文篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　我演讲的题目是通过读书激发自己潜能，做一个品行端正的真少年。

　　我爱读书，常常站在书架前，这时展现在我眼前的是一个广阔的世界、一片浩瀚的海洋、一个苍茫的宇宙。书是一抹烟花，点缀了生活的星空；书是一艘小船，带我遨游知识的海洋；书是一座灯塔，指引我前进的方向。

　　我爱读书，喜欢从书中了解神奇的海底世界，探索宇宙太空的奥秘。书带我回到过去，看到了杨家将的骁勇善战，书又带我飞到未来，体验登上月球的感觉。童话书教会了我如何爱别人，爱世界，科幻小说让我产生了天马行空的想像，名人故事教会了我应该如何正确的做人做事，树立高尚的品格，踏上成功的道路。记得有一次我一边吃水果，一边全神贯注地读着《红岩》。当我读到敌人把竹签一根根钉进江姐的手指时，我仿佛看到了江姐视死如归的表情，恨得牙根直痒。嘴里的叉子嘎嘣一声被我咬成两截，我这才从书中回到了现实。

　　我爱读书，它教会我处事的方法和与困难做斗争的经验。当我徘徊在十字路口不知所措时，它告诉我：“走自己的路，让别人说去吧。”当我遇到困难想要退缩时，它对我说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨......”在书的鼓励下，我学会了挑战困难，自己选择、自己承担。

　　学海无涯，征途漫漫，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。我要发奋识遍天下字，立志读尽人间书，让我们以书为伴，做一个勇敢面对挫折，积极进取的真少年。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

　　演讲者：吴沛城

　　20xx年x月xx日

读书作文篇6

　　天突然间下起雪来，虽然不大，但毕竟是雪，那种感觉真的很好，透过窗户，看飘飘荡荡的雪花，听吹过的冷风敲窗，那种感觉真的很好。此时，窝在柔软的沙发上，手捧一本好书悄然读着，边读边想着自己的课堂和学生，设想着自己的计划，那份感觉真的很好。

　　近日在修改一篇关于作文教学方面的论文，也在思考着自己的作文教学的点点滴滴，有很多问题需要梳理和解析，于是便想起来以前曾从网上购得特级教师管建刚的关于作文的书，本不是特意要去细读读者本书，谁知拿起来就不能放下，一口气读了一小半，仍不过瘾。书并不厚，语言朴实，内容翔实，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在讲述自己的经历般，但读起来有一种如浴春风的感觉。

　　他的很多观点，很多做法，我极度赞同，深感佩服。所以读起来还有些兴奋和激动。关于作文教学，本人以前也进行过较为深入的思考，也读过一些关于如何指导学生作文的理论，深知作文教学不是学生写前肤浅的教师培训指导那么简单，它需要激发学生的写作欲望，让学生发自内心地去写。为此，本人还在班里开展了一系列活动来制造写作"故事"，让学生去边回忆"故事"边写，它能给予学生一定量的生活经历和体验，其突出优点就是能展示，有立竿见影的功效。可惜没能很好的坚持，也没能很好的总结出经验来。今天读关老师的书，启发很大，可以说是全方位的.启示。

　　管老师作文教学方面却另辟蹊径，采用"班级作文周报"的形式，以激发学生发表欲望，让"发表"作为学生作文学习的原动力，从而进一步挖掘学生的写作本能，"内视"自己的心灵体验，"外察"每日的看似平凡的生活，发掘与众不同的生活体验，用笔尖说话，见诸于"报"端与读者对话，从而广泛调动学生们写的积极性，以达到培育学生写的能力和习惯，真是不可多得的作文教学实验形式。

　　以前也明白学生的写离不开"公开"、"交流"，也曾让学生把作文贴在班级，以至于教室里到处贴的都是大家的作文，教室里绕场一周，甚是壮观。也做过将学生的"作品"装订成册的事情，至今还保留很多大家的作品集。但由于体验不那么深，没能很好地坚持下来；办报的想法也有过，但由于很复杂，很占时间，便没有去实施。

　　看到管老师的效果，才认识到这样做下去自有道理，自有其成效。其实，不管哪种方式只要坚持做下去，一定会有收获的。谁坚持到最后，谁就一定笑到最后。

　　我们来看他的一些观点：

　　任何一位教师的作文教学改革，都和自身的写作成长道路密不可分。管老师也是如此，他的"写作是一种公众的演说"观点就来自于自己的写作成长之路上的体验。对作家而言，个人的生命经历往往决定了他的创作方向和高度。对语文教师来讲，他自身的阅读经历，往往决定了他的阅读教学研究的走向；他自身的写作经历，往往决定了他的写作教学研究的走向。一个语文教师如果惧怕写作，一个语文教师如果没有写作的冲动和践行，将注定走不到作文教学深处，进入不了作文教学的生命境地。

　　写作教学需要一个写作的过来人，只有过来人才能做真真切切的指点，这个指点不只是技术上的，更是写作心路、写作生命上的。作文这项"作业"，完全不同于数学作业，以"数学"方式进行写作教学注定要失败。

　　管老师的成功给我们的启示很多，其中最大的启示就是，不怕不会做，就怕不去做。要做就要坚持，只有能长期坚持的人才能最终获得成功。搞教学研究不怕遇到问题，就怕遇到问题绕道而行，肯动脑筋解决问题，结合自身实际求方法往往能取得事半功倍的效果。

读书作文篇7

　　不是玩电脑就能感受到乐趣;不是看电视就能感受到乐趣;不是听音乐就能感受到乐趣;不是逛街就能感受到乐趣。其实，读书也能感觉到乐趣。

　　放学后，背着书包，踏着轻快的步伐，来到一个我最喜爱的地方——图书馆。在这儿，有无限的情趣，这种感觉是无与伦比的。

　　来到一个角落，拿着昨天未读完的书，沐浴在其中。书中，我与诗人同行。我感受了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮志;感受到了李白与孟浩然之间“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信;看到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的潇洒。我赞叹苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射中狼”的豪迈;同情“富汉不知穷汉饥”的痛苦;向往“采菊东篱下，悠然见南山”的自在。

　　书中，我明白了“不经历风雨，哪能见彩虹?不经历挫折，哪能见成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是为了理想的生活，我们要扬起生命的帆”沉浸在书中，一切烦恼一扫而空，有的只是快乐和启迪。

　　啊!读书让我感受到了乐趣，书像睿智的学者，博学的老师，给了我无限启迪。书，我要一生与你在一起!你愿意吗?

读书作文篇8

　　既然要建设幸福中国，那就得知道幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是一辈子的健康；也有人说，幸福是每一天都快乐。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜、快乐幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。因此，幸福首先是一种个人的主观体验，也就是说，每个人自己才是幸福生活的主体。幸福也是使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。每个人的幸福感都不是一成不变的。常常是得到了一种幸福，又期许更大的幸福。

　　其实，我们能平平安安的生活在这个世界上，就是最大的幸福！而这种幸福更是需要珍惜的。珍惜时光，生活就会充实；珍惜亲情，家庭无比温馨；珍惜友情，你会自由快乐。如果是随意挥霍幸福，一旦失去，无论再如何挽留也无济于事，带来的只有更大的悲痛！所以，当幸福来临时，我们更需要珍惜幸福！

　　珍惜幸福十分必要，而创造幸福更难能可贵。爱因斯坦曾说：创造力比知识更重要。伟大的科学家们用双手，用智慧，迸发出创造的火花。原子弹爆炸，卫星升空，高铁一日千里，神七太空遨游，创造的中国让世界震惊和佩服。奇妙的创造力使祖国强大，我们才能感受到幸福。那么，我们该如何创造幸福呢？我觉得我们应该好好学习，用知识武装自己，用知识谋取幸福。因为我们是祖国的新一代，如同初升的太阳一样，充满活力和希望。其实，我们只要从一点一滴的小事做起，捡起一张纸、为邻居扫雪，这些都是建设幸福中国的体现！用双手创造幸福的社会，才能从心底里感到幸福！

　　今天，我读了《建设幸福中国》这本书，我对“幸福”有了更全面、更具体、更深刻的认识。幸福就像一辆马车，载着我们进入全新的时代，不断前进。

　　听爷爷奶奶说，他们小时候可以说是衣不蔽体，食不裹腹。住草房、土坯房，极度艰难的时候吃野菜、树皮、草根，穿着补丁摞补丁的粗布衣服，出门要靠步行，顶风冒雨；而且还要受地主的压迫那种苦真是难以想象。而现在人们的生活和以前比真是天差地别啊！我们住着砖房和高楼，吃着大米白面、天南地北的水果美食，一年四季都有新衣服穿，很多家庭还有了私家车，出行十分方便。爷爷奶奶小时候无学可上，或上不起，而现在国家实行免费的九年义务教育，让每一个孩子都有学可上，接受教育。爷爷说：“几十年前，这样的日子，真是想都不敢想啊！”

　　是啊，现在的中国已经幸福了。但是，“幸福中国”不光是靠国家的单行旅程，它也需要我们的携手创造，共同奋斗。而对于每一个建设者来说，就要树立远大理想，明确自己的奋斗目标，善于学习，在实践中，实现自我价值。

　　现在我国教育发展迅猛，教育公平正逐步实现。许多的教育学家，在中华大地上，撒下了许多文明的金色种子，开出了绚丽的花朵，结出了丰硕的果实。作为小学生，我们就是幸福的标样。我们应该珍惜幸福时光，学好知识，为建设现代化国家做好准备。

　　当我们坐在宽敞明亮的教室，当我们在知识的海洋中遨游，当我们在操场上追逐嬉戏，我们一定不要忘了饮水思源，我们要常怀一颗感恩之心。因为是祖国给了我们幸福生活，我们一定要发奋学习，祖国把未来寄托在我们身上，为的就是把中国建设得更强大，不让任何人随心所欲地践踏!让我们一起努力吧！祖国美好的未来在等着我们！

读书作文篇9

　　读书？可能大家的理解只是阅读书籍，但是大家真正的了解什么是读书吗？真正的了解读书的重要性吗？请听我一一道来。

　　第一，读书的方法。首先，要有好书可读。那什么才算是好书呢？古往今来，文学界中并不缺乏好书，大有陶冶情操、开阔眼界，丰富头脑的好书可读。

　　不同的人应选择不同的书。如写作能力较差的人，可多读有关于作文方面的书，然后再多看多写。如阅读能力较慢的人，可多读篇幅较短的书，然后依次增多阅读量……其次，每个人的阅读方式不同，有的人快速阅读，略知大意即可，有的人一字一句理解着读，知道作者表达的意思即可。我个人认为应把二者结合，先快速阅读全文，然后一字一句反复琢磨，反复思考作者想要表达的思想感情、想要体现的主题，细细体会字里行间的韵味。那便是会读书，然后就会爱读书了。

　　第二，读书的重要性。刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”大意是书像药一样，好好读书可以医治愚蠢；可见，读书是有益处的。它可以使我们睿智起来，聪明起来。

　　难道读书没有坏处吗？有，当你选择了一本无益于身心健康的书时，因为我们读着的书，它在影响着我们的思想，它在改变我们的观念，它让我们获得无数宝贵的知识，它造就我们的成功。

　　读书带给我们的力量是无穷的！读书带给我们的快乐是无尽的。让我们一起学会读书，爱上读书，体会读书的乐趣，沉醉在读书的欢乐中！

读书作文篇10

　　郭沫若曾说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死”。怎样把书读活呢？那就是既要读，又要善思。

　　读书，有的人贪多求快，一目十行，结果读得快，忘得也快。就算你有惊人的记忆力，过目成诵，读过的东西都能记住，但如果不深思熟虑。加以理解消化，充其量也不过是个活书橱罢了。在平时的教学中总会有好多学生，只要你说到四大名著，个别同学说起人物名字和绰号来滔滔不绝，但是如果再问起人物的性格特征，那就哑口无言了。这样的学生还是大多数的。究其原因就是读书就是读书，囫囵吞枣，不解其意，不去深思，造成只要提到哪个人名熟的很，一说起人物都做了什么事，人物的哪些品质让人佩服，人物的哪些性格品质使你心悦诚服，就缄默不语了。这就是读书不解其味。

　　作家茹志娟在家中挂一横幅，上书“煮书”两个大字，她说：“书光看是不够的，看个故事情节，等于囫囵吞枣。应该读，读就仔细多了。然而读还不够，进而要煮的烂熟，透彻，不是一遍两遍可成的。”

　　读书只有到了这种境界，才能得其精粹。所以在指导孩子读书时一定要让孩子读进去，遇到不懂的地方一定多问几个为什么，或者加注，或者在旁边写上自己的疑问，久而久之，读书的习惯慢慢养成，也就学会了读书时的细嚼慢咽，也就有了反刍的收获，体味到读书带给自己身心的愉悦。进而更加喜欢读书。如果有了跟作者同样的体会和感悟，那就是读书真正读到家了，你就会同书中的人物同喜同悲，同怒同乐，同呼吸共命运，共同感知，与人物生死、息息相关了。

　　我们的学生在考试时往往失分最多的就是关于阅读部分，学生不会根据上下文来理解词语的意思，不会根据语言环境来解释句子含义，追根溯源，还是平时学生在阅读时没有精读和深入思考的缘故。所以我们在平常读书时要多问，多思考，善于思考。

　　要勤思考，善于思考，遇到问题不要绕道走，要追根究底，穷追不舍，直到弄懂为止。有些问题百思不得其解，在“山重水复疑无路”时，绝不可轻易放弃，要锲而不舍，坚持不懈，白天想，夜晚考，说不定在洗脸刷牙时，会出现“柳暗花明又一村”的奇景。

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