期中反思的作文

时间:2021-02-22 11:38:54 反思 我要投稿

关于期中反思的作文10篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的期中反思的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于期中反思的作文10篇

期中反思的作文 篇1

  当成绩下来的时候,真的有些惊讶!五百一十七分,年级第一,明明考试之前没有复习的。许是老天要让我明白,不能再这样抱有侥幸心理了。

  考试之前的我,是一个什么状态?因为段考成绩不错,就沾沾自喜。每天晚上,七点半写完作业,玩手机玩到九点半,上课的时候,看着老师的嘴一张一合,很不耐烦,都是一些简单得不能再简单的词题,何必认真去听,作业有答案就抄写,连题都懒得瞄一眼,没答案就等着抄别人的,反正都会,明天就期中考试了,成绩再差的同学也知道临时抱佛脚,可我连佛脚都懒得抱,沉迷于手机。中学生控制能力太差,这句话常听老师说,以前不信,现在信了。我其实上课时并不想趴下睡觉,可控制不住,倒头就睡;我其实并不想抄答案,可答案就摆在那里,像是在勾引我,我的心被它一步一步勾走,我其实考试前还是想抱佛脚的,但手机的消息提示声不断响起,我告诉自己,就玩五分钟,可玩着玩着就过了一个小时。我一次次的放纵自己,让自己去疯去玩,不知不觉就把学习抛开了。但很快,就受到了我应有的惩罚。地理考完后,我完美的诠释了“一脸懵逼”是什么样子。这什么题呀,老师没讲过,超纲了吧?我安慰着自己。回去一翻书,马上后悔了 。后悔有用吗?卷子都交上去了也不能再改了呀!谁让自己地理书上都是空白的呢?这就是活该!所以说最后的成绩出来时我有些惊讶,这不是我应有的分数,许是考的都是我比较熟悉的题吧。反正这个年级第一的位置,我坐得侥幸,也坐得心虚。

  地理考试的题目对我而言就是一个很好的证明,证明我没好好学习,我飘了。中学生控制能力差不假,但努力控制自己的欲望我想还是可以的。所以我真的是痛下决心,决定:上课一定要控制住自己,不和别人聊天,不要睡觉,知识点什么的一定要记下来,作业还是要自己写,虽然挺费脑细胞但好处还是不少的,不能只靠考前临时抱佛脚,平时该复习的也得复习,最后一点,也是最重要的放下手机,即使不学习,看看书画点画什么的,也是不错的,手机固然是个好东西,但也是把双刃剑。过度依赖于手机影响的不仅是眼睛还是意志,所以啊,放下手机吧。

  成功并不代表什么,它只是历史,更何况是侥幸得来的成功。还是收起自己的侥幸心理,踏踏实实去学习,谁的成功不是一步一个脚印走过来的?

期中反思的作文 篇2

  今天,语文期中考试试卷发了下来。我考了89分。

  光第一面基础部分就被夺走了3分。

  看拼音写词语,老师说班里只有个别人错。我就在“个别人”中。出错的是“洽”这个字,落笔时,我还犹豫了一下。因为一种声音告诉我是“恰”,是对的。于是,0.5分没有了。其实,这个词,我曾经也在练习上写错过,只是搞不清是哪个了。

  1、2、3题,我均出错。就像那个“蓦”。虽然,我在喊林蓦然时,都读“蓦(mò)”,可心里依然认为该读“蓦(mù)”。又想到了“暮”“幕”“墓”。我便捎带疑惑地填上了“(mù)”。从这两个错误就可以看出我的不熟悉。我必须多练!就像劝学篇中所说:“熟能生巧,业精于勤。”

  更可气的是“剔”。这个字的读音,我错了10年!10年!多么漫长。错误的思维、思想,早已根深蒂固,在我的脑海里滋长成一棵参天大树,结出了如此的恶果!想想我就心痛啊!

  还好!这次考试给我打了一剂浓药,我再也不会写成“tì”!

  第3题的“鼎”的意思,我一直含糊不清,虽然在小练上,纠正过一次,但老师罚得不够狠,导致我的失误。我好想对老师说:“老师,下次罚狠点儿。再错,就往死里罚!”

  回到上一题,我突然想到有一题,我虽没错,但也给我留下了沉重的教训:“寥”。这道题的答案我反复改了7次!(还是做得少!)

  改错题6个,我对了5个。我一直在想:为什么我没有发现那一处错呢?至今依然闷闷不乐。

  课内阅读“难”这个字,我很惊讶我错了,细看,和“剔”一样。十年!

  对于阅读:我只有四个字想说——注意细节!

  这张试卷,我扣分最多的是作文。作文扣4分!就因为没有点题。也难怪,扣4分刚好低于90分。

  其实,我很想卷土再杀来!

  其实,我很想对自己说句话:努力!一切还未晚!

期中反思的作文 篇3

  期中考试卷发下来以后,我的一颗久久悬着的心也放了下来。语文:98,数学:97,英语:97。这个成绩,虽然不差,但也算不上最好。我拿着卷子,认真地看完了我错的题目,大多是粗心,没有认真读题,今后我一定要加强注意。

  语文是98分,其中两分的失去在于第三题、第七题和第九题。第三题是把词语补充完整,其中的“炯炯有神”的“炯”字,我写错了,把“炯”火字旁右边的部分写成了“同”,看来,我是多么不细心呀!第七题是改写句子,“用第三人称转述”,我写的不严密,丢了半分。第九题判断“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。”这是个比喻句,而我却搞错了。以后,审题可得细心,反复多读几遍,坚决不再犯同样的错误。

  数学题本来我也都会,可遗憾的是也没得100分。粗心——这个大敌人,在我无意中又错了3道题。一道非常简单的填空题,因为粗心,小数点点错了位置,下一步也就跟着错了,连环错,太可惜了。更让我难过的的是,判断题就因为少看了一个字,一分又没了。“圆的周长与它直径的比是π”这道题是错的,如果是“比值”,那就对了。哎,别看小小的粗心,一但养成习惯,可要损失严重呀!本来会的题,再做错,真是亏死了。以后,做题时,一定要认真审题,一字一句都要考虑到。老师常常叮嘱我们,看错了一个字,题的意义就完全变了。我一定要下决心把“粗心”大敌赶跑。

  英语这次我也没有得到满意的分数。错的是“翻译词组”和“阅读理解”。翻译词组错是大不应该的,看来我记忆的还不够好,不够完全。阅读判断,没有把题意彻底弄明白,似是而非,这样是没有把握的。以后应该加强练习。

  这次期中考试,给我了很大的教训,也再次给我敲响了警钟——在今后的考试里,要记住:反复审题,认真思考,细心答题,战胜“粗心”这个大敌人。“吃一堑,长一智”,我一定会不断努力,考出理想的成绩!

期中反思的作文 篇4

  这次的期中考试,我考得差,这次我拿手的数学成绩居然考差了,才76分,我觉得这就是我不好好做作业,不好好复习才导致的吧。下次要认真做好作业,还有好好复习,不能再因为贪玩而不去学。

  我的语文每次背诵,背完ok就好了,就去玩,我从来就没有好好地背好古诗文,也没有好好默写,以后我会认真对待每一次的语文作业,会保质保量完成,不会去偷工减料了。

  还有我的英语,我总是不好好背单词和课文。写练习时我也总是乱写,我不懂装懂每次我要说给妈妈听,我总是说各式各样的理由糊弄过去。但是我的英语确实是好了一点,有许多听不懂的句子,最近我渐渐能听懂了,老师说的英语我已听得懂了,我觉得只要我自己好好学英语,并且我也得喜欢上英语,不然我是不可能学好英语的,还有在上次外国友人来的时候,我还有勇气和外国人说英语,就这一点就很不错了,这一句就是我练好学好喜欢上英语的一个大进步。

  最重要的是我的科学,我记得在初一时,我的科学成绩是班里的前几。让我记忆犹新的是初一的期末考试,我考了105分,那时我很高兴。好像就是在那个时候,我就开始骄傲了,导致我现在科学满分160分,只考了78分,很丢人呐。我这次是下定决心了,我要把我没有学到的科学知识给补回来,我还要成为那个科学很好的人。

  最后是历史,我对历史并不感兴趣,所以我的历史是不好的,我在初二时突然发现我错了,原来历史这门课是很有趣的,我越来越喜欢历史了,可是我的分数还是太难看了,我每次上完课也不复习,就自顾自去玩,我相信我喜欢的课也肯定喜欢我,我以后的历史成绩一定不会差的,加油。

  以上是我对各科的反思,我有偏科,我不能这样,我要齐头并进,加油吧。

期中反思的作文 篇5

  今天是星期五,我们进行了语文期中考试,由于昨天我回家认真复习过,所以对今天的考试有一定把握,但这毕竟是一次正式的考试,我还是有一点忐忑不安的。

  “叮铃铃”,上课铃如同一把重锤一般在我的心中狠狠地砸了一下,教室里顿时鸦雀无声,空气中似乎都弥漫着一股紧张的气氛。教室外响起了脚步声——监考老师来了。当老师走进教室时,我们倒吸了一口凉气——是五“题目都是生活中能遇到的事情”。他提到,考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习,“只要把自己想说的,清晰、简短地表达出来就行了。”

  可能出生活类应用文

  学而思高考研究中心的王乃中老师谈到,“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种,“20xx年的‘微作文’应该是应用型”。他解释,议论型很像阅读延伸题,考生都做过类似的练习。而场景描写型,已在北京中考新题型中有所体现,高考再出的话有重复之感。

  王乃中进一步分析,“微作文”出紧贴日常生活的应用文,可能性更大,“比如感谢信和通知等”。如果出应用文,可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等,“肯定得紧贴其中之一”。因此,考生对生活的一些观察和想法,是准备“微作文”的重点,“跟社会热点关系不大”。

期中反思的作文 篇6

  下午,阳光显得格外明朗,天空也变得更加迷人,让我浮躁的心,也被这份恬静感染了。同时,也回想起昨天那场紧张的期中考试……

  刚拿到语文试卷时,我的心里是又害怕又紧张,因为这一次考试,将检测你前半学期的学习成果,那可是忙活了两个月的学习成果呀!怀着复杂的心情,我开始了语文考试。而到现在,距离考试大约已经过去了一天,我的.心也不再像刚拿到试卷时那样忐忑,反而变得更加平静了,仔细翻阅试卷,找到自己的不足之处,与知识漏洞,并采取措施。

  本次考试重点出错在基础部分的“看拼音、写词语”和仿写词语。前者是因为掌握不牢固所造成的,后者则是因为课外积累不够,阅读量太少,读题不仔细,对题目的意思不够理解,如例子是:风景如画,应是什么像什么,关键在于“如”字在地三个字的位置,而我却写的是势如破竹、面如土色等等。这些词里的“如”都在第二个字,与题意竟不符合,所这题是全错。这一个个鲜红的叉叉,犹如一把锋利的小刀,狠狠地插在我的心中,时刻都在提醒我、鞭打我、激励我——要多读多看多积累,让自己丰富起来。

  这一次失误不只是在于不认真,阅读量小,更重要的在于—懒。因为“懒”,所以按课文内容填回答不完整,被扣分;因为“懒”,多以阅读题只回答一半,就没有下文;因为“懒”,所以这次退步了。

  从现在开始,我要做一个多动手、少动嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油!从现在开始努力。

期中反思的作文 篇7

  这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛。而回到到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,不经历风雨怎样见彩虹,没有人能随随便便成功',这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要明白自我错在哪里,就是最好的,也能够说是一种进步,明白了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利。

  虽然刚才一向都在安慰自我,但是我还是按捺不住自我的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自我也很不甘心,很悲哀,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师。。。。都对我们寄予了很高的期望,但是我却。。。。虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎样才考这么点,怎样别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是期望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更悲哀。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的,深深地记住。爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自我的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就必须会有我的成功,只要我努力了,我能行。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时必须不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我期望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗。在升学考试时我必须要给你们一个惊喜。

  不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么。风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。抬起头扬起胸,以后的路还很长。

期中反思的作文 篇8

  考完试了,成绩也出来了,我这会考得不太理想,我要的分和我现实中得到的分根本不能相比,这两个分相差的太多了。

  奥数满分是五十分,我要考的分数是不低于四十分,可是我考的分三十一点五,和我要的分相差九点五分,在我奥数考试中我因为我的粗心而错了很多题,那些题我都会,可是我就是不认真想,嗨,我还想着上一次奥数考得好差啊,我这回可不能再考那一点子分了,我要在数学和英语中给我的奥数补填点分,可是我的数学也考得不好,数学一百分,附加题十分,书写分一分,总分一百一十一分,我一开始心想,就算再不会我也要考到九十分以上啊,可是我考的又不好,正面的左半边没错一道题,正面的右半边,前两道题错了,这是我明明回的题,老师讲过,我就是不认真想,减了二分,第三大题选择题,我最不应该错的一道题就是这道题,这道题让选平方米、平方千米、平方分米,那一个的合适,我选择了第一个,考完试,成绩出来了,我又读了一遍题,我就是没读题,不过,我也有好处,附加题我对了五分,可是,我明明应该对的,因为老师讲过这道题,我比有些人好,有些人一分也没得到。

  我这次没有考好,我下一次考试再有这些题,我一定要作对,我不能再因为粗心而错了,我英语一定要考得非常好

期中反思的作文 篇9

  “你还要我怎样,要怎样……”这是我对这次期中考试的感受,虽然考试成绩相比以前来讲是上升的,但却令我有些不满意。

  因为上次考试成绩跌的太多,本想这次赶超回来的,所以我非常认真地复习,结果年级排名只上升了十几名,和预想中还有些差距。

  这次考试我最应该反思的便是语数外三科。语文成绩的预想是在九十多分以上,可是因为粗心大意,前面的基础题竟扣了六分之多。而数学和英语更是不必多说了,那么简单的题目,却因为太过自信与满分失之交臂,实在惋惜。接着便是副科中我最满意的地理和我最头疼的生物了,全都突破了我的历史新低。地理成绩的造成大概是因为对它太放心了,抱着自己有把握就不必花费太多时间在它身上的心理,就走进考场。论最不应该的,非生物莫属,连续四天的晨读课全部贡献给了它,结果却……至于政治我输给了心理方面,考试时惊奇的发现自己预估的题目全在里面,但回忆起答案时,在脑海中却怎么也搜不到了,明明是刚背过不久的,到考场上却忘得一干二净,失策啊!这样一一说来,也就历史发挥的还可以,但我始终没明白在非选题上,我究竟错在了哪儿呢?

  总之,这场考试失利的原因,一是太过粗心自满,二是基本知识没有掌握牢固。唉!怎么办呢……在我愁苦万分之时,老妈给我来了一条锦囊妙计:“你找你家毛毛啊!”对啊,不用白不用啊,嘿嘿……不过,我刚和他说了之后,这家伙居然来了一句:“补习生物?算了吧,我生物才考了45分怎么给你补习呀?”这一刻,为什么我感觉这张天真的小脸格外欠揍啊!比我高出了整整十八分唉!我听见心在滴血的声音……唉!不管了,哼!就算你不愿意给我补习,你这边的补习名额我也要定了!哦,还有历史,要把所有课题都整理一下,记得老师说过,这些也许会是非选择题的答案。地理要该花点心思在上面,政治要讲完一课背一课,不然临时抱佛脚抢不到好脚能抱……主科按以前的方法学习,考试时要细心。

  总之,下次考试一定能超过我的竞争对手,上天保佑!

期中反思的作文 篇10

  转眼间,本学期已过半,回首半学期的工作,忙碌而又充实,虽然本学期所带班级没有变动,但学生从二年级升入三年级后思想状态却有较大的变化,有些学生的思想由单纯变得较为复杂,班级工作的开展不像以前那么顺畅,以前处理问题的那些“老把戏”也渐渐失去了作用,俗话说“知己知彼,百战百胜,期中反思。”针对这些情况,我首先从走近学生开始,利用大课间、午间的时间多和他们在一起了解思想动态,发现情况及时和家长沟通,另外在课堂教学中也相机引导疏通,逐渐形成良好的班风。

  另外在教学方面,和三年级相比,三年级的教学方法、教学形式、教学节奏、教学侧重点都发生了变化,起初,学生和家长都有些不适应,通过召开家长会,让家长们认识到了三年级这个特殊年级的特点及如何辅导孩子。在家长的配合下,孩子们很快适应了快节奏的教学模式,致使教学工作能有条不紊的进行。在我们的教学中,除了一如既往的基础外,我重点抓了课外阅读和起步作文,并将自己的工作思路和教学思路在家长会上向家长们事先说明,取得他们的理解与支持配合,及时在家校本上反馈,对于学习有困难的孩子,除了课内辅导外跟踪到课外,指导家长如何辅导配合,尽最大的努力不让一个孩子掉队,教学反思《期中反思》。

  本学期期中考试成绩已揭晓,看着学生们期中考试的试卷,有喜有优。喜的是学生们对我平时授课中所强调的重要知识点能予以高度重视,能严格按照我考前所强调的注意事项答卷。绝大多数学生卷面整洁、字迹工整,回答问题能做到语句通顺且完整。忧的是学生成绩两极分化现象严重。班级中学困生的进步不明显,而且这几名学生平时作业拖拖拉拉,作业不催不做。他们到校晚,早自习中该识记的记不住。多次与其家长联系,效果甚微。而且这几名学生不光语文成绩差,数学、英语、科学也很不理想。其任课教师多次找到我叙说他们作业不交、课上不认真听讲等。对他们这几个学生,我非常担忧。

  针对以上情况,在后期我将努力做好以下工作:

  1、加强与学生家长的沟通,对学生的思想动态及时予以疏通、引导。

  2、继续加强课堂教学的组织,提高课堂的有效性。教学常规工作严谨有序。

  3、继续加强阅读与习作的训练。阅读与写习作一直是学生的难点,也是语文教师指导的难点。后阶段,将加大阅读的训练,对典型的阅读习题、能启迪学生心智的好文章则集体讲解。并结合生活实际引导学生进行段的训练,使学生答题更规范、更严谨。

  4、加大培优补差力度,加大激励机制。对学困生,则采用互助小组、家长参入、教师单独指导等方式。

  希望通过努力,孩子们能学得更扎实。

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