数学发现作文

时间:2021-07-22 11:34:55 发现 我要投稿

关于数学发现作文3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的数学发现作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于数学发现作文3篇

数学发现作文 篇1

  生活中的数学,自从学了数学以后,我才发现生活中处处都离不开数学,比如,每个周末,我都会帮爸爸妈妈,以及妹妹买早餐,刚开始对钱的多少一无所知?直到后来上了小学,我才知道,原来爸妈给我20元钱,我就可以给爸爸买一份蒸面5元,我一杯豆浆2元,一个包子2元,妹妹一个包子1元等等,算下来商家还要给我找10元。这次我用的是减法20减5减4减1等于10元,每次爸爸都会考验我,这次问我的问题是,我给你4块去给妹妹买包子,再给你五块去给我买份热面皮,一共给你了几块,哈哈这次难不到我了,因为我用了加法4加5等于9元。

数学发现作文 篇2

  “巧算24点”是一种数学游戏,正如下棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵逐渐被越来越多的人所接受。这种游戏方式简单易学,能健脑益智,是一项极为有益的活动。

  24点的游戏规则是去掉一副牌大小王,每次出4张牌,通过加减乘除和括号组成算式,求得24,其中A-K代表数字1-13。这个游戏看似简单,然而认真玩下来就会发现有很多技巧,自己的感悟颇深。我用1、2、3、4这四个数字总结了算24点的心得体会。

  “1”,在扑克牌里是“A”,我觉得它不仅是一个简单的数字,更是胜利的象征。它代表了第一和优秀,就像在24点比赛里,谁计算得又快又准,谁就是小组的NO.1。24点不仅考验了我们的数字运算能力,更增强了我们争夺第一的勇气。

  “2”,是一个偶数。任何数和偶数相乘的结果都是偶数。当老师课前布置24点游戏规则的时候,我就在想为什么会是“24”呢?认真思考后才发现24是偶数,而且在1-13中,24包含1、2、3、4、6、8、12这些约数,而其他数字像25只有1、5两个约数,22只有1、2、11三个约数,所以组合方式变少,无解的机会就多了,比赛的乐趣就小了。我想这是为什么是“24”点,而不是“22”、“23”或“25”点的原因之吧!

  “3”,在我国古代代表的是众多的意思。孔子说:“三人行,必有我师”。在算24点的活动里,我深深地体会到了这一点。有几道题,我以为根本就是无解,而有的同学却能很快地算出。通过观察他们的算法,发现其实可以换一种思考方法来求解。正是这种方法让我在后面的比赛中可以迅速算出答案,如鱼得水。这让我明白有些问题不能因为自己不会就轻言放弃,也许换一种思路,或者请教一下同学和老师,问题就会迎刃而解。

  “4”,是代表4个人一组,用4张牌通过四则运算玩24点,是比赛的规则。而我总是在想,如果是5个人玩我还会不会赢得比赛呢?如果是发5张、6张、7张牌,出现无解的机会会不会少一些呢?我现在只会加减乘除四则运算,如果我懂更多的运算法则,会不会想出更多的解法呢?后来我回家上网查找24点游戏资料,得知通过计算机分析,在52张牌中任意抽取4张就会有1820种不同的组合,其中有458种组合算不出24点;而5张牌无解的总数只有80; 在6张牌的情况下, 4905种不同的组合方式仅有3种组合是无解的:到了7张牌的情况下,所有组合方式(10890种)都有解。

  这是我在24点游戏中的'一些感触,虽然只是一个普通的算术游戏,其中却蕴含了那么多的道理。如果我们认真分析数学里的道理,我们将会发现更多的1234。

  “巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动,对于培养我们快捷的心算能力和反应能力都很有帮助。

数学发现作文 篇3

  这本书可以说是童话,但又与数学有密切的联系。一开始,就是奇数军团与偶数军团的大战,奇数军团的首领是1司令,偶数军团的首领是2司令,领导他们的是零国王。他们每个数身上都有加、减、乘、除四个运算钩子,可以互相钩住一些数进行运算。当我读了这些时,已经感到了数学的奇妙:啊!四则运算这些运算方法竟被作者写得如谈笑一般,富有乐趣。此时我对数学的看法已经有些转变了。

  在后面的故事里,作者把数学写得更加精彩。在“假分数叛乱”一回中,真分数7/10与假分数10/7打起来,两人手中的棍棒相交,正好组了个“×”形,成为了一个乘号,顿时,1司令出现了。读了这段,我真佩服作者的想像力,同时也为数学运算的奇妙喝彩。

  最使我叫好的一回是“大战野牛山”这一回将数学中几何原理展现的淋漓尽致。零国王的金印被放在了野牛山上,而整数们又害怕凶猛的牛,所以只好去请图形来帮忙,开始他们请来了长方形、菱形、平行四边形和梯形。长方形和菱形与野牛硬顶,最后框架变形,扁了下去,见此情景,平行四边形不敢上前,梯形上了,但随后也败下阵来。没办法,整数们又去请来三角形,三角形的稳定性使野牛束手无策,顶也顶不动,只得给三角形让路,最后拿回到金印。但长方形、菱形、梯形都被顶变了形,怎么也立不起来,三角形又来帮忙,帮助这三个图形加了一条对角线,使每个图形都被分成了两个三角形,使他们直立起来。读了这一回,我为三角形的精彩表现叫好,同时也明白了其中的几何道理:三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性。这不正好与我们所学的道理相符吗?作者的想像力真丰富,将数学与故事结合在一起,使我们对其蕴含的道理记忆更深了。

  这本书我已经读完了,可书中精彩的场景使我难忘,是这本书,让我感到了数学的趣味,让我发现了数学的乐趣。我喜欢数学!

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