关于神奇的发现作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的神奇的发现作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的发现作文 篇1
今天，老师给我们做了一个有趣的摩擦力实验。
实验的准备很简单，老师要求我们将两本书打开，将它们隔页夹在一起，看我们能不能把两本书拉开。好了，实验就要开始了。林一凡和王浩宇负责将两本书拉开，他们各自站在书的两边，摆出两头公牛的架势。即将开战，他们的两只手分别拉着书的两端，牙齿咬得“嘎嘎”响。他们使出了吃奶的力气，脸都涨红了，但两本书却纹丝不动。“嘶……”的一声，书面都被他们给撕破了，但里面的书页却依然紧紧相依。
大家绞尽脑汁都想不出有什么办法能够不用一张一张地打开。老师看我们都想不出什么好办法，便从容地拿起书，向书吹了口气，然后上下抖动了几下，两本书就自然分开了。我们大家都很惊讶，不明白其中的秘密。老师解释道：“书页是一张一张贴在一起的，书页间自然就产生了摩擦力，这样那么多张贴在一起，摩擦力就更大了。当然还有其它原因，希望你们自己去解开。”终于真相大白。我知道了，老师向书吹气，是为了隔开纸和纸之间的距离，然后上下抖动是为了减少摩擦力，真是让我们大开眼界啊！
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的车不幸驶入泥潭，打滑，你可以放稻草之类的东西下去，增加摩擦力就可以上来；有了摩擦力，我们就能拿住饭碗，拿住筷子，吃着一口又一口的美食佳肴；如果你打不开瓶盖，在上面加条毛巾，增加了摩擦力，就能拧开瓶盖了。
现在我还知道两本书分不开，还跟气压有关。生活处处皆学问，我们只要留心观察身边的事物就能有所发现、有所创造。
神奇的发现作文 篇2
艳阳初升，爸爸车里的摆件摇头翁遭殃了。这是一个蓝色的摇头翁，顶着一个圆圆的一根头发都没有的脑袋，眼睛眯成了月牙儿、嘴巴都咧到齐耳根啦！每次在车上都看见它在前面的中控台上摇头晃脑，甚是讨人喜欢。
看到它在前面摇头晃脑的时候，我就在想，没有人动它，它为什么会摇头晃脑呢？我就问爸爸它为什么会摇头晃脑呢？爸爸回答说摇头翁的底座上有一个硅光电池。硅光电池把光转化成电，再由电驱动摇头翁摇头。虽然爸爸跟我讲了它的工作原理，但是我还是不能理解它到底是怎么工作的。顿时，我心里就冒出一个念头，要是能把它拆开，看看它到底是怎么工作的。那该多好哇！
曾经，我请求爸爸把它交给我拆开看看它的工作原理，爸爸立马拒绝了。老天爷像是听到了我的心声，在今天它终于被爸爸摔坏啦！爸爸打开车门的时候，不知道碰到了什么把它狠狠地摔在了水泥地上，它那圆圆的脑袋被摔出了一个大大的窟窿。爸爸叹了口气把它捡起来，朝着垃圾桶那边走去，准备把它扔到垃圾桶里。我看见了就大声喊：“别扔，别扔！爸爸，你把它给我吧，我要研究研究它到底是怎么摇头晃脑的。”“好吧。”爸爸转身说道：“既然你那么想要研究它到底是如何摇头晃脑的，那我就把它送给你吧！”我高兴地跳了起来，终于得到它了，可以把它解剖开看看它的身体里面到底有些什么啦！
一进爸爸的办公室，我就缠着爸爸给我找来解剖用的“手术刀”，这是一套小型的组合螺丝刀。我装好和螺丝对应的螺丝刀头，好不容易把螺丝全部拧开了，我欣喜若狂，终于能看到他摇头晃脑的庐山真面目啦！
它的身体里原来是这样的结构。有一个硅光电池连接着导线，导线的另一端连接的是一块小型电路板，电路板上有一颗小IC和一个电解电容，电路板的另一端连着一个线圈。摇头翁的脑袋下面有一根延长的塑料片，在与线圈平齐的地方有一块磁铁，再下方有一个小铁片，估计是用来配重的。想着爸爸之前讲的工作原理，我猜想应该是硅光电池产生电能，再由电路板控制线圈产生的磁场，跟线圈平齐的磁铁受到磁力的作用产生偏移让它那圆圆脑的脑袋摇动起来。
为了验证我的猜想，我向爸爸要来发光二极管，把它连接在线圈的位。连接好发光二极管的正极和负极，确认好没有接反。我没有看到发光二极管发光，爸爸说因为光线不够亮。于是，爸爸打开手机的手电筒，对着硅电池板，让硅电池板吸收光亮，这样我看见发光二极管开始一闪一闪的发光了，但亮度比较暗。爸爸说这是因为手机的'亮度不强，如果拿到太阳下，会更亮的。我连忙把它拿到外面的太阳下，真的，发光二极管的亮度比用手机照射时亮多了！
通过实验，我发现光照越强，硅光电池板发的电越多！也知道了光、电可以通过硅光电池和发光二极管相互转换，这太神奇啦！
神奇的发现作文 篇3
有一天，我从科学书上看到一个有趣的小实验——《神奇的芹菜》，于是，我就邀请妈妈一起来做这个实验。
根据实验的要求，我们准备好了芹菜、一杯清水和红墨水。下面，我们的实验就开始了。首先，往清水里滴点红墨水，然后，把芹菜的根部放入水中，我对妈妈说：书上说明天就会有神奇的现象发生，我们拭目以待吧。”妈妈笑咪咪地说：“好吧。”
第二天中午，我放学回家，放下手中的东西就跑到放芹菜的杯子前面观看。我惊奇地喊到：”哇！真的有神奇的现象呀！“只见芹菜的上面变红了，中间也隐约变红了，它的根部也变红了!妈妈说：”你发现了没有？芹菜不仅外部变红了，还有里面也变红了呢。“说完妈妈拿出芹菜，用手把芹菜的茎掰开，从里面撕出一根很细的芹菜丝，就像是一根细的红绳子，妈妈说：“这叫植物纤维。“我问妈妈：”这是什么原理呢。“妈妈说：”这是水分传输的作用，芹菜的根部吸收水份，然后带有颜色的水分就会传输的芹菜的各个部分，说以芹菜的全身就都会变颜色。同样的道理，如果换成蓝墨水，芹菜就会变成蓝色的，换成什么颜色的颜料水，它就会变成相应的颜色。”
哦，我明白了，科学真神奇呀，这个小实验让我既高兴又惊讶，以后我还要多动手，长大后在科学的世界里遨游。
神奇的发现作文 篇4
今天的语文课上，赵老师把米和饭带进教室让我们仔细观察，大家丈二和尚摸不着头脑，不过接下来可真是有趣极了。
我们先观察米粒。米粒小小的比芝麻略大，有两头尖尖中间又圆又鼓的，有一些有缺口，好像被一条饥饿的小虫子偷咬了一口。它的颜色有很多，银灰的、雪白的、银白的。伸出手摸了一摸，小米粒硬硬的，我把脖子伸到小米粒旁边，凑近闻了起来，连一点香味都没有。我们都想尝尝米粒的味道，放到嘴里嚼一嚼，像吃了沙子，怎么吐也吐不出来。
米粒煮熟了变成了米饭，米粒的变化可大了！米粒长胖了，像一个特别神奇的魔术师，能把自己变得又白又胖，还把那个小缺口也一下子变完整了。不过你们可要小心噢，如果你浪费它，它就会粘着你的手指不放。
通过这节课的学习，我知道生活中平凡的东西也可以让我们有新的发现。米粒和米饭真是太神奇了！
神奇的发现作文 篇5
在一个阳光明媚的午后，我午睡醒来，便与几个小伙伴一起去了附近的公园玩耍。那个公园真的很大，是我们附近小伙伴们最喜欢的“探险”圣地，也是我们对很多动植物深入了解的“启蒙地”。而那天，当我们在进行“冒险探索”的时候，正玩到了兴头上，忽然间，一个小伙伴发出了惊讶的声音：“咦，你们快来瞧瞧，这是什么？好可爱啊！”
很快，我们几个小伙伴便迅速聚拢到了一起，争先恐后地往里探，以为发现了什么“新大陆”。只见里面是一个很漂亮的绿色“石块”，它安静地躺在地上，背面似乎还有些淡淡的花纹。但当我们再仔细定睛观赏时却发现，那其实并不是真的“石块”，而是一只可爱的小乌龟。一个小伙伴无聊地叹息道：“唉，原来是一只小乌龟，我还以为是什么新发现呢。”但是我们却并没有回应他，因为我们发现，这只小乌龟躲藏在这处假山的缝隙里，它的头跟手脚，也都缩在了厚厚的外壳里，安静地仿佛没有任何“生气”。我们看了一会，开始有些担心起来。我忍不住忐忑的问周围的几个小伙伴：“这只小乌龟怎么了，一动不动，会不会已经死了呢？”听我这么说，小伙伴们也紧张了起来。于是，略一思索后，我们小心翼翼地捧起小乌龟，用围巾包着它，急匆匆地往公园警卫处跑去。
我们颤巍巍的将围巾连同小乌龟一起递给了警卫处看门的伯伯，并你一言我一语，焦急地讲出了自己的疑惑。老伯伯愣了一会，很快便明白了我们的意思。然后，老伯伯干涸且布满褶皱的脸上，露出了与平日的严肃表情完全不同的笑意。似乎是看出了我们的焦急和忐忑，老伯伯和蔼地说道：“别担心，小乌龟啊，活得好好的。它只是因为天气实在是太冷了，所以进入了冬眠状态。你们放心，等天气一转暖，它肯定就会醒过来的。”听到老伯伯的话，我们几个悬着的心，终于放下了。
后来，回到家的我，向爸爸说起了这件“趣儿事”。爸爸听后，面含微笑地注视了我一会，便从书架上拿出了一本关于动物的百科全书，并翻找到一处关于“冬眠”的百科上，一点点向我详细地讲述了关于动物“冬眠”的“科学故事”。而直到此刻，我才真正发现，原来，生活真的处处有“奇遇”。只要我们耐下心性，以一颗执着之心去探索，那么，我们就定然能发现更多的“精彩”，寻找到更多“神奇”的“故事”……
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