天之高地之厚的奉献初二作文
我应当怎么来形容老师的孜孜不倦？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他（她）们的辛勤不懈的培育。
假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染他（她）们由粉笔渐渐染成白发的轨迹。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达他（她）们焦虑的心情和殷切的期望。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出他（她）们高大而疲惫的身影。
然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这伟大的灵魂。
如同小树离不开阳光的照耀和雨水的浇灌，我也一样离不开老师的“照耀”和“浇灌”，倘若有一天我失去了这“阳光”和“雨水”，那么我想我也只有“枯死”罢。
我不敢冒充记者，阐述学业在所有职业中的级别，来说明他（她）们的伟大。我也不敢像高级教授一般，内行地赞美他(她)们的耐心和辛劳，是怎样的“无人可比”。
我只是一位普通的学生，但我愿意努力说出我心中所感受的永无止境的“爱”！
朋友，在一阵清脆悦耳的铃声响过之后————
一位大约40几岁的女教师走进教室，风光满面，神采奕奕，那股精神让人不想听课都很难，她说了上课之后，同学们都向她恭敬的说“老师好”，她微笑着让我们坐下。之后便给我们讲了一个小故事，同学们都笑了，个个精神抖擞，就这样以此引进了新课堂……（大家都在仔细阅读新内容，自主预习），她在走廊里来回的转悠着，左看看这个同学的，又看看那个同学的，偶尔还会低声的指出他（她）们的错误，看上去是那样的仔细，可是正在这个时候，一位坏同学在她后面指指点点，原因是这位“拖油瓶”总是完不成作业，经常被她叫到办公室，长期下来，她便成了这位同学的“敌人”，常常在她背后搞一些小动作好让她出丑，这样的同学在我们班接踵而至，可她不知道，同学们都在习题中，这一幕正好被准备问问题的我看见了，心里有一种酸酸的感觉，突然觉得他们是世界上最受“冤枉”的人了，为了培育出下一代，不惜一切教育他们，可是能理解这些的又有多少人呢？我想，这样的问题不只只有我们班有吧，这样的学生也是一个接一个呀。转眼间，45分钟就过去了，依然是用微笑和我们说再见，可我却不知为什么笑不出来了，当她拿着教案书准备出教室时，我又看见那刺眼的白发，心灵不惊触动了一下，而那位同学，正在另一边给他的朋友讲他是如何捉弄她的呢……她就是我的数学老师——李老师。
他是全校最朴素的老师，也是第一个让我知道了什么是“尽职尽业“的一个人。从他脸上让我看出了他的疲劳，眉头紧皱，脸上有深深浅浅的皱纹，但他依然每天用最大的精神来给我们上课，由课文想到的有趣的'事，他是一样也“舍不得”丢掉，然而他的学生——我们这群“捣蛋鬼”，有的画画，有的传纸条说话，甚至还有的干脆趴在桌子上睡着了，他说的话一句也不听，是这样的不尊敬他，即使是这样，他也只是个小小的暗示，他轻易不点名批评上学生自尊心，对于这点，身为班长的我，由以前的喊叫也渐渐变得“温柔”起来。记得他给我们讲过，他的母亲也是一个极其朴素的人，但却一生留下辉煌的印点，我觉得他是他母亲一生真实的写照。
他就是我的班主任——刘老师，在他身上我已学会了走向人生之路的重要因素——勤、朴、坚、刻、尽。
老师，您是伟大的。太多太多的比喻来形容您，但因我学识较浅，无法用言语写出我心中的感受。“加减乘除”是您将我带入了一个由数字组成的世界；“散文”、“诗歌”是您教会我们用心去领会文章的意境；“思想”、“政治”是您让我学会用第三只眼睛去看这个世界。
如果说黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉笔就像是树立在孤岛中的一座座灯塔，您用这五彩的灯光提示我们，告诫我们，为我们指引了前进的道路。您为了我们的前进，挥洒了汗水，付出了青春，两鬓的白发是最好的见证。
一位著名的艺术家的价值在于他创作了一件有价值的作品，但是您的价值不仅仅是创作了有价值的作品，而是创作了一种比高价作品还要高的无形的作品，那就是奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容您最恰当不过的句子了。您默默无闻，无私的奉献着您的青春，正是有了您的奉献，才会“桃李满天下”，才会使您的名字变得神圣。
教师是人类灵魂的工程师。
教师是天底下最伟大的、最神圣的职业。
教师是蜡烛，照亮了别人，燃伤了自己。
教师是孺子牛，吃的是草，挤的是奶。
【天之高地之厚的奉献初二作文】相关文章：
天高地厚的意思08-05
国学演讲之奉献作文400字10-28
让奉献之树常青作文1000字10-28
《天之炽》小说句子12-09
西湖之景的初二作文1200字12-13
失之得之06-01
悲惨的一天之钥匙作文900字10-28
焦骨之傲,牡丹之华作文11-02
西湖之……作文05-26
多余之物，何必买之？05-02