【精选】感恩节作文锦集9篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的感恩节作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩节作文 篇1
记得4月份的一天，广州忽然下起了大雨，同学们虽然都带了雨伞，可都被淋得浑身湿淋淋的。
一回到教室，曾老师就逐个逐个家长打电话，让他们将干净的衣物带来给我们换，一个个家长陆陆续续的赶过来了。
在众多家长中，我们时常能看到一位家长的身影D那就是杨柏辉的妈妈。她刚开始只是想为自己的孩子带来温暖，可当曾老师请求她帮其他的孩子也带一些衣服来的时候，她毫不犹豫的一次又一次的回家拿杨柏辉的衣服给男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已经穿不下的小的衣服带来给女孩子们，尽力让全班同学都能在温暖中上课。
我没有受到她的恩惠，但当我看见她的行动时，我的身体仿佛一刹那间给阳光包裹住了。我想对她说一声：“谢谢。”这是一句发自内心的感谢，是一句真诚的感谢。
感恩节作文 篇2
在闪耀的霓虹灯下，人们忙忙碌碌地走着，谁看见了月的阴晴圆缺?谁又读懂了谁的悲欢离合?漫漫人生，你带着感恩上路了吗?
心存感恩，知足惜福。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们生命的父母。亲情陪伴着我茁壮成长，是父母给予我无微不至的关怀。有人说，亲情是黑夜中的北斗星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至某一天我们不辨方向，微微抬头，北斗星的一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。这个比喻多么恰当!试想，是谁隔三岔五打电话来学校嘘寒问暖?又是谁每天为我们做丰盛的饭菜?父母亲的爱是最平凡的，却又是最伟大的。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们知识的老师。亲爱的老师，是您让我们读懂了每一个日出，每一抹晚霞，每一朵鲜花，每一片落叶......因为有了您，迷茫之中，才会有了指路的明灯，是您让我们感受到知识的魅力!老师!加减乘除都算不尽您的恩情!
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写陪伴我们一起成长的同学，写写给予我们温暖的集体，写写让我们奋进的对手......
恩情是一泓清泉，滋润心田里的种子发芽;恩情是一个火把，赶走黑夜里的寒冷恐惧;恩情是一束光亮，激发我们前行的力量。在感恩节里，我祝福每个人幸福平安快乐!
恩情是一个火把，赶走黑夜里的寒冷恐惧;恩情是一束光亮，激发我们前行的力量。在感恩节里，我祝愿每个人都幸福平安和快乐!
对于未知的事物我总是充满好奇，但是你让我的好奇心得到了一一满足。在我好奇火鸡的样子时，你的出现及时的解答了我的疑惑，感恩节来临，感谢有你!
在我们的身边，每天都有让我们感动的事物，让我们用感恩的心，做生活的底色，让我们带上感恩上路吧!
感恩节作文 篇3
记得上小学四年级时，学校的破旧平房已经拆了，准备盖楼房。那时候我们没有地方上课，所以校长决定把我们统一安排到邻村的学校上课。
到邻村学校没上几天课，大家就都不适应了，一是作业太多，二是路程太远。所以，有许多家长（包括我的妈妈）都向原来小学的校长反映情况，最后校长提出了一个条件，要想让自己的孩子来这儿上学，学生家长必须在这里干一个星期的活儿，下星期一开始干活。
时间转瞬即逝，星期一到了，我去了邻村上课，妈妈则到原来的小学干活去了。上午放学时，妈妈没来接我，于是我就先步行回家。走到村口的时候，妈妈来接我了。回到家以后，我看见妈妈走路时右脚不太敢着地，我再三追问，妈妈才把实情告诉了我。原来，妈妈在干活的时候，脚一不小心踩到了一个大钢钉上，我拉着妈妈去打破伤风，妈妈不肯去，说：“过几天就好了。”听完妈妈的话，我的眼睛模糊了。
现在我上了中学，偶尔有时间回母校看看，当我再次回到那座教室的位置时，我感到很心痛，因为这曾是妈妈用伤痛换来的能让我学习的环境，这时我要努力学习的决心就更加坚定了！
母爱是无穷的，而这仅仅是母爱中的一件微不足道的小事，我要用我的实际行动来报答妈妈对我的爱，我一定会用优异的学习成绩来报答我那纯洁质朴的母亲的！
感恩节作文 篇4
又一个学期过去，我又将迈进一段崭新的旅程。在这新旧交替之时，总结一年的.收获，感悟颇多。其中，让我常思常想的一个问题，便是如何去感恩生活……
感恩生活
又一个学期过去，我又将迈进一段崭新的旅程。在这新旧交替之时，总结一年的收获，感悟颇多。其中，让我常思常想的一个问题，便是如何去感恩生活。
生活给予我们生存的阳光；生活给予我们成长的雨露；生活给予我们可贵的感情；生活给予我们深刻的回忆和鲜活的生命。
感恩生活，最终要体现在对待生活的态度上。现在对于我们，成绩既是对我们自己奋斗的回报，更是对我们学业的肯定。往往一个学期之后，我们都应该扪心自问：我得到这个成绩时奉献了多少？我身逢盛世，国家给了我们学习的机会，学校给了我们学习的空间，社会给了我们锻炼的平台。每每回过头来追忆往事，便都会多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。
曾几何时，我在网上看到过这样一则发人深省的故事：美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
要感恩生活，就要有一个清正、平和的心态。留心世事便会发现，人们在接受生活馈赠之时的不同心态：有心存感激而愧疚自己奉献不及索取者；有抱怨差距，斤斤计较者；更有甚者，得陇望蜀，蛇欲吞象，却又不思进取。清晨，当我们来到学校时，在穷山之中，还有着一双双渴望知识的小眼；晚间，当我们手捧热茶，闲适地坐于电视一旁时，放眼中东，却正燃烧着战火，天空中悬浮着硝烟。阴霾之下，血染废墟，悲鸿遍野，惨不忍睹；周末，当我们穿行与闹市之中时，不时会遇到跪乞之人和衣不遮体的穷者。此时此刻，心中不止只有同情，更充满了对自身境遇的庆幸：因为我有健全的身体和温暖的家庭。我能自由的，在这天地之间，享受在绿野、丛林、山水之中畅游的乐趣，呼吸新鲜的空气，享受生命的恩赐……
其实，幸福是一种感受，而不完全是富有和贫穷之间的差距。对于大多数的人来说，总会保持着进取、乐观的心态对待生活，也总是快乐的、幸福的。而对少部分人来说，世界好象总欠着他什么，而他从未欠着这个世界。于是，他无幸福可言。其实，生活正善待着我们，幸福正环绕着我们。在这“清风明月风光好”的生活中，我们不正需要感恩生活，善待生活吗？让我们一起敞开胸怀，一同在往后的生命里遨游吧！
感恩节作文 篇5
我们向父母感恩，感恩他们给了我们躯体与灵魂；我们向师友感恩，感恩他们给了我们知识与友谊；我们向天地感恩，感恩它们给了我们空气与土地……
古人云：滴水之恩，当涌泉相报。我们是这个社会的一员，随时接受别人的帮助与鼓励，人与人之间有一张大网，她将在世界各地的人们紧密地结合起来。
相比之下，现在有的人往往以自己为中心，作为支配自己行为的内在动力。他们一意孤行，所有的成就自己享。我们不得不佩服这种“好汉”精神。要知道，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。《水浒传》中有三十六天罡，七十二地煞，才有梁山泊“替天行道”的忠义大旗；杨丽萍的《雀之灵》有几百个动作，可是幕后又有多少无名英雄呢·如果大家只逞个人英雄主义，不互相感谢，互相鼓励，那么整个社会不就成了一摊散沙了吗？
感恩是一束阳光，可消融彼此间的猜疑积怨；感恩是一座桥梁，可将彼此的心灵沟通；感恩是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中恪守平静；感恩是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦……
感恩是有教养的一种标志，也是一种风度，一种美德。只要人人都学会感恩，世界就会充满阳光！
感恩节作文 篇6
我们的妈妈为了我们付出了那么多，每天帮我们忙这忙那处处都尽量帮我们做到最好，可是她们对自己总是随随便便、马马虎虎。早晨，妈妈啃几口馒头便匆匆离家；夜晚，我都睡觉了，妈妈还在洗衣、拖地爱美之心人皆有之，可我的妈妈却因为太忙碌，每天只用一根黑皮筋在头上扎个小辫。每当看到妈妈素面的样子，我心里就有一个想法：我要送妈妈一个漂亮的发夹，让她每天都带在头上，让我的妈妈变成世界上最美的妈妈。
感恩节到了，家委会的妈妈们为我们准备了许多材料，来和我们一起制作送给妈妈的发夹。经过一阵忙碌的准备，我们开始选择制作发夹的丝带了。我的眼前是各种色彩斑斓、图案各异的丝带，弄得我眼花缭乱。正在我一筹莫展时，一根绿色的丝带映入我眼帘，我心想：我妈妈最喜欢的绿色啦！她一看到绿色的东西，就感觉自己进入了生机盎然的大自然，心里的烦恼一下就会消失得无影无踪。格子的图案有条不紊，不像有的图案密密麻麻。我赶紧凑上前，一把抓住了它，小心翼翼地揣在胸前。
现在开始制作了。我先把丝带卷成一个空心的圆，用胶水把两头黏住，再把中间部分对折一分为二，最后把对折的两份再对折。接着，我拿出事前准备好的线把它缠绕起来困住。你看！一个漂亮的蝴蝶结就完成了。这时的我心里美滋滋的，因为我想：妈妈最喜欢蝴蝶结了，哪怕她再没时间打扮自己，可还是在她身上能找到蝴蝶结的影子，妈妈拿到蝴蝶结发夹肯定会爱不释手的。只剩下最后一道工序了，家长义工帮我用胶枪固定蝴蝶结，我选了一个亮闪闪的珍珠花做装饰。我拿起自己动手制作的发夹，看着它在阳光下耀眼夺目，中间的花朵仿佛抖动着花瓣散发出淡淡的清香。
回到家，我神秘兮兮地蒙上妈妈的眼睛，把她带到镜子前，然后摘下黑皮筋，换上我做的新发夹。这时，我对妈妈说：妈妈，睁开眼睛看看，好看吗？妈妈，你是我最美的妈妈。妈妈把头扭过来扭过去，对着镜子照了又照。她转过身来，摸摸我的头，一下把我搂进怀里，两行热泪顺着脸颊往下淌。
一个小小的发夹，表达了我们对妈妈无尽的感激。我要更加努力的学习，长大以后用更多更好的东西来报答我的妈妈。
感恩节作文 篇7
1620年，著名的“五月花”号船满载英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。当年冬天，他们处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50多人。这时，心地善良的印第安人给移民送来生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米，南瓜。
在印第安人的帮助下，移民们终于获得丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。1863年，林肯总统感恩节定为法定节假日。到1941年，美国国会通过一项法令，把感恩节定在每年十一月的第四个星期四 。
妈妈说：“今天是感恩节，那你要怎么做?”我大声说：“要说感恩的话，要对所有的人说。”妈妈笑。
下课后，我对魏老师说：“魏老师，你知道今天是什么节日吗?”
魏老师反问：“什么节日啊?”
我回答：“是感恩节啊!”我看着魏老师说：“魏老师，感恩节快乐!谢谢你教给我这么多的语文知识，还有好多做人的道理。”
魏老师没有说话，但是她笑。其实，我还想说：“魏老师，因为有你耐心和严格的教育，我才会更加努力，更加进步，谢谢你!”
我对海老师说：“海老师，感恩节快乐!谢谢你教给我这么多的数学知识。”说完，我又调皮的问：“海老师，你天天给我们上课，累不累啊?”
海老师回答：“累啊，但是为你们，再累也值得!”听海老师的话，我心里暖洋洋的。
感恩节作文 篇8
感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、同事、领导、部下、政府、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
所以，尽管苦难不能忘记，罪恶必须得到惩罚，但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人们。
回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；
回报母校之恩，是各位师长培育我们成长；
回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能
够在工作中继续学习锻炼而且不仅不用再交学费，还能获得报酬；
回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没
有陷于懒散和放任的泥潭；
回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着未来；
回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台；
回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱；
回报员工之恩，是他们的鼎力支持和努力工作才使我们做领导的有所成就；
……
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己；就会把组织的优点告诉大家，把组织的不足告诉领导。而牺牲精神便会凝聚在我们体内，当需要舍弃个人英雄主义时，我们坦然面对；在组织困难的时候，甘愿做出自我利益的牺牲；在他人困难的时候，甘愿不计利益提供帮助。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。
感恩节作文 篇9
感恩节那天，报纸登载了一则小故事：有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦，所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食，比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后，她十分惊讶，因为上面画着的是一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地开始猜测，这一定是上帝的手，赐给我们食物的。一个同学说道。不对，是农夫的手，他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后，同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁，弯下腰问他那是谁的手。那是您的手，老师。他看了老师一眼，低下头怯怯地回答。
达尔斯个头矮小，长得也不可爱，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做，觉得很平常，但对达尔斯而言，意义却不一样，也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
作文评语：作者选材别致，感恩节的东西五花八门，但达尔斯的画非常独特，那是老师的手，它象征着爱和感恩，情节简单，但是温暖人心。“也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出”。
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