思七年级作文
思七年级作文1
物是人已非，前路弥漫着雨雾。
往昔，我们曾经分离，现在，分离仍然继续。
友情是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”的期盼。
友情是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的寄托。
我何曾不想回去，只是，物非人愿，又怎么能轻易的就放手哪！
无论我们身处何处，我们的心依旧相连。
在风雨中，我们成长、历练。
我们的青春在继续……
我们的神采在飞扬……
再次回首，我们几经合离。友情是否如酒，愈酿愈纯。
不经意间，四目相接，我们是否会微笑以对？热情相拥？
看那独自飘落的樱花，淡然坦荡的离去，有悄无声息的出现。
那一张张色彩斑斓的纸上，承载着的是我们美丽的向往与祝愿。
不求天长地久，只愿曾今拥有。
愿友情长存，真情永在！
思七年级作文2
今天，万圣节。
没有热情洋溢的狂欢，有的只是一本本作业；没有想象中的面具和糖果，有的只是警告我学习的铃声；没有同学们积极过节的笑脸，有的只是埋头学习的身影。
我不由得又想起去年的万圣节。我和几个小伙伴很有创意地开了个“万圣派对”，那天正好也是好友的生日……
我们去了好友家开的茶馆。包厢里有沙发，我们“毫不留情”地在上面跳呀闹呀，拿着枕头嬉戏着。被枕头“吻”一下，我们也不在乎；打到别人，我们哈哈大笑……整个房间洋溢着我们银铃般的笑声，是只属于儿童的笑声。
“小寿星”想得挺周到的，特意买了两个蛋糕：吃一个，玩一个。她假装生气：“你们看我多好，再不开心，你们对得起我真诚的心意吗？”我们相互望望，都笑了。家长也不介意，让我们闹翻天。蛋糕满天飞，墙上，沙发上，桌子上……我们望着这些“杰作”，“嗤嗤”地笑了起来，那是发自内心的笑。摆脱了作业考试，摆脱了老师家长，尽情享受这只属于我们的快乐游戏时间。
我们还关了灯，在透着丝丝夜光似乎很恐怖的房间里，做着“假面”，企图吓别人一大跳。开灯后，我们的假面都闪亮登场了：有纸做的骷髅，有蛋糕抹的印地安人，还有搞怪的大野兽……没有人会联想到“幼稚”这个词，这是大人们无法真正了解的乐趣。
那天真是个快乐的日子，我们笑着，叫着，玩着，闹着，不知疲倦，那样无忧无虑。现在想起来真是回味无尽啊！
很久没和刘紫焉联系了，打个电话给她：“喂，刘紫焉吗？”“谁？”“刘恋啊，怎么都不记得了！”“哦，有什么事？”“今天万圣节啊！”“就这？没事我挂了，我还有好多作业呢。”“喂，不是吧？喂？喂？”嘟嘟嘟……
电话挂了。
我的童年，再见了。
思七年级作文3
早晨，初日如气球一般，无声地从地平线上升起，给大地在一刹那间披上了金衣。而我，便迎着几缕阳光，精神饱满地踏上了上学之路。
今天来得较早，街上除了吆喝的小店店主，便是同我一样的学生。三三两两，挤着、闹着------正入深秋，阵阵寒风宛如舞台的背景，衬着我孤单的身影。走了几步，忽有一片红叶打着旋儿，优美地落在了我的手中。我端详着它，小而红，红得艳，几条脉络简单地勾勒出生命的线条。我把它放进书里，为了防止它像别的树叶一样落在墙角。
几多小花在灰尘中显露出来，显然费了一番周折，虽身上盖满灰尘，但仍努力散发清香，散发美。我忍不住想去摘下一朵，可手刚触到花尖，又停住了：这花儿若被我所摘，岂不孤单影只？而这一丛花，若失去一朵，便不再清新脱俗，构不成一幅美图了。
一片小草在瑟瑟的秋风中互相依偎，不时风儿将他们的笑声传到我的耳边。心不禁一动，轻轻上前，小心地拔下一根，嗅着草的清香，向前走去。
看着一片红叶想绿叶满树；望着几多小花思万紫千红；瞧着一片草地念芳草萋萋。
“缪子扬！”循声回望，是兄弟王东，我俩彼此推搡着，跑向教室------
思七年级作文4
眼前是一座软桥，随着风轻轻地摇晃着，发出“咯吱咯吱的”声音。
轻轻地走上桥，不再因为桥的剧烈晃动而害怕。还记得我第一次过桥时，因为你，我才能到达桥的彼岸。
那是我小时候，几次欲过河，去对面的油菜地玩，可看着悬在半空中的桥和桥下深不可测的水，便打消了过河的念头，只能“望洋兴叹”。那一天，油菜花开得正艳，对面成了一片金色的海洋，淡淡的芳香从桥那头飘到桥这头，成群的蜜蜂和蝴蝶从桥这头飞往桥那头。我情不自禁地踏上了桥，一直看着对面的美景而忘了自己身在何处，桥的剧烈晃动惊醒了我。“啊！好高好怕呀！”我双手紧攥着桥两边的铁丝，猫着腰站在那儿一动也不敢动，桥好像在故意戏弄我，我越是害怕，它晃得越是厉害，我一下子失去了平衡跌坐在桥上，看着前面的桥，仿佛增长了许多。正处于进退两难之时，一双“救命”的手伸向了我。“呵呵，看把你吓得。”我紧紧地抓住这双手，艰难地站了起来，感激地看着眼前的这个人，这个人便是你。你牵着我的手，一步一步地走着，虽然桥仍在晃动，但恐惧感慢慢地被兴奋感包围了……“不要怕，过软桥时眼睛看着前方，千万不要看桥下的水，步子迈小一点，身子要随着桥晃动的节奏，这样就不怕了。”我仔细地听着，不断地点头。你看着我，俏皮地说：“你喜欢对面的油菜地吗？它是我家的，你喜欢就天天来找我到菜地里玩，但是你必须要学会一个人过桥，我可不会再帮你的哟！”说完给了我一个明媚的笑容。
思绪慢慢地飘回，那明媚的笑容仿佛还在眼前。这座软桥，我早已不再害怕，甚至为我那时的胆小感到可笑，连一座软桥都不敢过！也许那时你也是这样想的吧！低头见桥下的河水不再清澈，不再叮咚，却仍有两个小孩在那里打水漂。还记得那时我们一起打水漂吗？
第一次过桥后，我便天天往桥那头跑，去找你玩，但好几次，仍然是你带我过桥。我们俩一起在油菜地里采花，闻花香，有时甚至把一块花压趴在地上，躺在上面玩。为此，你没有少挨你爸的打骂。玩累了，便下河玩水，你教我打水漂。只见你眼珠不停转动寻找扁而小的石头。“有了，在这！”你迅速捡起一块小石头，向着河面扔去，随着“咚咚”的声音，小石块在水面上落下飞起，又落下又飞起，连续好几次，像是一只“点水鸟”那样轻巧自如。“好厉害！”我拍着手兴奋地叫道。可是你仿佛不满意，眉头紧皱，又去找寻另一个小石头，再次为我表演了一次。我紧盯着你，“嗖”地一声，石头从你的手心飞了出去，“咚-咚-咚-咚-咚”小石头欢快地飞跃着，你满意地笑了，笑声像小石头与水面摩擦的声音一样好听。
往事是多么美好，可如今，你身在何处？
桥啊！你知道思念是什么感觉吗？
桥啊！你知道她去哪儿了吗？
桥啊！你知道她还会回来吗？
多么希望我可以再和你一起过桥，一起到油菜地里玩，一起打水漂，涓涓河流却似泪流，橘红的夕阳是否寄托我的思念！
“嘿！原来你还来这座桥上玩！”扭头，又见你那靓丽的身影和灿烂的笑容！
思七年级作文5
上午孩子们在喝水时，小君和小辉为一只卷笔刀争执起来，小君坚持说卷笔刀是他的，小辉也振振有词：“我拾的，就不给你。”我把小辉叫到一旁，告诉他拾到东西应该交给老师或是交给他的主人，不应该放到自己身边。谁知小辉竟委屈的哭起来：“妈妈说的嘛，拾到东西就是自己的，上次我在路上拾到一元钱，要带到幼儿园交给老师，妈妈说，交给老师也是老师用，妈妈放在自己的口袋里了。”
孩子的话让我愕然，且不论这位母亲在孩子面前贬低老师的形象是有意还是无意，但就她对孩子灌输的“拾到东西就是自己的”这理论便够令人深思的了。孩子自私自利、爱占小便宜等不良品德的形成，难道不正是从这里开始的吗？
生活中也有这样的母亲：孩子看到地上有一分钱，便弯腰捡了起来，母亲眉头一皱，随即作出反应：“不要！放下！”孩子恳求道：“我要交给警察叔叔。”然而，孩子得到的回答是及其简短的一句训斥：“烦死了，妈妈没空！”母亲从孩子的手中几乎是抢过小小的硬币再把它扔在地上。这位母亲似乎是“清高”的，她对一分钱不屑一顾，更不允许孩子占着路边之财。但在那不耐烦地吆喝声及挥手一扔中，她丢掉了什么呢？她让孩子丢掉了可贵的童心，丢失了良好道德行为得以强化的机会，丢掉了孩子从小就应该具备的一种责任感和道德感。
孩子的心灵本来是纯洁无暇的，心理发展赋予他这个年龄阶段特有的模仿能力强而辨别是非能力差以及可塑性极大的特点。他们时时在观察、注意成人对待周围事物和人的态度、言行，并以此来确定自己模仿的榜样，通过日常言行最终掌握道德规范和行为准则。为父母的都希望孩子道德高尚，但这有赖于父母日常的教育以及言行上的潜移默化的影响。为了孩子，愿父母三思而行，三思而教。
思七年级作文6
晨曦朦胧中，我伫立在山脚下的溪水旁。一阵微风吹过，一块石头从山上滚落了下来，滚入溪水中。石块在山上或许已经风化了千万年。这一路走来，尽是漫长的磨砺与等待。如果石块有生命，有感觉。这会有多痛苦？于是石块的无生命，为他逃避了这种痛苦。而我们人的一生又何尝不和这石块的经历一样呢？从降生开始就要哭泣，忍受。中无处不遭遇困难。时常感到烦恼，困苦甚至绝望。
如果再给我一次机会，在成为有意识的人和无意识的石之间做出选择。我想我会选择再度成为一个人，而非石。
在数万亿的已知宇宙中，唯有地球着蔚蓝的上存在了生命，存在了智慧。而成为拥有这种智慧的人，又是何其？每当我一个智慧的生命去仰望星空，去俯视苍茫大地的刹那，油然感到前无古人后无来者，天地悠悠。更感到生命的可贵！生活的可赞！
生活中我们总是遇到不同的挫折，颓唐，失落，困苦。我们开始了逃避。而我们的生命属于自己只有一次。生活中我们遭遇总是不同的。说：“人不能两次踏入同一条河流”我说，人不能两次遭遇同一次苦难。于是，我们与苦难的遭遇也就具有了一种唯一性。因这种唯一性，我们所遭遇的苦难开始变成了一种无形的财富。
读《京华烟云》时，觉得林语堂有一句话说的很经典：“我相信有有痛苦的一生，终究是值得的”。是啊!但一个人行将就木时，他所遭遇的痛，他所拥有的爱，都成为了他活着的证明。他带不走自己的房子，车子和钱，不可能带走任何有形财产。而那些关于生活的却是随着生命的终结，和灵魂一同归虚无。
所以，既然选择做一个人而非石，就应明白生命如此珍贵。而生命中的爱与痛皆是的财富，乃至是今生最宝贵的财富。这一切才是真正值得执着一生的。
我感到了庄周的无为可笑，只顾超脱于人世，毫无挂念，而不懂生命的可贵也就在这挂念之间。
做人，直面苦难，勇敢去爱。
思七年级作文7
我背上小包，带上帽子走出了家门。一路上晴空万里，烈日炎炎，蝉在玄武湖畔的树上高声歌唱，风景是多么令人赏心悦目。
街上走着形形色色的人，他们低着头看着手机，慢慢悠悠地走，活像一群刚学会走路的娃娃。我一边向地铁站走去，一边在心里叹息。
随着阵阵冷气，我进了大厅，这里到处都有乘凉的老人与孩子，孩子们追逐着打闹，又说又笑，老人们三五成群地聚集在一起，叽叽喳喳地讨论着日常的琐事——这是唯一没有手机的小世界，看到他们充满活力的身影，我悲哀地想，也许不知多少年后，这些孩子会像他们的父母一样，沉浸在网络世界里。
上了四号线，我坐了下来，这是一列阿紫专列，即“全国首个创意IP”，地铁从头到尾，从里到外，从上到下都装饰得十分炫目，令人赞叹！我那摸到电子书的手又缩了回去，欣赏漂亮的车厢总比看乏味的科幻小说有趣，我心想。
我的目光在来回扫视，在这充满艺术气息的地铁里，有许多僵硬而呆板的身躯——对，没有灵魂的身躯。他们个个目光呆滞，眼睛紧紧盯着手机屏幕，仿佛恨不得立即钻进那小小的却又宽广的手机，手指同时也在机械的滑动，整个人对于外界的信息，丝毫没有表现出一分兴趣。
真是幅可怕的画面，我陷入了沉思。
踏上开往秣周东路的三号线后，我又感到了巨大的悲哀。
人很多，但真正的人屈指可数。一个挨着一个，一动也不动。列车加减速时人群也只是一片接着一片轻微晃动，每个人都兴致勃勃的盯着手机，盯着虚拟的世界，像一尊尊雕塑。
一瓶水哐当一声掉了下去，一只手机械地把它捡了起来，列车突然加速，一个毫无防备的人摔了下去……看到眼前的场景，我再次陷入了沉思……
思七年级作文8
一天，我在商场买鞋，商店里有各种各样的款式，突然，一声苍老的声音在我耳畔想起，我转过身来，原来是一位父亲，他的手紧紧的握住这个孩子的手，想必一定是他的儿子吧！他穿得很朴素，上衣早已褪了色，脚上的解放鞋上也沾满了泥土。
“请问，运动鞋在哪？”那位父亲亲切地说。我仔细打量着他，看他的样子应该不是那种高高在上的有钱人。要知道，在这间商店里，至少每双鞋也得好几百元呢，正想着，就朝我旁边的柜子指了指。
有可能，是我处于对那位穿着朴素父亲的好奇，所以我总会时不时向运动鞋的地方望去，我注意到，那位父亲咬紧着牙，可能是觉得太贵了吧，他无奈地望着孩子，孩子，好像明白了什么，把父亲的手握得很紧，而且嘴巴里还说着：“就是，就是……他们都有！”我虽不知他们指得是谁？但我知道一定是他的小伙伴们。这小孩也太不懂事，这么小就学会了攀比。
那位父亲，看着儿子那种渴望的眼神，不禁又把目光放在柜子里仔细地搜索着，终于他把目光锁定在了一个最便宜的标价上“100”元。“那就买这双吧！”那位父亲笑着说。那小男孩懂事地点了点头。
本以为这就结束了，结果在付钱时，那一瞬间，我真希望时间能够停止—那位父亲的眼神深深地打动了我。当我来到柜台付钱时，正巧看见了那位穿着朴素的父亲，他从那皱巴巴口袋里，掏出了一张百元大票，当他把钱递给收营员时，我注意到了他的那种眼神，—是对100块钱的依依不舍和儿子能够穿舒服而又轻便的运动鞋的那种满足与喜悦。
我不禁陷入了沉思。过去我也总是向父亲要钱买这买那，当父亲把钱递给我时，那何尝又不是这种眼神呢？那么多年以来我从来都没有注意过；而且也没有见过他为自己买过什么衣服，自己的袜子坏了，总是补了又补，总舍不得买新的。
于是，我放下手中调好的鞋子，来到柜子前，为爸爸挑选了一双运动鞋。
没有一种给予是理所当然，父母对我们的给予，我们应当努力回报，因为“给”永远比“拿”愉快。
思七年级作文9
夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的.味道。疲惫的挤一挤眼睛，合上《弟子规》，那些只有一句三字组成的话语，却依然萦绕耳畔。
“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”让我懂得了诚信的至关重要；“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”让我学会了心存爱心；‘‘借人物，及时还，后有急，借不难”让人明白了与人的相处之道……一本《弟子规》包含了通俗却又深刻的哲理，是给后人取之不尽、用之不竭的思想宝库。
环顾当今社会，经济科技飞速发展，人们的生活日新月异。而与此同时，人们也越来越向“钱”看齐。“圣人之言”早已被抛之脑后，“有钱能使鬼推磨”日趋盛行；“及时行乐”被津津乐道，一部分人浮躁、迷惘、自私、冷漠、懒于读书、得过且过、生活毫无目的、毫无追求。
“本是同根生，相煎何太急？”是帝王之家王公王孙为争王位做出的让后世人不齿的故事。在今天，有多少手足为争夺家财而反目成仇，彼此互相伤害，搞得家中鸡犬不宁，父母左右为难。为了所谓的身外之物，全然不顾昔日的手足之情。亲情对他们来说轻于鸿毛，远不如那重于泰山的财物。倘若他们能谨记“财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯”何至于此？
“凡出言，信为先，诈与妄，系可焉。”今何在？越来越多的诈骗技俩出现：手机诈骗、电脑诈骗、传销……到处充满尔虞我诈。三鹿，让那么多无辜的宝宝承受不该有的痛苦，本应该诚信为本的企业，却作出如此不讲诚信、伤天害理的事情。企业如是，有些人亦复如是，在和他人交往中无视诚信，隐瞒事实，靠各种各样花言巧语来欺骗他人从而达到取利于己地目的。凡此种种，人与人之间渐渐失去信任，归根结底都是失去“信”造成的错。
放眼看去，在茫茫人海中，如今还有多少人在诵读《弟子规》呢？在歌舞升平、红灯酒绿的红尘中，还有多少人谨记着孔子的教诲呢？两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那浪花翻滚，还是那灯光闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，仍徜徉在《弟子规》中？
思七年级作文10
人的一生究竟为了什么呢？直到现在我还是毫无头绪。如果一个人的一生体现了自己的价值，我相信那个人一定会是一个快乐的人。
爸爸妈妈经常念叨我们：这一天怎么又碌碌无为的过去了呢？这一天你收获了什么没？是啊，一天下来我究竟做过什么呢？只是在空虚的浪费着自己的时间，只是活在所谓的“快乐”当中而已。
一天傍晚，吃完晚饭，我们一家人又和昔日一样坐在一起，妈妈与我谈话，她说的一番话让我感到受益匪浅，妈妈是这样说的：“你小学已经毕业了，不再是以前那个天真，做一天和尚撞一天钟的小女孩了，你长大了，就要跨入初中的大门了，你听妈妈说后面的六年是最关键的六年，如果你挺过来了，在以后的日子当中，你就不用活得那么辛苦，如果你还是跟以前一样的话，将来你走入社会，没有一技之长的话，以后你工作就会很辛苦，你再苦再累，挣的钱还是不多，也只够养活自己，知道什么是人生的价值吗？就好像一杯可乐，在超市里卖3元，肯德基卖5元，可是在一些高档会所上却卖15元，人生的价值取决于自己，想要以后生活好，现在必须得好好奋斗，为以后的幸福生活做铺垫，所谓的先苦后甜，也不过如此而已，你得为自己设定一个学习目标，为着这个目标奋斗，就像我和你爸爸，我们最初的目标呢，就是不要种田，我们宁可自己买米吃，也绝不种田，现在这个目标达到了，我们苦也苦过来了，以前我们的爸爸妈妈没为我们创造出良好的环境，现在我为你们创造出来了，你就应该珍惜眼前的幸福，好好学习，才能在你走向社会的时候，创造出一片属于你的小天地来！”
妈妈的一番话，让我陷入了深深地沉思当中。
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