有关课堂观察作文3篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的课堂观察作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂观察作文 篇1
“叮叮叮……”上课了，同学们纷纷回到座位上，语文老师慢慢走进教室，大声说：“上课”。教室里一下子安静下来了，“怎么啦！班长哪里去了？”。忽然教室的门被打开了，只见班长气喘吁吁地跑进来，手里拿着两个面包，背上背着一个没有拉好的书包，连衣服都穿反了。老师皱着眉头瞪了他一眼，他惭愧地走到自己的座位上，老师继续讲课。
同学们正听得津津有味时，安静的教室里忽然传来一阵嚓嚓声，原来是我的同桌刘傲在吃饼干，老师严肃的目光投向了刘傲，刘傲羞愧地把饼干放回桌子里，他的脸一下子红得像一个苹果。大家都不敢轻举妄动、端端正正地坐着听讲。不好！我的笔芯写完了，怎么办呢？我用力地把前面的刘一凡拍了一下，本意是想他回过头来借支笔我写，可他却坐在那儿一动不动，只顾自己用心听讲。我用我的水枪一射，把他的衣服都射湿了，可他还是一动不动，聚精会神地听讲。看他那认真劲，我都不好意思打扰他了。老师提问了他第一个举手发言，而且声音洪亮，回答得非常正确，老师向他投去赞许的目光，同学们向他投去羡慕的目光。真不愧是我们班的学习委员，我可要向他好好学习。
当然，课堂上也有些同学表现得不是很好，有的在写小字条、有的在玩游戏机、还有的在讲小话……
一节课上完了，通过观察，我有了很多感受。其实，以前我们每天都在上课，可我却没有留心观察，我想以后上课时要在遵守课堂纪律，掌握所学的前提下，选择一定的范围，将注意力集中在一定的对象上，努力捕捉课堂上随时表现的细节和特征，一定能写出好作文。
课堂观察作文 篇2
“叮叮叮……”上课了，同学们陆续回到自己的座位上，只见语文老师慢慢走进教室，说：“上课。″
老师开始上课，突然教室门打开了，只见班长气喘吁吁地跑进来，身上到处伤痕累累，老师大声说道：”你怎么来得这么晚？“班长一瘸一拐地走到老师面前说：”今天在来的路上摔了一跤，腿摔伤了，爸爸的车子也摔坏了，只好走过来了。“老师看见他可怜巴巴的样子，只好让他先回到座位上。
老师继续讲课。我把前面的吴子傲拉了一下，他没有回头，我想这个木鱼脑袋天天就知道聚精会神地学习，看都不看我一眼，看着他津津有味地学习，我不禁偷偷地笑了起来，我用橡皮擦碰了他一下，他还是不回头。
突然，老师出了一道非常难的题，我看见吴子傲毫不犹豫地把手高高举起，好像信心十足地说：”太简单了吧！“不愧是我们班上的学习委员，每次考试他成绩都名列前茅。我暗暗下定决心向他学习。
我又看了看旁边的学习成绩不太好的同学，他们不是上课写小纸条，就是和别人玩耍，有人还上课偷偷玩游戏机。
接着，老师又提了个问题，我又观察了一下成绩不太好的同学，他们不是左顾右盼就是抓耳挠腮。
”叮叮叮……“下课了，通过观察，我有了很多的感受。我想以后上课时要遵守课堂纪律，掌握所学的前提下，努力捕捉课堂上表现好的同学和表现不好的同学，向学习好的同学学习，这样我的作文一定能写得非常出色。
课堂观察作文 篇3
“叮呤呤，”上课铃声响了，但教室依然热闹得很。就在这时，语文老师默不作声地从教室正门走了进来，刚刚还热闹非凡的教室，就在一瞬间静得连针落在地上的`声音都听得见。
老师尖细的声音在教室里响起：“教室里怎么这么吵，班长呢？”说曹操曹操就到，这时的班长正站在门口，气喘吁吁的喊“报告”呢！只见她手担一碗热腾腾的面条，脸上还是一副宿醉未醒的模样，本应扎在脑后的马尾辫竟扎在靠右耳的地方。老师无奈地叹了一口，便没忍心批评班长，让她回座位上了，这才开始上课。
正当语文老师神采飞扬地讲课时，一声清脆的“咔嚓”声响彻全班，同学们纷纷看向那个发出声音的地方。原来，是我的好朋友汪紫凝在那偷吃奥利奥饼干呢。老师锐利的目光紧盯着汪紫凝，可她却像没事人一样，紧闭着嘴，端端正正地坐在那儿。唉，我只能说，这演技是在课堂上练出来的吗？
没过一会儿，我的笔芯就没油了。于是我喊了坐在我前面的李品同学，可是，他没有动；我又用笔打了他一下，可他依然没动。我摇摇头，心想，难怪他成绩那么好，原来上课这么认真，这么专注，不愧是我们班的学习委员啊。
通过这节课，我懂得了观察，观察就是要用心、用自己明亮的双眼去看，去留意那些细节，这样才能写出更好的文章！
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