【精选】观察日记模板9篇
一天的生活不知不觉间结束了，一定会有值得记录的想法吧，因此我们要写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的观察日记9篇，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
**年**月**日 星期* 天气晴
到现在为止，甲鱼蛋我差不多已经养了20天了。大概中午时，我走到孵化屋边，轻轻地捧起孵化屋。用手指小心翼翼地划开介质，拿起一个蛋观察。只见甲鱼蛋的植物级和动物级变得浑浊了，已经看不清了。不过可以看清甲鱼蛋的植物级的颜色已经慢慢从淡黄色变成红色了。有了明显的变化。
**年**月**日 星期* 天气晴
妈妈今天给我提了个建议: “要不你把甲鱼蛋对着灯光照一照，也许能发现什么！”我按着妈妈说的去做了，发现甲鱼蛋的表面布满了黑点和黑影。最重要的是甲鱼蛋里有一个胚胎在慢慢地蠕动。
**年**月**日 星期* 天气晴
今天甲鱼的表面布满了血丝，就像一个锈花球。看上去马上要破裂了似的。
**年**月**日 星期* 天气晴
今天的甲鱼蛋变得越来越白了，我希望它早日出产。
**年**月**日 星期* 天气晴
从我们作文班级微信群里看到很多同学的已经破壳出生了，我好羡慕他们，看看自己蛋还是没破裂。心里忐忑不安。
**年**月**日 星期* 天气晴
今天妈妈不知从哪里学来的，让我把一口小碗倒放在脸盆中央，加一些水，然后把孵化屋就放碗上。妈妈告诉我快了，预产期是25日。
**年**月**日 星期* 天气晴
今天一大早妈妈就叫醒我了，告诉我甲鱼终于出来了。我半信半疑跑过去一看，哇！真的。两个小家伙在水里游来游去，好可爱。一个背上有黑点，一个没有。当时我好有成就感呀！就是没亲眼看它们破壳那一刻，有点小遗憾！
观察日记 篇2
我从生物课上了解到蝗虫是一种奇特的昆虫，它有五只眼睛、两对翅膀和一个极强悍的咀嚼式口器，所以它的飞行速度极快，吞噬食物的功能也极强大。群蝗过境时，振翅声不亚于海啸，大片庄稼被啃食一空。最有趣的要数它的呼吸器官的位置了，竟长在胸腹部，用气门呼吸。我对此感到非常好奇，想做个实验，也顺便观察观它的身体结构，领会领会它特殊的本领。
于是，我到院子里的花池里找起蝗虫来，因为那里杂草丛生，常有虫子出没。费了半天劲，我捉住的也不过是只“乳臭未干”的小蝗虫，端详半天，还是觉得它太小，不便于观察，就把它放了。我更加仔细地审视每一根草，忽然看到一丛草在轻轻晃动，里面有一个大个头的蝗虫正在“用餐”呢!我赶快一扑，捉住了它。我轻轻地捏住它的两条后腿，仔细打量它：全身绿油油的，只有肚皮露着点白色，背上一对长长的有些坚硬的翅膀，底下还藏着一对薄膜样的翅膀，头部两侧各有一个像玻璃珠似的眼睛，头顶顶着两根长长的触须，乍一看仿佛一个全副武装的绿甲战士。
我找来一个纸盒，想把它放进去仔细观察，可刚一放进去，它一下子就跳了出来。我赶忙捉住，看它的脚，发现它的前足和中足又短又细，后腿却又长又强壮，很发达，所以善于跳跃。
我把它放入一个带盖的玻璃瓶里，免得它再次“越狱”。我把一片白菜叶和一堆碎纸条分别放在它面前。它发现后，慢吞吞地爬过去用触须分别碰了碰这两样东西，然后便紧紧地抱住白菜叶，用它的上颚一下一下地把白菜切下来并吃下去。随后，我把它的触须剪掉，它再面对两样不同的东西时就举棋不定了。原来它真是用触须来分辨东西的呀!
我又开始观察它的呼吸器官。我捉紧它，用放大镜观察它的头部，却未发现类似鼻子的器官。难道它的“鼻子”还真在胸腹部?我带着疑问继续观察，发现它的腹部一鼓一鼓的，并且有一些小孔，难道这就是“传说”中的气孔?为了进一步证明这家伙是用气孔呼吸，我拿来一大杯水，把它的头淹入水中，很久后才拿出来它依旧生龙活虎的，看样子它的呼吸器官还真不在头部。我再把它的胸腹部竖着淹入水中，结果它的脚就开始乱蹬，仿佛要从水中挣出来，而且还从腹部位置冒出一串串气泡，它的头也在左右晃动，两侧那对玻璃珠似的眼睛仿佛要爆裂开来，睁得老大，很痛苦的样子。
我对本次实验的结果很满意。这次实验，不仅让我对蝗虫的了解更进了一步，而且让我明白了实践能够使乏味的科学知识变得生动有趣，记忆也会更加深刻。
观察日记 篇3
窗前栽种了三盆玫瑰。阳光被引过来，园子的荒芜、颓势为玫瑰和阳光洗净，空出玫瑰的舞台、阳光漫步的地方。
这里用“盆”而非“株”，是“盆”与“玫瑰”构成互补性的景致，成为玫瑰进一步对自身另一种形式的强调；而不是单独的将玫瑰从其构成的一幅画面中隔离出来，尽管这样或许因其是玫瑰足够惊心，如果真那样的话，我们说玫瑰仅是玫瑰，并没越出尘世的名形俗态。
红色、粉色、黄色，在兰草中玫瑰以“玫瑰”展示自己，展示引人侧目的色彩、花姿以及设伏泛滥言辞的茎刺。其间，兰草依然是兰草，没有我们想象中的对于玫瑰一词的一丝儿波澜，细长的叶子舒展着、刺探着，不觉里悄悄冲击着传统的包围圈。既没有文人雅士一肚子的高洁、清雅，也没有时下快节奏中的暴力视觉形态，是累劫以来似曾相识的本来面目。但没有玫瑰呈出自己是玫瑰的那种我在色彩之上的明快、质感、先于事实出现之前的存在感。
回到园子这个场景。每天浇水时，我顺着喷开的水花去认识玫瑰以及兰草布下的历史题材的问题；好天气时，明亮的光线从高处投下来，黄玫瑰把自己对黄色的理解表达的淋漓尽致，远远地即可在青草和木本植物之间区别出显然的意味，它周围阳光是黄色，绿叶也因泛黄显得柔嫩。似乎这金黄的场，诱使路过的目光走入其中，如同走进稻香和麦浪，是生命的渴望牵引我们走入壮阔风景的丰满和成熟，生命自身也不那么抽象。这时，你说玫瑰中充盈生命的张力，拉拽着风、阳光、眼睛及大地深处的根。
转而一想，仿佛粉玫瑰、红玫瑰以各自的颜色开出具体的花的形状时，它们之于黄玫瑰又何尝不是“玫瑰”的绽放呢？松土、拔草，一样的过程中，粉色的形状压迫着空间并以己之形代言时间，将粉玫瑰、花盆、光线、微风等旁边的一切导入一个时间的事件中。凋谢的花瓣上，粉色已经在此事件里被擦掉，像被修改的图案，换一个形象比喻，想被时间设计、涂改、然后又轻轻抹去光华的容颜，甚至比词语“粉色”更加易逝。
还有比我们的感受更易逝的吗？玫瑰变换颜色时带给我们对“念头”的审视，比如：红色内部带有的沉郁，让我们避免流于对玫瑰盛开、枯萎的一个完整过程的忽略，而仅关注“这是一盆红玫瑰”，即便此刻“玫瑰”作为一个符号已经提醒我们，每一念的局限：我们固定模式开启了对念头的稍纵即逝的如花修饰。而当回到玫瑰、返回玫瑰的红色，我们旋即返回内心的温暖，将我和我身旁的所有欢乐、悲伤紧紧联系在一起，拥有真实的红。当然，得在玫瑰显露红之前，带上眼睛跟上玫瑰成为红玫瑰这一略显缓慢的精彩，哪怕轻吻大地时，你也能感触到玫瑰与玫瑰的红。
哦！对，是红色、粉色、黄色三盆玫瑰。这原本彼此作标记的不同的红色、粉色、黄色，相互一盆花的个体加以分别的特征也不知不觉中慢慢丧失，恍然若失间，觉得不同颜色的三盆玫瑰比单一颜色的三盆玫瑰在表达方式上，能更好地展示玫瑰就是“玫瑰”，融入和统一到无差别的“玫瑰”之中。
如果三色换为一色，提出这个假设时，玫瑰是以红色、粉色、黄色三盆玫瑰的形态在我眼前，隔着一道窗。并且，兰草也在窗口打开的视线中，与三盆玫瑰一样。
观察日记 篇4
7月5日，爸爸开始在花盆里种青菜，只见他先把土弄平，再把土烧湿。又选出一颗黑黑的，圆溜溜的'，没有破损的青菜籽儿，并把它放进土的正中心里。 种下种子的当天，我看了很多次，可种子还是静静地睡在泥土中央。第二天到了，我迫不及待的来到花盆面前，种子依然没有任何变化。我失望地走开了。 第三天一大早，我又来到了花盆面前，小芽居然冲破了它的外衣。他又白，又细，又短，又嫰，十分可爱！第四天，小芽站起来了，由小芽变成了小苗。叶子朝上，根扎在泥土里，叶子黄黄的，还卷缩着，像一个个小小的花苞。第五天，小苗长得飞快，颜色有淡黄变成了浅绿色。 今天是第六天，原来缩着的叶子完全舒展开了。像一只绿色的小蝴蝶，美丽极了！我给小苗浇水时，蝴蝶轻轻颤动，展翅欲飞……
观察日记 篇5
今天，我给大家介绍的水果是大西瓜。它有着翠绿的外衣，上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线，像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像婴儿的皮肤一样，让人感觉很舒服。
西瓜的品种有：无籽瓜、凤瓜、水蜜瓜、爆炸瓜等多个各类。让我来告诉你辨别西瓜生熟的一种简单方法吧：拿起西瓜用手敲，如果听到的是清脆的声音说明这个西瓜没有熟；如果听到的是“砰、砰、砰”的声音，那你就大胆的买下来，因为它保准是熟透的西瓜。
当把熟透的西瓜用小刀切开后，立刻就有一股又香又甜的气味扑鼻而来，轻轻地咬上一口，感觉凉甜可口，真爽！在炎热的夏天，这种味道一定会令你流连不舍的。
不但如此，西瓜还有许多作用呢！它不仅可以降温、降暑，而且还可以降血压、治口疮，西瓜皮也有不少的用途呢。它不但可以用来美容，也可以炒着吃，味道也不错哟！不信你可以试一试。
观察日记 篇6
观察时间：
观察记录：
带班车的老师来"告状"：刘老师，你们班上的两个小女孩竟然在班车的椅子背上用记号笔画画，而且画很多，还写上了自己的大名呢！"
昨天在班主任会议上园长再三强调，要班级的老师教育好自己班级坐班车的幼儿，一来教育孩子注意坐车安全，二来提醒孩子做文明小乘客，有良好的行为习惯，比如不在汽车上乱丢纸屑，吃零食点心，还要有秩序排队上车等等。
开完后，班级的老师马上又一次对班上坐班车的孩子进行了提醒。可现在这两个坐班车的孩子居然拿记号笔在车椅子背后乱涂乱画，使我听了不由得很生气。叫来两人批评了一顿。
在他们承认了错误后。老师的语气缓和下来，与他们商量如何弥补过失的好办法。目的是要让她俩知道做错事后要及时地改正，用自己的行动来弥补过失，也就是在这样的事件中帮助他们建立责任感，并且让他们吸取教训，以后不再做类似的糊涂事。
老师问一孩子："那我们现在可以想什么办法把椅子背上的图画擦掉？"
孩子说："用布擦。"
我又反问："如果擦不掉呢？"
孩子又说："那先用湿布擦，再用干布擦。"
我说："这样真的行吗？那你们去试试看吧。"
于是，我叫她们拿好抹布，我又拿上了脸盆、肥皂和板刷，来到了汽车上，观察日记：自己的问题自己解决。上了汽车，她们俩找到了自己画过画的椅子背，不等我开口，她们就使劲地擦了起来，我看得出来，她俩都用了很大的劲在擦。可是由于时间长了，记号笔的痕迹很不容易擦掉。
我明知故问：“你们看，能擦掉吗？”
她俩沮丧地说：“我们用了很大的劲可还是擦不掉，幼教之友《观察日记：自己的问题自己解决》。”
我说：“那你们画之前难道没有动脑筋想过吗？这样的事情能不能做。”
她们俩被我问得没话可说了，从她们的表情看得出来，它们的心里又着急又后悔。
看着她们这样的表情，飞翔想：教育就到此为止吧。接下来应该是在我的帮助下把痕迹擦拭干净。
于是我拿出肥皂、板刷，用力地刷呀刷，终于被我刷干净了。见到椅子背上已经没有了记号笔的痕迹，她俩这才松了一口气。在下班车的时候，我再一次叮咛，以后不能再做这样的事，做事情之前一定要动脑筋，分清楚是和非，能做还是不能做，她俩都说：知道了。
反思：
对于大班孩子来说，不应该在班车上乱涂乱画的道理应该是明白的，而且也应该学会用这样的意识来指导自己的行为。可是本案例中的两个女孩子却犯了这样的错误，这也是老师生气的原因。在日常，老师经常对孩子进行保护环境、爱护公物的教育，当时在讨论或进行语言提示时，孩子们都表示已经记住老师的话了。可现在还是出现言行脱节的行为。
从这一现象中让我想到，对孩子的社会性教育必须加强，并且要利用家庭、社会和幼儿园三者的共同努力来进行教育，因为环境和家长也是重要的教育者。在家庭中，家长不光要配合教师做好说理教育，更重要的还需要家长用自己的良好行为给孩子作出榜样示范作用，用成人自身的行为来影响孩子，“言教不如身教”嘛！
总之，孩子的社会性良好发展，单靠幼儿园教师的教育是远远不够的，一定要通过社会、家庭和学校的共同实施教育才能奏效的，所以也请各位家长引起重视，做个有心人，教育好孩子学会做人！
观察日记 篇7
秋天到了，我家门前的桂花全开了，香味能飘出十里呢！
桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来，摸起来非常舒服，跟按摩机似的。
再看那小巧玲珑，飘香十里的小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣非常厚实，但是汁尝了下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但是它真的是非常香啊！那花柄是一根细得不能够再细的小绿丝，嫩得像一就掐能够掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子是非常的可爱。一阵风吹了过来，桂花纷纷的飘落，站在了树下有种一飘飘欲仙的感觉，像是来到了天堂一样。
秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装点得非常漂亮，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。
观察日记 篇8
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，吴老师给了我们一颗花生，让我们来观察花生。花生是一个长远性状的，胖胖的，和大拇指的长度差不多。颜色浅黄，表面有许许多多的菱状，还有一些凹进去的小坑。最底部还有几根茎和有一个小小的肚脐。摇一摇发出“砰砰”的声音。花生就好似一个小小的葫芦，可爱极了。摸起来硬生生的、毛糙糙的，感觉就像麻布一样。
把花生剥成两半后，剥成的这两半壳就好似一个小水瓢。你会看见里面那饱满的果实，只见它们穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”摸一摸很光滑。再把红彤彤的皮剥开，会看见白色的果肉，白色的果肉分一分，里面还隐藏着胚芽。
剥开后，花生就可以吃了，一口咬下去没有甚么好的味道，可是你越吃就会觉得越来越甜，因为这样，花生的全部营养就散发出来了，满嘴弥漫着花生的香气。
花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，花生的果实而是埋在地里，等到成熟了必须挖起来才知道。一个人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
观察日记 篇9
4月7日星期日晴
这天，我和爸爸兴高采烈地在一个透明的花盆里撒下一些牵牛花的种子。望着在花盆中静静沉睡着的种子，我心中暗想：“天气开始暖和了，你们可要快快发芽呀！”
4月30日星期二雨
一放学，我就赶紧赶回家，进门后便急匆匆地跑向阳台。哇！牵牛花的小脑袋已经从土里探了出来，迫不及待地想看看外面的世界。我发现，它们的根也很努力地往花盆底部寻找自己的住所。为了避免它们的藤因为慢慢变长而无处缠绕，我在它们旁边插了些小木棍，满心欢喜地期待它们快快长大。
6月22日星期六晴
快过去二个月了，我盼星星，盼月亮，终于盼到了牵牛花开花的时候。早晨6点爸爸万分火急地叫醒了我。我揉着惺忪的睡眼，问：“怎么了爸爸，着火了吗？”爸爸手舞足蹈地说：“牵牛花开了！”顿时我睡意全消，顾不上穿拖鞋，精神抖擞地飞奔到了阳台。哇！它们有的像一个小喇叭，有的像一顶小雨伞，有的又像一个小酒杯……它们摆动着身体，朝我点头示意：“谢谢小主人，我们终于见面了！”我忍不住上前，伸手摸摸那紫色的花瓣，那样的柔嫩，那样的娇滴滴，那样的油滑发亮，好像一捏就要流下水来，在绿叶的衬托下显得格外美丽！
我既喜欢牵牛花的美丽，又喜欢它们一步步攀登向上的品质。
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