燃点观后感
在观看完一部作品以后，大家一定收获不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编整理的燃点观后感，欢迎大家分享。
燃点观后感1
月初和校友一起去看了电影《燃点》，并且有幸见到主创团队，有理想的导演萧屺楠和帅气的师弟余曦。《燃点》是一部纪录片，拍摄者自20xx年开始，历时几年记录了包括锤子科技的罗永浩、APP陌陌的创始人、小黄车的戴威、猎豹移动的傅盛、新氧医美的金星以及曾燃起短视频风潮，被标签为“20xx年第一网红”的papi酱姜逸磊，马薇薇、安传东等人的创业历程，以及经纬创投的张颖从投资人角度对创业者们所进行的考量。
在20xx年看到这些被封装的片段非常感慨，因为有的企业已经黯然离场，在它最负盛名的时候，鲜艳的黄色曾经和桔色一起占据了街角巷尾的每个角落，创始人和他的“北大五虎”意气风发，而最后的最后，戴威独自骑着小黄车徘徊的背影已经稍许镀上岁月的沧桑。其实他们依然非常年轻，多年以后回首，这一次失败带给他们的，除了伤心和难堪，那些经验教训的积淀，很有可能就是将来触底反弹的原动力。
优秀的创始人是企业的灵魂，这一点也在《燃点》中有深刻的体现，创始人对市场的判断和对梦想的坚持是企业走下去的根本保证。梦想的定义很多，罗永浩有一句话说得非常到位，大意是“如果你创业的目标就是为了挣钱，那我建议你再想想，毕竟成功不止这一条路;但是如果你觉得这是你的梦想，你下半辈子就想做成这件事情，那就没什么好犹豫的”。
几乎所有的创业者都有自己心底的梦想，并且为了它勇往直前，无论是没有大学学历却能在新东方讲英语后来却执着要做一个技术产品的罗永浩、还是北大毕业、年青气盛的戴威，或者接替雷军为企业重新塑造定位的傅盛……都是敢为天下先的人，他们冒险离开原来的舒适区，在未知和不断的改变中摸索着走向未来。影片展示了企业经营的部分日常，主要是创业者面对市场时的反映和应对、决策，让我们有机会看到这些大众耳熟能详的人物各自独特的处事风格。和他们一样，律师这个职业也充满了未知和变数，故此本所年度辩论大赛首场辩题就是梦想与现实的取舍，而演讲大赛的topic则注目于“改变”，几乎每一位参赛者都提到自己那截然不同的过往，以及在逆境中痛思改变的经历和今日的希望。“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，太多的相似性以及对创业企业种种磨难的了解使得我对创业者的痛和快乐感同身受，不管是在质疑中拼打的金星，还是草根出身、屡败屡战的安传东，都忍不住为他们的勇气喝彩。
都说这部片子是企业家和员工关系的粘合剂。社会分工如此精细，独行侠越来越少，如果说创始人是梦想的起点，那么合伙人便是实现这个梦想的同行人，合适的合伙人恰如美好可心的伴侣，可遇难求。也许是因为年底压力太大的缘故，最近周围好多朋友在讨论婚姻问题，焦点集中在如下两点：第一，选择伴侣的时候是更看重“感情”，还是更看重“适合”?第二，当激情退去，如何确保长治久安?这两个问题恰好正是合伙的基本问题，哈哈。单纯看影片片段的表现，个人比较喜欢傅盛，内心波澜万端，脸上始终和煦温柔;寻找目标时快而准确，同时又很坚定。这样的人，作他的合伙人或者下属应该都是畅快的事情。Papi 与马薇薇也是很棒的管理者，女性特有的温柔和理性相结合，使得他们能够冷静合理的促进团队协作。在我们国家，创业公司三年内阵亡的概率非常高，合伙人分裂就是原因之一。常常一边准备公司纠纷的起诉书，一边听同事处理离婚诉讼，不得不感慨二者高度的相似性。好的时候你侬我侬，一旦闹掰就兵戈相向，其实不管什么结果都是两败俱伤。如果在合作前对权利义务有个约定，界限清楚，不但能增加好好相处的可能性，也能在万一分歧发生时有章可依。
愿有岁月可回首，且以深情共白头。祝福每一对有情人和每一个创业企业都能顺利度过起步期，成功解决前进道路上遇到的各种难题，到达那心中的彼岸。
燃点观后感2
岁月荏苒，一个学期很快过去了，这学期，我校的教学工作以认真落实《**小学教学工作计划》的教育工作思路开展。根据本校实际，针对课改实验进程中出现的问题，积极开展各种研讨活动，提高教学工作的针对性和实效性，促进教育教学质量的'提高。现将本学期教学工作总结如下：
一、抓好常规管理，提高教学质量。
1.本学期我校严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到“开足、开全”课程。教导处认真执行课程计划细则，要求教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，以减轻学生负担，实现“轻负担，高质量”，课堂教与学的转变也是基础教育课程改革的主攻方向。通过组织听课、评课活动，抓好教学反思，让学生想学、会学、乐学。
2、进一步完善各项规章制度，强化落实，切实做到依法治教，使教学秩序更规范，教学管理更科学。学校领导要认真督促检查教学常规的落实状况，加强计划、检查、总结管理，每月要认真检查各科的教案、作业、作业批改，教师每一节课的教学反思。深入开展备课、上课、改作、辅导、考试、教学反思，保证“三表”的落实和“常规”的贯彻。对照教学常规五认真要求，采用集中检查与随机抽查相结合，通过教案检查、听课、学生作业抽查、学生座谈会、期末考试成绩分析等途径，进行对教师业务进行量化考核。结合专题课题要加强同伴之间的相互合作和学习、互评活动。每位教师每学期至少听课20节。
3、推进评价机构改革。在新的教育形式下，教学评价机制的改革势在必行，我们在工作中要结合学校实际情况，不断充实和完善原有的阳光评价制度，使之符合学校实际，又贴近教改方向，又能促进激励教师的工作积极性，不断完善对学生的评价体系，制定出新的评价标准。评价内容上要覆盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，全面开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的评价。评价手段要多样，既注重期末、更关注平时，实行口试与笔试、考查与考试，过程与结果并用。鼓励教师利用《作业本》为学生科学、合理、艺术地写评语，促进学生的学习积极性、自信心。作业布置要以巩固学生知识，发展学生的能力为本，强调弹性作业，让优等学生吃好，中下学生吃饱，避免机械作业大量的重复的出现，切实减轻学生过重的学业负担。严禁以作业为手段体罚或变相体罚学生，维护学生的身心健康。
二、抓实“四步教研”，深化课程改革。
1、本学期，我校继续坚持开展了每学年“四步教研”活动，活动的主题是“如何让学生养成良好的学习习惯”，本学期，我们共有8位教师进行了校本讲座，共有8位教师进行了研讨交流，共有4位教师进行了讲座引领，共有8位教师进行了总结提升。通过一个学期的“四步教研”，我们深感教师有时间、有激情地进行“四步教研”研究、学习、应用，真真让“四步教研”点亮了教师的心灯，取得了辉煌的成果：翟树花、王小珍、郝维珍、赵世芳、任拉弟、张爱丽、王芬莲的论文在冠山联校课改成果评选中获奖；张秀琴的音乐课在冠山联校评选中荣获一等奖；
2.本学期，我们以教研组为单位，开展了每师一节公开课的教研活动，“每师一节公开课”是一项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责，每位教师至少听课都不少于20节，并且，每节课都要经历集体备课、互相听课，评课交流的过程。在此基础上，各教研组又推出一节典型课例在全校集中展示，大家共同研讨。我们下发“课堂教学评价量化表”，包括观课记录、评课意见、反思建议等几个内容，每听一节课，教师都认真填写了量化表，根据自己的理解和判断写下建议。这样，“每师一课”的活动不仅使上课人得到了实践、锻炼和展示的机会，也使广大观课教师从另一个角度深层次地融入到研究过程中，全体教师都能站在不同位置对教学实践获得自我独特的研究体验。
三、加大了学风、文风、辅差的力度。
从上学期的教学成绩来看，我校的教学成绩有所下降，学生的优良率不错，但是我校学生的合格率不达要求。针对这些情况。
我校将好好的整顿学风、抓好文风，班班以写字作为特色，加大辅差的力度，提高我校的学生合格率。
总之，今后我们将继续以“四步教研”提升教学质量生命线，要与时俱进，奋发进取，探索创新，齐心协力促进教育和谐发展，让我们的教研之树常青。
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