【必备】和平作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的和平作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和平作文 篇1
幸福在哪里？朋友哇，告诉你：它在你的理想中，它在你的汗水里 ，它在我们美丽的校园里。
学校，是我们第二个“家”，这个“家”也随着时间的流逝越变越美。你看，那操场边上木棉树挺拔秀丽，那教室周围的榕树冠张如盖，绿油油的树叶，活蹦乱跳的小鸟儿在上面歌唱幸福的生活。花圃中，假槟榔秀丽挺拔，紫荆花粉嫩似霞……各种树木花卉，交织一起，构成一幅五彩缤纷的画卷。园中，五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞，嗡嗡的蜜蜂辛勤劳作，更为校园增添了迷人的色彩。
现在，我们的校园更美了，有了各种各样的和平少年宫活动：鼓号队、合唱团、花灯队、毽子队、跆拳道、绘画班、语训班、田径队等，这些活动不仅增长了我们得知识，强健了我们的体魄，还增加了艺术细胞，受到了同学们都广泛好评。
瞧！在灿烂的阳光下，同学们挥舞着手中五颜六色的毽子，跟随着音乐的节奏，在操场上欢快地舞动着。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”多么欢快的旋律、多么和谐的音符。你看！晶滢的汗珠从他们脸上滑落，浇灌着幸福的笑脸更加的灿烂。
听！“长亭外，古道边，芳草碧连天……”是谁的歌声如此的悦耳？是我们学校合唱团的同学在认真的排练。“加油，加油……”声不绝于耳，令人振奋，是拉拉队的同学在给校田径队的队员们加油呢！
幸福就在我们的身边，我们在美丽的校园里幸福的学习，快乐的成长，学校是我们收获幸福与快乐的天堂！学校是我们的幸福家园。
和平作文 篇2
1968年前苏联版的《战争与和平》是影史上最昂贵的影片，5亿6000万美元的投资，即使到了现在，许多美国大片还是望尘莫及。
好莱坞版的《战争与和平》，好像铁了心要把托尔斯泰的名著拍成一部爱情电影，丁香花一样美丽的奥黛丽·赫本，被压缩得几乎只剩下一条爱情主线的剧情……没办法，让美国人去感受俄罗斯的历史，是深刻不起来的。
而前苏联版，其宏大的场面，史诗般的镜头语言，让观者无不清晰地看到俄国人自身对本国历史的切肤感受。
不知有没有受之前美国人的影响，前苏联版的女主角柳德米拉·米哈伊诺芙娜·萨维里耶娃像极了奥黛丽·赫本，除了带点本民族气质，身材更丰满一些，一样的高挑美丽、一样的清纯活泼，表情、动作也有些相似。不过，这并不影响她演技的发挥。《战争与和平》获得奥斯卡最佳外语片后，萨维里耶娃更是一跃成为全世界知名的苏联演员。
在那个年代，前苏联电影居然得到了那些充满傲慢与偏见的美国奥斯卡评委们的青睐，不得不说，这部电影拍到了让人无话可说的地步。
和平作文 篇3
遥远的星空中，战火仍继续着。已经记不清这是他第多少次，架着天文望远镜观战了。双方的飞船打的难解难分，猛烈的火力不断吞噬着彼此的飞船强大的凌空星球的军队逐渐占了上风。与之抗衡的啸异星军队此时早已伤亡惨重，剩下的飞船也个个遍体鳞伤，可面对侵略者的挑绊，啸异军队依然顽强抗战。
12岁的涳及叹了口气，他为身陷战火与硝烟的的人们感到悲哀，为挑起事端，发起战争的人感到痛恨。如果不是战争，涳及和父母说不定现在还沉浸在幸福中呢。可就因为战争，涳及同父母已经分别3个星际年了，想想3年前星际是多么美好，各星球友好往来，各个星球繁荣昌盛，家家都不断传来笑声。可是，就在这时，凌空星却向啸异发起了战争，啸异被迫应战。硝烟打破了宇宙中千年的寂静。因为这次侵略战，星际联盟征集各个星球的特种部队，实施维和任务。而涳及的爸爸、妈妈，作为泉翔星的高级军官，也踏上了征途。从此以后，欢声笑语远离了这个家庭，远离了这个星球，远离了整个宇宙。
3个星际年了，战火却仍未停息。此时，星空中处处弥漫着硝烟，飞船残骸变成的太空垃圾不断侵蚀着人们的安危。特别是凌空星为对付各星际联盟主要星球，而精心策划的生化危机，已将全宇宙笼罩在一片阴影之中。凌空将恐怖的生化武器投放到各联盟大星境内，使全宇宙356个发达星球民不聊生，伤亡36587952亿人，全宇宙陷入极度恐慌。涳及也不知道，凌空的下一个目标会不会是泉翔。
战争，让思念一直笼罩着涳及。爸爸、妈妈自从前年夏天同涳及通了个电话奇偶，就一直了无音讯。。他们还好吗?有人回还有那些朋友们，你们还活着吗?当然，没有人回答他。
夜幕降临，在床上，在涳及的梦里，他看见和平之神再次来到了所有人的身边，带来和平。
和平作文 篇4
战争是十分恐怖的，很多人因为战争，死于非命，所以，战争让我们受到极大的破坏。
在以前，中国还是分贫穷，经不起敌人的挨打，经常被别的国家欺负。别的国家觉得中国好欺负，就来抢我们的领土，中国人们为了防止被其他的外国侵略者抢走领土，不得不展开战争。就这样，一场场战争就渐渐地开始了。
然而，因为战争。我们的美好家园就被侵略者搞得就变成了一片血腥的地方，到处都是废墟，到处都是人的尸体，一片狼藉。有一些小孩被导致失去亲人，无家可归。不但如此，一些国家打赢了，就感觉很爽，很刺激，就想再打一次；一些国家打输了，就想在赢回损失，也就继续打仗。战争就这样越来越多，越来越频繁，就这样没完没了，反反复复的，世界就越来越不平静、不安宁、不和平。
我们要和平，我们不要战争。战争让无数人失去了生命，战争让我们受到一次次的伤害，这么一件件事情，难道觉得还不烦，还好受吗？我虽然没有亲身经历过战争，但我也从电视、电脑、新闻、书籍、故事等许多方面了解了战争的严重危害，惨不忍睹！我也十分憎恨战争，为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，我要向整个国际社会呼吁：“我们要制止战争，维护和平，再也不要失去亲人，无家可归的滋味！”
既然许多人都明白恐怖的战争的不好的意义，但却仍然一不做，二不休地向我们展开战争，向各国展开战争，向全世界展开战争。明知故犯，让我很想问一下你们这些侵略者：
你们这么做到底是为了什么啊？
你们应该停止战争，维护和平为战争的制止做点什么，我们能够做点什么，大家能够做点什么，全世界可以做点什么？
我们可以宣传抗战争片，告诉大家战争的恐怖性和危害性；我们可以为维护和平而作诗，写歌来一起维护和平；我们可以探揭身边的不和平、不和谐行为，让这些行为一一改正掉，让世界更少打骂；我们可以为战争做手抄报，写信给联合国领导，让他们了解战争的不好；我们还可以……
只要我们有心，就一定能做好，让世界的战争逐渐消失，让世界的和平永驻人间。相信，只要大家共同努力，维护和平，制止战争，就一定能辛福生活，记住：“我们要和平”！
战争是十分恐怖的，很多人因为战争，死于非命，所以，战争让我们受到极大的破坏。
在以前，中国还是分贫穷，经不起敌人的挨打，经常被别的国家欺负。别的国家觉得中国好欺负，就来抢我们的领土，中国人们为了防止被其他的外国侵略者抢走领土，不得不展开战争。就这样，一场场战争就渐渐地开始了。
和平作文 篇5
和平。我向往你，向往你那没有硝烟的时候，向往你那没有战争的时候，向往你那没有枪林弹雨的时候，因为我知道那时候不会有老百姓会遭到强迫，使人不得安宁。所以我向往你和平。因为没有和平就不会有安宁，所以我要向往和平。我希望所有的人民都向往和平。
只有有和平就不会有人牺牲，只要有和平就会是每个人的家庭会感到很美满。但是没有和平的时候，就会搅的人不得安宁，是每个人都会感到随时有生命的危险。所以我非常热爱和平。
和平应该是每个人都向往的，所以我们都要向往和平，热爱和平！
和平作文 篇6
客家山水是温婉碧玉，瑶筝回响是绕指熔金。柔软流金可以吻合玉的苍翠欲滴；碧玉缜密可以彰显金的赤诚烈焰。
聆听不同地域的筝曲，仿佛就在抚摸不同的山河风景，漳州风景如雨后琉璃，易碎，朦胧。客家人就在这如诗的山水里繁衍生息。客家筝乐就像落日余晖下微波粼粼的喀纳斯湖，哪怕峰抱须落，都会有层层涟漪。不必满堂喝彩，闭上眼，那股泥土清香沁人心脾。对故乡山水的依恋，让梦里不曾被战乱荒芜的故乡，再一次与清和平允，团聚了。
而简单的勾挑抹打，客家女子水盈盈的双眸就随宫商角徵羽流转。《蕉窗夜雨》中低泣的滑音，急促的花指把思乡之情吐露。简单的旋律，轻巧的快板像泸溪歌谣那样典雅大方。这里的歌谣，仿佛只为心上人所作，就算天各一方，也要至死不渝。若有若无的哀伤，永远像客家服饰的蓝那样清澈。
时间上有美丽的条纹，摸起来，就像河滩上的细泥一样柔软。时光荏苒，经历了这么多的动荡波折后，客家筝曲，就像是经过窖藏的珍酒，真挚动人。而我们却可能因为与它的生疏，失去了珍藏的机会。
和是客家筝的底气，也是沉淀。景成全乐的含蓄，乐记录景的沧桑。游走在一个又一个的天涯，目送一次又一次的落日。老辈艺术家的呕心沥血不应该被我们轻易束之高阁。紧握的双手，可以握住我们的信念，可以握住我们的热情。拥抱灿烂的民间艺术，拥抱张弛有度的人生。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。肩膀虽稚嫩，却也能抗住一个梦，心虽柔软，却也能守住一句诺言。客家筝的深厚底蕴，是我们这一代人的精神底气。
性情静以端理，含至德之和平。筝曲已悠扬千年。在完成高考这个人生目标之后，完全可以选择亲眼看一看客家风光，用心去领悟客家流转千年的淳朴民风。浸润山间风光的心灵，再去面对纷杂的流弊，多一份淡然。思考的深度与阅历的广度并驱时，人的精神内?才能达到至和境界。
客家筝曲饱蘸客家清风明月，散发雅致清香，偶尔的邂逅，宛若一杯清茶，将心事娓娓道来。在忙碌又疲惫的时刻，不妨听一曲《出水莲》，将心放空，任莲的出淤不染，濯涟不妖，带你去另一番美景。过张弛有度的生活，经营和谐的人生。
客家绝调，玉柱清曲。
和平作文 篇7
和平你在哪里，战争你为何而来?一次次痛苦的呻吟，一个个英勇的将军倒在血泊中，一次次隐藏在眼睛中的泪珠，一位位无辜的人民被牵扯到这场战争中，久久无法平息的哭声，刺痛了每个人的心。战争一触即发，和平消失在眼前。
和平你在哪里，战争你为何而来?日本军一次次侵犯我国，世界大战一次次开启，是每个人都始料未及，还没来得及与亲人道别，已经牺牲在战场上。战争为何会出现，为什么人们要靠武力去博得别人的同意，为什么人们不能和谐谈判，和平已被人们遗忘，战争却无法停息，一片片生命之花在此凋谢。
和平你在哪里，战争你为何而来?原本幸福美满的一家庭，现在因为战争而四分五裂，孩子和丈夫在战争中牺牲，妻子因为躲避敌人的炮火而跟着人群逃散，武力剥夺过来的成功有什么意思，难道他们就不顾一个人的安危吗?生命只有一条，生活赐予我们的只有生命，而战争的开启，是生命受到了威胁，一个个崭新的.生命被死神玩弄于手掌之间，生命之花在此堕落!
和平作文 篇8
现在，我们中国很和平，但是，世界上还有很多个国家在战争。使很多人死亡，还有受伤。战争有什么意义呢?其实，战争没有什么意义只有意味着死亡。
记得在1937年，我国抗日战争，使大量的人受伤，还有很多人死亡。战争，就单单只有这么小的危害吗?不单单只有这些轻微的伤害，还有一些很大很大的危害。世界上有的地区战火连绵，那里的人生活非常苦，一天只能吃一顿饭，有时候连一顿饭也吃不上，就像是几年前的伊拉克。
我们从电视上看到，伊拉克的每一个角落每一个地方都成了一片废墟，房子都倒塌了，人山人海的街道上连一个人也没有了，在战火中的孩子们，失去了亲人，到处都可以听到孩子们的叫喊声、哭声。有的孩子刚被生下来，还没有看到大自然的美，就被危险的炸弹给炸死了，一则则消息是多么残酷啊!还有在战争过的妇女，生下的孩子以后，孩子们都得了许多病，有的得了白血病，大家知道为什么吗?这就是战争造成的危害啊。
如果世界上不战争，那就不会有很多人死亡，如果没有战争，战火中的孩子会快快乐乐地成长，如果没有战争，战争“和平之花”们就不会得病了。
和平是平静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福。
和平作文 篇9
战争，一直与人类的历史相随而行，它是由人类发动的对人类自身的残杀。无论是非正义战争还是正义战争，都免不了死亡，而作为个体的“人”，在世上活着的时间毕竟很有限，从这个意义上讲，“人”应该好好活着，享受生命的恩赐，而不该去做炮灰。有人说“战争是一场发昏的游戏”，很有道理，为了发昏者的利益，成千上万无辜者丧失家园乃至生命。
尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。
本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。
战争，对于生活在二十一世纪，和平时代的中学生来说，是陌生的，他们所理解的战争，以及战争带来的危害，只能从电视上接触一些，通过反映战争的电视剧，以及报道国外战争硝烟的新闻报道来了解一些。因此，对于大而远的战争话题，在谨防学生把它写空洞化，议论化。
防止空洞化，议论化，就必须描写具体的故事情节，只有依赖具体的故事情节，你的所感所想才不会显得空洞无力，才会觉得你的所感所想真实可信，有说服力，就是常说的“化大为斜，以小映大。
要写好这一主题的作文，收集资料，使用资料是写作过程中最重要的环节，只有你的资料真实、具体、感人，你才有写好作文的可靠保证。
理论指导不多说了，说了也没有用，老方法——范文引路，边走边谈。
【典型范文一】 ：
放飞心中的白鸽
①在美国侵略伊拉克的时候，一个画面一直回荡在我的脑海中：一名伊拉克小男孩躲在角落里，惊恐地看着面前的侵略者们。这名小孩的妈妈在战争中不幸遇难了，离开了她唯一的孩子。
②战争让人们流离失所，使国家民族丧失了人权与尊严。多少年来，人们诅咒战争，渴望和平。(此句太快接上，战争所造成的破坏还没有展开叙述，一下就又转到了人们“渴望和平”，使得下文必须写人们对和平的渴望。从而导致了条理的凌乱。)
③和平，是全世界人们共同的心声。和平，是人们心底的梦，人们在梦里发出甜美的笑;和平，是春天温婉的歌，萦绕在世界的每个角落;和平，是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。(此段放在第⑥自然段处，更好些。)
④诚然，世界并不太平，战争、罪恶、恐怖一次次想把人间变为地狱。可和平，这正义之神一次次把邪-恶踩在脚下，一次次把人间变为天堂。(此句要换掉，换成战争给人民造成的伤害，给国家造成的破坏。)
⑤我们不想在枪炮轰鸣中醒来，不要在硝烟弥漫中行进，不能在悲观绝望中沉沦。和平，应该在每一个幼小的心灵中扎根，在每一份成熟的思想中凝结，和平应该是伴随人类进步永恒的主旋律。
⑥我们祈求和平!
⑦我们祈求在地球村的每个角落到处都是鸟语花香、欢声笑语;地球村每个村民都在暖暖阳光中，丝丝细雨里享受亲人的关爱，友人的祝福，陌生人的祈祷。
⑧让我们放飞心中的白鸽，让我们的世界充满爱，让和平永驻人间。
【分析】
1、作者选材独特。作者也许搜集了很多的战争资料，也知道很多战争故事，但他并没有将搜集到的资料、故事罗列出来，因为他知道，那样只会成为流水帐。
作者从众多的资料中，选取了一个简单的画面，一个小男孩惊恐地看着侵略者的画面。画面简单，形象具体，情景感人。
2、战争与和平，正义与邪-恶，破坏与建设，作者对这种主题的思考虽然还很稚嫩，还不成熟，但作者那颗纯真的心灵，美好的情感，真诚的呐喊，跃然纸上，真情横溢。文章处处流露出作者对和平的渴望，战争的厌弃。
3、作者运用对比手法，将人们渴盼和平的愿望与战火纷飞的现实进行对照，鲜明地表达了呼唤和平、痛恨战争的主旨。
4、不足之一：如果把小男孩惊恐画面的描写再写具体一些，感人的力量就会增强几分。
5、不足之二：在描写“战火纷飞的残酷”与“人们渴望和平的愿望”这两个层次时，条理有些凌乱，有相互纠缠之感。如④、⑤两个自然段，先说战争，又说和平，再说战争中人们的愿望。这两面，感觉与联系不足，与下也联系不足。有些意思前后重复罗嗦。
这可能是作者在写作前文章结构没有安排好，先写会把，后写什么没有思考好，才会出现想到哪里写到哪里的现象。
如要修改，首先要把文章结构安排好，层次安排好，这样写出来的文章就有条理了。
一、男孩恐惧的画面。
二、战争的罪恶，对人民、对世界的破坏。
三、人民渴望和平，希望过上幸福生活的美好愿望。
四、作者心中的呼唤。
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