我与茉莉花作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我与茉莉花作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与茉莉花作文1
我是一个双眼失明的小女孩，从出生下来，就失去了光明，眼前只是一片漆黑。我不能与健全的孩子一样玩耍，上学。
小时后，我不在乎。妈妈会拿本故事书，给我讲动听的故事。长大后，妈妈要做很多的家务事，有时间给我讲故事吗？我变的内向了。不久，我有了个小弟弟。小弟弟慢慢长大了，爸爸，妈妈，把精力全投给了弟弟。弟弟有时还指着我，大叫：“瞎子，瞎眼睛！”
一天，妈妈在我房间的窗台上放了什么东西，就离开了。我自言自语问道：“放的会是什么呢？”“是我，是我！我要与你交个朋友！”“哦！多么优美的声音，有人和我说话了。"我和她成了朋友。
清晨，一阵淡淡的幽香把我带到窗前，她告诉我朝霞的色彩。
中午，一阵淡淡的幽香把我带到窗前，他和我一起听树上的蝉鸣，分享产的'快乐。
傍晚，一阵淡淡的幽香把我带到窗前，她告诉我每天的夕阳都会有变化。
夜晚，一阵淡淡的幽香把我带到窗前，她给我讲星空美丽的传说。
我与他一起走过了一天天的快乐时光。
一个清冷的早晨，，当我走到她跟前，她忧伤地说：“一个夏季过去了，秋天要来了，我要走了，感谢你给了我一个夏季的美好时光。”
我的心酸酸的，轻轻地问道：“我们能握个手吗？”
我把手伸了过去，天呀，我摸到的不是手，而是——一朵花。每天伴随我的淡淡幽香是她传来的。
“我是一朵茉莉花，真高兴和你成为朋友，今晚我就要离开了，或许，明年我们还会相见。”
顿时，我呆住了。我知道，明年夏天，茉莉花还会有花苞，还会开。但是，开出的花还会是我的朋友吗？不，不可能，如果是，她也会离开的！我伤心的落下了泪。
晚上，我睡着了，又想起了她。她一定很洁白，很善良。如果不是她，这个夏季，就没有了意义。不过她走了。不！不！她还在，还在，还在，还在我的心里。
我与茉莉花作文2
《茉莉花》是我小学时常听的歌，它也是我最喜欢的一首曲子。在小学三年级，我们的老师就教我们唱这首《茉莉花》——“好一朵茉莉花啊……”，老师弹着钢琴，我们摇头晃脑跟她一起唱，后来，我们学会了，老师又教我们用口琴吹出《茉莉花》。当我听到老师吹着口琴为我们的歌声伴奏时，我被这首歌深深地迷住了。后来，每当我听到这首歌，我仿佛真的看到满园的茉莉花竞相开放，闻到满园的芬芳。最后，我也练成用口琴吹《茉莉花》，那时，我几乎每天都会拿出口琴吹奏这首曲子。
后来,我去了加拿大借读,我带上了我的口琴和《茉莉花》的曲谱。记得那时在加拿大，我常常在宿舍吹这首曲子，有时学校下课，我也会在教室吹这首曲子。有时，外国同学也会围观过来一起来听我吹，吹完后，他们会报以掌声，有的还对我说：“very good，please again(太棒了，请再来一次)”。身在异国他乡，孤独感更深，每当吹这首曲子，我眼前会浮现与国内的同学和老师在一起的情景，还有与爸妈一起坐在院子里，喝茶聊天的画面。
有时，我在学校里偷偷听着茉莉花的mp3，嘴里轻声地唱着这首曲子，会有同学好奇地摘下我的耳机一起听，可能他们听多了我吹这首曲子，也十分有感觉了吧，竟听入神，在那里投入地哼着这首中国曲子的调，anlice听了这首歌之后，甚至还让我教她用口琴吹这首曲子的旋律，我特地拿出我的曲谱一个音一个音教她吹着，后来她学会了这首歌，于是我买了把新口琴加上曲谱送给了她。
离开加拿大回中国的前周，我特地给同学们唱了一遍《茉莉花》，当我唱到高潮时——“我有心采朵………”大家纷纷跟着我的旋律唱了起来，anlice甚至为我用口琴伴奏起来，我心里不禁感动极了，对外国同学产生了一丝难舍的感情。
至今，我仍深深喜欢这首歌，每到周末放松听音乐时，它总是第一首放出，有时我仍会用口琴来吹奏它，当年在加拿大的思乡之情借它来宣泄，如今，我依旧在中国就读，却是吹奏着《茉莉花》怀想当年我与加拿大同学一起的校园生活。
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