教师节作文八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教师节作文10篇，欢迎阅读与收藏。
教师节作文 篇1
今天早上，我像往常一样，吃完早饭就去上学了。
来到校门口，我忽然感到有些不妙：他们为什么要带花呢？仔细一想，啊！今天是教师节！哎呀，完了完了，我身上没带钱，什么也没准备。我只好硬着头皮走进校门。
走进教室，我看见同学们手上拿着花儿，讲台上也堆满了贺卡和鲜花，心里感到隐隐地不安。我向四周望了望，幸好，有些人也是两手空空，我心中的大石头顿时落了下来。
没想到平时嘻嘻哈哈的男同学这会儿也有点害羞，要到下课时，他们你看看我，我看看你，相互使个眼色，才慢悠悠地走过去，红着脸，低下头，一一把礼物送给老师们。
再看看老师们，他们一个个红光满面，脸上的笑容比谁都灿烂。我觉得，今天老师的步履更轻松了，上课的气氛更活跃了，同学们听得更精神了，我写作业的字迹更清晰了。偷偷告诉你：今天的作业布置得更少了，同学们其实比老师还开心！
这一天，我们还像平时一样上课下课，吃饭午睡，活动放学……唯独不同的是，老师们和同学们都收获了不一样的快乐！
教师节作文 篇2
今天，我们迎来了第xx个教师节。学校举行了庆祝教师节的活动。
清晨，同学们穿着整齐的校服，按照升旗队形站在操场上，怀着无比激动的心情为老师过节。首先，由主持人带领全校同学致感恩词，我们也高声地重复着：”老师，妈妈！妈妈，老师！”接着，送花的同学手捧美丽的鲜花献给最辛勤的老师，同时也献上我们衷心的祝福。我们敬队礼祝老师节日快乐！最后，全校同学齐诵感恩词，表达对老师的谢意。
此时，我不禁想起当我有不会的题时，老师耐心为我讲解，直到我完全理解。老师总是那样不厌其烦为我们排忧解难。
在教师节来临之际，我要祝老师节日快乐。
教师节作文 篇3
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——老师!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了我们的灵魂……
人生是一条没有尽头的路，我不断的向前迈着我彷徨的脚步，走着、走着，每当我疲惫懈怠的时候，记忆中浮现出您坚定的面孔，让我变得勤奋，让我清楚了目标。
不管一个人取得多大的成就，都应该饮水思源，应当记住是老师为他播下最初的种子原定的汗水，在绿叶上发光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的'梦境，常常是花的芳香、叶的浓郁。教师的梦境，常常是稚甜的笑容、琅琅的读书声……
教师节作文 篇4
老师，一个多么动听的词。“如果把老师比作蚌壳，那么学生就是蚌壳里的砂粒，老师用爱去舔它、浸它、洗它、磨它。积年累月，蚌壳里的砂粒就会变成一粒粒光彩熠熠的珍珠。”
孔子在讲课的时候，只有他是坐着的，而他所有的学生都一直是站着听孔子讲课的，不管孔子讲多久，三千个弟子都是一直毕恭毕敬地站着。古人都明白要尊重老师的道理，现在我们坐着，而老师却是站在讲台上，想到这儿，我的心里酸酸的。
汉明帝在做太子的时候，他的老师叫恒荣，后来汉明帝继位做了皇帝“犹尊恒荣以师礼”。他曾到太常府去坐过，让恒荣坐东面，设置几仗，像当年的学生一样，聆听老师的教诲。他还召集朝中百官和恒荣的学生到太常府向恒荣行礼。恒荣要是生病，汉明帝就亲自登门看望。每次探望老师，他都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。恒荣去世后，汉明帝又特地换了衣服，为恒荣送终。这个故事让我深受感动，一个拥有天下的皇帝都能这样尊敬自己的老师，何况我们呢？
在“5.12汶川大地震”中，有好多老师都拼了命去保护自己的学生。有一位年轻漂亮的女老师，当地震发生时，她组织学生全部往操场上跑。学生都安全撤离后，就在她正准备往出跑的时候，却突然看到还有几个小学生趴在桌子上吓得直哭。她大声地呼喊，叫他们赶紧往出跑，可他们被当时混乱得情景吓住了，还是呆在原地大哭着。眼看教室的天花板就要塌下来了，这位女老师冒着生命危险跑回到那几个学生身边，在已经来不及离开的时候，她伸出自己的臂膀紧紧地护住了他们，用自己单薄的身体挡住了倒塌下来的天花板。地动山摇之后，孩子们没事了，可是年轻的老师，却永远地告别了这个美丽的世界。这样的故事在这次地震灾害中太多了，我看着电视画面，我忍不住从心灵深处流出来的泪水……
我好像有点离题了，在我兴高采烈地写下这个标题的时候，我实在没有想到在叙述的过程中我的心情会变得这么复杂，我为了祝愿我的老师们教师节快乐而来，我含着感恩的泪水，向着我亲爱的老师们，深深地说一声，谢谢您，您辛苦了！默默耕耘了大半生刚刚退休的龙老师，总是那么宽容爱护我们的胡老师，还有始终耐心教导我们的吴老师，谢谢你们了！
教师节快乐！快乐教师节！
教师节作文 篇5
我有一位严厉而又爱笑的班级老师，那就是我们的班主任——宋丽华，教我们数学和科学课。
记得二年级的时候，一次班级老师正在讲课，我突然走神了，以为班级老师没有注意到我，这时班级老师严厉地说了一句：“郭铁鑫你走神了吧！”我不敢正面回答班级老师问我的话。在我走神的时候班级老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，班级老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不知道该怎么办。
此时，宋班级老师回到了办公室，我心想：“这该怎么办呀！”最后想了想，我决定还是壮着胆去办公室问宋班级老师，当我问到那几道题怎么做的时候，宋班级老师突然严厉的说：“上课不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上课不要再走神了。”我回答说：“对不起，宋班级老师，我下回不走神了。”接下来班级老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋班级老师的话，我的心里很温暖。我知道单独为我讲课给班级老师增加了负担，还耽误了班级老师的时间。班级老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。
我感谢宋班级老师，是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向，是您的宽宏大量给了我前进的动力和改正错误的机会，是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。
宋班级老师，您是我最难忘的班级老师。在教师节到来之际，我衷心祝您身体健康，开心快乐。
教师节作文 篇6
老师就像一根蜡烛，照亮我们这些学生，自己却默默地化作灰烬；老师就像一位辛勤的园丁，细心照料着我们这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
老师这个职业是神圣的，光荣的，伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲，细心认真，就像母亲一般爱护着每个学生。您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
记得上学前班的时候，在一个寒冷的冬天里，放学后，周围的同学都走光了，妈妈还没有来接我，我只好独自坐在冰冷的教室里。过了一会儿，老师过来锁门，突然发现我还坐在教室里，就拉着我坐上了她的自行车。当时正是三九天，老师顶着寒风，双脚用力的登着脚踏，两手冻得通红。走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而来，我惊喜地扑到她的怀里，当我和妈妈转身想向老师道谢的时候，却只看到了漫天的白雪。在教师节来临之际，我要向所有的老师道一声：“老师，节日快乐！你们辛苦了！”
教师节作文 篇7
九月是一首诗，饱含深情和希望；九月是一支歌，充满成功和喜悦。在这花香满园、硕果累累的季节，我们又迎来了教师节这个盛大的节日。
幼苗不经过辛勤汗水的精心培育，怎能开放万紫千红鲜花满园；雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀，又怎能一冲九万里飞上遥远的云霄。我们怎能忘记：是您告诉我们应当怎样做人，擦亮眼睛，辨别黑白忠奸；是您带领我们闯进书的宝库，漫步在宏伟瑰丽的知识宫殿；是您带领我们走向江河湖海，从小在大风大浪中磨练意志。是您，亲爱的老师！多么热情，多么细致，动人心弦！虽然时光流逝，您的教诲和帮助会像刀刻一样嵌在我们心间。
当我们踯躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和觉醒的边缘，敬爱的老师，您就会来到我们身边，用您满腔的激情和热血点燃我忧郁的思绪，放飞我踟蹰的胆量，浮动我柔弱的臂膀，擂响我怯懦的胸膛。若说鞠躬尽瘁、死而后已是绿叶的品格，那么呕心沥血、全心奉献就正是教师品质的完美写照。
老师，您伏案疾书的身影，窗前的清风记得；您刻苦钻研的身影，漫天的星斗记得；您匆匆去上课的身影，校园的小路记得；你细心教学的身影，作为您的学生，我们记得。
教师节作文 篇8
每当教师节来临，学生时代的记忆便如滔滔江水汹涌而来。很多次我都想舀一瓢记忆细细品尝，可每次都不知从何入手。是啊！人生的开端似乎总是从学生时代开始的，人生最美的春天也总是在学生时代度过的。我们怎能不对那段岁月怀着热烈的感情呢？
六七岁入学，怯怯地望着那些身材高大的老师不知所措。不知是谁伸出手亲昵地抚摸着我们的头，像是母亲温暖的手掌，却比母亲的手掌更让人感到欣喜和温暖。从此，老师便替代了母亲成为我们生活中最重要的人。
上小学的时候，有了好吃的我们总喜欢悄悄守在老师房子门口，等老师一出来我们就慌慌张张地把东西往她手里一塞，便逃也似的跑了。上了中学，淘气的孩子越来越多，看着老师一脸的无可奈何，心里隐隐地生出一股怜悯。升入高中，目标开始明晰起来，与老师做对者渐渐少了，老师也就有了更多的精力给我们所未经历的人生一点启示。考入大学，老师不再严苛，却总是博学的榜样。那些激昂地演说，那些低沉的声调，那些谦逊的微笑，那些严谨地指导，都在向我们展示着知识的魅力。
从a，o，e，到A，B，C，从1，2，3到微积分，我们增长的不只是个头和知识，更多是对人生悲喜的体验。因为逃课，因为错题，因为成绩……我们受到老师怒不可遏地训斥，甚至是教鞭严厉地惩戒。我们悲从中来，恨从心起。可老师一句表扬，一句鼓励，或是作业本上一句评语又让我们信心百倍，笑逐颜开。
后来我们离开了学校，人生此刻才正式开场。再也没有谁伸出手抚摸去我们的“怯”，再也没有谁因为我们的停滞不前而怒不可遏，也没有谁给我们一句鼓励，表扬或评语。此刻我们似乎才知道，学生时代的悲喜不过是小孩过家家式的闹剧而已。
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