开在记忆深处的花朵作文3篇
篇一：开在记忆深处的花朵作文
那些开在记忆深处的花朵，绚烂而又娇艳地开着，花蕊——是一个个盛放着爱的回忆……
初见马老师，是在五年前，那时候的我，个子矮矮的，可以说很不引人注目，可是那时候的马老师，好像就注意到了将来，才刚刚上小学一年级的我，就是班级里面的最高领袖——中队长。然后就顶着这个头衔过了四年，这四年里从来没干过一些大事，总是马老师把一些我该干的事替我分担。四年后，马老师的头发也竟然出现了一丝丝青丝，看着那些青丝，心忽然地碎了，忘了那是从那里打听来的马老师的生日，就第一次像个领袖似的问大家，愿不愿意给马老师过生日，得到的，是异口同声地回答——愿意，于是在心里筹划着该怎样给马老师过生日。
五月十六日，天气微凉，却包不住那份火热的爱，那是全班61个人凝聚起来的爱！四年来的恩情，我们一同诉说：“六十一个人，我们写了六十一份祝福，写在六十一只纸鹤中，穿成一只项链。马老师，我们爱您的心与项链同在！”马老师在那一刹那湿了眼眶，事后，她在我的一篇描写这次生日场景的作文中说：“无以伦比的语言加上自然流泻的情感，让人的心暖暖的。愿我们之间的情谊地久天长，你们是我的骄傲，我的寄托。“不当班主任，枉为人师”。我从你们身上收获了太多，不单单是惊喜，还有真挚的情感，我想对你们说的是： 谢谢，你们给了我太多太多，这让我一生受用不尽。
这样的爱，一直在我的记忆深处久久不去，我想，在今后的一辈子中，也深深的影响着我的心灵，影响我的不只仅是马老师的爱，还有同学们对马老师那种感恩的爱！
这些开放在记忆深处的花朵，纯真无瑕的永远留在我的记忆之中，爱的记忆，永开不败……
篇二：开在记忆深处的花朵作文
残阳如血，栀子花静静地散发着似有如无的清香，我坐在花下，恍如又回到了七年前。
那也是黄昏，爷爷带着尚未懂事的我去公园，我玩得正高兴，却发现爷爷站在那儿久久出神。
“爷爷，你在看花吗？这花有什么好看的？还没有那些红色的花好看呢？”我对面前这白花花的东西嗤之以鼻。
“这叫栀子花，它是爷爷最喜欢的花了！”爷爷满脸兴奋。
“哦。”我似懂非懂，但已经感觉到爷爷对这花有种特殊的情感。
退休前，爷爷是个干部，他公正廉洁，视栀子花为挚友。几天后，爷爷带回了树种，说这能结出栀子花，从那以后，爷爷精心侍奉那棵树，它也没有辜负爷爷的`期望，开出了香香白白的花。
于是，每当夏天到来，爷爷便把我带到花下，给我讲故事，猜谜语，还跟我讲栀子花，爷爷说，栀子花，天底下最美丽最淡雅的花，它的白色象征了纯真无暇，它似有如无的香气象征它不同流合污，与众不同，在爷爷的熏陶下，我也渐渐地爱上了栀子花。
但，就在花儿渐渐凋零的时候，爷爷却病倒在了床上，生命垂危。
我冲到了爷爷的病房，大哭着对他说：“爷爷，你快点起来，你还有好多事情没有做呢，你还有我，还有栀子花没有赏呢？你快起来啊！”爷爷慢慢睁开了眼睛，嘴里含混不清地念着三个字：“栀子花，栀子花，栀子花……”
我跑回了家，去追逐被风吹散的栀子花瓣，再把这些花瓣用胶水粘起来，一瓣一瓣，一朵一朵，我就不厌其烦地做着这项繁琐的工作，爷爷有了栀子花，气色也越来越好，但就在一个下午，他永远地离开了我们，他给我留下了一封信，信上说：“宝贝，爷爷已经知道栀子花是你粘的，但我很欣慰，愿这栀子花能留在你的记忆深处，你也要像栀子花那样，公正、廉洁、默默例文，做一个对社会有用的人。你要永远快乐……”
我叹了口气，闭上眼，忍住了夺眶而出的泪水，栀子花依旧恬静地散发着如泣如诉的芳香，而记忆深处的花朵，也在我心田盛开着……
篇三：开在记忆深处的花朵作文
辞海中“记忆”的定义是：人脑对经历过的事物的识记 ，坚持，再现或再认。所谓记忆，就是人们对经验的识记、坚持和应用的过程，是对信息的选择、编码、贮存和提取的过程。” 每个人都有一段令人难忘的记忆 。
一日在我整理书柜时翻出了珍藏在记忆盒中的它——小学时的毕业照。一张张亲切的如花的笑脸，勾出了我的记忆。
回眸过去，五年的小学生活短暂而匆促，可是那里的每一天仿佛都在欢声笑语中度过!那里的每一天仿佛都充溢了五彩缤纷的色彩！那里有循循善诱的老师，那里有无话不谈的知己，那里有勤奋好学的同学，那里有美丽宽阔的学校，那里有属于我的珍贵的友谊，那里有我对老师的感谢，那里有我对学校的热爱，可能正是因为这样，才使我懂得珍惜那些开我记忆深处的每一朵花！
小学你是那样的短暂。虽然老师在一遍遍地重复着我们分别的时间，可是我们并没有把离别前应做做完，我们还在整天忙碌于操场上的快乐游戏，课间的海阔天空；我们还在整天忙碌于同学间的激烈争论；我们还在整天忙碌着与知已推荐那生长的烦恼。可能在我们的内心里我们没有长大，也许在我们的心底里我们拒绝长大。小学那短暂的快乐时光是永远珍藏在我心中的绚丽花。
小学的时光那样的匆促。还没感受够魏老师那奔驰于塞外辽阔大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的雄浑；没有品味够那登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中体会“一览众山小”的气魄；没有体验够那置身于江南秀丽小镇的清爽；没有看够那清凌凌的河水边小朋友们的嬉戏；没有领悟够那在绵绵的细雨中体味“水村山郭酒旗风”的情调；还有无拘无束的童年生活……还没听够和蔼的数学老师陈老师妈妈般的唠叨、教育、关心，还没真正体会到老师对我们的期望。仿佛是我们家长的老师，难道我不应该把对你们的记忆之花永远开放在心中？
同学们，还记得我们一天的大局部时间都在明亮的教室学习，在宽敞的操场上嬉戏，在困难上的互相协助，在失败上的抚慰，在运动会上的团结……这一切都如那朵朵小花深藏在我的记忆的诗集里，那光阴荏苒的少年时期啊！难道不该把我们的稚嫩情怀永远珍藏在我心中那记忆深处吗？
可爱的学校，你给我们提供了优越的学习环境，让我们好好学习，自由玩耍。难道我不该把我对你的热爱永远铭刻在我的记忆中吗?
记忆，你是老师的温柔脸旁；记忆，你是同学的欢声笑语；记忆，你是知已间的窃窃私语；记忆，你是绽放在我心底的花朵。
再也寻觅不着，像童年一样如花儿的痴梦，若天间上的星笼，再也不能握住那闪闪的光芒，记忆就这样离了我的心扉，又不知何时突然飞来让我回味。
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