开卷有益作文

时间:2021-12-17 18:07:29 [第一单元]开卷是否有益 我要投稿

【必备】开卷有益作文锦集5篇

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的开卷有益作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】开卷有益作文锦集5篇

开卷有益作文 篇1

  莎士比亚说:“书记是人类的营养品。生活里没有书籍,就好像没有了太阳;只会里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我觉得,多读书才是我们走向成功的阳光之路。纵观古今中外,有许多名人刻苦读书的例子。匡衡是汉朝人,那时他家很穷,为了维持生计,他白天干活,晚上读书他又买不起蜡烛。有一天晚上,房子有一点亮光,原来是邻居家晚上的光透过来了,他就把墙上凿了一个洞,借别人书,借邻居家的光,晚上在家苦读。渐渐,他的知识越来越丰富,后来他还做了汉元帝的大臣,成为西汉时期有名的学者。一心扑在书上的高尔基,出身在沙俄一个木匠家庭,4岁丧父,寄养在外祖母家。10岁的他就步入了人间。他为了读书受尽屈辱,他在鞋店当过学徒,擦过皮鞋,当过搬运工人。 由于高尔基一生如饥似渴的读书,勤奋努力写下了大量有影响力大作品:《海燕》,《童年》,《人间》,《我的大学》等,他还是前苏联大文豪,列宁称它为“无产阶级文艺最杰出的代表人物”。我们是21世纪的青少年,条件好的多,我们又有什么理由不读书呢?巴罗说:“一个爱读书的人,他一定不缺少一个朋友;一个良好的老师;一个可爱的伴侣;一个温情的安慰者。”所以,让我们多读书,读好书,好读书。让我们在书的陪伴下健康成长吧!

开卷有益作文 篇2

  午后,总喜欢和儿子一起读几页书。这不,刚刚读过黄蓓佳的短篇小说《小河流过门前》,儿子急忙说了一句:“读这篇文章没有感想”。“什么?”我有点吃惊,以前读完一段文章,儿子总能说出点什么来,或多或少的总有些感想。今天冒出这样一句没有感想的话还真是出乎意料。

  “真的,妈妈。这篇文章写的就是我们这些孩子身上的事,调皮、捣蛋、爱玩、闯祸,但心底儿是善良的,我觉得就像写我和我的朋友,很平常呀,所以没有什么感想”,儿子解释说。

  呵呵,原来是这样呀!的确,这篇文章描述的很自然,很朴实,一群调皮而又机灵、狡黠而又善良的孩子,假期里下河摸鱼、和大妈争吵、被妈妈关禁闭、修码头上活动的石板,平常的孩子,平常的语言,平常的对话,就是生活中的几个活生生画面的组合。难怪儿子说没有感想,看来儿子眼里的感想就是上升到什么理论或道理。

  我看着儿子,问:“你有没有发现,这里面的语言写得很美。”

  “这个……,我觉得是这里面的话写得很活泼”,儿子想了想说,“你看,文章开头:每年暑假,是我们最快活、也是爸爸妈妈们最头疼的日子。怎么说呢?你到我们院里来看看就知道了——大大小小几十个,尽是一个赛一个的“猴王”……,还有‘暑假总归是暑假,老师不能把我们拴在裤腰上呀!’,还有……”,儿子边翻书边读给我听。

  我听儿子读完,高兴的说:“这些语言真的写得很活泼,看来你读得很细呀”,停了停,我又说:“我也发现了文章的一个写作特点,文章中很多地方都是用一些形象的语句来表达一种事或心情。比如:写鱼多的时候,作者写‘乍一看过去,好像满河里都是鱼眼睛似的’,用‘闷得人汗都出不来,直想张着嘴喘气’写出了天热,还有当‘我’被关在屋里时,心里烦闷,总觉得时间过得很慢,作者这样写‘桌上那只闹钟,就像被谁灌了一肚子胶水似的,粘住啦,不走啦’……”

  “对对对,这样的写法很好,如果我写这样的文章,我就写不了这么生动、活泼”,儿子说。

  我说:“是,我们可以学习她这种写作方法,把一个很平常、很普通的事写得生动活泼些。”

  儿子瞪着眼睛说:“哦,看来没有感想也得读。一篇文章一定有好的地方,可以学习的地方。”

  我说:“是呀,有的文章里面蕴含着一定的道理,会激发人的各种情感,有的文章写的是普普通通的事情,或者描写优美的景色,或者介绍一种事物、一件物品等等,我们读书时既要领会文章中蕴含的道理,也要学习作者的写作方法,这样的读书才有收获。”

  儿子点点头,拿起书,又细细的读起来。

开卷有益作文 篇3

  俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”多读好书,肯定会有好处,这就是开卷有益。我就深有体会。

  上个学期,顾老师给我们上了一节面向全国代表团并于“统计”的数学公开课。这次听课的还有来自香港地区的老师,但我们一点也不紧张。

  上课铃响了,我们走进教室。只见教室里座无虚席,就连过道都被老师们摆上小凳。上课了,我们大家都认真地听老师讲课,踊跃发言,学习气氛很浓。顾老师也很高兴。就在这时,顾老师提出了一个常识性的问题:北京奧运会为什么中国拿到那么多金牌?语音未落,同学们都纷纷举起了手,争着发言。顾老师请一个同学来回答,但他没答到问题的点子上。一半同学放下了手。于是,顾老师又喊了唐琰回答,可他只是分析了一下数据,所以就冷了场。10秒钟过去了,没人举手。顾老师有些急了,心里好像在说“怎么办呀?”,后面观摩的老师也在下面议论纷纷。我突然想到书上曾说过一句话,赶紧举起手,说出了原因:本届奥运会在本土举行,我们有主场优势。占了天时、地利、人和。一下打破了僵局的场面。霎时教室里活跃起来。老师听了,紧锁的眉头顿时舒展开来。全班响起了掌声,就连后面的一些听课老师都鼓起掌来。课后,顾老师抚摸着我的头,开心地说:“卢楷宁,你真聪明。在关键的时刻真给力。”此时我的心里比吃了蜜还甜。尝到了读书的益处。

  书让人进步;书让人变得文明、聪明;书让人获取知识。

  同学们,让我们和书交朋友吧!它会给我们带来无穷无尽的快乐和知识。

开卷有益作文 篇4

  “铃铃铃……”袁老师踏着铃声走了进来。她笑着对我们说:“今天,我们要开展一个有趣的辩论会——开卷有益vs开卷未必有益。”我们兴奋极了,迫不及待地等着辩论会的开始。

  我们的对手非常强,所以我便不由自主地紧张起来。老师说:“现在,一二组是正方,三四组是反方。预备——开始!”我方的代表马上举起手来,说:“在这个信息时代里,我们人类最需要读书,以获取更多的知识,才能人类创造美好的明天!”我心中暗喜:我方先占了优势,我们一定会赢的!紧接着,反方开始反驳我方的观点:“书,不能说全部有益,因为有一部分的书对人们不仅没有好处,还会适得其反。所以,我方认为开卷未必有益。”双方激烈的讨论着,我就在一旁静静地听,吸取经验。

  过了一会,老师说:“现在一二是反方,三四组是正方,开始!”我自告奋勇地站了起来,抢着说:“我承认有些书的确有益,石有些书是对人有害的。青少年是缺少判断能力,导致读了不健康的书,造成严重后果。这对我国的.发展都有很大的影响!”我话音未落,三四组的小红站了起来,用强有力的语调说:“我不这么认为,因为很多书对人是有好处的。如果一个人不读书,那不成傻子了?”

  过了一会儿,老师温和地说:“刚才大家都表现地很好,现在进入自由辩论!”我们越来越投入,都争先恐后地发表自己的观点。我们争地面红耳赤,热血沸腾,好像战场上的将军那样威风。

  最后,袁老师要宣布胜负了。全班十分安静,连根针掉在地上都听得见。我们屏住呼吸,期待着这一刻的来临。

  “这次辩论会的结果是——一二组胜!”一瞬间,我们手舞足蹈,无法掩饰心中的喜悦,开心地笑着。老师也很高兴,慈祥地看着我们。

  这次辩论会意义深刻,给我留下了一个难以抹去的道理:读书,要有选择性地读,分得清该看和不该看的,那才是真正地获取知识!

开卷有益作文 篇5

  书是我们的好朋友;书是我们的好老师;书是我们的领路人。是书,陪伴了我的成长。

  记得小时候,妈妈就给我买来了许多的童话故事和励志故事,这些书使我受益匪浅。现在,家里的书成堆,什么《秘密花园》、《马小跳系列》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《苹果树上的外婆》、《水浒传》……多得不可胜数。

  阅读中,一本关于课外知识的书让我增长了不少见识:里面记载了发生水灾、地震等危险时如何逃生。有一件事让我记忆犹新:

  那是一天下午,爸爸在为我做饭,可能是火开了大了点,锅里忽然着起了火!我看到了之后,想起了书本上说了,锅里起火,要镇定,盖上锅盖。我马上冷静下来,看到手足无措的爸爸。呵!书到用时方很少!我立刻拿起锅盖往锅上盖,“嚣张”的火焰被消灭了。我长长地叹了一口气——好险!

  看!这就是阅读的好处!我还经历过类似的事情:前年冬天,鹅毛般的大雪终于在一天上午停了。我约了几个小伙伴一起在胡同里打雪仗。一个小伙伴不小心刮破了手,鲜血直流,我急中生智,脑海里迅速闪过三个字——冰冻法。我抓起一把雪就往小伙伴伤口塞,人家都说我这是雪上加霜、火上浇油,我不以为然,心想:咱们骑驴看唱本——走着瞧!果真,一会儿工夫,小伙伴的伤口不流血了。他们高兴得只差没把我往天上扔了!

  读书吧!阅读是最好的老师!俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”!愿书给你我带来快乐!愿书香伴我们成长!

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