关于考试作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的考试作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
再一次期中考试前，为了考一个好成绩，我一次又一次的复习。“身经百战”的磨练中。有一次数学考试让我非常难忘。同学们都趴在桌上认真地答着题目。安静的教室里只能听见沙沙的笔声。老师坐在讲桌旁看着我们，快打铃了，可是只有两位同学交了试卷。
我很顺利地答完了所有的题目，心里很开心，真想立刻知道分数，打算起身去交，我看到了这样的情景：老师一边用红笔批改，一边监考我们，我因为害怕考得太差所以又坐了下去，打算再重新检查一遍。
检查的过程中，反而让我紧张兮兮。心里总想着：要是我也这么早交上去，会不会出差错？分数会不会也很低？老师会批评我吗？同学们会不会笑话我？我翻来覆去地看着手上的卷子，看着这张实在是检查不出任何错误的卷子。我一次又一次站起来，想走上去交试卷。可是我的腿像中了魔咒一样沉淀淀非常重，而且变得全身无力。
我心仿佛有两个人在争论，一个说：“不要怕，这试卷始终是要交的，再说了这不检查了吗，快去交吧。”另一个说：“要是真怕，就在等一会，等他们交的差不多的时候，再交。”我听了这两人的争论都有道理，我因该选哪种呢？这时，我满头大汗，衣服都湿了。我想了一会，想好了。我勇敢地交了试卷。交完试卷后，我看着我的试卷：老师打的勾十分流利一会就该完了。只见在我试卷上打了四个叉也不知道的多少分。
几天过去了成绩出来了，居然是94分，我非常后悔，怎想重做一遍。通过这次考试我明白了：每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进！
考试作文 篇2
GMAT考试作文想要娜奥高分其一就是多背诵优美的范文，GMAT考试写作备考中，考试在充沛应用阅读、逻辑、语法标题停止英语思想转换之后，还要多阅读一些范文，学习他人行文的办法，使之转化成本人的资源，并且多加练习，一朝一夕写作就不是一件难事了。
其次，GMAT作文满分写作备考中，考生若想进步本人作文构思的.速度，那么就要处理思想方面的问题，也就是学会用英语构思作文，由于这样的构思减少了翻译的过程。试想一下，假如考生运用汉语构思，在列出文章大纲之后，还要逐字逐句地将其翻译成相对应的英语，然后再准备资料组织阐述，这势必会糜费很多写作的珍贵时间。
GMAT作文备考中，写作资源是来自方方面面的，英语思想的锻炼也是与各项温习同步停止的，考生做过的GMAT阅读、语法、逻辑等标题都能够成为作文考试的备考资源。
GMAT考试写作备考中，逻辑标题向考生说明了句子的逻辑关系，考生能够根据这些关系来组织本人立论和驳论文的根本框架，在论述观念时标明本人的逻辑剖析才能。
在GRE和GMAT作文满分(6分)评分标准中，都会对写作的用词提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即语言流利，使用多变的句型和有效、令人印象深刻的词汇。
ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示对语言的掌控，包括用词和用句的多样性。
通过这两条，不难看出，GMAT考试阅卷人在“词”这块的要求其实很简单—effective(有效、印象深刻)和variety(多样化)。而在写作中，恰到好处地使用“小词”就可以帮助你的文章达到上述两个要求。 首先要说明一点，所谓“小词”并非俚语。由于评分标准明确要求使用standard written English(标准书面英语)，因此非正式的俚语、俗语、外来语都不被建议在写作中使用。“小词”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的单词的精妙用法。
考试作文 篇3
第一协奏曲：得知消息
“同学们，明天将进行区统考，这可是难得一见的荣誉，你们一定要争光！至少语文一定要达到130分。”老师的话如同晴天霹雳般砸在我们头上。
区统考！！！满分150若你能拿到120已经是万幸了，130根本就是老师存心为难我们啊！
第二协奏曲：复习
这几天，同学们都来得格外早。就连那些平时经常迟到的同学都会提早半个小时来上学。
他们急急忙忙放下书包，交完作业，然后就赶紧抽出自己的课本或者是笔记本开始背默，要知道，区统考才不是靠运气，靠的可是真真实实的能力啊，若你不抓紧时间复习，后果可是不堪设想。
看，此时此刻，再也没有哪一个人是在嘻嘻哈哈地和别人说笑，所有的人都在认认真真地举着课本大声朗读或轻声背诵。还有一些人在两人一组听写。他们的脸上不再有平时玩笑时的不正经，取而代之的是专注、认真、一丝不苟……
我忽然想起了什么：我光顾着看大家复习，而自己却什么也没做。我连忙将语文书拿出来，一遍遍地背着文言文。我再一次偷偷扫了一眼大家，只见有的人高昂着头，脸上洋溢着得意的笑容。肯定又是在幻想着有一个好成绩，然后接受同学们的羡慕和老师的夸奖。唉，我怎么老是看别人啊？还是先管好自己吧！再过半个小时就要进入考场了，教室里的奇人更紧张，也是人更慌乱了。此时，读书声、笔尖沙沙的声音、文具滑落的声音……响成一片。
第三协奏曲：开始考试
随着一阵清脆的铃响，我们踏着沉重的步伐走向考场。
唉，我有一种不祥的预感，这一次……
监考老师发试卷了，我一看见试卷上密密麻麻的字，头瞬间变大——天哪，这还是正常人能在一个小时之内完成的量吗？
开始答题了。这道题不会，跳过吧……啊，这道题怎么又不会？跳过……这道题……貌似是老师讲过的，可是怎么算的？记不清楚了，跳过……半个多小时过去了，我终于勉勉强强写完了整张试卷。
看着自己蒙的一个个答案，我不禁苦笑：记得老师说过，区统考差不多相当于外国语面试时的难度。照这么说，外国语若能考上，那简直就是痴心妄想。
尾声
考试结果我们都知道了。
对于这一次的考试，我有喜有悲。喜的是，我考了全班第一，全年级总排名第二十一。悲的是，这确确实实是外国语面试的难度，甚至还要简单一些。
当我重新抬头仰望天空时，眼中的迷茫早已不复存在。
既然如此，那我明天，还要向前努力呢。
考试作文 篇4
6月22日，我和妈妈吃过早饭，兴高采烈地来到焦作日报社，参加校园记者组织的考前心理准备讲座。给大家讲课的是我们市龙源湖学校的温老师。
来到七楼会议室，家长和小朋友们已经陆陆续续地到了。9时，温老师面带笑容地出场了。他首先让我们看了一会儿动画片《功夫熊猫》。当我们看得正津津有味时，动画片不放了。温老师问大家：“熊猫为什么能打败老虎？按道理是不能的啊。”大家都静了下来。“因为熊猫看到了自己的影子，有了自信心，超越了自我。也就是说，只有相信自己，才能做得更好。”接着，温老师又带领我们做一个游戏潜力鼓掌，让我们在心中记一个数，然后计时开始。顿时，掌声”哗哗“地响起来。我们都在使劲鼓掌，并在心里默默地数着数。30秒钟很快就过去了，我拍了89下，本来想着我只能拍30下。大家都是拍得数比原先想的数多得多。
温老师又给大家讲了面对考试，孩子和家长想些什么；考试过后，面对成绩孩子和家长又会想些什么；孩子考试紧张害怕怎么办？整个讲座，家长和孩子们都积极发言。
温老师告诉我们，如果考得不好，可能是准备不足、压力过大、睡眠过少。还让我们站起来，一起大声喊“我很棒，我一定行”。温老师告诉我们，考试只是我们生命历程的一部分，我们把每次考试当成成长的阶梯就行了。
不知不觉，讲课结束了。从会议室走出来，妈妈问我：“你听后有什么收获？”
“父母要没有任何条件爱孩子、鼓励孩子。”我调皮地说。妈妈笑了，我也笑了。
其实，我心里想的是：考试，自信最重要！
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