有关科技的作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的科技的作文4篇，希望能够帮助到大家。
科技的作文 篇1
一直以来，克隆技术都是饱受争议，但是A教授坚信，利大于弊，任何一项科学技术的发明与进步，都会给人类带来一线崭新的希望和未来无限的发展空间与可能。
“还差一点就成功了。”A教授心中默念他，屏住呼吸，小心翼翼的将最后一点药液滴入试剂之中，轻轻摇晃，整瓶试剂融合在了一起。他用胶头滴管仔细的将调制好的试剂轻轻地滴在了一小片土豆皮上，不一会儿，神奇的事情发生了，土豆皮下面竟然逐渐的长出了一颗颗土豆！
“我成功了！我成功了！”看到自己不懈努力的成果，A教授兴奋地大喊起来，就像个孩子一样，手舞足蹈起来。他第一时间就是将这个成果告诉自己的伙伴们，正当他高兴地跑出去向同伴们宣布这个好消息时，却不料乐极生悲的事情发生了，只见一个黑影趁A教授不在，偷偷进入了房间，鬼鬼祟祟地窃取走了部分试剂，溜之大吉了。
A教授回来后，敏锐地发现自己的试管被人动过了！他转念一想，糟糕！他惊恐的打开监视录像，竟然发现是坏人G组织的人盗走了！天呐，他张大嘴巴，双手颤抖，居然是G组织的人，他清楚地知道，这个药剂落在了G组织手上会是什么后果。
果不其然，很快从世界各地迅速地冒出了许多G组织的成员，他们对人类赶尽杀绝，丧尽天良的坏人公然到处杀人放火、制造恐怖袭击，许多国家为了抵制他们，调集了许许多多警察、军队对他们进行剿杀，可残酷的敌人仿佛野草一般，生命力竟然如此顽强，很快就春风吹又生了。眼看着国家和人民陷入危难之中，国破家亡之际，不能不管不顾，所以不得已之下，为了大局着想，一些国家不得不使用核武器，对敌人进行大规模反击，在众多杀伤武器的攻击之下，G组织被剿灭了，可是随之而来的却是数不胜数的无辜民众丧失宝贵的生命，损失的财产也是不计其数！
A教授望着战火纷飞下满目疮痍的世界，痛苦着、沉思着，自言自语道：“我只是想为了人类的将来做好事，才研究出了这项克隆技术，可是为什么会发生这样的事情呢？难道是我对生命的不尊重，上天才要降下如此惩罚？”
科技的'作文 篇2
几百年后，科技已经非常发达，人类的梦想一步步都成了现实。
一天，我想从办公室出去，看看其它的城市，于是打开新研发的传送机。坐上去后，仅仅3秒钟的功夫，就来到了1000多公里外的城市。
到达了目的地，我故意调慢了速度，眼前行人稀少，也没有看见一家商铺。路边全是游乐场和维修场，人们都在家里享受着一级服务——人人身后都有机器人保镖跟随，不管走到那里也没有危险，吃穿住行都不用愁。
更让人惊奇的是居然学校也不见踪影了。原来，随着科技的发展，已经不需要老师了，每个小孩都有专用的学生电脑，它可以准时催你学习，网上满是关于学习的配套试卷。它就像你的父母一般，提醒你应该做什么，你必须服从它。
玩够了，回到家，完全不用为做饭、洗衣服等活儿而操心。所有家务都可以让多功能自动机去干，只要报出相应的指令，它马上会为你办，大大节省了人力和时间。
在这样的时代，人们的生活便捷、舒适。不得不说，科技的力量真强大！
科技的作文 篇3
去做课间操的时候，我发现体育馆门前来了一辆大卡车，正往体育馆里运东西。同学们也都看见了，好奇地议论起来。一个个小脑袋扭成180度，完全不看脚下的路。老师告诉我们：“等会儿，我们要去体育馆参观科技展览。”一听到这消息，大家都欢呼起来。
我们盼星星盼月亮，终于盼来了这一刻。在体育馆门口，就看一台台机器一字儿排开，有的机器还不停变幻各种颜色，闪闪烁烁格外吸引人。我第一个走进去，仰头一望，看见一条红色的横幅，上面写着：“欢迎参加荆门市20xx年参观科技展览有奖征文暨科技夏令营活动”。“哇！这活动太棒了，我要参加！”。
体育馆里热闹起来。同学们有序地观察这些科技展品，按捺不住心里的激动。老师一声：“自由活动！”同学们就像一匹饿狼扑向了面包，奔向自己喜爱的展台。
摆放在最前面的展品名叫《天鹅绒触觉》。它像一把竖琴，等待我们去弹奏。我一边读使用说明，一边将双手放在琴弦上进行移动，感到像天鹅绒一般绒软的感觉。这究竟是为什么呢？这些琴弦就是硬邦邦的钢丝网，为什么能有如此柔软的感觉呢？看完原理后，我才明白：原来这就是我们的触觉错觉，而触觉错觉就是错误知觉，即错觉中的一种，指不符合客观实际的触觉，感知条件不佳，客观刺激不清晰，视听觉功能减退、强烈情绪影响、想象暗示以及意识障碍等都能引起错觉，同时错觉的产生有固定倾向，就如展项中的钢丝网，往往最容易让人产生天鹅绒的触觉错觉，原来是因为我们的错觉而产生的现象啊！
“有琴弦的竖琴”这么神奇，无弦琴又会带来什么神奇的感受呢？“如果没有弦，怎么能弹奏出乐曲呢？”我怀着好奇心，走到无弦琴前，发现在琴的中间只有几根红外线，将红线轻轻拨动，便跳出一个个悦耳的音符。这又是为什么呢？原来，这个红外线其实就是虚构的琴弦，而琴弦就是激光器发射出的激光束，在琴弦上方装有多个激光器，下方对应有光电接应器，拨动琴弦时，手挡住激光束时，控制电路播放对应的音频文件，这样虚拟琴弦就能奏出音乐了。我又一次体验到科技的神奇了！
体育馆里还有很多神奇的科技，比如：双面夹缝、听话的小球……个个都让我们大开眼界。我不禁感叹：科技的世界真是超出我们的想象啊！
参观回来，我仍然沉浸在其中。科技的火花点燃了我爱科技的热情。我开始行动起来，想了解更多的科学知识。我知道了以亚里士多德命名的一种触觉错觉很早就被人们发现了。我还进行了“触摸豌豆”的实验……
“弹奏”过科技的琴弦，才知道科技的神奇，才深深地爱上了科学！
科技的作文 篇4
这个学期，每到星期五我总是非常开心，大家知道这是为什么吗？因为每个星期五的下午都有一节我最喜欢的爱迪生科学发明兴趣小组课。在兴趣小组，我们跟着吴老师做了很多实验，学到了很多科学知道，其中我最难忘最喜欢的就是奇妙的喷雾器的小制作。
做喷雾器的那天，吴老师让我们带了一个矿泉水瓶，一根吸管和一把剪刀。开始制作喷雾器了，吴老师教我们在矿泉水瓶盖上开一个洞，然后把吸管去，把露出瓶盖的吸管弯曲成90度，在拐弯处用剪刀剪一个小口。这样一个喷雾器就完成了。接着吴老师教我们开始实验了，我们在矿泉水瓶里装上三分之二的水，然后用手一边挤压瓶身，一边用嘴巴使劲往露在外面的吸管的另一端里用力吹气，一转眼，我们就看到了眼前有许多小水珠喷出来，真实有趣极了。
最后吴老师给我们讲解了这个小小喷雾器的原理，是因为我们手的挤压给矿泉水瓶里的水造成了压力，导致了瓶里的水上升，上升的水刚好碰到我们从吸管另一端吹进去的气，所以水就变成了一个个小水珠，看起来就像水雾一样。
这个实验真有趣啊，它不但锻炼了我们的动手能力，还让我们懂得了科学知识，我真想跟着吴老师的小发明兴趣组，做更多更多的科学实验和制作。说不定有一天，我自己也会创造出小发明呢！
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