【实用】课堂作文10篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的课堂作文10篇,欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方,然而任何事情都是有多面的,关键看你看的角度而已,课堂这个地方也不例外。
课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方,这里也有好多的开心事:
上学期选修的乒乓球课,除了常规的学习还有游戏,乒乓球课嘛,游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队,各队男女生各一半,然后在乒乓球台的两头各一队,由一人开始发球,后面的人一个接着一个的打到对方,但每人只能接一个就走,接到对方队的队尾,若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰,一直这样下去,这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少,剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接,否则球就掉了,玩到这时就好像比赛跑步了,看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了,两人对决,各代表一队,输了的那边就必须被罚,此时就按正式的比赛打了,只是只有一次机会而已,所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的,但可以说他技术和心理素质都不错。
一次数学课,课都上到第三节了,一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲,大家脸上都是一片茫然,因为太突然。然后你猜老师怎么说,他说你们看看,我居然把衣服里外弄反了穿了,刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢,再好好看看原来是穿错了啊!
我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师,他上第一节课时,在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同,大家也是你看看我我看看你没任何表示,他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗,哎呀,你们怎么就这么不注意呢,以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服,这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊,打领带的,里面穿一件衬衫,女生也应该穿职业装前面打领结,下面穿裙子最好。
劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站,首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”,所以每次上他的课我们都可以看见这句话,这可是说出了大学生的心声啊,不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上,为了祖国不找对象”来回应这句话。
课堂趣事多多以后记得了再给大家分享!
课堂作文 篇2
我是北方人,但从小生活在广州,从我出生以来,我就感受到不同文化之间的差异了。
广州人喜喝汤,我的家乡却钟爱于凉菜。每到冬天过春节时,满桌的凉菜真是让人无从下手。
新年的时候,我们一家人出去喝早茶。虽是早茶但也折腾到九点才出门。茶楼里全是排队的人。为了不等太久,我们只好跟人拼桌。
跟我们同桌的是一对50多岁的夫妻。身着朴素,面容慈善,很平易近人。点完菜后我爸就和他们聊了起来。菜上来后,看着他们点的和我们点的,我都有点不好意思。他们两人就点了一份点心和一壶茶,我们愣是点了好几样。仔细回想在广州的这些年,每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要点好几样,恨不得来个“满汉全席”。而广州人不一样,他们才是真正的喝早茶。一盘点心一壶茶可以喝一个上午。不过相比起来我觉得老板可能会跟喜欢我们这样的客人,因为消费多,消费时间还短。
不但是我爸在聊,我妈也与同桌的阿姨交谈甚欢。两人之间的厨艺交流内容都可以当做舌尖上的中国的素材了。阿姨说:“广州人是无汤不欢,不同的季节有不同功效的汤,汤煲出来要像水一样清,但味道却丝毫不差‘浓油赤酱’的汤。”妈妈回道:“北方人离不开面食,可以一天三顿吃饺子,北方的凉菜制作时间短,制作过程简单,上菜效率高,遇到家里来客人的,一盘饺子,几道凉菜就可以搞定。”聊完了吃的,又聊起了气候。
“真羡慕你们广州人,四季如春,气候温暖”,我爸说道。叔叔回道:“真要是冷起来,我们连炕都没得啊。”大家都笑了起来,饭桌上欢声笑语,一点不像是,陌生人的谈话,仿佛像是认识了很久的老朋友的聚会一样。曾有人说过广州人不待见外地人,但我丝毫不觉得,叔叔阿姨的亲和让人感觉很舒适。
吃到最后,我们相互告别,叔叔阿姨和给了我个红包,按广州人的说法是:“利是”,虽然钱不多但是只是为了图个好彩头,这也能看到广州人的低调,不像是我家乡的“狂野式”派红包法。
一次简单的早茶就让我体会到文化差异的巨大,但通过这次学习文化差异的课堂,我懂得了更多文化知识,其实不管哪种文化都值得学习并且传承,正是这文化的差异才能造就独具特色的中华民族。
课堂作文 篇3
如果传授和接受知识可以形象地比喻为应用程序的输入和传出,那么课堂就是那道繁冗的流程。对学生而言,它是获得学问的有效途径。对教师而言,课堂便是三下乡给我们的一次磨练自己的机会。真正实践生活,对我们而言真的很有意义。
这次我们的教学内容是《虫儿飞》手语。刚开始,不确定一二年级的孩子们是否会喜欢这门课程,不知道他们是否会觉得很难学,我有点担忧。从上次小朋友们学一些基本手语的情况中可以看出,他们并不怎么喜欢学手语。调皮活泼、特别爱吵闹的孩子更愿意上一节手工课,而不是手语课。我开始担忧了,该怎么办?
当那串串音符环绕成一曲带有儿童气息的乐章时,我惊呆了,难道是儿歌的魅力吗?我自问,内心却在偷笑。孩子们很认真,也格外投入,这样的结果真的让我喜出望外。按照音乐的节奏,我们耐心地不断重复手语的动作。孩子们掌握这堂知识后欣喜的微笑,深深地触动了我们的心。
一次成功的课堂不仅是付出,更是收获。学生的一句懂得,一声会了,老师的所有努力都被肯定。课堂让师生拥有了共同美好的追忆,我想,我不会忘记这次的课堂经历。
课堂作文 篇4
今天早上第三节是品德课,课堂上,大家就好像说书的,就那样滔滔不绝地讲着,一发不可收拾,李老师的话音刚落,一些同学便又开始说了,就这样持续了许久,李“听众”(老师)终于忍无可忍了:“都说美丽中国,应该也有课堂美的一部份吧!现在吵成什么样?坐没坐样,你们每个人在心中想,美丽课堂是怎样的?”
教室立马静了下来,仿佛只听地见大家的心跳声,我心中的美丽课堂,嗯,应该是这样“叮铃铃”上课铃响了。老师站好后,说:“上课!”班长马上用高昂地语调应:“起立!”之后,全班同学齐唰唰地站起来,清脆地说:“老师您好!”之后,老师说:“同学们好,请坐。”之后,如果老师没有开电脑,可以趁这段时间,读读论语。之后,老师提问题了,62双小手立马举起来,可是嘴巴却闭得紧紧的,没有了往日那些“我来!”“叫我!”之类的语言,一不小心,同学回答错了,但是,却没了窃窃私语和哈哈大笑的结果,只有一双双真诚的眼睛看着他,一只只小手笔直地举着,接下来,是做作业时间,老师在讲台上批改作业,同学们则安安静静地做作业,此时,老师只听得见笔尖摩擦着纸的“沙沙”声,仿佛在谱写着上课进行曲呢,老师抬起头,发现有几个同学举着手,便问:“什么事?”“老师,第3道题我不会,能教我吗?”这样,原本乱讲话的坏毛病就没了,下课铃响了,老师说:“下课”“老师再见”之后再离开教室。
我回想刚才,光是不乱讲话这点我们就没做到,怪不得李老师会火冒三丈了,在自己原本精心准备的课堂上,现在居然变成了菜市场,想讲话的讲个够,根本不听指挥,要换作是谁,都会生气的,所以,下一次上课,我一定要守好课堂纪律,一定不能在课堂上说不该在课堂上说的话,不能开小差,如果自己改正了,看见别人不专心,要小声提醒他。
美丽中国,美在文化,美在环境,美在课堂。
课堂作文 篇5
一间教室,一方黑板,一尺讲台,便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实,课堂不仅止于学校,同样也播散在大自然中。
春天,我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时,永远是走着相同的步子,永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们,从来没有自私的想法,而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球,并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声,是无数蚂蚁牺牲后的绝唱,虽然外层的蚂蚁失去了生命,但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。
秋天,我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶,就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣,便轻点树干,看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯,美不胜收。经过大树父亲多天的哺育,叶子已经长大,离开大树的怀抱了,但它并没有因为一己私欲而远走高飞,而是散落大地,融入大地,给大树母亲以养分,用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。
冬天,我会停留在纷飞的大雪中,隔着窗户眺望户外的银装素裹,那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空,你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们,如同一位位仙子,用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型,也不自卑于自已舞步的不足,而是在天空中自信地展现自己与众不同地,婀娜的身姿。它们或大或小,或薄或厚,但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的,便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。
“活到老,学到老”其实可以说成是“活到哪,学到哪”。让我们融入到大自然中,寻找那些自然的课堂吧!
课堂作文 篇6
当阳光暖暖的照在玻璃窗上时,我生在懒懒的盯着书本发呆,从什么时候开始我变的神情恍惚,以前的那个什么事情都不在乎的我也会为一些事情莫明奇妙,隐隐的心慌,隐隐的伤心,隐隐的担忧,都没有一个明确的方向,思绪漫无目的的游弋。
在我最绝望的日子里,太阳刺着我的双眼,刺得我的眼睛和心一起流泪,在阳光下我自卑得无法盾形,我无法忽略我的弱点。我似乎是个一无是处的人,为什么会来到这个世界,在无端的感动里泪水泛滥。
如果有谁可以让我知道我是一个重要的人,我会用我的生命和所有去回报他,我想曾经苦苦的.寻求都是一个极端的错误,我是个贪心的人,我想要很多很多的爱,所以总是不满足,总觉得没有人爱我,直到离开了家,才明白其实我也曾拥有过很多的爱,他的名字叫亲情。有一种浓浓的情叫牵挂,当一个人被许多的人牵挂,他是幸福的,当一个人牵挂着许多人,他是累着并幸福着。所以我是幸福的,因为有牵挂。
朋友是我在外最温暖的依靠,他们的安慰,他们给我的回忆,欢快而甜蜜,只是一切都只能是回忆了。那些相互支撑的日子都不会来,一起为考试失败而叹气的日子,一起疯狂的日子,一起为未来说加油的日子——
还有那个和我一起走过整个高三的男孩,相互的为对方加油,相互的鼓励和祝福,相互的安慰和舒缓心中的郁闷,相互的取笑对方的缺点——
好怀恋那段美好的日子,就让它伴我走过一段段不开心的日子吧。
想想以前的日子,心情能够恢复平静,并且会变开心。感觉自己会有一点点的用处,会觉得世界其实也很美。
课堂作文 篇7
平静的湖面,宁静的天空,湖中的小木船中,小男孩摇着桨,在水中缓慢行驶。空中,金黄色的月亮挂在空中,眯着眼睛,显得格外安详。这时小男孩轻声问:“月亮你好吗?”月亮似乎没听见。小男孩一下急了,提起话筒,对准月亮大喊:“月亮,你好吗?”月亮吓得嘴巴张得大大,吃惊极了。小男孩见状对月亮说:“我正路过这里。”月亮似乎听见了,对小男孩露出了温柔的微笑。
小男孩与月亮之间熟悉了起来,他们讲笑话,做游戏,月亮开心得涨红了脸,露出了雪白的牙齿,小男孩也是一样。
月亮荡起了秋千,而小男孩呢,笑得在船在打滚,彼此快乐极了。月亮似乎荡得头晕眼花了,忽然月亮掉了下来,月亮吓得脸色煞白,小男孩也吓得捂住了脸蛋。
“扑通”一声,月亮摔入了湖中,周围溅起很大的浪花,小男孩趴在船沿边急切的问:“你会游泳吗?”还好月亮马上就浮了上来,还从嘴巴里吐出了一条条彩色的鱼儿。小男孩把船儿划到月亮旁,伸出双手将月亮抱到船上,帮惊魂未定的月亮擦干水珠,边擦边问:“月亮,你好些了吗?”月亮渐渐地不再惊恐了,露出了微笑,小男孩说:“走吧,我们回家去玩!下次我再也不带你玩这样危险的游戏了。”
课堂作文 篇8
人人在课堂上都有自己的小秘密,好学生也不例外。那一次,我上课偷吃过东西。
星期天下午,我去上培训班。由于午饭吃得太仓促,只吃了个半饱,顺手抓了几个大米饼揣在包里。到了上课的地方,老师已经开始讲课了,我偷偷从后门溜了进去,老师瞪了我一眼,又继续上课。开始十分钟还好好的,可是十分钟后,肚子大声抗议,咕噜咕噜只叫唤。我看到了包里的大米饼在向我招手。我想拿出来,可是,我的脑子里却像有两个声音在吵架。一个声音说:“你是个好学生,不可以上课吃东西,忍一忍,下课吃吧!”
另一个声音说:“这怎么行?吃吧,身体是革命的本钱,饿晕了怎么办?”经过一系列的思想斗争,我已经饿得前胸贴后背了。我眼前有一个个大米饼在转圈圈,惹得我口水直流三千尺。饥饿感驱使我把手伸进了书包。我假装找本子,就偷偷捏了一块,又飞快的转过身来,把大米饼带到了抽屉里,又装成若无其事的样子。看老师没有注意我,我把手伸进抽屉里,开始把大米饼分成一块一块的。每在手里掰一下,我就要警惕的看看四周,看看老师在哪。突然,老师一会头,忘我这儿望了一下,吓得我赶紧停手。几分钟后,我一点点的撕开包装,抓了一块在手里,等候时机。趁老师回头之际,,我把手中的大米饼塞入口中,又假装专心致志的看课本,又看看老师。
老师一边讲,我一边点头,这是上课认真的标志。我把大米饼含在口中,等它软了以后用牙齿把它磨碎,生怕弄出一点声音。我心想:老师发现了怎么办?可能是一顿“狂风暴雨”,严重还可能告诉家长。想到这,我心里一阵紧张。突然,老师指着我这个方向说:“请你来回答这个问题。”我心里一紧,慢慢站起来。我连老师提的什么问题都不知道。我的脚在发抖,额头直冒冷汗。彻底的懵了。我在心里说:“倒霉,被老师发现了。”老师见我站起来,对我说;“不是你,是你前面那个同学。”我坐了下去,重重的吁了一口气,拍拍胸口:“吓死我了,只是虚惊一场。不过,再也不能吃了,要认真听课。”
上课吃东西是不对的,既影响上课,又不尊重老师。请老师宽宏大量,原谅我这一次,给我一次机会,下次再也不会了。
课堂作文 篇9
你知道“多肉”是什么吗?赶着潮流的你应该不会不知道吧!
“多肉”就是多浆植物,拥有肥厚的叶片,膨大的茎干,硕大的根块。它们大多数生长在干旱的地区,当根无法从土壤中获取水分时,就可以依靠多汁的肉质器官来贮存水分,维持生命。
最近,通过翻阅书籍,查找资料,我对“多肉”植物有了进一步的认识。不仅如此,我还学会了自己种植呢!
First:用陶粒均匀地铺底,为了更好地排水。Then:铺上营养土,记住,一定要松软些,可不能压得过于紧实喽!
“天天,拿剪刀来!”“好的。”弟弟可是我的助手,有了他来帮忙,有呼必应,真好!“新买来的多肉会有许多杂七杂八的根……瞧,那种细细的没有用处的须根都要修剪掉,留下较粗壮的主根即可,懂了吗?我望了望弟弟,向他讲解道。弟弟似懂非懂地点点头。“嗯,好,继续。”我一手拿花,一手拿着剪刀继续讲着今天的“多肉种植课程”,“看看这片枯叶,还有那片有斑的皱皱巴巴的叶子都要摘掉!”“这么残忍。”弟弟有些不忍。“那么,你知道为什么吗?”我问道。“嗯,这……我不知道……”他一脸茫然地望着我。“因为,”我顿了顿,“多肉原来的根上也许会留有虫卵,坏死的叶片上会有病毒,所以就会……”不等我说完,弟弟就催促我:“快快快,统统剪掉!”
“然后可以按照自己的喜好自由安排每棵植物在花盆中的位置。较小的植物可以用镊子固定,方便种植。”“种植完毕后,可以在剩余的空间内摆上装饰性的小石块,既能防止水分流失,又能使花便得更美观。”
“懂了懂了,”弟弟胸有成竹地开始种植。
望着家中的新成员,我心中满是成就感。
“这是什么花呀,姐姐?”弟弟问道。
“哈,忘了告诉你,它就是‘吉娃娃’,原生于墨西哥奇瓦瓦州。”
我欣赏着“吉娃娃”,肉嘟嘟的身姿,片片叶子饱满而显示出一种华贵。嫩绿的叶片带着一丝清新之美,羞涩的粉红似用画笔柔柔地勾勒了一圈,叶尖,则是艳红的,由中国红渲染到粉红,渐渐与嫩绿融为一体,是那么耀眼而融洽。绿花配白盆,“吉娃娃”显得更美啦!
阳光暖洋洋地照在“吉娃娃”身上,我笑了,它也仿佛对我抿嘴一笑呢!
课堂作文 篇10
年轮细细,记载了多少年华?流水潺潺,又汇聚了多少才华?在这大千世界中,知识仿佛从不缺席于生活中,只待我们细细地品,慢慢的寻
青石,微风拂面,斜阳,萦绕大地。
走出家门,踱步在青石砖上,散散心中的愁绪。曾记否,曾记否,繁字课堂几多愁?又望书卷,卷卷铺满忧愁。课堂,虽有丰富的学识却又枯燥乏味,到不如独步石台上,呼吸呼吸几口芬芳的馨香。
我正轻轻踱步在小路上,忽而一抺娇嫩的细枝与藤映入眼帘---这竹架上的藤竟然已经结了瓜,我心乐之,也快步子,向前走去,企图感受那勃勃的生机。
突然,我脚步蓦然一顿,一双眸盯着这竹架藤上结的一颗瓜果。它露出藤的部分光滑饱满,嫩绿的表皮散发出诱人的香味-。但是,在这之上,一根根藤蔓却紧紧地钩隹了它,狰狞的凹痕仿佛在宣告着它的痛。我有些于心不忍。
我立于瓜架前,用手轻轻拨开竹帘,一手握住那颗青瓜,一只手扒开藤蔓,猛然将它们拉开。顿时,一颗青瓜便脱去了这层可恶的束缚者。
我心里为它高兴,但就在我准备为第二个瓜果解除束缚时,一声扑咚传入我耳中。
我回首,惊发现那颗青瓜竟然掉在了地上,我捧起它,感受着它冰凉的外皮。我抬头向上望望,原来是那唯一挂住它的茎不堪重负断裂开了。
我合上双眸,眼前浮现起那勒过的凹痕与粗壮的藤蔓,我睁开双眼,悟到了什么。
原来竟是我害了它。我将那颗青瓜置于瓜架上,细细品着,这一道道凹痕并非狰狞,而是青瓜成长时奋斗过的标志!只有在真正受到挤压与磨砺中才能笜壮成长!只有在藤蔓的束缚下,才能反激而上,越挫越勇啊!
人,又何尝不是呢?
大自然啊!感谢你给予我的这堂课。没想到,告别咬文嚼字,这,也是课堂啊!
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