在课堂的作文

时间:2021-04-14 08:32:22 课堂 我要投稿

【精华】在课堂的作文4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的在课堂的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】在课堂的作文4篇

在课堂的作文 篇1

  今天上午,何老师像往常一样在认真地授课,因为有外面的老师听课,所以我们听的格外认真。

  突然,教室的中间位置传来了一声呕吐的声音,这时,听到有同学报告:“王思蕴吐了!”何老师立即放下语文书,指派王琛迪到楼下找点土端回来,由吕淑杰照顾王思蕴。只见王思蕴的同桌焦凤奕主动去安慰她。何老师和听课的老师一起把王思蕴的书桌搬了出去,把上面所有的污物都清理干净。这时教室里发出了很别扭的“嘻嘻”声,原来是个别同学幸灾乐祸。土端回来了,全班同学眼睁睁的看着何老师清理地面。这时我真想上前帮忙,可看着别的同学没动,我离那么远,最终也没上前帮忙,心里很矛盾。

  这件事虽然过去了,我的心情久久不能平静。王思蕴从何老师、听课老师、吕淑杰、焦凤奕和王琛迪那里得到了温暖,而我们其他人却什么也没做。我想,当别人有困难时,一定要伸出自己的援手去帮助,不能无动于衷,更不能幸灾乐祸。

在课堂的作文 篇2

  每天,当我来到学校走进教室时,我总能看到我的班主任陈老师已经在和学生一块打扫卫生,或者在指导学生测量体温了。我们和老师之间有很多故事发生。

  我们都喜欢老师给我们上课,陈老师上语文,每次给我们指导写字。对学生容易出错,不容易记住的生字,老师都要用不同颜色旳粉笔提醒我们,并给我们一一指导,每一个笔画都不放过。更有趣的是,有些生字的笔顺老师也拿不准。瞧,今天的课堂上就发生了这么一件事。《夜莺的歌声》一课,老师给我们指导写“惯”字,老师写右部分的第一笔先写的“竖”,这时,李旭阳站起来说:“老师,错。第一笔应写竖折”。老师把笔停下来,就去看字帖,字帖上写的是竖折,老师还是不确定,又打开电脑查阅。老师说:“同学们,你们看看,老师写的‘惯’还是一直错写的,我想,今后这个‘惯’我们都不会写错了,是吗?”这就是我们的老师,课堂上就是这么认真。

  师生之情是永远的,每天我们和老师之间都会发生一些故事。这些故事可能让我们哈哈大笑,也可能让我们沉思,还有可能让我们受到深刻教育。

在课堂的作文 篇3

  俗话说得好:“老师不在校,学生乱了套。”

  每周的星期五是我们班的“乱套日”。因为每周的这一天,我们班的班主任都会去开会。想看看马蜂窝是什么样子吗?就像我们班那样!

  自习课的铃声响了,班长走上讲台,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“纸老虎”,声音再大也没有班主任的气势。招呼大家守纪律的话,“左耳入,右耳出。”

  “加油,加油。”一阵响亮的加油声从教室后排传来。原来是有“调皮双圣”的邓浩辉和夏明西在举行“排球大战”(就是把沙包当做排球来玩)。比赛十分精彩,令人目不暇接,令原本静静坐在座位上的同学抛出座位来观看比赛,为他们加油喝彩!班长一看,那“火药线”被点燃了,教室里顿时充满了火药味,而正在观看比赛的同学,却浑然不知。说时迟,那时快,之间班长二话不说,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的.同学打下去。吓得大家一哄而散。

  虽然“排球大战”被班长平息了,可同学们的恶作剧还没完呢。

  你听,“搞笑天王”孔令展用怪怪的声音把一篇严肃郑重的《为中华之崛起而读书》读得怪模怪样的,引得大家笑成一团。教室里应有的纪律被彻底地打乱了。班长实在是看不下去了,只好使出“杀手锏”——记名字。教室里霎时安静下来。不过在厉害的“杀手锏”也抵不住大家对“自由”的渴望。不到几分钟,教室里又充满了各种混乱的声音。失去“王牌”的班长只好朝着几个班干部无奈地摊摊手,像是在问:“我该怎么办呀?·······

在课堂的作文 篇4

  记得我挨老师罚站,那是我上数学课打瞌睡;记得我被老师狠狠地训斥,那是我在英语课上看武打小说;记得老师把课本放在我的头上,不让掉落,那是我在科学课上把纸团打在同学的脸上……

  至今回想起来,那些处罚过我的老师,我没有丝毫的恨意,只有无限的感激,因为老师在我可能走向岔道的时候,及时纠正了我。让我能够身心健康成长。

  唯有一次我在课堂上的失态,那充满爱心的“处罚”,给我留下了刻骨铭心的记忆。

  冷冽的西北风呼啸着,门和窗户都关着,但还是透风。教室里一点暖和味也没有。天冷的让人坐不住,在一阵迷迷糊糊中,我两脚不自觉地跺了几下,由于地面粗糙再加上值日生打扫的不干净,我的座位下升起了尘土。我的脚有了一丝暖意。

  可是,同学们的眼睛唰地转到了我的身上。我突然意识到失态了,脸上有一种火辣辣的感觉,快速抬眼向讲台望去,教语文的张老师停止了讲课,一瞬间,我看到她的眼睛里好像流露出不满。不自觉地,我乖乖地站了起来。

  她并没有出声批评我。我又偷偷地看她一眼,感到她的表情似乎有一些变化,不满好像已经退去,白中透红的脸上好似有了浅浅的笑意。这时,张老师双手在下巴前搓了搓,哈了哈气,两脚在讲台上轻轻跺了几下,脚下也升起尘土。

  “坐下吧。”她轻声地说。她又把目光转向其他同学:“天太冷了,我也冻坏了,让我们跺跺脚暖和暖和。”同学们都会心的笑了,随即嘭嘭嘭地跟着她跺起来。

  过了两三分钟,张老师说:“停!”我们步调一致地停下来。张老师说:“咱们继续上课。”我们的身上都落上了一层尘土,但谁也没注意。我发现,张老师那漂亮的羽绒服上也布满了尘土,平时那么爱干净的她,根本就没注意,竟把要讲的知识讲的更加生动有趣。

  那次课堂上我的失态,张老师的处理方式与众不同,让我心中有一种叫感动的东西长时间的在流动,让我明白了更多的道理,滋养了我的成长。

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