课堂作文

时间:2021-08-30 08:19:56 课堂 我要投稿

关于课堂作文15篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的关于课堂作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于课堂作文15篇

关于课堂作文1

  今天下午有节语文课,方老师给我们上词语盘点(八)。刚开始方老师叫徐淇带读读读写写部分,我带读读读记记部分。接下来嘛,就轮到方老师给我们讲解了!平时,讲解的时候是最有趣的,也是我最爱听的。可这次,我真希望方老师不要讲解。

  方老师讲解有一个特点,就是总喜欢把我们班的同学也“比喻”进去,让我们感觉很真切。这不,他又来了:“我看看我们班谁是莞尔一笑的?”“汪子惠!”同学们不约而同地喊道。方老师脸上浮现了一个神秘的笑,说:“我们班方旎也是莞尔一笑的!”讲着讲着,讲到了读读记记部分,因为快下课了,方老师只是大概的讲了一下,但不知为什么,方老师对“含情脉脉”这个词他特别感兴趣,还说要请一个同学来表演一下。徐子薪被叫了上去,看来他是想对大家“含情脉脉”可方老师说一定要对一个人,于是有同学起哄说:“对方老师,对方老师!”可没想到方老师真接招了,说:“那好吧,就对我吧!”表演才刚开始,他自己笑了出来,表演失败。接着夏苗又主动说她要对夏婉璇“含情脉脉”,可她也没“脉”成。接下来就没人了,同学们各叫各的,乱七八糟。结果方老师说:“可能这方面胡旻茜好一点。”就这一句话,使全班爆开了,说什么对徐昊通啦,还有的说好啊好啊。……个个都很活跃,只有我呆在那里,面对着在笑的老师和同学。

  真是气死我了,像“莞尔一笑”这样好的词轮不到我,这种使人尴尬的轮到我,我怎么这么倒霉啊?

  更可恶的是,直到下课同学们还在说,气死我了,唉!

关于课堂作文2

  “现在谁来回答这个问题?”老师一声令下,台下立即鸦雀无声。每当这时,我们班的纪律总是特别的好,大家屏住呼吸,怯生生的从立着的书本中探出脑袋,小心翼翼的瞅老师一眼,又慌忙低下头,装作认真看书的样子,心里默默的念道:“别叫我……”。于是,头越来越低,眼神也越来越慌,手中的笔攥得更紧了。小赵按耐不住,头一抬,“完了”,和老师的目光撞在一起,老师的目光如同黑暗中的一道闪电,毫不留情的击中了这位难兄,“小赵,你来回答。”

  “吁……”一片舒气声。小赵缓缓站起来,眼睛四下里扫描着,试图打听到答案,可周围的兄弟们却对他绽放“纯真”的笑容,他刷的一下涨红了脸。他一面乱翻书,一面偷瞄老师一眼,终于老师大发慈悲,让他坐下,“呼”他长舒了一口气,瘫在座位上。

  “谁能说说自己的见解,错了没关系。”老师充满期待的问道。优等生们很不给面子,差生们也在心里嘀咕:“人家优等生都不说话,咱们瞎凑什么热闹?”

  突然,老师的目光定格在一个不起眼的座位上,它的主人举着纤细的手,老师高兴得不得了,像发现了新大陆,可这位同学的举动,让其它的同学很不屑,“这么简单,要你回答?”种种酸味从其他同学口中吐出来,而这位同学坚定自己的信心,大胆的说了出来。

  终于老师高兴地说:“回答正确。”好一会儿,教室里才安静下来,都向这位同学投来赞美的目光。

  我望了老师一眼,低下头,略有所悟:站起来就是一种美,它来自于信心,勇气,认真,我们应该把这种美延续下去。

关于课堂作文3

  最近这些天,每天我都会抽出时间来上几节网课。虽然教学的模式变了,但是教学的本质没变。只要我们想学,在哪儿不是学呢?

  我网课生活说起来也很简单,一天里,一到上网课的时候,我就坐在家里的电脑前。视屏里的老师在小黑板上写上这一节课的主讲内容,接着一堂网课开始了。我的网课模式其实有两种,一种是网上实时直播,也就是在这同一时间段里,老师与所有同学们都在线上。这种直播模式,老师与我们能够进行线上互动。同学们有什么不懂的地方可以直接发送消息去询问老师,老师也能够即使为我们解答疑难。

  另外一种模式,就是教学视屏,是老师先前一步就已经录制好的视屏,只要我们打开,就能够在里面上课学习,自然的这一种模式没有互动环节。但是,却能够让我们循环播放,让我们将知识点学得更透。这两种模式各有各的好,对这两种学习模式,我都喜欢。

  每天里,当我到上网课的时候,我就会全神贯注的投入到学习里。我觉得不管是在家里上网课,还是在教室里上实体课,我们都应该认真的对待。并且将课堂里的每一个知识点全都学透彻,毕竟学习永远是自己的事情。

  当我在家里上网课的时候,家里的父母也会给予我一个良好的学习环境。他们会一人拿上一本书保持安静,亦或在手机上看电视的时候,插上耳机,不管怎么样,都会给我一个安静的学习环境。

  上了这么些天网课,从一开始的好奇,渐渐的变得平常,在到如今丝毫不为怪。我的网课生活也教会了我很多,就如,不管学习的模式怎么改变,学习都是自己的事。

关于课堂作文4

  悠闲的午后,随手翻开手中的书卷,一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。坐下来,用心啃着这本《往事》,我不知不觉地陷入了沉思。无意间照照镜子,感觉自己似乎已经不再是父母眼中天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。一时顿悟:这就是变化吧!我明白了,岁月在无情地更替,人生也随着岁月悄悄游走,渐行渐远中,收获着,成长着,忧伤着,快乐着,这是谁都改变不了的事实。毛爷爷说:天若有情天亦老。”天亦如此,何况人乎?

  当我们趴在散发着浓郁书香的书桌上,静静地聆听时间的旋律时,当我们忙着脚丫行走沙滩,回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印时,当我们在母亲面前发现她那双清澈如水的眸子已经开始浑浊时,当你用心体会时钟每一秒的节奏体味着韵律和动感,你是否发现,秒针从这一秒跳到那一秒,像我们的心跳,有力有节?

  一个人落寞地坐在窗边,清风徐来,抬头仰望那一片广阔无限的蓝天,细细回味着。看庭前花开花落,望天空云卷云舒的意境,陡然发觉两种简单而又复杂的变化竟是那样奇妙。我庆幸自己没有粗心大意,没有将这幅美不胜收的画卷不经心地遗漏!反反复复,细细品味…。脑中浮现出一句意味深长的名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现。我知道:生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化。小至细胞,大至宇宙,皆是因为变化而美丽。

关于课堂作文5

  课堂,并不一定是在校园里、教室里上课;其实,生活中处处是课堂,它让我们体味生活中的酸甜苦辣,了解人与人之间的关系……学到许多书本上没有的知识。

  “学骑自行车”便是我上过的难忘而又富有教育意义的一堂课。它让我从中明白了一些较为深刻的做人道理。

  那一天,爷爷兴高采烈地从表姐家带回了一辆粉红色的自行车。正在做作业的我看到后喜出望外,二话不说牵起自行车就往外跑去。妈妈看我莽莽撞撞的样子,肯定是放心不下,便也紧跟着我来到了离家不远的小广场上。我就对着妈妈喊道:“我要骑自行车。”

  妈妈知道我的脾气,便摇了摇头一副“真拿你没办法”的样子,给我说起了一些骑自行车的基本要领:“上车前先要把锁住的'车轮打开”、“骑车时不能握住刹”等。

  我听得有些不耐烦,没等妈妈说完就满怀信心地骑在了自行车的座子上,得意地想象着自己就是跑道上的比赛选手,正准备冲向终点,夺取冠军。但是双脚刚一离开地面,连人带车就摔了个“嘴啃泥”——真丢人。我生气地丢下车子,跑出几步远,想当“逃兵”,可转念又想:就这样放弃了吗?那不更丢人?我忍着疼痛返回车旁,重新扶起车子,又开始练起来了……这时,一直没有说话的妈妈为我竖起了大拇指。

  一次、二次、三次……记不清我到底摔倒了多少次,胳膊腿上划出了多少血痕;没有眼泪,没有叫疼,没有退宿,仅仅半个下午,我会骑自行车啦!

  这一堂课让我明白了:面对困难,只要我们肯努力、不放弃,抱着必胜的信心,就一定会战胜困难,取得成功。学骑车自行车如此,别的事情何尝不也是这个道理?

关于课堂作文6

  生活就像是一个大课堂,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识与学问。日积月累,当你遇到问题时,就可以运用这些知识来解决问题!

  一次科学课上,老师拿出鱼、大白菜、西瓜,有趣地说:“谁可以将这些东西分类呀?”我脱口而出:“分为三类――水果类、蔬菜类、和海鲜类!大白菜分为蔬菜类,鱼分为海鲜类,而西瓜则分为水果类!”老师对我赞不绝口,同桌仰着脸,摆出一副羡慕的样子,半开玩笑地说:“雨欣,你是不是有做课前笔记呀?为什么对食物的分类了如指掌?”我神秘兮兮地回答:“只要留心观察,就可以从生活中获得许多知识。上个星期六,外婆买来了青菜、苹果、虾、还有可口可乐。我像个小问号似的缠着外婆,问外婆这些东西可以分成几类?外婆一边说,我一边用心记,谁知这“留心”而来的“学问”用处可真不小,在这次科学课上竟然用上了。啊!只有留心生活这个大课堂给我们带来的知识,就可以获得琳琅满目的知识呀!

  啊!生活这个大课堂里的知识还真不少,让我在学习上尝到了不少甜头,在生活中的收获更是不小了!

  有一次,妈妈带我去国外旅游,在那里碰见了许多标识,妈妈不认得,我就指点给妈妈看:“Bank――银行。Supermarket――超级市场。Stop――停。QUIET――安静。EXIT――安全出口。妈妈摸摸我的小脑袋,一个劲地夸我,我的心里比吃了蜜还要甜。我喜滋滋地说:“这可都是留心生活中的点点滴滴得来的学问呀!”这样一来,我更加感到了生活大课堂的的妙处了!

  是啊!只要留心生活这个大课堂带给我们得来不易的知识,留心生活,我们才会感受到生活的丰富,才会体会到学习的乐趣。

关于课堂作文7

  学校里,有课堂;大自然也有课堂。课堂无处不在,“学海无涯苦作舟”,知识是怎么也学不完的。大自然中为什么蚂蚁会搬家呢?为什么秋天大雁会南飞呢?为什么树有年轮,一轮就是一岁呢?大自然中出现的问号一个接一个,数也数不清。

  一天,我到姐姐家住几天,姐姐最喜欢植物了。每次到她家就像来到百花园,绿色的吊兰,满身是刺的仙人掌,香气第一的风信子,婀娜多姿的郁金香,还有许多多肉植物。我最爱的是多肉植物,饱满可爱,外形又不是十分艳丽。

  几天后,我看见其中有一盆“多肉”植物不像原先那么饱满了,就匆匆跑去问姐姐:“姐,这多肉植物是不是营养不良啊?你看叶子都不饱满了!”姐姐听了哈哈大笑起来,原来这根本不是什么多肉植物,而是一盆宝石花。可是为什么宝石花的叶子会瘪下去呢?我心中的谜团迟迟解不开。

  第二天,姐姐拿着水瓶去给花浇水,也浇到了那盆宝石花。我好奇地走过去,发现刚浇不久的宝石花叶子渐渐地又饱满了起来。这真是太神奇了!我去问了姐姐,她也不知道这是什么原因,我们就去问“百度”。

  搜索后发现,其实这种花是把浇的水吸收到叶子里,所以看起来鼓鼓的,像极了多肉。当它缺水时,它会用吸收到的水供自己生存,这时叶子就会瘪下来。

  这件事虽小,但我从中发现了宝石花的秘密,它也让我明白,生活中要善于观察。大自然教给我们的知识也是十分有趣、有用的。大自然是教室,世间万物都是老师,我们要善于在大自然的课堂上学会更多的知识。大自然就是课堂!

关于课堂作文8

  在我很小的时候,妈妈给我订了一份画报《嘟嘟熊》。听外婆说,虽然当时我什么也看不懂,但是我看到那个画报就兴奋。六岁时,妈妈给我买了一本《安徒生童话》,我常常翻开看几页,后来觉得很有意思,便对它爱不释手。也就是这本书,在我幼小的心田里,播下了文学的种子。

  待我长大些,便告别了《丑小鸭》,经常和四大名著打交道了。我觉得在四大名著中最好看的是《水浒传》。我经常被书中精彩的打斗场面所吸引,我更佩服梁山好汉一百零八将,他们个个身怀绝技、见义勇为、豪情仗义。后来我有了自己的偶像,他就是神探夏洛克·福尔摩斯先生,我随着他一起破了一件又一件离奇古怪的案件,我仿佛变成了他的助手华生。

  随着年龄的增长,在我十岁时,我爱上了科普图书,这个爱好一直延续到现在。我看过的科普书有《这个问题有点冷》《十万个为什么》《少儿百科》《自然奥秘小百科》总之,让我受益最多的一本书是外公送给我的——《让孩子受益一生的哲理故事》,里面共有365个故事,每一则故事都藏着一个道理,一天一个故事,让我明白了许多道理。

  在课堂外还有无数个天然的课堂,它们是小溪、小草、太阳、书本只要我们用心观察、细心体会,世界中的万物都值得我们学习。

  这也是课堂!

关于课堂作文9

  在我们有这儿样一个同学,课堂上的笑声常因他频频跳出窗外,有他的地方就有欢乐。

  他叫邓棒,但看他的名字,别人都以为他很棒,确实,他的成绩可是稳坐我们班的倒数"第一第二"。

  由于以前的物理老师去教初三了,所以给我们换了个男老师。除下育和美术,以前从没有男老师为我们上过课,所以那节物理课,我们都异常的期待。(原创作文 )

  上课铃打响,我第一次见到了我们的物理老师,黑黝黝的脸上,总是带着一丝严肃,但和他相处久了,就发现他还有一丝幽默。

  课堂上,没有一个人敢说话,而坐在最后一排的邓棒棒同学,以为老师看不见他,早已趴在那里开始与周公思考人生了,老师见了,静悄悄地走到他身旁,同学们的目光也跟着老师转移到了最后一排,只见他用中指和食指敲了一下邓棒的头,便又快速地回到讲台上,邓棒棒同学睁开了他那不眯都成一条缝的眼,开始辱骂自己的同桌,而他同桌一副无辜的表情看着他,说:是老师打的。同学们见了都忍俊不禁,邓棒同学望着讲台上的老师,“你站起来叫什么名字?”老师问道。而他却很小声的说了一句“邓棒”。“什么?邓梦?能不能说高点。”。“邓棒”但是这次的声音好似比上次高了一分贝。“你给我过来,你叫什么?”他慢慢吞吞地走上讲台,一脸懵逼的样子使我们和老师都忍不出笑出声来。

关于课堂作文10

  大课间,休息的时间比较长,同学们大多在操场上玩耍着。当上课铃叮零零地响起后,大家像离弦的箭一般飞速地回到了教室,坐到各自的座位上,等待老师的到来。

  这节课是数学课,班级的气氛有些压抑。一种不愉快的安静。大家好像大多是一幅愁眉苦脸的样子在等待数学老师的到来,为什么这样呢?因为数学老师是一位比较严厉的老师,经常喜欢训斥人,而且数学本来就是一门很枯燥的科目。我先拿出了数学书,准备先预习一下这节课要讲的内容。当我翻开书页的时候,听见后面的吵闹声,原来是后面的同学在说笑。我挠了挠头,继续埋头翻书。

  时间一分一秒地过去,我感觉看书有一段时间了,看了看表,发现已经上课大约20分钟了,可是数学老师还是没有来。这时候同学也拿出了书,不过他却边看边笑。我凑上前去一看,原来他看的是漫画书。这时候教室里也渐渐喧闹起来了,我抬起头,看到有东西在半空中飞来飞去,原来是几个淘气的家伙在传东西玩,不过这种行为很快被纪律委员制止住了。教室越来越不安静了,让人感觉好像是下课的课间。已经接近下课的时间了,老师却依然没有踪迹。

  有的同学开始喊了起来。我漫不经心地视线扫过窗户,突然看见数学老师正在向教室走来,立刻将视线移到书本上看书,不过发现的人除了我之外似乎也很少,教室依然很吵闹。门被推开了,数学老师出现了,教室突然静了下来。那几个过于吵闹的家伙被数学老师抓了个正着,被训斥了一番。数学老师讲明了晚来的原因,我一边看书一边想,还是无时无刻保持纪律比较好。

关于课堂作文11

  生活像一本书,广阔无垠的大自然也是一本书。走进大自然,你会学到很多在教室中学不到的知识。

  你看那五颜六色的花儿,它们在属于自己的季节里竞相开放。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有梅花。从它们那里,你可以看到生命的五彩缤纷!

  你看,燕子在空中飞得很高,看上去很小很小,那么明天准是个好天气;如果你看到蚂蚁正忙着搬家,它告诉我们出门要带上雨伞……

  你看那碧绿的小草,它们顽强、蓬勃、生生不息。在它们小小的躯体里蕴藏着不为人知的力量。它们神情坚定地挣扎着向上的样子,那是一种让人敬佩的勇敢与执着。就算是在悬崖峭壁上,不怕被人类践踏,也不怕被石块压着。它告诉我们:学会承受一切,那是一种顽强的精神;忍耐所有,那是一种恒久的意志。

  是呀,这也是课堂。从它们那里,你可以看到它们的坚强不屈。它告诉我们,要活出一种精神,要活出一种境界,要活出一种高尚与美丽。

  还有蚂蚁,一种团结协作的微小生物,它们用纤细的触角彼此沟通。它让我们懂得什么是真正的团结。

  从大自然中我们可以学到很多东西。其实,大自然也是课堂,只不过是没有在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心,自由快乐,从中获取在课堂上学不到的东西!

  这也是课堂,不爱学习的人看不懂,只有勤于思考的人才能发现。

关于课堂作文12

  一场大雨过后,万物被彻底洗礼了一番,一切看上去闪亮无比。

  清晨,来到后山的小树林里,一阵阵温润的香气随风款款袭来,沁人心脾,再往前走,香气越来越浓。突然,在一旁的灌木丛中意外的发现了一大片的蝴蝶兰,那花瓣有黄色的、蓝色的、紫色的、粉红的……使你分不清哪朵是哪朵,甚至还有点目眩眼花。这么多缤纷灿烂的颜色,镶嵌在一起多美啊!就连那蝴蝶也忍不住要来欣赏欣赏。蝴蝶是蝶形的,每朵花只有四片花瓣,植株很矮小,这么一大片蝴蝶兰铺满了整个草地,谁见了都会为之赞叹不已!

  啊!大自然,是你让我懂得了欣赏!

  看那流水潺潺的小溪,溪水多么清澈啊!水底的小草随风飘摆,鱼儿们在水里追逐嬉戏,还时不时蹿出水面飞舞。那小溪晃晃悠悠,一直伸向远方,像一条银白的丝绸在风中飘摆。草地绿绿的,软软的,嫩嫩的,好似一层层棉絮覆盖在地上。溪水不停地奔腾着,一声声富有节奏,又有力量的叮咚声不断的向我耳边传来,那声音好像在告诉我:我虽然只是一条小溪,但我有伟大的理想,我要把自己融进海洋里。树上的鸟儿也不甘落后,一个个亮出自己的歌喉,尽情地唱,生怕人类听不到它们的歌声,富有节奏的流水叮咚声和着鸟儿清脆的歌声,一曲音韵和谐的乐曲便开演了。

  啊!大自然,是你让我懂得了聆听。

  谢谢你大自然,是你让我学到了书本上学不到的东西。

关于课堂作文13

  这节课是语文课,我们全班同学正在兴致勃勃地学习《林冲棒打洪教头》。当我们学到洪教头和林冲进行较量,那洪教头求胜心切,下手狠毒,可林冲步步退让,以退为进这一扣人心弦的环节之际,忽然有“嗝——嗝——”之声从教室南边传来。

  这极不和谐的打嗝声,打扰了连针掉在地上都能听得见的课堂。打嗝声越来越响,我们都不约而同地循声望去。哦,原来是被老师戏称为“乖乖羊”的沈芳同学,她可不是捣蛋的料啊!此时,沈芳那张清秀的小脸一阵红一阵白,显得非常难堪!我们既恼又怪,正学得入迷,好扫兴呐!

  突然,“啪”的一声,一向儒雅大度的包老师竟然抱起教本重重地摔在讲台上,她老人家可从来都是笑眯眯、乐呵呵的,今天怎么……只听包老师厉声问道:“沈芳,今天早上我放在讲台上的那一百元钱,你拿去了吗?”沈芳吓得半响才回过神来,急得结结巴巴地说:“我……我……没看见哪里的钱……”眼看沈芳都要急哭了,我们也觉得丈二的和尚——摸不着头脑。平常包老师可是洞察入微,对我们这些“乖乖肉”呵护有加、倍加关爱,可今天包老师却……教室里静得怕人……咦?不知什么时候,沈芳的打嗝声好像听不到了。只见包老师又像往常一样,笑嘻嘻地对沈芳说:“好了吧?孩子,对不起!刚才老师是故意吓你的,这样就能治好你的打嗝了。同学们,打嗝可能是由于着凉,大脑神经受到刺激而导致,如果我们给些刺激转移注意力,那就不会打嗝了,我这可是祖传秘方哟!”

  哦,我们恍然大悟,沈芳也破涕为笑,笑声久久地回荡在教室里……

关于课堂作文14

  在一个阳光明媚的下午,我和同学们在老师的带领下来到了九江师范,你可能会问了:你们为什么来到九江师范呢?因为今天下午将在这里,由全国著名的特级教师支玉恒老师给我们上《最珍贵的东西是免费的》这篇文章。

  在台下时我十分高兴和激动,因为在小学即将毕业时,竟然能由全国特级教师给我们上课,我是多么荣幸啊!可上了台我却紧张起来台下一千多名教师的眼睛看着我们,我的心怦怦直跳!

  开始上课了,一位和蔼可亲的老人走上台,我们都被这位老人吸引了过去,他就是支玉恒老师,我终于见到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了!

  支玉恒老师自我介绍后说:谁敢叫一声我的名字?同学们都怔住了,学生怎么能直呼老师的名字呢?有些胆小的我当然不敢了,有一个同学举了手,他站起来说:支玉恒老师。老师却说:错了,我的名字只有3个字,你给我说成5个字了。又有一个同学站起来说:支玉恒。支玉恒老师有趣地说:到!请问阁下有何吩咐?那个同学吓得说不出话来了。台上台下早已被支玉恒老师风趣的话语笑得肚子都疼了。老师见那个同学不说话,问道:阁下怎么不说话了?那个同学想了一会说:请你给我们上一节课吧。老师又说:上一节课没问题,我还要给你们上两节课呢!台上台下又是一片笑声。支玉恒老师和我们就在这欢笑声中上完了两节课。

  支玉恒不愧是全国著名特级教师,这两节课我终身难忘。

关于课堂作文15

  当我们看见课堂这个词时,第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课,下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂,还有很多地方都是课堂,如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。

  那是一个阳光明媚的早晨,爸爸刚起床就对我说:“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后,高一下子兴奋地一蹦三尺高,觉得时间过得真慢呀!

  终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿,就到了动物园。我们走进动物园,开始了游玩。其中一个景点最有趣,我们来到了熊猫馆,听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下,就把手伸进去。只见它们睡的睡,吃竹子的吃竹子,一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去,只见它们已经变了样,立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手,就回去了。这时我想:人和动物如果就像我和这只熊猫一样,成为好朋友,不伤害它们那该多好!

  不仅我认为熊猫们很有趣,而且孔雀叶让人愉悦。

  我们到了孔雀旁边,想看看孔雀开屏,等了一会儿,只听“快看!”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了,那只孔雀身上有很多颜色,有白,有红,有绿,有蓝,有紫,有青……像天上的彩虹,又像一把五彩扇子,使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕,让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿,这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返,也让我明白人和动物应该和谐相处,就像朋友一样。

  是呀,在我们的生活中还有很多像这样的事和物,只要我们留心观察,就会有所发现,课堂就在我们的身边。

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