描写课堂作文

时间：2022-03-21 16:38:54 课堂我要投稿

描写课堂作文汇总6篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的描写课堂作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写课堂作文汇总6篇

描写课堂作文篇1

　　记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题.

　　在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！

　　现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

　　我与课堂内外的故事

　　空气，那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体；

　　校门，那本不应该隐藏角落冷调失色的固体；

　　汗水，那本不应该挥洒在这片场地上的液体，都成为不应该的应该事实

　　我想过很多应该，我应该有曾经花儿般微笑的朋友，应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。

　　“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的.黑色幽默。

　　抬头看了看天，那枯燥的行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原来，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选择是否意味什么，象征性还是比喻义？不过幸好，这里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。

　　设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选择，或者，我根本没选择的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。

　　“坐！”终于休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？

　　然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！

　　很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来，有很多东西是可以抛开的。

　　跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自己说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训！

描写课堂作文篇2

　　一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子，静静的躺在一个精致的盒子中，8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度过了6年的小学生活。

　　学前班时。它便出现在我的眼前。在家里，父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每当这时，我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子，心里思索着：这玩意儿怎么不会唱歌？

　　时间一久，我便对它产生了强烈的好奇心，开始钻研它是如何唱歌的。开始，我整天盯着它，不敢去摸，生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时，却什么事没发生，于是，我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他，还是像小狗一样见到主人便乖巧？在种种疑惑中，我的猜想都被一一推翻，带着好奇`疑问，向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到："你还是小了，还这么幼稚，让我这位大学问家慢慢告诉你吧！这个叫笛子，是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢！上面的8个洞各有用处，如最上面的一个洞是用来吹响它的，也就是你所谓的嘴，下面一个是用来内贴笛膜的，没有它你还是吹不响的，下面六个是用来控制音的，每个洞的音也不同。。。。。。"接着，父亲又向我介绍了每个洞的发音，使我对它了解的更深。我听得出了神，弄明白了原因，一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。

　　有了恒心，我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符，从技巧到歌曲，我每天都反复练习，忘记了痛苦，忘记了时间，只要一有空，珍惜一分一秒，加紧练习。

　　这一练就是2年，在它的旋律陪伴下，我度过了小学阶段。一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖，在别人面前显罢显罢，他们都大眼瞪小眼的盯着，呆呆的站着。

　　七年来，生活又给我上了一课，让我认识了它，懂得了欣赏音乐。我相信，它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”，我会在这个课堂中生活的美满，幸福。

描写课堂作文篇3

　　这是一节没人掌管的自习课。

　　“看在大家一场同学的份上，七折给你……”额，我们班的销售狂——刘大宝又在拿着他那些破玩意骗小孩了。不过，眼见潘净兰翘起的眉，就知道他的货人家没兴趣啦，说罢，爆发出她男人婆的威严，对着刘大宝大喝一声：“快拿着你的东西滚蛋，我没兴趣。”刘大宝被吓到了，下巴掉下来保持了好几秒钟，吞了口唾液，又笑嘻嘻地对潘净兰说：“不如看看这个全自动风扇吧，质量有保证，价格合理，还……”“滚!”潘净兰气得大喊了出来。

　　“牛魔王来啦!”我们班的爆料王——肖君龙在门口鬼鬼祟祟地把头缩回来叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我们班的“小混混”——金彪虎正在和两个小弟打牌，还显出不慌不慢的模样(他的两个小弟早溜回自己的座位了)，拿出一把写着“America”的梳子和一块在街边买的镜子，在那打理着自己的发型，忽然，向他一个小弟打了个眼色，他的小弟立刻向他扔来一个饭盒。金彪虎，这时又想装一下B，背对着飞来的饭盒，来个空手接饭盒。

　　“诶哟”饭盒接不到，盖在了金彪虎的头上，盖子掉在地上。“哈哈!!!”全班的人眼见这情景，忍不住都捧怀大笑起来，金标虎显得非常不好意思，手慢脚乱地甩开饭盒，坐下了。“到啦，别吵啊”肖俊龙又悄悄往门边偏了下头说。“死啦!”金彪虎看着自己桌上那一张张纸牌，看看塞满书的抽屉不知如何是好，左顾右盼着，突然看见掉在地上的饭盒，急忙拿起来，慌慌张张地把纸牌塞进饭盒里，立刻把盖子又捡起来盖上了就扔在自己椅子下。

　　那脚步声越来越近了，全班的人急忙拿出作业本、辅导书、学习书出来，默不作声地在那装B。“嗯!很好，大家要继续保持啊!”牛魔王——班主任张调彪走到门口，往里扫视了一下，一边点头一边说。说罢，走进教室走来走去巡视。

　　“咿!金彪虎，你椅子下黑乎乎那个是什么东西?”牛魔王手指着金彪虎底下的饭盒，严肃地瞪着他问。“额，这个嘛。是我的饭盒”等了半天，金彪虎才吞吞吐吐地说出了几个字。“饭盒!拿过来让老师看看!”牛魔王的眉头了邹起来，语气越来越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱伟杰悄悄地跟我笑着说。“啊!老师，不要啦，没什么好看的，不就是个饭盒嘛!”“拿过来!”牛魔王似乎有种要火山爆发的冲动。“哦”金彪虎无奈地把那黑饭盒递到牛魔王手里。牛魔王用两个手指夹住，在那左看看，右看看，金彪虎的汗珠布满他的额头，张大嘴巴心急如焚地看着。“恩，的确是个饭盒，老师本来还以为是什么电子产品，错怪你了，对了，大家记得不能带电子产品和纸牌类的东西到学校，否则刘秋天校长要通报批评的。”“哦!”大家不约而同地回答说。然后走出班到其他班巡视了。“嗨!吓死。”金彪虎擦擦头上的汗，呼了口气说。

　　“诶哟，金哥那么走运。”娘娘腔——张荣杰一边笑着一边说。“什么，算那小子走的快，我刚想打他了。”金彪虎站起来甩了几下头发大声喊着。“额，是啊”大家都捂着嘴巴在偷笑。

　　话音刚落，刘大宝又拿出他的破玩意在骗小孩了，P机王立刻从抽屉拿出一部最新型的苹果手机玩起“植物大战僵尸”了，呆子王——宾部帅很悠闲地翘起他的二郎腿，一边看着漫画一边咬苹着果，幼稚王——姚珠投和一群女的都在墙角玩巴比娃娃。

　　就是这样，这节课慢慢潮爆地结束咯。

描写课堂作文篇4

　　一周有两节体育课，我由于这次月考考差，所以我就特别重视这两节。

　　周二时，体育训练完成后的活动时间，我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远，所以常向他请教。他也颇像个老师，时常教诲我。在我们练习时，李雪怡走了过来，说要与我比试比试。我答应了。跳远时，她跃出了一两米，我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑，我又答应了，想：这个应该能比过。

　　担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥，我们都冲了出去。我有点重心不稳，只顾着提高频率，身体前倾，差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后，我不甘落后，决心加紧训练，下次再与她一比高下。

　　时间很匆匆，转眼就是一周。

　　当再次上体育课，再与她较量时，立定跳远已与她相差无几，我甚至微微有点领先。而50冲刺跑，跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

　　虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过，但我不以为然，我努力过，进步过，这便已经足够。终有一日，超越一个女生不是问题。

描写课堂作文篇5

　　我从小就是一个比较内向的男孩，不敢在别人面前表现自己，直到现在。

　　以前上一年级时我还会偶尔在老师提出问题后，举手回答。不知在什么时候，我就不再发言了。记得那一次，老师像平常一样，提出了一个问题，我想了想，举起右手，在小手如林中，老师一眼就相中了我，叫到我的名字，我有一点“受宠若惊”，犹豫了一下，站起身来，说出了我的答案，我还没说完，一个同学就“扑哧”一下笑出了声，我的脸一下变得火辣辣的，我低下了头，不敢再说下去，心想：早知道我就不举手了。老师随即也严厉地说：“你在回答什么？完全不着边际！坐下！”我像受了晴天霹雳一般，心里万分失落，恨不得马上找个地缝钻下去。从此我便不再举手回答问题了。

　　时令已是秋天了，天气渐渐转凉。这一天，我像平常一样坐在教师里听老师讲课，老师提出了一个问题，我在书上找啊找，找了半天，也不知道答案是什么，我急了，心想：老师不会是在捉弄我们吧！根本没有啊。又过了一会儿，老师雷达似的目光停在了我的身上，随即便叫出了我的名字，我一下惊住了，吓出了一身冷汗，我迟缓地站起来，眼睛直勾勾地盯住书本，心想：我可没举手啊！老师怎么一下就选中了我呢？时间仿佛停住了，周围鸦雀无声，老师见我没有动静，顿了顿，用期待地语气说到：“我相信你一定会找到答案。”我更加惊恐了，刚想说我不知道，话到嘴边又咽了回去。然后从嘴巴了挤出几个极小声的字眼，老师也不知是怎么了，稀里糊涂的说我回答的很好，可惜没有举手，鼓励我说我是不错的孩子，肯动脑筋。我听到这儿，眼睛一下子湿润了……

　　这件事已经过去几天了，我依然无法忘怀。妈妈曾经对我说过：如果你不展示自己，别人又怎么会了解你呢？以后，我一定要去克服这害羞的性格。

描写课堂作文篇6

　　繁花依旧，碧水长流，然而，物是人非，我骤然从一个公司金领沦为一个无业游民。

　　走在街上，感觉好奇怪。脚步好慢，哦，今天不用赶着上班;手上好轻，哦，今天没带文件夹。其实这都是我平常向往的假日生活，可心情却不休闲。没有了工作，我能干什么呢，躲在家里看电视吗，不习惯，上街购物吗，又担心钱包空空，于是我就这样没思想，没目的地闲荡着。

　　不知什么时候来到海边，我用沙子堆成一张舒适的床，躺在上面，幻想来到了夏威夷。十指交叉枕在脑后，看着蓝蓝天空，软软白云。

　　那是什么，我心里一震，直起身来，原来是一只断翅的小鸟在追逐伙伴。鸟群是不会为了一只鸟而停下脚步的，而鸟只有在鸟群中才会得到相对的安全。我想，正是如此，它才如此费力地去追逐吧。看得出来，它有信念，为了这个信念，它不顾伤痛，一心向前。一片白云过，它消失了，我努力地找寻，依然不见它的影踪，想必它已经赶上伙伴们了吧!

　　我站起身来，拍去身上的细沙，抬头望望天，云彩飘移，织成一个好大的课堂。

【描写课堂作文汇总6篇】相关文章：