老师变魔术作文
老师变魔术作文1
星期六早上，在作文班里，老师给我们出了个题。只见老师拿出一捆五颜六色的铅笔，对我们说：“谁能把这捆铅笔折断？”听了这话，下面的同学都觉得很简单，都喊：“我来，我来。”
于是，老师先请了一位同学，只见这位同学使劲握着那捆铅笔，满脸通红，牙齿发出吱吱的声音。他费了九牛二虎之力。可是，还是没能折断。
老师又请了一位同学，下面的同学都聚精会神地看着。他紧紧地握着铅笔，还把铅笔放在腿上折。但是，也没断。
老师说：“我不用一点力气就可以折断这支笔。”同学们都不信，以为老师吹牛。老师拿了一支铅笔放进水里，没想到铅笔真的断了。下面的同学都揉着眼睛问：“老师，这是怎么回事？”老师说：“这是因为阳光折射，看起来好像铅笔断了，其实没有断。”同学们说：“我们也要学习本领，才能增长知识。”
老师变魔术作文2
星期二下午活动课，向老师给我们变了一个魔术，特别的神奇。
上课铃响了，向老师走进教室对我们说：“今天的活动课，老师给大家变个魔术怎么样？”
同学们齐声回答：“好啊！”
只见向老师右手拿着一支铅笔，左手掌心放着一枚硬币，他把硬币用手掌握住，对我们说：“各位注意，我现在手中有一枚硬币，你们信不信，只要我右手用铅笔在左手的手背上点三下，硬币就会不翼而飞。”我们都说:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老师微笑着说：“不信？那你们看着。我数一二三，奇迹就会发生在你们眼前。”
“一——二——三！”老师刚数完，我们发现老师的右手变成空的了。
“笔呢？”有同学突然叫道。
“唉？笔呢？”向老师也东张西望的到处找，“我的笔呢？”
“哈哈，笔在老师的耳朵上。”坐在前排的胡强叫道。我们大家都发现老师真的把笔架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真锐利。”向老师说，然后从容地将笔从耳朵上拿了下来，“好了，现在我再用笔在我的左手背上点三下，奇迹即将产生！”
“一——二——三！”向老师向自己的左手吹了一口气，说：“飞吧！”再将左右手掌都伸展开来，果然硬币不见了。
同学们觉得很奇怪，有的说在老师的口袋里，有的说在老师的衣袖里。然而，老师将外衣脱了下来，将口袋一个一个的翻开，就是找不到硬币。
我们问：“老师，硬币呢？”
向老师这时眨巴了几下眼睛，神秘地说：“小伙伴们，这枚硬币呀，我把它变到第二组第四位同学的帽子里去了。”
大家一下子都把目光投向那位同学——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脱下你的帽子，看看有没有硬币。”这时，李媛媛才醒悟过来，赶紧脱下帽子，果然一枚硬币从她的帽子里滚了出来。
真是奇了！下课后，我们都问李媛媛是不是老师预先就将硬币放在她的帽子里了，李媛媛很无辜的样子，她说：“没有啊，我的帽子根本就一直戴着的呀。”直到晚上，我还在想，老师怎么变的呢？真的好奇怪啊，真希望老师明天能给我们解密。
老师变魔术作文3
给我们上课的张老师既温柔端庄，又亲切善良，而且还穿着花衣服，戴着色彩斑斓的花围巾。虽然有点年迈，头发也白了，额头上有12条皱纹，眼角旁有弯弯的皱纹，声音也有点沙哑，但还是那么美丽。
张老师要变魔术啦！她说只要1分钟，就能让教室来个“大变样”。我们要闭上眼睛，趴在桌子上，静静等待，不能偷看，可以偷听。我的心忐忑不安，真担心我会一下子被变到另一个地方，再也回不来了。同时，我也充满了期待，到底张老师要变什么魔术呢？
我们闭上了眼睛，耳边传来了各种各样的声音，有同学们的脚步声，有粉笔落到地上的声音，有老师和同学的说话声，还有轻轻的关门声，拉窗帘和同学的大笑声，这到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睁开了双眼，咦，短短的时间内，俞乔尹和刘亚龙不见了。啊，刘亚龙变成了“小红帽”，他穿着张老师那件色彩鲜亮的红外套，看上去简直是活脱脱的蜘蛛侠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞乔尹被藏在了窗帘后，她躲在窗帘后，没忍住动了一下，被我们逮个正着。最有趣的是赵伟帆被藏在了厕所间，好久都不知道他去了哪儿，真是有趣至极。
张老师果真是个“大名鼎鼎”的魔术师。
老师变魔术作文4
冬！冬！冬！
冬！冬！冬！
走廊上响起了这样的脚步声。这个人一定穿着一双很大很大的大皮鞋，是棕色的？还是黑色的？马小跳在想像。
脚步声越来越近，越来越近
吱的一声，教室门被推开一条缝，先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。
咦，他是谁？这节课是科学课，他进来做什么？
科学课的老师是一个胖乎乎的、笑嘻嘻的爱穿大花袍的女老师，每次她走进教室，就像被推进来一个巨大的花篮。后来马小跳偷听到女生们交头接耳的悄悄话，原来这个女老师爱穿大花袍，是为了遮盖她鼓起的肚子，她肚子里有小宝宝了。
王老师生小孩去了。从今天起，我来给你们上科学课。
这个人的声音有点沙哑，有点像唐老鸭的声音。
你们还不认识我吧？
他从讲台后面伸长了脖子问大家，他的脖子也像鸭脖子。
不认识！
全班同学拖声拖气地回答。
不认识没关系，你们马上就会认识我。
他转身用粉笔在黑板上写了两个大字:雷鸣。
知道这个名字的意思吧？
嘿！这个老师有点意思，从来没有哪个老师会问学生们这样的问题。
不知道吧？不知道吧？好像大家不知道，他才特别开心，打雷的声音总听过吧？
轰隆隆！轰隆隆！
教室里轰成一片。
正确，完全正确。他十分满意地点点头，我的名字就是这个意思。
雷鸣老师就是轰隆隆老师。
轰隆隆老师从讲台后面走出来。马小跳把头偏到过道上，去看他脚上的鞋。果然，他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。
轰隆隆老师穿的长裤才奇怪呢！长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。
马小跳问他的同桌路曼曼你说他口袋里装的是什么？
路曼曼根本不理他，马上在小本子上给他记了一笔。路曼曼的这个小本子，是专门记录马小跳的不良表现的，秦老师对马小跳每节课的表现了如指掌，就是因为她每天都要看这个小本子。
马小跳的求知欲是非常强烈的，如果他要想知道什么，不达到目的，是决不罢休的，他才不在乎路曼曼的那个小本子呢！
马小跳又转过头去问他身后的唐飞你说他衣服上那些口袋里装的是什么？
唐飞说广是炸弹。
马小跳嘎嘎地笑起来。路曼曼在小本子上又给他记上了一笔。
你们看我的手上有什么？
轰隆隆老师举起他的两只大手掌，马小跳的注意力回到他的手上，他手上什么都没有。
轰隆隆老师的手向前一抓，一个鸡蛋握在了他的手心里。
这是什么？
鸡蛋。
全班同学又拖声拖气地回答。
唐飞在后面戳马小跳的背：马小跳，不是炸弹，是鸡蛋。
马小跳扭过头来他手上的是鸡蛋，口袋里的还有可能是炸弹。
路曼曼又在小本子上，给马小跳记上一笔。
你们谁能让这鸡蛋立在桌子上？
我来！我来！
马小跳是班上的举手大王，老师提的每一个问题，他都会举手。而且，他的手举得特别高，身子还往前倾，就像冲锋的样子。
马小跳走上讲台，从轰隆隆老师手上接过那个鸡蛋，想把它立在讲桌上，还没立上一秒钟，蛋就躺下了。
马小跳，你真笨！张达在下面拼命地举手，几乎把课桌都掀翻了，老师，我来我来！
马小跳灰溜溜地下去，张达兴冲冲地上来。
跟马小跳一样，张达立起鸡蛋，手离开鸡蛋还不到一秒钟，鸡蛋又躺下了。要不是轰隆隆老师出手快，那个鸡蛋一定滚下讲桌，摔个稀巴烂了。
张达灰溜溜地下去，路曼曼又兴冲冲地上来。
路曼曼把那个鸡蛋捣弄了很久，下面的同学都等得不耐烦了，有的在起哄，有的在敲桌子，有的干脆不看她了。
几个同学都没有把鸡蛋立起来，轰隆隆老师似乎格外开心。
真的就没有谁可以把这个鸡蛋立起来吗？
没有！
全班同学拖声拖气地回答。
啪的一声，全班同学都吃了一惊。
轰隆隆老师像盖图章一样，把那个鸡蛋往桌上重重的一击蛋壳碎了，鸡蛋却稳稳地立在了桌子上。
看，这不是立起来了吗？
哇噻，就这么简单，怎么都没想到呢？全班同学都在唉声叹气，都在敲自己的后脑勺，都在怪自己的脑神经暂时短路。
轰隆隆老师似乎很喜欢看男生女生追悔莫及的样子。
今天让你们立鸡蛋，就是为了要打开你们的思路。只要思路一打开，什么事情都容易做了。真的像轰隆隆老师说的那样，在他的科学课上，同学们做什么都变得容易，因为大家的.思路都被轰隆隆老师打开了。
马小跳天天都想上科学课，可惜每星期就只有一节科学课。现在，轰隆隆老师成了马小跳崇拜的偶像，他崇拜他的一切，包括梳得光光的头发，包括穿有很多口袋的衣服，包括穿脏不啦叽的大皮鞋，还包括当然，马小跳最崇拜的，是轰隆隆老师会变魔术。
老师变魔术作文5
我们班的班主任姓苏，说起苏老师，那可不简单。
苏老师教我们的时候，我们刚上三年级，第一次见到苏老师时，发现他身上有一股神奇的力量，而且他长得很像一位卡通人物：蜡笔小新！所以，我认为苏老师是一位好玩的老师。
果然不出我所料，苏老师在他来的第一个月，就给我们上了好玩的一课。那天下午，苏老师气冲冲地走进教室，大吼一声:“我准备辞职！谁叫你们天天气我！”“什么！苏老师，您别走呀!”我们一边“鬼哭狼嚎”，一边做着夸张的手势让苏老师别走，可是，苏老师还是用不容置疑的口气说：“不行，我要改行当魔术师！”“什么？您当魔术师？”“对！我现在就表演给你们看！”在同学们的期待中，苏老师拿出四个杯子，又从口袋中拿出一枚硬币，还选了一位助手。苏老师先在助手耳边嘀咕了几句，便开始表演魔术了。
助手先把苏老师的眼睛蒙上，让他原地转了三圈，接着把硬币放在了2号杯下面，说了一声：“好了！”助手解开苏老师眼上的蒙巾，苏老师转身用手点点第一个杯子，问：“这个下面有没有？”同学们使坏，大声喊：“有！”老师又问了2号、3号、4号杯子下面有没有，当然，同学们一定说没有！就在这时，苏老师突然把2号杯拿起来，说：“怎么样，我猜对了吧！”“哇塞！神了！苏老师！您太厉害了！”全班同学的嘴巴惊讶地变成了“Ｏ”型。有人问：“苏老师，这是怎么回事呀？”苏老师很神秘地笑着，给我们解开了魔术的奥妙：“要是助手把硬币放在1号杯下，就说‘好’；放在2号杯下，就说‘好了’；放在3号杯下就说‘我好了’；放在4号杯下，就说‘已经好了’。”我们恍然大悟，原来奥秘就在助手说的那几个字中。哇！苏老师你太有才了！
苏老师不单单给我们表演了魔术，还带我们观察壁虎、赶飞蛾、玩老鹰捉小鸡……每一次，都让我们在欢笑中度过有趣的作文课。
苏老师在我们心中就像一个老顽童，一个总也长不大的孩子。他每天辛勤地工作着。早晨，早早地来到学校检查同学们的作业；放学，总是目送最后一个同学离开学校。他是我们最好的朋友，也是我们最好的老师！
老师变魔术作文6
管老师是我们的老师，她喜欢讲故事，玩魔方，魔术。其中她最喜欢变魔术，今天她给我们带来了一段精彩的魔术表演。
只见管老师拿出一个普通的烟盒子，把烟盒子透明的包装纸底部撕开，她告诉我们不用胶水就可以还原，我们都不相信。黄征东说：“管老师手上一定有胶水。”管老师请他上来检查，结果管老师手上没有胶水。这时杨汉杰说：“烟盒上一顶有胶水。”管老师又请杨汉杰上去检查烟盒，我们都跟着杨汉杰上去检查了一遍。结果什么也没有，于是我们就回到了自己的座位上。静静地看着管老师表演。管老师还学魔术大师刘谦的话说：“下面就是见证奇迹的时候到了。”我们屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了每一个小小的细节。管老师用食指一压，包装纸没沾上，管老师又一压，还对盒子吹了一口气，对我们说：“奇迹发生了。”我们呼的一下围过去。一看，果然奇迹发生了。包装纸真的还原了。还沾的紧紧的。我们都欢呼起来,大声喊道：“高手，高手。”管老师哈哈大笑起来。
老师变魔术作文7
教我们语文的要给我们变魔术，让我们看一看老师能成功么？
老师给我讲规则：1不能说话，全场安静。2老师不能偷看。讲完规则，看老师拿出4个粉色的杯子，一个硬币。我们期望的魔术要开始了。老师找了两个学生，一个同学把老师的眼睛蒙上，另一个同学把硬币放在任意一个杯子里。那个同学说：“好啦！”老师开始发功了。老师呼了一口气，一只脚跺了一下，大喊：“啊！”又将手在空中划一个圈，一直滑到胸前。闭上眼，嘴一张一闭好像再念咒语。念完终于老师一本震惊的走到台前闻了闻。再则是大家目不转睛的盯着老师的手。一，二，三对了。老师找到硬币了。大家喊道：“再来一次，再来一次！”
第二回合，开始了。老师走出门外，关上了门。大家一会把硬币放进了3号杯， 一会放进一号杯......最后那同学把硬币放进二号杯里。这是老师进来了。伸出左手喊：“给我智慧！” 伸出右手喊：“给我智慧！”抓住两团气，搓啊搓。好像在搓智慧球，这时老师将手拍了一下头，走到台前，一下子就打开了口硬币的杯子。
真神奇，老师是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，还是眼睛的光，我们眼里的神态......老师还会说其他的魔术，真期盼。
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