我的启蒙老师作文

时间:2021-06-20 15:13:59 老师 我要投稿

我的启蒙老师作文通用15篇

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我的启蒙老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的启蒙老师作文通用15篇

我的启蒙老师作文1

  启蒙是生命的开始,是人生最关键的一步。

  当我还是一个懵懂无知,刚踏入校园大门的傻小子时,当我忐忑不安地坐在教室时,您面带微笑,精神抖擞地走进了教室,用温柔而幽默的话语抚平了我紧张的心情,让我顿时就喜欢上了您,这就是我的语文老师------刘老师。

  刘老师,您就是我们知识道路上的引路人。记得刚上一年级,开始学习汉语拼音,您建议我们用汉语拼音写日记,并且跟爸爸妈妈一起阅读课外书,摘录好词好句和感想。我每天都坚持完成,并且把本子交给您批改。这时您不管多忙,都会帮我认真地批改,纠正我写错的汉语拼音,写上一句句鼓励和表扬我的话,让我从此爱上了写作和读书。您教给我们的点点滴滴,都让我受益无穷,打心里尊敬和佩服您。

  您不但教我们学习知识,而且在生活上也无微不至地关心我们。在气候多变的季节,您都会提醒我们注意保暖,当心身体。就像我们的妈妈一样,所以我们都亲切地叫您“刘妈妈”。

  刘老师,我爱您,您永远是我心目中又敬又爱的“刘妈妈”。

我的启蒙老师作文2

  儿童的心灵犹如一张神圣的白纸。在这张纸上记载着耕耘与收获,那上面有过欢笑,有过泪水;有过酸甜,有过苦辣;有过老师的谆谆教诲,也有老师批评与的夸奖。在属于我的这张纸上,我对老师们的记忆将永远长存。

  打开我脑海中记忆的窗帘,我看见了给我印象最深的启蒙老师——秦老师。

  秦老师——我四年级的数学老师,她是一个亲切、关心同学的老师,她提倡我们用与众不同的方法解题。一次,秦老师讲一道数学题的时候,我想出来的方法和老师不一样,于是我大胆地举起手,说出了自己的解题思路,老师思考了一会儿,点点头说:”李洪萱,你这个方法也很好,与众不同。大家今后在解题过程中也应该像他这样,多动脑筋。”这节课,秦老师还教会了我一个生活中道理:我们处理问题的时候不能只用一种方法,应该从不同的视角来观察事物,要灵活多变,要敢于创新,这样生活才会给我们更多的收获。

  还有一次劳动课上,在劳动时不小心我被其他同学碰到了嘴唇,我突然感到嘴唇十分疼痛,鲜血正在慢慢的涌出,同学们和劳动老师急忙拉我去医务室包扎好了伤口。回到教室,秦老师焦急地询问我的情况,知道没问题后才轻松了下来,随后我又和同学们一起劳动了一会儿,老师当着大家的面表扬了我。

  现在,每当我遇见秦老师的时候,都会主动走上前去向她问好,秦老师总是用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。秦老师那微笑,那轻松愉快的数学课,都将久久存储于在属于我的那张白纸上。

  老师,一个多么神圣的职业,因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。长大后我也要做一名光荣的人民教师!

我的启蒙老师作文3

  老师,您是蜡烛,点燃了自己照亮了我们;

  老师,您是太阳,用阳光温暖了我们;

  老师,您是园丁,用自己的汗水培育了我们。

  老师,您是我们的百事通。我们有不会的字和词语都问您,当我们还上一二年级时您会详细地给我们讲解,并教给我们学习的方法。到了三年级,您就鼓励我们用自己的双手去查词典,去向不说话的老师多请教。到了四五年级,您又在我们面前打开了一个更广阔的知识天地。在您的悉心教诲下,我们渐渐地学会了很多东西,这都是您的耐心和责任感,才让我们茁壮成长。

  老师,您还教给了我们加减法和乘除法,让我们学以致用,在生活中清晰地算出正确的结果,变得像一个小大人一样帮爸爸妈妈做事情。

  老师,您还教育我们在生活中一定要有同情心,要善待每一个人,要和朋友们团结、互帮互助。因为你的教育,我感觉整个世界都是温馨的。

  老师,在我的眼中,您很神奇。我们就像一根又细又长的绳子,总会断了又断。而您总有办法把我们连接在一起。老师,我们爱您,您辛苦了!

  郑东新区康平路第二小学 五一班 陈玥玥

我的启蒙老师作文4

  她,长得非常美丽:白白嫩嫩的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,弯似月亮的眉毛,让她更有和蔼可亲的感觉,樱桃般小的嘴巴能说会道。她就是我的母亲。

  一次,我参加同学的生日宴会,我们在南洋广场追逐打闹,因此,我们非常口渴,这时,母亲给我们送来了一瓶瓶水,叫我分给小伙伴们。我挑了一瓶尖叫,扭开瓶盖,撕去堵住的纸片,随手往地上一扔,就要跑开,您看见了,就问:“垃圾应该扔到哪里呀?”我赶紧把垃圾捡起来,您又说:“把旁边一个也捡起来。”我又把另一个垃圾捡起来,您又指了一指垃圾箱,我连忙把垃圾扔到里面。我想:原来垃圾也有自己的家呀。从中我明白了一个道理:公德比赛现在开始。

  还有一次,那天晚上我不想弹古筝,就跟您说:“第二天补行吗?”您答应了。结果到了第二天,我说:“妈妈,今天只弹5遍,可不可以呀?”“你自己昨天怎么说的?”“今天不弹,明天补”我小声地回答。“那你说可不可以呀?”“不可以。”“那今天要弹几遍?”“10遍”我更加小声地说。说完,就一个人气呼呼地坐到了古筝边上。刚开始,我是很不情愿的,到后来,我心情变好了,弹得也越来越好了。您听着笑了。从中我又学会了一个道理:说到做到。

  妈妈还有很多很多的例子,教我做人,我为我有这样一个妈妈感到自豪。

我的启蒙老师作文5

  虽然我现在已经是一名六年级学生了,但我还是会经常想起我的启蒙老师--朱祖洲。

  那时,我刚满五周岁,就到附近的小学去上学。

  我满怀憧憬来到我的学校,奶奶买了一些零食给我吃。我很是满足,然后静静地等待着老师。不一会儿,一位英姿飒爽的老师进来了,他满面春风,用慈祥的目光温柔地看着我们,让人顿感亲切。接下来朱老师教我们数数,‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同学们都读了起来。我觉得无聊,便把奶奶买的零食拿出来,津津有味的吃了起来,孰不知朱老师已站在我的身后,我着实吓了一跳。缓过神来才发现脸已红遍了。我低下了头,眼泪夺眶而出,是悔恨的泪;是自责的泪……老师却擦了我眼角的泪,安慰我说:‘‘没事,你只是补充了一下体力,真聪明,不过下回要找对时间。’’我听了老师这番话,点点头,继而破涕而笑。

  今后,我每一节课都认真听讲,这都是朱老师的功劳。‘‘1、2、3、4、5、6……’’我总是数不好。今天朱老师给我支了一招--回家后,叫家人去摘一些柳枝,剪去枝叶,剪成大小差不多的枝条,就ok了。

  虽然是件小事,却充分体现了朱老师的智慧。

  上课时,我总是弯腰,这一切都被细心的朱老师看在眼里;急在心里。一次,我又弯腰了,老师迎面给我一个‘‘小蚕豆’’。我抬头天真的望着老师。老师的眼神好像在说:‘‘萌萌[昵称],怎么又弯腰了,难道想变成驼背。’’我笑着把腰挺了起来。以后,即使不是朱老师的课,我也会感到有一只温暖的手在我额头上,只要我一弯腰,他就会刮我一个‘‘小蚕豆’’。

  光阴似箭,日月如梭。如今,我已经长大了,朱老师也青春不在;但朱老师对我的启蒙教育却让我终身难忘。

我的启蒙老师作文6

  每个人对自己的启蒙老师都有不同的感情,特别是每当自己获得某种成就的时候,对启蒙老师的感激之情就会油然而生。我也不例外。

  我的启蒙老师是黄老师,她虽然不是第一个教我的老师,却明白了一件事:“学生除了学习之外,还可以干点别的事,来充实自己的生活。”

  黄老师跟别的老师很不同,别的老师叫我们的都是课本上的知识。而黄老师身为语文老师却时常会教我们一些小制作,让自给自足,也锻炼了我们的动手能力。

  我四年级时转到黄老师手下学习,第一个学期她就让我感受到不同。在那个学期将近妇女节的时候,黄老师举行了一个活动,让我们织围巾,送给妈妈。这个活动很有趣,让我们在学习之余也能感受的生活的乐趣。

  老师举行了很多次活动,但令我印象最深的是包粽子那次。那时,接近端午节,黄老师就提出建议,说要包粽子。我们班的同学听了后喜出望外,无一例外的在端午节带好了材料。在老师的一声令下,同学们都开始包起粽子来了。同学们互相帮助,每个人都带了不一样的材料,每个人后大方的跟别人分享自己的材料,场面一片欢乐,乐也融融。大家做的粽子也各不相同,有的包的是三角形,有的包的是正方形,而我包的却什么也不像,比四不像还不像。在那次活动中,我们学会了一项老祖宗留下来的技能——包粽子,而且收获了许多快乐。

  在黄老师的带领下,我学会了做包子、做蛋糕、做双皮奶、做叶脉书签等,我还学会了用三角插做天鹅。我经常用老师叫我的本领招待客人,赢得了许多的称赞,每每这时,我对黄老师的感激之情便涌上心头。

  是啊,启蒙老师虽教我们的不多,但在我们成长中却有着不可或缺的作用,使他们将我们指正,让我们好好成长,我们有什么理由不去感激他们呢?

我的启蒙老师作文7

  启蒙,是生命的开始,是人生最关键的一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命就是一张白纸,启蒙就是在这张纸上的内容,画成什么样的就是什么样的,再也无法抹去。

  我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头,瘦瘦的,有一双水汪汪的眼睛,还有一双“千里耳”,每次上课时,只有有谁在讲悄悄话,她都能听见。

  相信大家都有犯过错误的时候,我也不例外。记得那是我刚上一年级,还很不懂事。在幼儿园里,我们从没写过作业。上小学后,高老师布置我们写作业,我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业,后来,我的脑海里突然出现了一个念头:不写!

  第一次没写作业去学校的时候,我整天忐忑不安,可是老师竟然没有发现我没写作业,我暗暗庆幸。就这样,一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

  天下哪有不透风的墙。有一天,我又没写作业,被高老师知道了。我心里害怕极了,心里想:“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我,耐心地在班级给我们讲起了故事:从前有一个孩子,他的爸爸妈妈为了养家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,为了让他读最好的学校,把他送到城里来读书,可是他却不写作业!”高老师又问大家:“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答:“不对!”……

  下课了,我去办公厅找高老师,对她说:“老师,我再也不敢没写作业了!”高老师说:“知错就改,还是好孩子,老师相信你不会让父母失望的……”

  高老师就是这样的,当我们犯错误时,她总是能循循善诱,她真是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文8

  我有一个又漂亮又年轻的启蒙老师,她姓金。她个子小小的,非常清秀的样子。她有一头飘逸的长发,非常美丽!一副秀气的眼镜下藏着一双有神的眼睛,小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。

  别看他这么秀气,在学习上她却是一个非常严格的老师。记得一年级时,我们都是从幼儿园出来的调皮孩子,有许多都不听话,有的同学家庭作业都不认真完成,金老师就会非常严厉地批评并放学后陪这位同学完成作业。上课时,如果你讲空话、开小差,她就会把你揪出来,并严厉地骂你一顿……

  金老师虽然严厉但生活上她一直都很照顾我。我是一个非常挑食的孩子,金老师总是把她自己的好菜分给我吃。不过要我不调皮才有的吃,因为我是班上调皮的人。我以前经常生病请假,回学校后老师会问:我跟得上吗?如果跟不上她总是给我补上我没学到的知识。

  这个学期她快要生孩子了,每天挺着个大肚子仍然认真地给我们上课,看着她笨拙的身体给我们上课我真的很感动!

  这就是我的启蒙老师,你说她是不是一位优秀的好老师?

我的启蒙老师作文9

  我有许多老师,但我的启蒙老师只有一个,她就是葛老师。

  葛老师是我学习道路上最值得敬佩的引路人。她中等个子,有着一双大而明亮且会说话的眼睛。记得有一次上课,我在下面摸东西,葛老师很敏锐地发现了我,便故意让我回答问题,我支支吾吾了半天,也没有回答出来,害得我当众出尽了洋相。我心想:什么老师呀,明知我不会,还让我回答,哼。我一脸的埋怨,可我的这些表情都被老师看在眼里,老师仍用和善的眼神望着我,好像慈爱地说:“生气了?这么一点就经不起了?”此时我有些懊悔,本来就是我不对,怎能怪老师对我的要求严格呢?静下心来听讲,才觉得葛老师的课上得很精彩。不久,老师又提出了一个问题,只见老师扫视一下全班后,把期待的目光投向了我,希望我能举手回答。我不负老师期望,终于举起了手,老师面带笑容地把这次机会让给了我。起初我的声音很小,老师便带头给了我掌声说:“说的很好,但声音如果能大一点就能让更多的同学听清楚了。”于是,我便再一次充满激情而响亮的又说了一遍,老师这才用十分满意的眼光看着我,脸上露出灿烂的笑容,好像在夸我:“你真棒!你的发言这么精彩,要舍得和大家分享呀!”从那以后,我便爱上了葛老师,也爱上了她所教的语文课。如今的我,对语文已非常的痴迷,这都亏我的好引路人——葛老师呀!

  葛老师,我将永远铭记着你的教诲,让我的生活充满阳光。

我的启蒙老师作文10

  三年前我走进紫阳的校园,见到的第一个老师就是我的启蒙老师——姜老师。

  姜老师是我们的语文老师,对我们很好,即使我们犯错了,她也总是以宽容的方式来教育我们。记得有一次我在读课文的时候捣乱,姜老师悄悄走到我身边,朝我眨眨眼睛,我偷偷地笑了,赶紧跟着大家一起乖乖地读课文。

  在姜老师的语文课堂上,我们特别快乐。一年级,她带着我们玩踩影子的游戏,不知不觉中台湾作家林焕彰老爷爷的《影子》儿歌就深深地扎根在我们心中;二年级,她带着我们去太庙公园找秋天,当漫天的黄叶飞过,姜老师用娓娓动听的声音告诉我们这就是秋姑娘的漂亮身影,然后,她带领我们背诵起苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的书声随着秋风飘得很远很远。

  姜老师还经常陪我们看一些儿童经典名著,在她微笑的表情和细细的声音里,我们认识了安利柯,知道了蜘蛛夏洛的成长故事,喜欢上了天真淘气的小豆豆、令人向往的可爱的巴学园。至今,我还记得老师带领我们一起阅读《窗边的小豆豆》的情景:大大的教室里坐满了人,我们七嘴八舌地和姜老师讨论着书中的故事,有大胆的小朋友甚至还向姜老师提议吃过午饭去操场散步,姜老师居然同意了。吃过中饭后,一群“小豆豆”跟在姜老师的身后,形成一个又一个的小小逗点。

  就这样,在姜老师的影响下,我特别爱看书,特别喜欢书中那个独特的世界。啊,谢谢你,姜老师!是你让我这个淘气的小子和文学交朋友;是你让我这个淘气的小子感受到了文学的魅力。在你的带领下,我一天天地长大,一天天地向文学的殿堂靠近……

我的启蒙老师作文11

  每个人的启蒙老师都是每个人生活中一个很重要的人物,她们带领我们一步步走进书的海洋里,是她们指引我们进入人生的道路中。但许多人很快就忘记她们呢,不过,我没忘记她——我的`启蒙老师,李老师。

  在我的印象中,李老师是一位高高瘦瘦的漂亮老师。她有一头碎碎的长发,一双水汪汪的大眼睛在瓜子脸的衬托下显得特别有神;净白的脸上常常泛起一轮红晕,和她那红红的小嘴相衬着,看上去真像一位白衣天使。她十分喜欢穿紫色或蓝色的衣服,夏天的时候,她那条蓝裙子常常随风飘起,十分好看。

  在我的印象里,李老师拖过我的手无数次。有时候,她拖着我的手,和我一起去拿饭,她端给我的,不仅是一碗热腾腾的饭,还是一位老师对学生的爱;有时候,她拖着我的手,带我去睡觉,她给我盖上被子,她给我盖上的不仅是被子,还有老师对学生无限的关心。

  有时候,她拖着我的手,带我去学习,她给我传授最基本的知识,她认真地讲,我认真地听。她给予我输入的不仅是知识,还是老师对学生无限的希望。我忘不了她那双又白又巧的手,是她一手把我领入人生的道理中的,我感谢她的手,更感谢她为我付出的心血。

  李老师和我相处了两年,两年的时间虽然不长,但却让我回味无穷。在分开的那一天,我们所有学生都哭了,她也哭了,她流下的不仅是离别的泪,还有她对我们的赞扬,因为她的学生终于可以去创造出自己的未来的日子到了,我忘不了她,一位幼儿园老师——我的启蒙老师MissLi。

我的启蒙老师作文12

  “床前明月光,疑是地上霜”这朗朗的背诗声从一间小平房里传了出来,一个四岁的小男孩正站在妈妈面前摇头晃脑地背古诗。古诗背完了,小孩骄傲地昂起了头,那个男孩就是年幼的我。

  回想起那时的生活,真是美好,只要背完了妈妈指定的古诗,我就可以自由地玩了。想来也可笑,有时我不肯背书,不管妈妈怎么说好话,我都犟着小嘴不答应,但只要妈妈说一句:“背完了我就帮你找一个漂亮的小女孩陪你玩。”我就会开心地答应妈妈的所有要求。

  还记得有一次,我在背《鹅》这首诗时,我的二堂姐跑过来向我泼冷水,说我是鸭子。我就难为情地说:“我不是鸭子,我不背了。”此时妈妈赶走二堂姐,对我说:“接着背,你就不是鸭子了,姐姐是鸭子。”看着妈妈一脸的认真,我相信了,又继续摇头晃脑地背起来,妈妈甜甜地笑了。

  每当晚上吃过晚饭,妈妈就抱着我坐在腾椅上,给我讲她小时候的趣事,说她怎么在小池子里与小伙伴玩耍。此时,母亲总是沉浸在童年的回忆中,而我就在母亲甜蜜的述说中沉沉地睡去。

  我的成长离不开妈妈悉心地教导,我就是沐浴着妈妈的爱成长起来的,我要感谢妈妈--我的启蒙老师!

我的启蒙老师作文13

  现在,我还对幼儿园的老师难以忘怀。虽然老师姓什么早已模糊,但老师关心我们的情形还是历历在目。

  每次午睡,你总是不停检查我们的被子有没有盖好,当您轻轻地把被角盖上时,我心里都暖暖的。你的爱无处不在,在家休息时,还不忘亲自制作识字卡,教我们识字,增加我们的知识,还让我们对汉字产生了浓厚的兴趣。您常说:“识了字,就能自己读书,书是我们的老师,书是我们的朋友。”在我心目中,您就是我们的恩师,我们的朋友。

  还记得有一次,跑步比赛,跑着跑着,我一下子重心不稳,摔倒了。您跑过来,蹲下身,扶起了我,笑着对我说:“孩子,摔倒并不可怕,只要坚持跑下去,照样可以成功。”肯定的,我跑了最后一名,你却说我赢了。我当时不明白,认为你骗我,气得大哭。可现在我明白了,我赢的是自己,甚至更多……你阳光般的笑容,一直留在了我记忆中,那么温暖,那么亲切,那么激励人。

  你是我的启蒙老师,也是我人生的老师,当我踏进校门第一天,你给了我关怀;当我踏出校门那一天,我看见了您头上的银丝。我原本想要一瓶海水,您却给了我整个大海;我原本想要一丝春光,您却给了我整个春天;我原本想要一片天地,您却给了我整个世界……

我的启蒙老师作文14

  我的启蒙老师——徐老师。虽然仅仅三个字,但在我心里她就像妈妈一样。徐老师从我踏入小学直到现在,都在无微不至的关心我们。

  不管是学习还是作业,她为我们付出了许多辛勤的汗水。如果没有徐老师的谆谆教导,我是不会明白那么许多简单而又复杂的道理的。刚入学的情景至今历历在目,那时的我胆子特别小,上课不敢发言,课间不敢与陌生的同学玩耍。是徐老师鼓励的目光、激励的话语,使我从当初那个羞涩胆小的小女孩变为今天这样一个活泼、大方、可爱的女孩。徐老师的字写得很棒,是我们的语文老师,她在课堂上非常严格,但是课堂外就不严了。谢谢您!老师!您用辛勤的汗水和聪明的才智在课堂教会我知识。老师,您像花园里辛勤的园丁,而我们像花园里的花朵,受着园丁们的呵护。俗话说得好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这比喻的不正是老师吗?让我由衷的说一声:“徐老师,你辛苦了!”希望我们的同学们常怀感恩之心,感恩我们的老师,感恩我们的父母,因为感恩才会有真挚的友情。

  因为感恩才会让我们懂得了生命的真谛。海安县胡集

我的启蒙老师作文15

  人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

  这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。

  她是刚带任我们六年级的好老师,她很和蔼可亲,当我们班的同学第一眼看到她时,都说老师是一位小姑娘,年轻、漂亮。这让在场的同学们都松了一口气,老师好像看出了什么,走上台自我介绍,声音是那么小,老师似乎得知了我们头脑的信号,立刻就说:“我的声音就这么大,所以,你们要是不安静下来,你们就会听不见我讲话。”哇!好气派的老师,从来没有一位老师像刘老师这样,刚开始认识就把我们班管得头头是道,井井有条的。

  老师讲课也很独特,她会要求我们做好预习的准备,打好基础,做好铺垫,才不会老师一问三不知。首先是让我们自己去理解,细细去品味,尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯,不像别的老师那样,课堂上只顾埋头讲课,而不顾及同学们自己的感受,不让我们自己去理解,自己解决问题。讲课时,遇到问题,刘老师并不先给我们现成的答案,而是先让我们自己去做,然后再引导我们共同探究,最后再给出结果。这样一对比,我们就能发现自己不对的地方,找到存在的不足。

  还有我想对老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。

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