六年级语文常考的作文种类总结
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编分享的六年级语文常考的作文种类总结,欢迎阅读!
六年级语文常考的作文种类总结 篇1
(一)作文基础知识
1、审清题意:“五审”
(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)
(2)审清题材(人、物、事、景)
(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)
(4)审清主题(中心思想)
(5)审清其他要求(附加要求)
2、确定主题:“四要”
(1)主题要正确(反应生活实际)
(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)
(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)
(4)主题要深刻(深挖内涵思想)
3、选择材料:“四要”
(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)
(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)
(3)选择新颖的材料(新人新事)
(4)选择独有的材料(具有创新性)
4、编写提纲“五点”:
(1)拟好题目
(2)确定主题
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重点段落的层次安排和内容
5、修改文章“五看”:
(1)是否切题
(2)主题、思想是否明确、突出
(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字
(5)看标点是否正确。
(二)看图作文“一看二写,四要两注意”
“一看二写”:先看图,再写作文
“四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。
“两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。
(三)记叙文·记事
(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
(2)事件经过写具体
(3)按事件的发展顺序来写
(4)注意表达真情实感
(四)记叙文·写人
(1)确定写作对象
(2)确定人物的思想品质
(3)选择典型的具体事例
(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
(5)注意表达自己的真实感情
(五)记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”:
(1)抓住物的特征
(2)按一定顺序写
(3)既写静态又写动态
(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体
(5)托物言志,借物抒情
“三注意”:
(1)仔细观察、抓住特征
(2)明确中心,展开想象
(3)根据内容,安排顺序。
(六)记叙文·写景
注意六点:
(1)抓住景物特征
(2)注意时间、地点、气候等因素的影响
(3)景物特点安排恰当的顺序
(4)采用多种手法表现景物特点及变化
(5)写出自己的感受
(6)借景抒情
(七)应用文
1、应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2、常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3、具体格式:
(1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)
(2)正文:另起一行空两格。
(3)署名和日期:先写署名,另起一行写清“xx年xx月xx日”。
六年级语文常考的作文种类总结 篇2
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
第一,必须弄清题目要写的对象。
如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二,必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三,必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
六年级语文常考的作文种类总结 篇3
在本次学习中,我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里,畅游诗歌海洋的精妙之处,品味诗歌的优美绝伦,享受阅读诗歌的无限乐趣。
众所周知,古往今来,中国数千年的文学发展犹如长江黄河,滔滔滚滚,奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家,也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人,必须会读古诗,更好的是能写诗。
这次活动,本小组成员制作了一本小诗集,名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里,行走万里,永不停歇,让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能,有写现代诗的,有写古体诗的,有绘画的,有搜集古诗的……各个组员其乐融融,各有所能,所以这个活动进行的十分顺利。
这次活动让我受益匪浅,如同从现代穿梭到了古代一般,让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》,我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》,我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》,我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……
轻叩诗歌的大门,品读诗歌,去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!
六年级语文常考的作文种类总结 篇4
为期四天半的基地拓展练习,在大家踏上返程车时也已画上圆满的句号。期间有乐亦含苦,就算天公不作美,不能不取消户外拓训,溢美纷呈的室内课程也激荡心灵,末了,也是不负此行。
转眼,开学也已月余,在经历3日军训之后又第三进行此次拓展练习,较之更明了自己之职责,也学到军中雷厉风行、速快静齐等优良作风。身为一名高中一年级新生,大家总在为我们的懒惰找借口,或尚未成熟或自律无力,在繁重的任务中总设法探寻更为轻松的路去走,然而大家总归要掌握成长,成为出色或者说是对自己负责的'人,所谓出色之人,他们永远不会松懈对我们的狠心,由于他心中充满着对梦想的热忱,由于他们从未放弃。
在基地,虽难抵军中严厉,但于大家这部分初出茅庐的人,倒算是有一些挑战,只不过容易的“绝对服从”便成了大家的第一道硬砍,怎么样也捏不成豆腐块的被子,总有折皱的床单,饭间肆意言语,行走不正的队列……一次又一次的体能练习伴随犯了错误次数的增加而愈加艰难,一人犯了错误,全体受罚,是团队,是组织,是大家必有些品质。
分别,是别样一种怪味型的成长历程。那些人,迎着风而走得愈远。也曾想,当春季再来的时候,被遗忘的野百合仍然会在同一个山谷里成长,在羊齿的浓阴处依然会有昔日的花香。是啊,总有人会记得大家与大家过去有过的欢乐和悲伤,那远去的时光啊,愈显重墨,只剩下几首佚名的诗和一抹淡淡的斜阳。
返回校园,高中生活的步伐来得急促,使我被迫般地迅速适应这紧张喘息的生活。既告别幼稚,便不再彷徨;既没了轻松,便努力奋进!在以后的日子里,大家肩上的责任,早已不许大家肆意散漫,只因大家正处花季这奋斗之时。正如冰心所说:“成功的花儿,大家只惊羡她现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨!”自己的漂亮需要大家用奋斗去达成。如此,当青春凋零时,秋色已至,那头便是夕阳的余晖和累累的硕果。
再美的时光,已为往昔,如花的季节,弹指已飘落。无言的奋斗路上,大家从未停歇!
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