礼物作文八篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的礼物作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
礼物作文 篇1
教学内容：小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。
教材分析：“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题，它贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。
设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
教学目标：
1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 教学重难点：事情写具体，写出真情实感。
教学流程：
一、情境导入：
1、请万明海（洋）给大家唱首歌。
2、同学们，刚才万明海（洋）给大家演唱了一首非常好听的歌，我们大家又送给她们热烈的掌声，其实在这个过程中我们已经互相交换
了礼物，你觉得礼物代表什么？
生：祝贺、友谊、关心??
师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。（板书：礼物）
二、 出示习作要求：
1、首先我们来看一下本次习作的要求
2、指名读
3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的？
4、学生汇报
三、指导写什么
1、师：习作要求我们已经理解了，下面我们就来想一想这篇作文你想写什么？（同桌说说）
2、指名说。（板书）
师：大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的，付出也是美好的，有没有想写送出的礼物的？
3、学生汇报 （板书）
师：有的礼物是我们可以看到的实实在在的东西，而有的礼物就需要我们认真的倾听，用心去感受，比如：刚才万明海送给大家的歌声，我们送给她们的掌声，这些是无形的礼物，还有哪些是无形的礼物？有没有同学想写？
4、 学生汇报
四、指导怎样写，为什么写
师：想写什么我们已经都清楚了，下面我们就来说说怎样写。
1、指名说。你想怎样写？你想先写什么？后写什么？（2名，一个说收到的，一个说送出的）板书
2、你为什么写这件事呢？你想要表达怎样的情感呢？
3、学生汇报
五、学生列提纲
1、学生动笔列提纲
2、学生汇报提纲，帮助学生修改提纲
六、学生动笔行文
师：说得好，不如写得好，下面就让我们把自己的故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体，比比看谁写的故事最能打动别人的心。
教学反思：
在指导学生写什么这个环节，我有意识地引导他们不仅说收到的礼物，也说送出的礼物；不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了，可写的内容也就丰富了。在指导怎样写，为什么写时，我注重渗透德育教育，让学生体会到家长、老师对自己的关心，同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩，懂得珍惜。
礼物作文 篇2
我，是躺在云朵里的小雨滴。
睁开双眼的刹那，我看见蓝蓝的天际。我躺在柔软的棉花里，和小伙伴自由的嬉戏。这一天，云朵阿姨说：“孩子，你们要去你们妈妈身边了。”大家伙儿听后，欢呼雀跃，我也止不住高兴，一个翻身脱离了云朵。没有重心的下坠，让我感到死亡的来临。一阵狂风吹来，空中泛起黄叶，我被树叶毫不留情的殴打着身躯，我四处逃窜。呼，落在了顺滑的布面，我已经没有力气动弹。有谁轻缓移动着我躺的东西啊，身体随之滑动。我看见了那庞然大物，它撑着布面走着，而我，已落入未知的深渊……
我，是游走在地下水沟里的小废液。
再次睁开眼，是伸手不见五指的地方，这儿真像一条河，而我躺在河里随之逐流。听着从四面传来的水声，闻着那一股股让我窒息的气味，下一秒是未知的时间，我不知道要去向何方。也许离妈妈越来越近，又或许越来越远。是谁？从一个路口疯狂的向我扑来，惊起声声巨响。而我，只能任凭它们不住往身上施加什么东西。妈妈，你在哪里？为何创造了我又丢弃我让我无处可去？！
我，是阳光底被蒸干的小污水。
风雨过去，而我被带刀了陌生的大地。仰望天际中悬挂的白云，我想起了云朵阿姨。是她说的，我们会见着妈妈，可是，如今我已筋疲力尽了，妈妈又在何方？刺眼的紫外线直直射向我的身体。我满是伤痕又脏的身体迎合着阳光的烤灼，我却无法逃脱。是死神的召唤？我看着守和脚渐渐变得透明，然后冒出丝丝烟，往上飞着。我嘲笑的看着这一切，看着，希望着那从未谋面的母亲走向我，揽我在怀里，唱着摇篮曲，哄我入睡。只是，这样的期望也变得渺茫。当身体里所有的污浊都留在地面，而我却轻易的慢慢死去……
我，是褪去污浊后干净的水。
为何，如此轻盈？我感受到疯的力量，明明没有风阿姨。再次回到现实，我看着大地上的一切变小变小直到模糊。
“恭喜你，通过考验。”熟悉的声音响起，下一秒又躺入柔软的怀抱。我疑惑的望着云朵阿姨。
她点点我的小鼻子，轻笑着说：“小雨滴，你已经成功蜕变成睡了。你经受住了大自然母亲给你的考验。这就是你来到这个世界的第一份礼物。”
“我的礼物？”
“对，我们一生当中有很多礼物，而这一份才是人生中最重要且值千金的。没有经历磨难，何来成功之说？”
我恍然大悟，原来患难是人生的礼物。有了这份礼物，我们才能真正的懂得如何主宰人生
礼物作文 篇3
圣诞节到了，我收到了礼物，你有没有收到？
我的礼物可是我最爱的呢。圣诞节前一天的晚上我也正做着美梦，显然没有注意到外面的脚步声。
突然一个戴着帽子的人推开了我的房门走了进来，手里还提着一袋礼物。她把礼物放在了我的书桌上，我趁她不注意偷看了一眼，原来是妈妈，我又赶忙闭上了眼睛，怕被妈妈发现。等妈妈走后我又开始想剩下的人怎么可能是妈妈呢？
原来每次圣诞节送的礼物都是妈妈送我的。圣诞节就是这么好玩！你们喜欢圣诞节吗？
礼物作文 篇4
礼物，一点一丝的心意，想必每个人的一生中都收到过无数的礼物，而我也不例外。他们有的是传达感情的，有的表示了特殊的意义，然而，最使我难忘的还是成功的奖励。
别看它只是一点小小的东西，别看它的价格平庸，然而它却饱含着激励，荣誉与欣慰。它是我用一学期的汗水换来的'，刻苦的学习而得的，虽然它只是一个价格平庸的笔记本，但当我走上领奖台时，我就知道了自己不是笨蛋，只要努力就会成功。想想以前熬过的日子，那可真是一分耕耘一分收获啊。只要付出才会得到，只有努力才会成功，才会赢得别人的鲜花掌声。但这需要锲而不舍有毅力，看看我以前你就会明白了。
以前的我，只是一个成绩平平的中等生，老师们不理睬我，同学们用鄙视的眼光看待我，他们对我冷嘲热讽，总是伤我的自尊心，我明白了自己的现状是咎由自取的谁让我学习不认真呢。别人也不是天才不是一出生成绩就比我好，他们是百分之一的天分加上百分之九十九的努力得来的，鲁迅先生说过我不是天才我只是把别人喝咖啡的时间花在学习上了。我一定要发愤图强，努力学习报答父母的养育之恩。
于是，那个经常在校园出没的身影不见了，取而代之的是在班里努力学习的身影；下学以后到处乱串的身影不见了，同样，换上的是在家里努力学习的身影。就这样我熬了过来，我的汗水得到了回报，我从一个中等生一跃成为了班上的佼佼者，我才露出了笑容，我对自己说我会继续努力的。
一份小小的礼物背后隐藏了许多许多，在别人看来它只是平庸的，而在我看来，它却是价值不菲，它让我体验到了成功的喜悦，并让我对自己的未来充满了自信，我一定要成功。
礼物作文 篇5
信上说，届时会为你们送上老银杏树的问候以作冬至的礼物。
老银杏树的问候？
当院里的胡杨树开始落叶，爸爸和我也开始思念起四百公里外的那株老银杏树了。一年前那株老银杏树在网上被拍卖。爸爸买下它坚决要求不要砍伐它，并让世代看守银杏树林的老伯继续守护它。老伯欢喜地拥抱爸爸并承诺继续看守它。
那时，老伯欢喜地拥抱着爸爸并承诺会按时送上“老银杏树的问候”。诺，这就是我十岁的生日礼物来源了。
初雪至，洁白的小天使塑造出一个冰雪琉璃的世界。我与爸爸正围着壁炉烤火，突然门铃响了。我起身去拉门，冷冽的寒风忽的钻进了我的身体。我拉进了围巾见是一位年轻的送货员。他说他是看林老伯的侄子，来替叔父送上“老银杏树的问候”作为冬至的礼物。
说完，便开着卡车匆匆离开了。我一脸纳闷地拎着他递来的包裹回到爸爸身边，爸爸也一脸好奇。我们打开包裹：“嘿，是一袋银杏树叶和一大包爆好的银杏果。我与爸爸觉得既吃惊又心怀欢喜。不想这份冬至的礼物竟如此别出心裁。
壁炉温暖的火光映照下，我与爸爸剥着金黄的银杏果，发出噼噼啪啪悦耳的声响。这份冬至的礼物类似于柳如是在红豆树上觅得仅有的一颗红豆，献给钱谦益那样独具巧思与浪漫了。
银杏果入口糯滑，咽下后唇齿留香。那轻微的苦涩味更为这果实增添了一份禅味。炉火映暖了我的脸颊，“这么多银杏果，我们给朋友们也送去一些吧。”
“哦，对了，银杏树叶有降血压去火降血脂的功效，给你大伯带些。”
带着老银杏树的问候，我与爸爸订着风雪走出了家门，给朋友们也送去了冬至别样的礼物。
风雪仍然刮得紧，我们的脚步坚定。先给阿姨送去些，苏珊阿姨激动的亲吻了我的脸颊，称赞我是给她送去礼物的天使。及至大伯家，他见我们送来的礼物立即跳起来道：“老家伙，什么时候干上情报员这行了。”
原来是大伯患上了高血压，正愁找不到银杏树叶泡茶呢。
窗外风雪仍然那么冷冽，但我与爸爸的内心却是温暖到极点。这份冬至礼物起源于爱最终又归于友谊与爱，注定会温暖我们所有人的冬天。
我围好围巾，怀揣着珍贵的礼物，以孩子的视角，继续温柔而勇敢地面对这个可爱的世界。
礼物作文 篇6
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
礼物作文 篇7
什么是礼物？地球是宇宙给人类的礼物，一花一叶是大自然给世界的礼物，孩子是父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物……
你可能在下个路口，就会遇见大自然馈赠于你的礼物，就像我。
那是个晴朗无云的好天气，这对于一个常年空气污染的城市来说，无疑是一个难得的天气。我哼着属于自己的小调，在一个转弯碰见了奶奶和妈妈，正当我惊讶这么大阵仗，想要说笑一番时，一个“晴天霹雳”扑头盖脸而来。
妈妈见到我，第一句话就丢给我一个“重磅炸弹”——老姥姥去世了。简练干脆的一句话，让我的小脸瞬间垮了下去，双眼空洞无望。那一瞬，我活像一具被抽空灵魂的躯壳，站在原地一动不动，周围吵闹的人群也在瞬间变得无声无息。彼时，整个脑海都是一句——老姥姥去世了。
果然是母女连心，到家后，我们一家子迅速收拾好行李走人了，以至于我连明天的秋游都没有去。
老家的秋天不如城市温暖，北风呼呼的吹，即便是嘴唇变得干裂，也丝毫感觉不到疼痛，因为内心的疼痛早已没过我的头顶。此时的我就像投身于寂静冷清的大海深处，看不见光明，听不见希望。
七大姑八大姨纷纷披麻戴孝，我也想去拜拜，生平老姥姥对我的好我比谁都清楚。但大人们却说：“小孩子不要弄这些东西。”“这邪气上身怎么办？”他们用着各种好听的措辞把我打发走，我忽然看不清他们的相貌，听不懂他们的言语，摸不透他们的内心。
我领着一群小孩子折纸元宝，又目送着他们把老姥姥抬向那寂静冷清的地底，任由老姥姥的躯体变黑变丑。我特别不服，为什么孙悟空都可以长命百岁，老姥姥却不行，她做错了什么？老天爷为什么要带走这么好的人？只可惜我的这些问题都不会有答案，如今的我，只能祈求老姥姥在那极乐之地不会再受到这个世界的伤害。
我坐在回城的车上，虽然再过几天就是国庆节，可是我却丝毫也高兴不起来，以往的国庆都是大家坐在一起举杯欢庆。想到这里，我兔子一样的眼睛又挤出两滴酸楚。
到村口，因为出村的车太多，排成了一条大长龙，我便往车外看去，却不想这一看就看到了一幅其乐融融的画面——一个小孩子嘴张得大大的，眼睛眯成一条缝，本来就不大的脸被嘴角的笑容挤得看不清五官。旁边一男一女，两鬓都已发白，应是她的爷爷奶奶，虽然我听不到他们在说什么，但是从那满脸宠溺的笑容和两只微微前伸着的手，可以看出：爷爷奶奶很疼爱她。一瞬间，时光似乎倒流回一年前，也是一样的场面，也是一样爱我的老人。想着想着，双眼不再泛泪，手不自觉地抱紧妈妈的臂膀。离世的老姥姥希望我幸福，身边的爸爸妈妈也一样……
这莫不是大自然送给我最好的礼物？只有失去过，才懂得珍惜。就像我，只有体味到亲人离去的痛楚，才会更加珍惜眼前的一切，以及我所拥有的一切。
礼物作文 篇8
我想把第一份礼物，送给我的妈妈。
因为妈妈是为我付出最多的人，希望这份礼物可以给妈妈带来健康，带来快乐，带来幸福，带来温暖。这份礼物里面装的是曾经岁月带走妈妈的那些幸福时光。里面装的有岁月带走的健康，岁月带走的幸福，同时，岁月也带来了妈妈的衰老皱纹，让妈妈失去了年轻。我的礼物里面有妈妈曾经失去的那些欢乐时光，我把这些都装进了送给妈妈的礼物里面，希望妈妈可以永远的幸福，快乐，健康。
我要把第二份礼物，送给我的爸爸。
因为爸爸是给我生命的人，他每天努力的挣钱都是为了我们，我希望这份礼物可以把爸爸的伤痛，疾病，劳累，都统统带走。给爸爸带来快乐，健康，温暖，舒适和开心，但愿爸爸收到这份礼物后能够像以前一样无忧无虑的快乐生活着，不会再辛苦，劳累和操心了。
最后，我把第三份礼物，送给我的好姐姐。
虽然她对我很冷漠，而且也常常说非常讨厌我，不喜欢我，但是，我还是要把第三份礼物送给我的姐姐，因为她教会了我如何自立，生活如何自理，如果大人不在应该怎么办，不能依赖父母，遇到难题要学会自己想办法，动脑筋。所以，我必须要把礼物给我的姐姐。这个礼物可以让姐姐学习的压力减少一些，希望她能够好好的休息休息，不会再操心。希望这个礼物能让姐姐开开心心，快快乐乐，高高兴兴的过完整个美好的暑假假期。
希望爸爸妈妈，还有姐姐可以喜欢我送给他们的礼物，也希望他们可以过的幸福，快乐和开心一点，不要操过多的心。因为我已经学会照顾好自己，我自己其实也可以好好的生活的，我一定不会再让我的家人为我操心了。我衷心的祝愿爸爸妈妈永远的健康，永远的幸福和永远的快乐。
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