有关明天的作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的明天的作文4篇，希望能够帮助到大家。
明天的作文 篇1
我喜欢中文的字正腔圆，抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如；我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢与亲人促膝谈心，也喜欢与异国友人言语交流。
翻开世界地图，百余国名映入眼帘，让人刹那间眼花缭乱。
美国、法国、日本、韩国……一个个国名让人想起那一种种不同的语言，也令人不由想到了沟通的问题。
语言是沟通的桥梁，语言的交流能拉近彼此之间的距离。若是语言不通，沟通上肯定会产生一定的困难。诗词是中华文化的瑰宝，其语言绚丽多彩而富有深意。我们可以理解“明月松间照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品评“疏影横斜水清浅，幽香浮动月黄昏”的满纸梅香，可若是异国朋友，与我们隔着语言的沟渠，你如何带他漫步于这布满诗情画意的世界？同样道理，假如我们不懂异族的语言，面对异域文化，我们如何领略其间的神秘和神韵？
沟通是语言的任务，语言为沟通而存在，为沟通服务。早在元代，马可波罗游历中国，被神奇的东方文化所吸引，便决心留在中国，用笔记下古老的东方文化，最终留下了闻名的《马可波罗游记》。可以想像，这位伟大的旅人是如何从不懂汉语到将汉语运用自如并不断挖掘汉语言文化内涵的。正是把握了汉族语言，马可波罗见到了一个真实的东方世界，了解了一个文明国度的真正内涵。
语言上的沟通开拓了我们的眼界，让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国的文化。通过学习异国语言，我读懂了泰戈尔的“愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，我看懂了济慈的“躺在这里的人，他的名字写在水里”，我能与爱丽丝共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人间惨剧。打开互联网，我可以阅读国外新闻，了解另一个国家正发生着的大事，也可以进入聊天室，与异国朋友进行交流。
语言的理解带来了沟通的便利，同时，成功的沟通又让我们更深地了解了异族语言文化。语言与沟通带来了世界的共同发展，共同繁荣，并将让人类在互相理解的基础上携手走向更好的明天。
明天的作文 篇2
人的冬天，我的明天
其实是可以想象的。
当雪莱写下那句“冬天来了，春天还会远吗？的时候，是忍受着怎样的饥寒交迫的窘境，借凌晨的曙光，才得以在稿纸下写下这些句子。
简单的二十六个字母，拼凑出表面华丽的抒情，而实在有直指人心的力理，好像证人拿出底牌的证据，将世界血淋淋的一面揭出来给你看。而睿智背后是无法想象的苦难，它以诗人的孤独为宿体，用无数个身心疲惫的冬天来换取那面世界的镜子。
而人们回报他们的却是不理解、鄙夷，作为温暖织物中醒来的他们，更喜欢假象来骗自己，既然真的那么不堪，倒不如不看，当梦境被诗人所破坏，他们又不得不逼迫制造更大的谎言，逼迫自己不要去相信真相。而诗人，自然是被当做疯子一般的存在。
在冷落中更加地孤独，仿佛苦修者般行走在不为人知的黑暗里，他们是以这样的心情去记载下血泪的.吧，也是这样去渴望黎明，渴望春天。
有这样一个自己。
暑假的时候足不出户，除了必须的聚会，也要撑着遮阳伞去。迫切等待画来临时车厢内的冷气 ，或者是一整天在家中，没日没夜地听歌，玩游戏，直到自己也对电视剧里的你的我感受不了，才会支着笔面对作业发呆。
听到窗外传到落雨声。确实，按照自然法则在热了那么多天之后该来一声雨来解暑，可它对于我，似乎没有任何意义，泠气但凡人在就会开着，也得过空调病，很为夏天还要挂盐水感到丢脸。
因此没有对这“天恩”报以多么大的感激，来一来都一样，我都是一个温度。
渴望春天的冬天和一个温度的夏天。
而历史也是那么公平的。既然诗人们生前得不到理解，那就让他在后世流芳吧。而我们这些中庸之辈呢？就同潮水中的水滴，卷入滔滔的大海，你知道有那么一片海叫“人民”，你不会知道我的存在。
“在早晨的寒冷中，一只觉醒的鸟，更接近真理，而我和我的诗，一起下沉。”
明天的作文 篇3
走过风，走过雨，到头还是我自己。四年级在记忆中淡忘的差不多，五年级是跌跌撞撞过去的，六年级却在迷蒙中迎来的。岁说小学毕业后又过了一年，可我的变化却极其微小，只不过摆脱了傻气，幼稚。的确，我还是那个我！初中阶段说长不长，说短也不短，不过是一个昨天，今天，明天的历程！
今日：昔日的成功失败，笑容，汗水—记载在生命的天字书上，进日希望昨日的我拥有一切，却对今朝的我却仍一无所有，希望昨日的我是一个神童，却对今朝的我而言依然是平凡的一介书生，艾！岁月如流成河水，明日日梭韶华逝！无奈，无奈！
然而面对初一，没有精力，没有时间，更没有资格来谈述昨天的无奈，因为昨日以荒废，无法挽回，就如人生不可回来。
今日真的有些措手不及，每天只是忙！紧！累！课堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味着被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遗弃希望，否则你将是失败者，也时时审问自己“你要做什么？”初二—今日；今日—初二，成败也就是这一年，关键也就在今日。
今日，付出了奇迹是会出现的！
明日：对于任何事物，明日是美好的憧憬，它给予你辽阔的思想空间，任凭你走南闯北地幻想，不过一切的几率都定格在今日的基础上。
我想，我的明日即便是苦涩的结局，但今日我还是说：
明日，掌声为我而起！
明日，鲜花将铺满我回家的道路……
告别昨日无奈的泪水，笑迎辛酸的今日，我的明日不会是遥不可及的梦！
朋友，昨日年轮让它滚流向天边，把握将拥有的明日！就如我，在昨日沉沦中醒来，现以坐上快车，向梦想疾驰！
明天的作文 篇4
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
小桥流水人家江南美！
无论是歌咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还是赞叹“水光潋滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，都是说的江南的美，那美落在无数人的心坎上，化出水样柔情。
你看见了吗？江南的美在眷恋者的笔尖舞蹈，在热爱者的梦里流淌！
那就把杜牧的江南，苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席幕容的缱绻乡愁。或许，那旖旎的江南美，会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动。
枯藤老树昏鸦
不是，这怎是我魂牵梦萦的江南？枯黄的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚，昏沉的乌鸦不愿再唱江南的挽歌。我的超脱岁月的梦也碎了……碎了！
难道不能把雨巷深处的朵朵纸伞，留给明天？难道不能把波光荡漾的水乡江南留给明天？为什么乱花迷人眼，浅草没马蹄的江南留不到明天？
江南，不再是人间的四月天了……能不忆江南？孤村落日残霞草原美！
马头琴声里听“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，洁净的蓝天下看“平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷风中唱“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，难怪人称“塞上江南”呢。
那就把王昌龄、王之涣的边塞草原留给明天吧！那就把成吉思汗、努尔哈赤的草原留给明天吧！听听腾格尔的《天堂》，看看德德玛歌声中草原的夜，感受姜戎《狼图腾》里草原的惊险、苍茫与豪迈。让明天的草原仍有奔腾的骏马，让明天的草原仍有朴实的毡包。任岁月流逝，却不能在它身上留下任何痕迹，造就一个永恒美丽的传奇。古道西风瘦马
不，这怎是我心心念念的草原？
哪里还有健壮的骏马？哪里还有一望无际的大草原？只剩下到处挖药的人们，只剩下到处都是的鼠洞，只剩下漫天的黄沙。连那水草肥美的科尔沁草原在地图上的名字都改成了科尔沁沙漠！
我的草原，你做错了什么，就这样带着你那不可能实现的传奇慢慢死去。
难道就不能把潇洒之风的草原美留到明天？为什么要让草原的美一点一点逝去？怎么能忍心让草原的子孙们都失去家园？悠扬的长调、嗒嗒的马蹄声里只剩下了浓浓的无奈与悲怆……
草原，我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜满地！
断肠人在天涯
其实何止江南和草原？
我不知道说什么，我早已肝肠寸断。但我不哭，我的眼泪换不回昔日的江南也换不回昔日的草原。我年少无力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人们呼告，我不能等到有一天所有中国的美都无可挽回地消逝！
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