朋友的爱好英语作文
【—之朋友的爱好】同学们是否了解自己的朋友的喜好呢？下面老师就为同学们带来一篇关于朋友的爱好的范文，供同学们写作参考。
Dear friend,
My name is Sally. I am from China. I want a pen pal in Australia. I am 14 years old. I have no brothers or sisters in my family. MY favorite subject in school is science, because I think it’s very interesting. I like playing the piano and playing basketball on weekends. How about you? Can you write and tell me something about yourself?
Yours,
Sally
每个朋友都有着自己独特的爱好，同学们的朋友的爱好是什么呢？写下自己的朋友相关的爱好吧！
初中英语学习关于beat、hit与strike的区别技巧
【—学习关于beat、hit与strike的区别技巧】下文是老师为同学们带来的关于beat、hit与strike的区别介绍，供同学们学习参考！
1. beat 指反复地打，尤指用木棍或其它较硬的东西打。如：
He beat the boy with a stick. 他用棍子打那孩子。
注意以下用法：
(1) beat 还可表示“(心脏)跳动”(注意联想心脏跳动的连续性与beat 表示“打”的反复性)。
(2) “打鼓”、“打拍子”等均强调动作的连续和反复，因此可分译为：beat a drum, beat time.
2. hit 指有目标地重重一击，侧重击中的意思。如：
He hit me in the face, 他打了我一耳光。
3. strike 指急速地或突然地用力打击或敲击。如：
The car ran out of control and struck a tree. 汽车失去控制，撞在树上。
对于关于beat、hit与strike的用法同学们都知道了吗？又不懂得可以参考！
初中英语语法大全之现在进行时变化规则
【—之现在进行时变化规则】下面是老师为同学们带来的对现在进行时变化规则，包括它的含义及基本结构。供同学们参考。
一、现在进行时的含义
现在进行时是由“助动词be(am, is, are)＋动词-ing”构成，表示说话者“此刻”或现阶段的行为。
二、现在进行时的基本结构
1．肯定句：主语+be(am, is, are)+现在分词+…… 例如：
I am speaking with him on the phone. 我正和他通电话。
He is playing tennis. 他正在打网球。 My parents are dancing. 我父母正在跳舞。
2．否定句：主语+be not+现在分词+…… 例如：
I'm not studying. 我没在学习。 She is not reading now. 现在她不是在看书。
They are not writing. 他们没在写。
3．一般疑问句：Be动词+主语+现在分词+……？ 例如：
(1)- Is she still helping Li Ling?
她还在帮助李玲吗？- Yes, she is. 是的。/No, she isn't. 不，她没在帮李玲。
(2)- Are you listening to music? 你正在听音乐吗？
- Yes, I am. 是的。/No, I'm not. 不，我没有听音乐。
4．特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+现在分词+……？ 例如：
- What are you studying? 你正在学什么？ - I'm studying English. 我在学英语。
- What is Mike doing? 迈克在做什么？ ----He is watching the football match. 他在看足球比赛。
三、 现在分词的变化规则
1.一般在动词末尾加ing,如： think-thinking go-going
2.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如：
come-coming make-making
3.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如： put-putting run-running
对于上述的现在进行时变化规则，希望同学们要好好的理解哦！不可以偷懒啊！
初二英语作文：Building a Paper Factory
A British company wants to build a paper factory in our city. But opinions are different on that issue. Some agree that we should build the paper factory. Ifwe do so 初一, many new jobs can be created tbr local people, which will surely push the development of the city’s economy. What’ s more, the factory will bring in modern ideas of management and new machines, including equipment for protecting the environment.
On the other hand, others insist on not having it built in the city, They are worrying about the pollution most. They believe that the factory will produce noises which will disturb people’ s peaceful life. Besides, poisonous gas from the thctory will dirty the air we breathe. The river will also be polluted by the waste water from the factory.
初中英语语法大全：及物动词与不及物动词
【—：及物动词与不及物动词】关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。
及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：
When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词)
有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：
The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法）
The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法）
He is writing. 他在写字。（不及物用法）
He is writing a letter. 他在写信。（及物用法）
The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法）
The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法）
上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。
利用零碎时间冲刺期末英语
现在各个中学的期末考试时间越来越近了，学生们又要开始面临紧张的备考工作中了。那么针对英语学科的学习，除了每天跟着老师的复习脚步开展复习，自己又该如何利用课余时间加强呢?今天南京昂立中小学英语提分课程的老师就要来给正在期末复习期间的学生们一点指导。
首先，学生要学会善于利用零碎的时间来进行英语学习，建议学生们能够把每一点、每一滴的时间利用起来，在零碎的时间中可以进行英语单词的背记，大家不要小看这些零碎的时间，如果坚持做下去 初中历史，你会在期末时收获一个很不错的词汇量。
其次，在平时训练中要加强自己的阅读能力，阅读学习也是一个积累的过程，阅读量也是英语成绩提升的保证。所以每天保证自己能够有一两篇英语阅读理解的练习，这样能够让你的阅读能力有个稳固的提升。
另外，在课堂的`学习上，学生也应当利用起来，只要上课老师教授过的内容，一定要保证自己学会，并且还要学会进行知识的拓展。
最后，大家还要养成每天英语学习的习惯，每天多读读英语，练习练习英语的口语，因为无论你英语书面成绩有多高，英语的学习的目的还是进行对话使用的，大家千万不可只注重书面成绩而忽视了真正重要的口语能力。
if 和 whether用法
if 和 whether用法
whether和if用法相同吗？
有时相同，有时不同。 whether和if都可作宾语从句的引导词，意为“是否”，在一般情况下可以互换。if多用于口语和非正式文体中，whether则多用于比较正式的文体中。例如：
She asked me if／whether I could help her with if 和 whether用法 her English．她问我是否能帮她学。
I don't know if／whether it is going to rain．我不知道是否会下雨。
它们之间的相同点我已明白。它们之间有什么不同呢？
［老师］在下列六种情况下，只能用whether，不能用 if：
1．在带to的动词不定式前。例如：
She hasn't decided whether to go or not．她还没有决定去还是不去。
He doesn't know whether to go to the cinema or to watch TV at home．他不知道是去看电影还是在家看电视。
2．在介词后面。例如：
I'm thinking of whether we should go fishing．我在想我们是否该去钓鱼。
I'm not interested in whether she'll come or not．她来不来，我不感。
3．直接与or not连用时。例如：
I can't say whether or no the will come on time．他能否准时来，我说不准。
I don't know whether or not they will come to help us．我不知道他们是否会来帮助我们。
4．在动词discuss后面的宾语从句中。例如：
We discussed whether we had a sports meeting next week．我们讨论下周我们是否举行运动会。
5．宾语从句提前时只能用whether。例如：
Whether this if 和 whether用法 is true or not，I can't say．这是不是真的，我说不准。
6．引导位于句首的主语从句或表语从句用 whether。例如：
Whether he is right or wrong is a question．他是对还是错仍是个问题。
The question was whether he went there last night．问题是他昨晚去没去那里。
那么，在什么情况下用if不用whether呢？
［老师］在下面三种情况下用if不用whether：
1．引导条件状语从句，if意为“如果”时，不可用 whether代替。例如：
We will go swimming if it is fine tomorrow．如果明天天气好，我们将去游泳。
We'll go hiking ifit doesn't rain tomorrow．如果明天不下雨，我们将去徒步旅行。
2．引导否定概念的宾语从句时一般用if。例如：
He asked me if I hadn't finished my homework．他问我是否没有完成作业。
3．状语从句中的even if（即使）和as if（好像）中的if不能用whether来替代。例如：
I'll not let you watch TV even if you're free．即使你有空，我也不让你看电视。
He talks as if he knew all about it．他说话的口气好像他全部都已知道了。
OK，讲了这么多，不知你听明白了吗？
听明白了。Thank you，sir．
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