【精选】蒲公英的作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的蒲公英的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒲公英的作文 篇1
我是一个被风吹散的蒲公英，孤孤零零地飘呀飘，
承受着风吹雨打的折磨。最终能够有幸落在一张地图上
每当我孤单时总是望着地图，默默地注视有你在的南半球。
想拿起画笔，将有你在的南半球给画在心里。
轻轻地抚摸着地图的轮廓，不知你是否能感应到我的存在。
想象着你也像我一样，一样的孤单，无所依。
对着地图，我知道你与我各在地球的一端。
虽然我与你素不相识，且可能注定今生将无缘相遇。
但我依然深信，
我对你的情谊一定会使我敢于
飞过千山万水，只为能够掠过你的双眼，让你看我一眼。
一眼，就那么一眼，就够我享用一生
在我没到达你身边之前，我只好默默地惆怅道：何时能够与君相遇。
——默默关注你的
蒲公英的作文 篇2
蒲公英，飞翔的自我
蒲公英，飞翔的自我
那一年的今天，
在那飞驰的列车上，
在那人头涌动的游群，
你那蓦然回首的一眸，
抓住了我，
让我震然，
迷失方向。
那一瞬间，
阳光消失在何处？
一切都成为空虚。
我的身心开始下降，
在那漆黑的什么也看不见的，
深深的无底空间，
轻轻的，柔柔的，
无岸，无路，
无标，无境，
无绪，无思，
无我，任游。
惑的，
下降的速度越来越快，
越来越急。
随之无数个我分化在
谁也不知的或天、
或地、
或溪、或海、
或空也！
我们相识，
相知，
相恋，
相融，
走向远方。
随风而动，
天涯海角。
——
远处牧童的笛声，
打扰了在那田野舞动的，
身穿迷彩裙衫的，
美丽的蒲公英，
——
那就是我，自由飞翔！
雪里来的人
窗外的雪与独行的人
已被世界忽略
屋里的人孤独地醒着
只剩灯光的白走不进现场
而夜的一角一直伸向远方
越来越苍白 雪
所有的柔软与坚硬
在慌乱中打开一次秘密
不是梦和废墟的两种境界
是一个人的背景
你发现 在雪地行走的人
走进了自己身体
幸福的言语
语言是有颜色的
你给的'问候是红色的
温暖
你给的关心是橙色的
真情
你给的表白是粉红的
浪漫
你给的坦白是青绿的
旺盛
/
语言是有形状的
您说：燕子我喜欢你
那是圆形的
在整个心房滚动
您说：我们可以一直走到七八十岁
那是三角形的
如铁塔坚固屹立着
您说：我选择了你，就不会放手
那是桃心形的
bongbongbong的跳动着
/
语言是有温度的
每一个您口中说出来的我
却幻化为您手掌心的温暖
每一个我口中说出来的您
已经进入我眼中的光芒
每一次的言语
温度都控制在七八成
不过也无不及
/
语言是有你我的
您的言语、我的言语
两者越来越相通
颜色越来越接近
形状越来越相似
温度越来越美好
期待我们的未来
阿辉
让我们一起
一起握着手
好好走下去
蒲公英的作文 篇3
“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景。午睡操场传来蝉的声音……”我小声地哼着这首歌，眼睛里泪光闪闪。唱着它，我就会想起我的好朋友——陈夕！
我与她第一次见面是在一个风和日丽的早晨。那天，酷爱滑滑板的我又滑起了我的“蓝影”。不知道那是哪里，只知道那里有一片很漂亮的蒲公英地。微风一吹，蒲公英剧烈地摇动着。看见蒲公英摇摆不定，我的心也慢慢地开始颤抖，真害怕它就此倒下。可它们却没有，白色的蒲公英球一点一点地从茎上脱落，随风而逝。蒲公英漫天飞舞着，远远望着，只有渐渐远去的背影……
正当我陶醉在这片蒲公英花海时，一个不留神，滑板撞到了一块小石头。我的身体急速向前摔去，没等我反应过来，就已经摔倒在地。我的膝盖皮被擦破了很大一块，有点站不起来了，泪珠直在眼眶里打转。我无助地看着过往的行人，可他们不是对我视而不见冷漠离开，就是瞥了我几眼急冲冲地走开。没有一个人愿意帮助我这个可怜的小姑娘！就在我要对这些人失望透顶时，一个与我一般大小的女孩出现在我的视线里：她齐腰的长发带着飘逸的感觉，长长的睫毛，偏圆的脸蛋使人觉得她是那样可爱。“哼！那也只不过是外表美而以，内心也不过和那些人一样丑陋吧！”我暗暗地想到。没想到，现实却和我的想象恰恰相反。她径自走到我面前，伸出手把我扶了起来，关切地问道：“你没事吧？你叫什么名字？住哪？我送你回去吧！”“我叫吴荥涵，住在镇心街。”她甜甜地笑了轻轻地说了声“我叫陈夕，我们走吧。”被她这么一说，我哭了，但不知道自己是感动哭了还是被剧烈的疼痛折磨哭了。她见了说；“你怎么了？是不是很疼呀？你这时候就更应该分散注意力。要不，我给你唱一首歌吧！“好呀！”“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景……喜欢吗？”“喜欢，但我更喜欢歌词中的蒲公英！”不知道是不是陈夕的方法奏效了，回到家后那剧烈的疼痛早已消失得无影无踪。
自从那件事情以后，我与陈夕便成了无话不谈，形影不离的好朋友。一有时间，就会聚在一起畅谈各自的理想，谈谈学习，聊聊八卦。
“朋友是互相帮助的”这是我们小学课本里一句经典的话。这句话，来形容我和陈夕也是再合适不过了。
那次，天空乌云密布，下起了大雨，我撑着心爱的小花伞，轻哼着歌，愉快地走在被雨水冲得干干净净的小路上。突然前方出现了一个熟悉的身影。那不是陈夕吗？她正冒着雨往家跑了。我急了，淋着这么大的一定会感冒的！我飞快地向她冲去，把伞举在她的头顶。生气地向她吼着：“你疯了！这么大的雨你不怕感冒吗？”她惊讶地看着我，显然是被我吓到了。我这才意识到自己太冲动了急忙说：“对不起，我太冲动了。我送你回去吧，感冒了可就不好了。”“谢谢。”她温柔地说，又露出了她的招牌笑脸。
我们俩在一起那么快乐，可好景不长。我恨上帝，他让我与陈夕相识，做了好朋友，却又让我与她分别，很久才能相见一次。
我们最后一次相见，是在那片蒲公英地。那天，她着急地约我出来。当我见到她时，她红着眼睛，小脸上还有泪珠滑过脸颊的痕迹。我着急地问她怎么了。她抽噎着告诉我她爸爸妈妈因为工作调动的原因，要带她走，我们俩不能经常玩耍了。听了她这话，我的泪珠也不争气地往外钻。但我使劲地往回憋着，我不想让陈夕看见我哭的样子，这样她会更难过的。我镇静下来，用手抹去陈夕脸上的泪水，露出一个僵硬的笑脸对她说：“没事儿，你过年总会回来和你爷爷奶奶团年吧？到时候我们也可以一起玩呀！再说了，我们每天都可以视屏聊天呀！你就不要伤心了，好不好？”“嗯”“到时候你回来了，我们一定要来这片蒲公英地。它是我们相识、分别的见证者，也必须是我们重逢的见证者！”“好！”她响亮地回答。
沉默一阵后，她对我说；“我们再唱一次那首歌吧！”“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的……”
蒲公英的作文 篇4
少年你要看到最远的地方，我坚信你会像蒲公英那样，随风翱翔，到达最远的地方，履行我们的约定，不忘最初的心。
——题记
白白的，轻轻的，随风而飘，随风而已，随风而止，越过沟壑，穿过荆棘，这就是白色的蒲公英。它他们的再次来到这片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼帘。它们漫天飞舞着，跳跃着，回旋着，慢慢降落在大地上。就像微风在弹奏着曲子。我闭上眼睛，伸出慢慢接着，握在手心里，让它在我心里驻足，并让它们带我一起飘飞，与云同游，与风共舞。
突然，眼眶里不知不觉流下了眼泪，轻轻的划过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下数道曲折的泪线，我不愿擦拭，就让它无声的流着，独自坐在蒲公英旁边。三年了。再次来到这儿，飞舞的蒲公英还在，可少年，你在哪，还记得当年的约定吗？
仍记得三年前，在那一缕阳光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微风中快乐的晃着小脑袋。少年穿着白色的衬衣，低着头，静静的呆在蒲公英当中，没有人知道他为什么会喜欢这种小花草，而他也从不向人提起。只见他偶尔抬起头，轻轻地吹散了手中的蒲公英。“你不开心吗”？这时一个稚嫩的女孩声音在他身边传来，一个比他小几岁的女孩子来到了他的身边，小女孩说：你不要不开心呀，你看，这蒲公英多美啊。她轻轻的吹了一下眼前的蒲公英，只见许多绒球轻轻的飘散开来，在微风中起舞了。“你的朋友不跟你玩吗”，“我没有朋友”，“那我们以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的说道。少年一震，他再次看向那个小女孩，他顿时觉得那个天真笑容，就是心中的天使。从此。田野里多了两个小孩子开心玩耍的身影。他们也静静坐在蒲公英旁边。少年说：蒲公英真美，就像我妈妈一样。原来，少年的妈妈已经去世，而蒲公英是他妈妈留给他美好的回忆，是他心灵的寄托。少年问小女孩：我们会是永远的朋友吗？“当然，我们会是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一样飞走了呢”，你要去哪呀？小女孩说：“不管你去哪吧，我们都是最好的朋友，你每年都要回来这里看看我哦”“好的”。少年应承到。
一周后，少年果然消失了，小女孩每天都会去田野里，但都见不到少年。两年后，小女孩也跟随父母去了另一个城市，但她心里一直惦记着那个少年。三年过去了，小女孩回来了，她还在等那个少年，有一天，一位阿姨悄悄的告诉她：那个少年永远不会回来了，他已经过世了。原来少年有重病，无法治愈，两年前就过世了……
伤感一直伴随着小女孩，她也从未忘记那个约定，但约定却无法再实现，她心里依然把少年当作最好的朋友，看着飞舞的蒲公英，她感觉少年化成了蒲公英。就在她的身边飞舞。她依然有空就会来到那片田野，静静地看着漫天飞舞的蒲公英，思绪飘摇。
蒲公英的作文 篇5
偶尔看到蒲公英的絮子漫天飞舞，如雪如梦，我便会轻笑那蒲公英的前世红颜。它应该是个舞者吧！
漫天的忧伤总让人触目伤怀，可望而不可及。
清晨，望清风送起，河泛涟漪。想必是个好日子。于是乎，就忙活起来。不知是为何，我转头望了一下玻璃橱柜，忽见一个小东西正蠢蠢欲动。得！去探个究竟！
不看不知道，一看下一跳，白色的绒毛，黑色的种子。这，是什么？是蒲公英的种子吗？
我不禁欣喜起来，想把它捉去好好观赏一番，它也很愿意似的，轻轻的飞如我的手心。欲将种子种入地里，突然发现不行，浓烟滚滚的城市之中，哪有地方可让种子安然长存。
想让种子飞去罢，却又不舍。想让种子永放我家，却又不肯让种子自由的希望破灭。
来到奶奶家，轻轻的从衣衫里去出种子，埋入地下。看着它静静地躺在土里，我便像一个交完差的使者欣慰，快乐。
蒲公英用自己的絮子，为儿女撑开飞翔的伞，让充满希望的絮子带着女儿成长。
可怜天下父母心！
蒲公英的作文 篇6
石缝间，常常能长出许多顽强的生命，或许，是一簇簇无名的野草；或许，是一团一团小小的山花；又或许，是那苦苦的蒲公英。
我读的这篇文章，告诉了我生命的顽强，告诉了我要留意自然中的小生命。这些生命是伟大的。
生命是尊贵的。春绿秋黄，岁岁枯荣，这就是无名的野草啊！没有条件生长宽阔的叶子，只是因为没有足够的营养，只好找寻那些不易被观察的石缝。如果说这是生命的本能，那生命有权自认为辉煌壮丽，生命是不可扼制的，即使它是一株草。
生命是拼搏出的。蒲公英是苦的，它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它的根须常被人挖去作野菜。它们的根似那柔嫩而强固的筋条，又似那柔中有刚的藤蔓，都深埋在石缝间狭隘的间隙里生长。生命告诉我们，尽管适者生存的规律无情，但一切的是这都是战胜环境的强者。
生命是绚丽的。小小的山花，虽长在石缝之间，但它的生命绽放出了绚丽。山花虽没有长在美丽的环境，但它享受着大自然的恩典。有时，不必去争取那些功名利禄，倒不如让自己活的更洒脱点。
如果一切的生命都不屑于在石缝间寻求立足的天地，那么，世界上将会有一大片一大片的地方成为死寂。如果一切的生命都贪恋与黑黝的沃土，它们又如何具备驾驭环境的能力呢？
愿这世间一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄哀哀，愿一切生命敢于寻求最艰苦的环境。愿你能够在磨难中发现自己，认识自己，锤炼并成长，成为尊贵的你。
这些石缝间的生命，远不止这些。也愿我能够与它们一样，拼搏出尊贵与绚丽的自己。
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