期待作文

时间:2021-04-14 09:52:32 期待 我要投稿

【精华】期待作文汇编5篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的期待作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】期待作文汇编5篇

期待作文 篇1

  时光如梭,转瞬间一个学期即将结束了。期末考试一天天临近,我们都准备好了吗?在过去的时间里我们收获着快乐,收获着成功。面对着将升入更高的年级,我们准备好了吗?

  我记得有一位哲人这样说过:“假如你拥有大地,你就成为一个农民;假如你拥有羊群,你就成为一个牧人;假如你拥有厂房,你就成为一个企业家;假如你拥有的不是金钱和财富,而是选择的机会,那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说,你们才是真正的富翁,因为你们有朝气有活力,拥有许许多多的机会”。

  我们有着优越的学习条件和生活环境。在这里,我们发展着自己的个性,培养着自己的能力,努力学习、刻苦拼搏,那我们将为自己的人生奠定一个坚实的基础,为今后的发展创造出无数个选择的机会。

  勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人满意的成绩。

  让我们在知识的海洋里尽情地遨游,充分展开自己的个性和才华。我们应时刻提醒自己:珍惜时间,用心学习,让自己人生的每一步都走得扎扎实实。

  预祝大家在我们期待的期末考试中取得好的成绩。

期待作文 篇2

  人们常说“眼睛是心灵的窗户”。透过一个人的目光,我们能读出他心里想的是什么。

  作为一名学生,我们要面对的是父母的期待,对好成绩的期待,对我们未来的期待。虽然他们嘴上不说,可透过目光,我读懂了。目光里的期待,比泰山还重,压在我的心头,沉沉的,沉沉的。

  小时候,每当犯了错误,父母那过耳旁风般的责骂,只是暂时性的。从来没有感受到过目光的力量。这无声的语言,是警钟,时时叩动着我的心,时时盘问着我的行为。用爱做后盾,它就像安了钢筋铁骨似的,任我怎么努力也忘不去。

  生命不能承受的重量是爱的重量。目光里的爱,目光里的期待字字句句都有千斤重。只要一读懂它,就逼得我不得不去花一部分力气去承担它。让我自己来督促自己。目光里的期待像一张温柔的网,伸入到生活的每一个角落。因为父母的爱是一生也回报不完的。我们没有勇气也没有理由去让他们失望。有时候我们不敢去正视别人的目光,因为目光里的话有时是我们承受不了的。

  世界上最厉害的不是武器而是人的眼睛。武器伤害的只是外表,目光伤害的却是一个人的心。世界上最沉重的也该是目光吧。那目光里的期待压得我们不得不去沉稳。小小的收获离父母对我们的期待还很遥远,是那一份我们回报不了的爱的重量压着我。目光里的期待比起父母在耳边叮嘱一千遍都管用。目光中有着最重的砝码,最大的动力,一经翻译读懂,就会如影随形的跟着我。

  贪玩的时候,眼睛里会闪过那一道目光;厌烦的时候,脑海中还会蹦出那一缕目光。目光里的期待是治疗失落的良药,是张开船帆航行的顺风。

  目光中的期待打动的是一个人的心。它不会对任何人进行批评,有的只是鼓励。

期待作文 篇3

  海伦期待拥有三天光明,高尔基期待暴风雨的洗礼。我,一个平凡的中学生,也有属于自己的期待!

  时光如白驹过隙,不经意间,我跨进了中学的大门。在我以往的意识中,这是一个知识、智慧、友情与梦想汇集的地方,是通往成功彼岸的必经港口。可是,真正进入中学之后,才发现之前的那些想法有了种现实照进理想的感觉!

  阳光灿烂的小学生活弹指而过,那时,我的成绩一直遥遥领先。随着初中科目的增多,学习压力越来越大,我对学习渐渐失去了兴趣,感觉学习枯燥无味,生活也好像也随之失去了往日光彩。我开始胡思乱想:我为什么学习,为自己?为父母?为了信念?……

  静坐深思,我好像不再喜欢在课堂上把手高高举起,不再声音响亮地回答问题。于是,那充满鲜花与掌声的日子一去不返。在没有掌声的日子里,我学会了让泪水流进心里;在没有掌声的日子里,我懂得了沉默是金;在没有掌声的日子里,我学会了心平气和。因为追求心平气和,我失去了生活的斗志;因为过多的沉默,我变得多愁善感;因为总把泪水流进心里,我越来越郁郁寡欢。

  作业越来越多,压力越来越大,心情越来越糟,我独来独往,不知不觉中,我自卑自闭起来!可谁会想到呢,如此不懂珍惜、不求上进的我,居然仍被老师记在心里,仍被同学的热情包围。一次次的谈心,一次次的相邀,犹如一束束阳光温暖我冰冷的心灵,照亮我灰暗的生活!在期末考试中,我居然名列第二!掌声再度响起,就这样,我告别了那段没有掌声的生活!也慢慢恢复了往日的自信与活泼,拥有了一群诚挚的朋友,我又看到了老师赞赏的目光。同时,我更增添了一份成熟与对生活的豁达!

  直到这时我这才明白:其实我一直都在期待,期待温暖,期待春天,期待幸福,期待那些热情而又温暖的掌声!

期待作文 篇4

  总有一种期待,期待着万紫千红、鸟语花香的春天能永远萦绕在我们身边。是谁破坏了百般红紫斗芳菲的春天?又是谁把那和谐悦耳的一池蛙鸣改成撕心裂肺的叫喊?哦,你看,那个正瞄准枪口的猎人多可恶呀,有多少可爱的小鸟死于他的手下,又有多少只青蛙被饕餮的人们摆在餐桌上美食一顿呢?

  善良的人们,发发慈悲吧,让万紫千红、鸟语花香的春天驻守在我们的心间!总想有一种期待,期待着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏天能妆扮我们的生活。是谁把那接天的莲叶当作了绿伞?是谁赚钱心机迷住了心窍顾不得莲藕的成熟?

  是谁把别样红的荷花占为已有?哦,是那淘气的'娃娃把莲叶当绿伞;是那钱迷心机的商人不顾莲藕的'成熟;是那爱花的小女孩把别样红的荷花占为已有。可爱的人们,和谐才是美,我们能够驻足在绿荷叶与红荷花之间,这何尝不是一种美呢?让我们一起期待,期待蓬勃的夏日能多一种别样的风采!

  总想有一种期待,期待着金色的秋日里硕果累累。可是,无情的自然灾害让我们的愿望化为泡影。一场罕见的大风使“玉米人”全部跪倒在地;一场突如其来的大雨淹没了庄稼;一次罕见的干旱让还未成熟的庄稼成了永远长不大的侏儒,甚至有的枯萎,以至于能燃着了火……“春种一粒栗,秋收万颗籽。”秋天是收获的季节,在收获的季节我们怎能不期待能有一份沉甸甸的收获?

  总想有一种期待,期待着冬天是一个银妆素裹的世界。可是,汽车排放的尾气既污染了环境,又使全球气温升高。北方的冬天和南方的海南岛一样,四季不分,哪里去找“银装素裹,分外妖娆”的世界?哪里去寻觅堆雪人、打雪仗的快乐呢?哪里去找“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”的兆头呢?我期待着能回到银妆素裹的世界,找回少年那份纯真与快乐。

  总想有一种期待,期待着昨天光阴能倒流,那样我可以在时间的溪流里尽情地饱览书籍的芬芳,尽情地享受老师谆谆善诱的教导,尽情地享受学生时代的纯真与善良…

  总想有一种期待,期待着能紧紧抓住今天,让今天的花儿能更加灿烂。

  总想有一种期待,期待着未来绚丽多彩。

期待作文 篇5

  20XX年2月23日(正月十四)上午,校长照例给我们赠书——《适于脑的教学》。为了使大家能尽快阅读此书,校长又不辞辛苦,制作了ppt——《适于脑的教学》的推介会,不出所料,效果奇佳。截止到2月28日,我已读完前两章,读到二十页。

  初遇感受

  当我从校长手里接过此书时,我已在心里对它做了定位,它目前不是我的研读对象。

  在20XX年,我就给自己提出了这样的专业规划:语文教学水平一定要再提高,语文教学能力必须再上一个台阶。为了实现此目标,我把所有的时间、精力都投放到阅读语文教育教学类书籍,一门心思钻研业务。为此,还忍痛割爱了许多喜欢读的书籍。

  此外,我在09年期间,曾经有一段时间专门阅读过心理学方面的书籍,也曾获得一些这方面的知识。虽然科学知识日新月异,但公认的真理它是不会变化的。我想,这本书所阐释的知识也不会有太多新意吧。

  引起兴趣

  带着不在意的心态,开始了阅读。

  当我读到第11页时,看到了这样一句话:“但是在此只需知道过去关于音乐和艺术是右脑饰品’的旧的偏见,已经过时了。”我的阅读兴趣来了。在此之前,我从以往的心理学书籍中获得到的观点是“大脑左半球控制语言能力,而大脑右半球更多地介入空间关系,如艺术活动所需要的相关能力。”读了11页的内容,才知在艺术活动学习中,初学者才右半球加工,而成熟的音乐家却是在左半球加工……在第11页,类似的新知识还很多。

  看来,我脑中所储存的心理学知识的确过时了。

  读后心得

  一、所得

  ①“大脑中有约占总容量75%的部分,尚未确定任何特定用途。”(p12)

  ②“学习与脑的可塑性则是目前最引人瞩目的领域之一。”——译丛总序

  思考:

  我一直相信:生命是人间奇迹。每一个生命中最美好最奇妙之处就是具备可能性。我们的学生才十三四岁,他们的人生画卷根本未展开,身上具备了太多的可能性。当然,这只是理论。现实中,很困难。不过,我总是联系我自身。来到我们学校后,作为成年人,我还发生了很大的改变。何况孩子们?所以,要想方设法点燃学生,点燃他们的生命之火!

  ③“脱水是一个普遍存在的问题,这可能导致嗜睡并影响学习。”(p12)

  思考:

  每周五晚,我不到八点就开始睡,一觉睡到周六上午十一点多。我知道自己大脑容易累,一直以为是天生的。此时才知道是脱水的原因。我的确不喜欢喝水。学以致用,今后一定要强迫自己每天喝水,还要多喝,给大脑足够的水分供其需求。

  ④传统的课堂限制了我们思维的策略和答案的选择。那些惟一的解题方法和“正确答案”的教育学者们,忽视了究竟是什么使我们这样的生物种族世世代代延续下来。人类存活了几千年,靠的是尝试新鲜事物,而不是依靠总是获得“正确的”练习和正确的答案。这种做法对培养出一个聪明的、适应性强的大脑来说是不足取的。只求获得正确答案的,狭隘的标准化测验的观点,违背了脑发展中的适应性的法则。高质量的教育是鼓励多角度思考,多种答案和具有创造性的洞察力。(p19)

  思考:

  作为语文教师,在生存的前提下,怎样做到:

  ①尽量减少背题、做题?七年级初期,我的设想是把背题、做题延迟到九年级。七八年级时尽力提高学生的语文素养。提高语文素养难,提高做题技巧能力相对来说容易些。遗憾的是,我的教学技能不高,浪费了学生很多学习时间。结果二者都没做好。

  ②怎样将语文知识以新颖、活泼的形式带给学生?

  ③怎样在教学中促进思维全方面的发展?

  二、困惑

  ①“大约有10%的5岁以下的孩子拥有照相般的记忆力,而在成人中只占百分之一。……这些能够在我们的课堂上成为常见现象么?(p19)

  思考:

  如果科学能真的这个谜团,那么所有孩子的学习都会是一种幸福。只是,这真的会实现吗?

  ②有关脑科学部分看不懂。只要是看见专业术语,直接跳过去。也许最近心静不下来吧,有许多段落看过一遍后又重新回头看第二、第三遍。

  这本书值得校长推荐。我期待每周的共读交流——读书汇报,我期待兄弟姐妹的独特感悟颠覆我以往的陈旧知识。

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