勤奋作文

时间：2021-08-03 13:09:33 勤奋我要投稿

【推荐】勤奋作文汇编8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的勤奋作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】勤奋作文汇编8篇

勤奋作文篇1

　　早上批改昨天的读书笔记时，发现没有交笔记的人数在减少，只有三、四位学生没交来了。我感觉有些欣喜，就连往日的一位“顽固分子”也及时地交了。我不禁发出感慨，“勤奋”真是一块“点金石”。

　　我们村有三千多人口，是我们镇最大的一个村子，家长因为自身文化素质不高，又整天忙于干活，在管教孩子方法不肯下功夫，他们对于孩子似乎也没多大要求，只需要他们在学校安全地过好每一天便可以。

　　但是，对于教师来说，教好每位学生是义不容辞的责任。在教师的心中，如果哪位学生学习不好，不求上进，就会成为心中的一个“结”，总是千方百计地想办法去解开它。这个班级我从四年级开始教起，我是从来不奢求家长会给我打来电话询问孩子的学习状况，有时，我看着他们涂鸦般的家庭作业，气不过，打了电话去跟家长探讨教育孩子的问题，家长总是应付性地“哼”两声，似乎在跟我说一个跟他无关之人。那个火啊！……过后，我便安慰自己，罢了，罢了，又不是自家孩子，做家长的都不过问，我伤那些神做甚！然而，不久之后，我的心里又打上结，看见那几位孩子的作业本，始终没有弃之不顾的恒心。

　　我是班主任，另外还要兼任英语及一切副科的教学。整天忙得热火朝天，有时对于他们的家庭作业也就睁一只眼，闭一只眼了，只要保证课堂作业全数交来，便好了。因此，长此以往，我们班的家庭作业上交率不高，更别说质量了。虽说，有家长的责任，但也有我的责任。

　　有一次，我把一位总不写家庭作业的学生留下来谈话，我问他不写作业的原因。他给我的答案真让我无语。他说：“每次拿到作业本，老师写上“补齐”二字，心里也没有多大感觉，因为补不补，你从来没有追究过。”

　　也许，并不是学生错了，是我的惰性造就了他们的惰性。我下定决心，一定要好好管管这事儿。

　　我们每天都写读书笔记，但是光写不检查督促，是一点用都没有的。于是，有一段时间我狠抓质量，然后再挨个“紧盯”。学生长大了，学会偷懒的同时，也开始学会洞察老师的心思了。当他们发现自己无机好趁时，只好“乖乖就范”。看来“顽石”也可以开花的，只要勤当先！

　　无论对于学生还是对于老师来说，“勤”是很重要的。教师这一职业赋于我们“教好每位学生”的责任。那么，培养他们的学习兴趣是必要的，但是勤奋而坚持地督促他们，也是一条黄金法则。

勤奋作文篇2

　　是什么使“丑小鸭”变成了“白天鹅”，使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人?不是别的，靠的是坚持不懈的努力。

　　勤奋出才能，勤奋出成果，古今中外都不例外。李时珍是享誉中外的药物学家，被药界尊为药圣。他跋山涉水，行程万里，历尽艰险，尝遍百草，然后有呕心沥血27年，才编成记载一千八百九十多中药物，100多万字的巨著《本草纲目》。

　　这样的事例举不胜举。正如爱迪生所说：“有些人认为我所以在许多事情上有成就，是因为我有什么‘天才’。这是不对的。”“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”

勤奋作文篇3

　　在一个星期六早上里，爸爸出了差，妈妈去了上班，只剩我一个人在家，我做完作业后，看见地板上，书桌上，玻璃桌上都很脏，我估计应该是妈妈很久没有搞清洁了吧！于是，我趁着今天有空，就想自己一个人帮家居“洗澡”。

　　首先，我从厨房里拿出一块湿布，把饭桌、玻璃桌、椅子、沙发“洗脸”，过了半个小时，我终于帮这些“宝宝”“洗完脸”了。接着，我又拿出了扫把和垃圾铲，扫地板，一会儿功夫就把这个“宝宝”搞定了。最后，我又拿出拖把，帮地板穿上新衣服。经过我的一番辛勤劳动，终于把家打扫得一干二净。从门口一看，这些家具就像新买回来的一样。

　　“叮咚”妈妈回来了，我马上跑去门口迎接“贵宾”。妈妈进门一看，大吃一惊，问：“我走错家门了吗？”不，不是，这就是我们的家。这时，妈妈恍然大悟说：“女儿，你真是一个勤劳的孩子。“我听了，脸红得像一个熟透的大苹果，心里却感到无比的高兴。

　　这就是我，我就是一个勤劳的孩子。

勤奋作文篇4

　　经常我们都听见“勤奋出天才，天才出于勤奋”，可是在我们日常生活中“勤奋”就不是一帆风顺的，勤奋谈何容易，勤奋会给我带来很多的烦恼，且听我慢慢讲起。

　　勤奋是要付出代价的，看我班陈婷，周心怡，他们成绩优秀，考试时总是名列前茅，他们给同学们介绍经验时的共同点就是“勤奋”二字。成功后面是要出多少汗水，不是口头上说好就能好，要遇到问题勤奋思考，不懂就问，要查找资料，要记要读直到把不懂的地方全部弄明白为止。这就是勤奋的全过程。古人云：“种瓜得瓜，种豆得豆，不种那能有丰收。”“台上一分钟，台下十年功。”勤奋也就是如此。

　　但是我也时时刻刻想效访古人“头悬梁，锥刺股”勤奋精神，可是想做到却十分困难，如学习上遇上困难是选择去玩耍还是做完作业，我肯定会选择前者，看见别人画画得很好，琴弹得很好，字写得很漂亮时，我会羡慕他们的成功。但我学习起来却没那么耐心，一次二次画不好或弹不好时，便会放弃。现在我正在学习书法，对我来说枯燥无味，提不起精神和兴趣，当走进书画学校时老师会问你这周的字怎样，交给老师批改，回到家里时爸妈又会唠叨念个不停，就这样艰难地度时光，现在我也实以为常了，不过我还是在家人的嘱咐下坚持写下来。有一次书法比赛中我得了一等奖非常高兴，从此以后，我便暗下决心要坚持下去，要勤奋，这次比赛能获奖，这不就是我勤奋的收获吗?

　　现在我明白了：“勤奋出于天才”的真实意义，勤奋并不烦恼，烦恼是学什么都学不会，你没认真坚持下去，半徒而废，就会事倍功半，我的书法能屡屡获奖，这份功劳因归功于“勤奋和坚持”。勤奋出成绩时，你就会一点也不烦恼，反而会高兴。

勤奋作文篇5

　　敬爱的老师您好：

　　你与我们相伴已两年多，在我成长的路上，是你引领我走进了知识的海洋；是你教我做人的道理；是你鼓励我一天天进步，在这里，我向你道一声：“谢谢您，老师。”

　　记得上学期，你在我的素质报告单上写下了这样一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动，才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”我深深的明白了，以前我们总是不听你的话，不好好学习，每次考试成绩考的都不好。这学期我努力学习，成绩也在很快的提高。从这些收获中我知道了：只要我们每天踏踏实实去学，没有学不懂的知识；只有付出劳动，付出汗水，才会有收获。

　　老师，我不会忘记你对我们的教诲，虽然你有时对我们很严，甚至有时我都有点怕你，但我知道你是为我们好，为我们负责。

　　此致

　　敬礼

　　你的学生：牛凯莉

　　20xx年12月5日

勤奋作文篇6

　　伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以被创造出来。可以说，勤奋对于我们是否能成功有着至关重要的作用。

　　中国古代历史上著名的画家王冕就是很好的一个例子啦。王冕从小就非常的喜欢画画，由于家里非常的贫穷，无法供应起他的画画用的毛笔宣纸等等。所以他不得不去给别人放牛来谋生。他实在克制不住画画的欲望，就用树枝在沙地上练习，这样既节省了买工具的钱，又给他带去了丰富的休息时间。时间久了，他画画的水平也提高了很多，连在一旁吃草的老牛也专心致志得看着他画。终于，他张大了，有了自己的第一份工钱，买来画画用具，开始了他的画画生涯。由于勤奋，他实现了自己的愿望：由于勤奋，他创造了前所未有的奇迹。

　　大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奋创造奇迹的风云人物。童第周从小勤奋学习，有着远大的理想，他不希望被外国人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在学习上。晚上，别人都睡了，他悄悄的拿着课本到厕所，借着厕所旁微弱的灯光来学习，他花了比别人几乎多两倍的时间来学习，因为他坚信“学问无止境”，把握好每一分钟，或许就在下一分钟里你就会有巨大的收获，从而在一定程度上超越别人。因此，我们要想在学习上有所作为，首先要做到勤奋。只有扎下坚实的基础，才能攀上知识的高峰，欣赏到美丽的风景。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”由此可见，我们更应该把勤奋当做动力，向前方疾驰，给自己留下一个美好的回忆!

勤奋作文篇7

　　当我将《爱因斯坦成功的秘诀》这本书，一字不漏地读完后，我深受感动和启发。

　　《爱因斯坦成功的秘诀》这本书写的是爱因斯坦从小到大艰苦奋斗，最终取得成功的事迹。和他为什么能在他的一生中有那么多的发明和创造，为什么会在他的事业上有所成功，而有些人，看起来好像整天很忙，却远远比不上爱因斯坦呢?

　　有一回话说得好：“光说不做假把式”。为什么这样说呢?是因为有些人只知道说空话，没有实际行动，又怎么能成功呢?而那些看上去好像整天很忙的人却不如爱因斯坦的原因在于他们没有实际的去忙，没有像爱因斯坦那样充分地利用时间，而是像无头的苍蝇，找不着方向，忙了也是白忙。确切的来说，他们是在瞎忙。

　　成功，这是一个多么令人向往的事情。可成功的秘诀到底在哪里呢?一些庸俗的人认为，只要努力就可以成功。就是因为这样的想法，使他们失去了努力的方向，只知道每天把努力挂在嘴边，却没有想如何使自己的努力达到回报。爱因斯坦对成功的秘诀做了概括：W=X Y Z，成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。这就是爱因斯坦的成功之道。我认为艰苦的劳动是重要的，艰苦的劳动就是勤奋，勤能补拙。

　　爱因斯坦小时候并不聪明，可他为什么能成“天才”呢?我想促使爱因斯坦成为天才的就是“勤奋”这个词。有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题，他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那个问题。他成功的另一个秘诀就是会“挤时间”，别人说话、休息的时间他会去搞发明、创造。有一次，他在等一个朋友，他在等朋友的这段时间里解出了一道非常难的题。表面上看起来只是解除了一道数学题，可实际上，这体现了一种良好的学习习惯——质疑的精神。对待学习，就得有这种质疑的.精神，小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。可见他是多么的勤奋、用功。

　　我读完后想到了自己。我想：如果我有爱因斯坦十分之一的努力，成绩也不会这么差。这就是“勤奋”的问题。一个人如果再聪明，不努力用功，也是白费。因为天才等于百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。

　　我读完这本书后想：“天才”不是天生的，是经过翻倍的努力和艰苦的奋斗一步步走过来的。爱因斯坦就是我们心中的楷模，学习的榜样，奋斗的目标。所以，我们要向爱因斯坦学习，学习他坚持不懈，持之以恒的品质和精神，而不要做“思想的懒汉”，接受知识的机器，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

　　总之，爱因斯坦这本书给我的感触颇深，使我的思想水平得到进一步提高。我想，用他自己的一句话来总结就是：“学习知识要善于思考、思考、再思考，勤奋、勤奋、再勤奋，我就是靠这个学习方法成为科学家的”。荀子在《劝学篇》中说：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”。你如果不努力，就算是朽木也不会折断;相反，你如果努力的话，金子和石头都会被打穿。

　　我想，在以后的生活里，做事一定要发扬坚持不懈的精神。这样，做事时就一定会成功的。