关于启示作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的启示作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
启示作文 篇1
高考作文命题四个不宜
不宜裸题
裸题是指缺失必要的限制，能够通过事先准备轻而易举地套题的作文题。如《我想握住你的手》、《必须跨过这道坎》、《他们》等。
不宜碧螺春
碧螺春是借用了江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授的话。何教授告诫广大考生写高考作文要少一点碧螺春，多一些二锅头，即不能过于含蓄内敛，而要晓畅明白，具有强烈的感染力和冲击力。其实，这个道理不但适用于写高考作文，而且同样适用于高考作文命题。只有这样，才能酒逢知己千杯少，使考生写出佳作来。
不宜大而空
如《愿景》、《仰望星空与脚踏实地》等，这些题目的共同特点是立意积极向上，但指向太大，写作时容易流于空泛，且很难写出真情实感。
不宜零距离
高考作文题向考生靠拢，向生活靠拢的初衷本身不错。但靠得太近，以至于成了零距离就不太妥当了。20xx年重庆市高考作文题目以酸甜苦辣话高考为话题写一篇文章，可能是开了让高考走进高考之先河。但对于正在高考考场品尝酸甜苦辣的考生来说，是否有些难为他们了?是否有些像让正躺在手术台上的病人来一番惊心动魄话开刀一样令人啼笑皆非。
高考作文拿高分要做到五个一
一个靓丽的题目
题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。题目最好不要用之谈与之类的。太滥了，影响批卷老师的心情。
一个引人入胜的开头
文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话
在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾
结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面
试想谁愿意读一篇龙飞凤舞的潦草字迹的作文?我想你也不愿意读，因此己所不欲，勿施于人。
高考作文水平评判四指标
一是思维品质，即考察考生对事物认知的深度、广度、严谨性、原创性，从这一点来说，高考作文命题以议论文写作为宜，更能考量思维品质差异。
二是情感价值观，即考查考生字里行间自然流露的内心情感世界，是否积极健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高贵高雅。
三是语感水平，即考查考生文采、章法及语言规范。
四是厚实的人文底蕴，即考察考生人文积淀，书卷气度儒雅气质。
谨慎使用网络语言
现在中小学生中网络语言聊天非常普及，如大虾表示大侠，餐具就是惨剧，酱紫表示这样子等。有的学生甚至热衷将这些网络语言应用到作文中，认为是一种时髦。但是，在各语文老师看来，考生在作文中可以运用一些网络语言，增强作文的生动性，但是不能滥用。比如给力、神马等是被公众熟知的词语，阅卷老师能理解，不会有问题，但如果用一些比较生僻的词语，比如大虾、酱紫、有木有等，只是聊天中好玩的用词，阅卷老师理解不了，就会被当作错别字扣分，因此尽量要慎用。还有一些笑脸、哭脸等网络符号以及外语单词等，也不要夹杂在作文之中。上海高考作文每错一字扣一分，扣满三分为止。
让阅卷老师喜欢的文章
作文教学的目标不是培养文学创作的高手，而是培养学生与他人沟通交流的能力，是感悟生活、表达生活感受的习惯，因此评判的标准是学生是否在你的指导下乐写和比较善于写作。
对于故意拔高升华的文章，并不会得到阅卷老师好评，反而会减分。写作教育根本是人的教育，写作要求表达人性的真善美，直面人性的假恶丑，学生敢于在作文中抨击揭露丑恶现象，恰恰是追求真善美的表现。无论是平时作文还是中考高考作文，都应该切实保护鼓励敢于说真话的作文，表彰善于说真话的作文。
高考作文禁忌
内容上的禁忌
个人信息莫泄露。在原来，个人信息的泄露被视为有作弊嫌疑，现在虽不再过多计较，但会对教师心理造成影响。
莫要走入假、大、空。如科幻类作文。科幻类作文也能写出好作品，但实属凤毛麟角。一般学生在800字左右的区间里，根本操作不了这个题材。于是派上一些匪夷所思的仪器摆弄一下，基本上无实质内容可言。如大话题作文。一些学生喜欢探讨国家甚至国际大事，也往往将这些带进作文，学生的见识还远未达到总揽全局的程度，更多的却是偏激。
尽量远离儿童文学。如童话类作文。高考作文的阅读受众是老师而不是儿童。此类题材其实可部分利用，但最好不要全篇为之。因它极不好操作，一着不慎，将满盘皆输。
拒绝格调消沉的作文。一定要让作文中有一股昂扬之气，让改作文的老师也颇受感染，为之振奋，才有希望拿高分。
莫对政府部门指手画脚。学生经常评头论足的是学校或教育部门，但身为教育界一员的老师，又怎会对你屡屡点头赞许?
形式上的禁忌
卷面问题。干净的卷面，总是给人以赏心悦目之感;凌乱的卷面，总是给人以心烦气躁之情。有了情绪的牵引，分值就随之起伏。
段落问题。长短适中，形式清爽的试卷自然会让人喜欢，反之就会惹人反感。
技术上的禁忌
要学会简介式开头。在开头处理上，记叙文简洁了，易突出主题，设置悬念;议论文简洁了，易凸显观点，吸引读者;散文简洁了，易留设空白，深化主旨。而考场作文的评改，往往喜欢那种开门见山的，不喜欢那拐弯抹角，吞吞吐吐的。
要学会有效结尾有效结尾，可以有几种选择，可呼应开头，可深化主旨，可引发读者思考。
题目问题：实在不知道写什么题目的时候，就可大胆地写上一个标题，而不必再问它是不是很俗。
高考作文八大雷区
胡言乱语类
有些考生喜欢发牢骚，这也不满意，那也有意见，但又见不出个所以然来。或者说话口无遮拦，想怎么说就怎么说，也不分什么场合和对象，由着自己的性子一派胡言乱语。
强词夺理类
有些考生盲目自大，自以为是，幼稚偏激，对自己不能理解的现象，不是从自身找原因，而是恼羞成怒，强词夺理。
荒诞无稽类
受现代搞笑影视的毒害，一些同学说话无厘头，动不动把古人拿出来恶搞。例如：20xx北京卷《细雨湿衣看不见，闲花落地听无声》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，20xx年北京的第一场雨就这样来了。
庸俗不堪类
有些考生满嘴污言秽语，思想极不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一个地痞无赖的口吻在骂大街。例如：20xx辽宁卷《我能》看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商业的元素呢?悲哀!我能?你就B吧!
故事新编类
由于自身水平有限，往往是画虎不成反类犬，最后只能孤芳自赏。例如：20xx年四川卷《问》我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门子打听题，后来我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱买语文作文考题。
惊世骇俗类
无论什么社会，社会阴暗面或多或少都会存在，反映社会阴暗面的文章，如果写的好，自然能够振聋发聩，引起疗救者的注意。但是写这类的文章要有较高的政策理论修养，敏锐的洞察力，深邃的思考，还要占有翔实的事实证据，这对中学生来说很难做到。有些考生抱着不鸣则已，一鸣惊人的想法，把黑的说成白，白的说成黑，说话虽然也经过了大脑思考，但是很偏激。
歪门邪道类
拿到一个作文题目，胡思乱想，投机取巧，搞歪门邪道。
不知所云类
写作啰里啰唆，东扯一句，西拉一句，不知所要表达的是什么。似乎在卖弄自己，其实是思维混乱。
启示作文 篇2
想必大家都有一则自己喜欢的名言吧。我喜欢的一句名言是钱学森爷爷曾经说过的'：不要失去信心，只要坚持不懈，是终会有成果的。今天，我就来和大家说说这句话对我的启示。
有一次，我想要学骑自行车，可是我不会骑，怎么办呢？于是，我自己操着自行车，想象一下，以前哥哥的骑法。因为我一骑上去就要跌了下来的样子，所以总是不敢骑。可是我想起来了钱学森爷爷的名言：不要失去信心，只要坚持不懈始，终会有成果的。
于是，我打起了信心骑了上去，刚一踩到踏板就“扑通”一声跌了下来，把腿上跌破了一大块。我休息了一下又“拍车上阵”了。这次和上次一样先踩踏板，用力一蹬。“哎呀！”又要跌了，可是我早有防备，我用脚一撑，哈哈！没有跌下来。
我没有失去耐心，又骑了起来。这一次，我吸取了前两次的教训。成功的骑了起来。耶！正在我心里为自己高兴的时候，忽然车把左右摇晃起来了，我心里大惊：惨，又要跌了。“扑通”我有跌了下来，而且踏板又正好顶到腿上刚刚跌破的那一块地方。我咬了咬牙忍住了。我又爬了起来再骑车，又跌了一跤，再起来，再骑车，又跌了一跤……
最后，我终于学会了骑车。心里有一种无名的自豪感。因为这次为了学会骑自行车，把自己忙的“鼻青脸肿、遍体鳞伤”可是还是很值得的，至少我这样认为。因为学会了骑车后，出去就方便多了。这多亏了钱学森爷爷的那句名言告诉我：“不要失去信心，只要坚持不懈始，是终会有成果的。”
钱学森爷爷的这句名言我会永远铭刻在心的。因为它告诉我们：人，无论做什么是都得有自信心，没有信心是做不了任何事的。所以，我们大家一定要有信心去迎接每一天！
启示作文 篇3
在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。
那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。
这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——-小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”
该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！
这不是验证了那句话吗——-世上无难事，只怕有心人！
通过这件事，我知道了生活中处处有学问。
启示作文 篇4
愚公移山的故事妇孺皆知，我承认愚公的坚持确实很让我佩服，但同时让我觉得他很愚昧。
只是不想让大山拦住自己的道路，何必要把山移掉呢？不如把自己的房子移一下，这样不是更简单、更轻松吗？
教室中空荡荡的，听到“沙沙沙”的写字声，接着又听到了“唧”的一声。我的眉头变成八字形，笔尾被我咬在口中，草稿纸被我一张一张的撕下来扔进桌子里。
“太难了，没法做了”，这是我的想法，抽屉里滚出一团纸，低下头一看，原来是我的草稿纸滚出来了。抽屉被我越塞越满，但是作业本上却依然一片白。手不自禁地拿起笔乱画起来，眼睛也不再看作业本，反而飘向远方。
猛然，觉得眼前的光线变黑，转回视线，发现一个人已经站在我前方。他对我说，在干嘛呢。我淡淡地看了他一眼，回答说，没看见啊，在做作业。随即，我低下头画画。
他拿起我的作业本，看了一眼那题目，对着我说，这很简单啊，你这都不会？我翻了一个白眼，又继续画画。忽然间，他眼睛往地上一瞟，蹲下身去，捡起一团纸。我眼睛一翻，咦？这不是我刚刚掉下去的纸吗？他拆开纸一看，眼睛睁的像个玻璃球一样，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋了。我心想：有这么夸张吗，不就是一张草稿纸啊！随后，他拿着草稿纸对我说：“你傻啊，这样做，这样根本做不出来的。”我吼了他一句说：“用得着你管啊，关你什么事，我自己能做，你管那么多干嘛，而且我相信我自己这种方法能做出来的能做出来的，以前我都做出来过。”我低下头做作业，可是却越做越烦，越做越烦。我想着：我一定要坚持，我一定能做出来的。
时间一分一秒从我笔尖旁跑过，但我的脑子里却还没想出答案。脑子里蹦出一句话，换种做法，这种做法不行的。这句话不是刚刚那个人也跟我说过吗？试试吧，这次，我换了一种方法做这道题，没过几分钟，竟然做出来了，我不可思议的看着我自己的草稿本。
难道是我错了吗？我不应该坚持用那种方法吗？那种方法我记得可以做出来的啊，怎么会不行呢？
是我错了吧，我不应该坚持我自己的想法的，既然这种做法做不出，我为何不早点换种做法呢？题目我又不能改，只能改我自己的做题方法了。
以前的我像愚公，像他那样愚昧。但现在，我明白了，坚持故重要，但是当我们无法改变环境时，我们要试着去改变自己！
【关于启示作文四篇】相关文章：
关于的启示作文03-08
关于小草启示作文11-14
关于写启示作文10-03
关于启示作文5篇04-16
关于启示作文3篇04-07
【推荐】关于启示的作文12-27
关于启示的作文【荐】12-27
关于启示的作文【热门】12-27
关于启示的作文【精】12-21
【荐】关于启示的作文12-12