寻人启事的作文集合五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的寻人启事的作文5篇，希望对大家有所帮助。
寻人启事的作文 篇1
今天，作文课上，老师让我们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
第一，写下妈妈的姓名、年龄。
可能是我们第一次写这种作文吧，在课堂上，同学们互相交流，而有的人都不了解对自己无微不至的妈妈，还有一些同学写出了性别和名字，但是年龄却把他们难住了。
有的同学说：“我的妈妈今年好像又42岁了吧。”有的同学说：“我今年12岁，我妈妈估计有38岁了。”有的同学说：“我妈妈今年好像有39岁了。”
老师又对大家说：“这个你们就先不要写了，回家去问问你的妈妈再写吧。再写你们妈妈的外貌特点吧。比如额头上有一个水痘印，比如她的眼角旁有一个黑痣。”
同学们都托着下巴，冥思苦想，勉强写下了一两个。老师问：“你们写的是自己的妈妈吗？为什么我感觉，你们写出来的外貌特征，都好像一个人呢？”
班上没人回答。
老师唉声叹气，说：“你们还记得家长今天穿的什么吗？”
有的同学说：“今天妈妈上班走的时候，我还没有起床。她总是轻轻的、慢慢的，不想打扰我的美梦。”
有的同学说：“你要是问我哪个明星爱穿什么，我肯定知道。至于妈妈的打扮，我真的没有注意过。”
其实，寻人启事没有写成功，是我们不了解妈妈，因为我们平常不去关注她。
用心去关注自己的妈妈吧，你会知道她为我们付出了多少。
寻人启事的作文 篇2
走进作文班，一阵阵的疑问声，进入了我的耳朵。
“我妈妈几岁呢？”“我妈妈有什么特征呢？我妈妈今天穿的是什么呢……”原来，大家在写寻找妈妈的寻人启事。
假如妈妈丢了，我肯定急得不得了。于是，我马上开始写作。第一步，写下妈妈的姓名和年龄，这可是一条重要线索。
姓名：张静，性别：女，年龄：36岁。我忽然心里一动，原来妈妈只有36岁啊，为什么，她脸上开始显得苍老和憔悴了呢？是谁偷走了她的青春？是我吗？
第二步，写下妈妈的体貌特征。
我在纸上写着：身高：162cm，体重：70-75kg，身形微胖。头发后有一个小辫子，头发微微泛黄。
皮肤较黑（那是这几年在外面操劳，风吹日晒的结果）。
不太爱说话（只是喜欢用行动，表达对我的爱）。
左边耳朵后，有一颗小小的黑痣。那是我小时候，喜欢缠着妈妈，才发现的。可是，有多久了，我再也没有近距离观察过妈妈了呢？
右手小拇指上有伤（曾因洗碗时，被碗划伤，缝了几针后，留下的疤痕）。
手臂上有几个被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永远忘不了她坐在我床前，为我赶蚊子的画面）。
第二步，写下妈妈的走失时床的衣服。
我记得，她身着黄色宽松的上衣，下面穿着一条黑色的裤子。上衣和裤都无花纹。鞋子穿的是一双凉鞋，是蓝色和白色相间的。样子是鞋上面是一条一条连起来的，一条白色和一条蓝色交叉起来的。
她背的包是黑白相间的一道一道的，道道的方向是横着的，包是一个斜挎包。
曾几何时，喜欢打扮的妈妈，竟然穿得这么朴素？是在我长大后吗？
通过写这篇作文，我才猛然的发现，我对自己的`妈妈还是不关注，还有好多细节没有注意到。
以后，我要把妈妈看在眼里，记在心里……
寻人启事的作文 篇3
读“寻人启事”的时候，女孩正坐在长椅上。浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷。女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她母亲除了爱挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋以久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变为现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘我，我很漂亮。”
读这留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了ａ市的新闻媒体，登了“寻人启事”。这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在ｂ市，女孩卖报、做工。只有在李建时才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把“寻人启事”散发到了ｂ市，这次的“寻人启事”颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了ｃ市。
每天晚上抱着登着“寻人启事”的报纸入眠，已经成了离家女孩的一种习惯。在ｃ市的两个月里，没有新的“寻人启事”，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《ｃ市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是“寻人启事”，而是一则“生日祝福”：“女儿。生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩以泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆的赶回ａ市，她颤抖着按响门铃，开门的确是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：
寻母，速归。
寻人启事的作文 篇4
前天，市里下令，无论在哪个角落里所张贴着种种广告单、宣传单等等，统统都要清楚干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美的城市。
这天早上，妈妈吩咐我去买菜，我还不太情愿：这大冬天的，室外的寒风会冻死人的，这么温暖的客厅，我才不想离开呢？可“母命”不可违，我只好裹着一件羽绒服出去了。
寒冷的空气弥漫着大街小巷，我这只“企鹅”，依然挡不住这把无情的“雕刻刀”，路上随处可见清洁工。无意间，我看见了一位年老的女清洁工，她饱经风霜的脸上布满皱纹，手背都被肿了！她在小心翼翼地撕着那些纸——广告单。她动作可麻利了：先把整张撕下来，是沿着角一点一点、慢慢地撕下来。如还有剩残渣，拿出平刀，刮个干净，或涂点洗洁精在抹布上，然后擦在残渣上，再撕下来。
这时，我见她在一张纸前停下来，手定格在那张纸前，仔细地端详了一会儿，叹了口气，放下手，推着垃圾车走了。咦，怎么不撕了？她忘了市里的规定了吗？我很疑惑。
这会儿，又有一个清洁工走过来了，这是个年轻的女清洁工，看见同伴还剩一张纸没撕，可能认为同伴老眼昏花吧？正走过去，要撕下来时，那位年老的女清洁工拦住了她，对她讲了一番话，那位年轻的女清洁工竟然对年老的女清洁工竖起了大拇指。然后他们俩走了，去撕别的了。
我忍不住好奇，上前一看：这是一张寻人启事，要找一位老人。我心中一阵感动。
在这寒冷的冬日，一股暖流涌上我心头……
寻人启事的作文 篇5
一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”
“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。
同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。
中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”
老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”
同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。
第二写完后，也该写第三段了。
老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”
这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”
可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。
今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。
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