校园“奇”人作文（通用6篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的校园“奇”人作文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
校园“奇”人作文 篇1
校园里，有许多很有特点的学生和老师。
我们班的数学老师，是给我们上课比较多的一位老师，她也是我心目中最有特点的一位老师。她的特点很多：比如指人时候用的都是兰花指，说话的时候表情很严肃，音量是从低到高，极富韵律……她还经常给我们打比方，这样就很容易跑题。
有一次，数学老师正上课呢！一位同学写作业时一个数少写了个零，老师就很严肃地用兰花指指着那位同学说：“你这可不行啊！比如你是一个做大生意的人，这一栋楼成本本来是10万，你给售楼部报个1万，你说这行不行！再比如，如果你是银行的人员，有一位大老板去取钱，说取100万，你给人家10万，你说这行吗？人家还不马上就把你投诉了？”老师不紧不慢地给这位同学举着例子，而我们早已笑得前仰后合了。
过了一会儿，班里的大胆分子走到老师跟前，两只眼睛睁得很大，满脸疑惑地看着老师的兰花指，问：“老师，你的手怎么这样子呢？不能正常点吗？”说着，这位同学还不停地比划着，原本笑眯眯的老师猛地把脸一板：“我怎么没有见你学习上这么操心啊！现在开始研究我的手了，这你倒挺认真的！”老师说完竟然笑了起来，一时间同学们都惊呆了，纷纷议论起来：“噢，这可真是千年不遇了，数学老师今天是不是太高兴了才笑了一下。”数学老师教我们两年了，都没看见过她笑，今天，我们竟然看到了她“奇迹”般的笑容。
我现在只想给老师说句话：“老师，你可以改一下你的神情和兰花指吗？嘻嘻，可别批评我哦！”
校园“奇”人作文 篇2
阿翁，本名翁翔宇，但班上许多人给他起了外号——阿翁。就这样，开口一个阿翁，闭口一个阿翁，天天这样叫着，倒是有些忘却他的真名了。
他呢，长着一张方方正正的国字脸，许多人第一次见到他会以为脸是正方形模子里扣出来的呢！他还有一对小小的眼睛，他的眼睛不够大，于是看起来脸也就更大了，有人还叫他：大脸阿翁。不过，阿翁也存着一手无人能比的绝活，那就是——跳绳。
我曾听说，阿翁就算是在伸手不见五指的黑夜下跳绳，1分钟至少190下，虽没亲眼所见，也不管是真是假，但阿翁现在的技术已秒杀了各路自以为是的“跳绳高手”我们也纷纷拜他为师。
在一次体育课上，老师测试1分钟的跳绳次数，着可是阿翁大展身手的好机会！
只见他拉了拉跳绳，以防跳时崩开，又把跳绳抹平，免得绳子打结。做完这些，他又伸了伸懒腰，做起了热身，看来，阿翁是要拼尽全力了！
终于轮到他了，只见他自信满满，他朝我眨了眨眼，我也朝他眨了眨眼。
“咕——”老师的哨子一声令下，只见阿翁立马和跳绳融合在了一起，几秒，跳绳的绳子忽然消失，阿翁也没有多大的`起跳，只有他那只手腕飞快地上下翻动着，速度好快！我和几个同学看了，没有一个不为震惊，他太厉害了！
时间结束了，阿翁一共跳了221下。“哇——”许多同学发出这样的感叹。就连平时不怎么表扬人的体育老师也竖起了大拇指。
我走到他身边，拍了拍他的背，说：“阿翁，你好厉害啊！”没想到他只是淡淡一笑，“这并不是我最高的水平，我最高能跳250几上下呢！”
有一次，阿翁和班上几人比跳绳，但连输了好几次，让阿翁有些为地自容，脸微微地红了起来。
这样，我得出一句话：能人都输在能耐上。
校园“奇”人作文 篇3
“功夫少年”郑生，本姓郑，性开朗，某小学一学生也。
一次比赛，郑生为其最大黑马矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，郑某，有一丝跛足，四肢虽发达，但头脑极简也，鄙人望共切磋。”
比赛当午，郑生摩拳擦掌与台下，郑生专心致志，一心只为取胜。郑生上台赛之，对手极为丰腴。郑生每次比赛，从不戴护具，乃赤膝也。郑生出其不意侧身提之，反身极速出拳；对手连忙退之，郑生愈战愈猛，纵身一跃，用脚猛踢之；对手无防备矣，乃败之。
居半载，郑生一路过关斩将，独占比赛鳌头。郑生之名，不胫而走。众人不禁赞其原姓，乃昵称曰：功夫少年。
“食仙”王生
今有王生，五年级一学生也，亦嗜吃成性。每于师慷慨陈词之际，即双手伏案，一手抓起零食，两眼放光，头部即一起一落矣，声极微渺，微微兮若空气流动，又如小鸡偷米，甚为奇也。
其师近视，带深度眼睛，常误其为于心中默念矣，乃欣而赞之：“王，听讲何其贯注也，与吾默念之，慧也！”久之，其师常赞王生，众人讽之。
同窗范生亦嗜吃，然双手伏案，抽出饼干，狂吸也，飘飘兮！口水飞流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作响。良久，师站于范生其右，大声呵斥：“此饼干脆也！”范乃一惊，不久，便哄堂大笑矣。
然王甚嗜语文，课堂不听而食，乃深夜苦学所至。每临大考，常占年极鳌头，为班争誉。师乃复赞之：“王，能矣哉！课上专心致志，由此佳绩，理所应当！而范生好吃懒做，如八戒，正所谓朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”范生甚惭，自誓改之。
同学闻此，赠其雅号：王曰“食仙”及其范曰“食虫”也。王“食仙”之名即由此问世。
校园奇人几何哉？惟此二人甚于众！是记之。
校园“奇”人作文 篇4
吾班有一生，姓李，号“龙虾”，实为“河东师吼掌门人”。李大侠，可谓是“人见人聋，花见花萎”之能人。其美谈江湖之上，广为流传。
此生音量足以叹世矣，其海豚音独霸天下第一，尤为洪亮。一声，足以喊破嗓门。闻之，惶然，疑人生不过尔尔。汝不妨同观？
一日，一顽生过“龙虾”桌也，不慎，身触桌而晃，杯坠之。“龙虾”惊也，水溅起，衣湿，人呆。半晌，怒之，谔然，手一拍桌椅，腾然跃起，全身微颤，毛发似针一般竖立。吾料想不妙，必有一场洪流将至！
良久，其情绪蓄之，如暴风雨前奏。
果真料事如神，吾真可谓是极精之卦者，一叶落而知秋至。
只见此人于座位上久立不动，骤然间，脸一黑，扎起马步，两手攥拳，欲大展身手，施展独家“绝唱”，实在千载难逢。
“啊啊啊……”“龙虾”眉头一皱，嘴一张，那上古传神之音便如洪流一般蓄势暴发，哗哗然一泻如注，顷之。霎时洪流便向在座的诸位袭来，又似掀起万丈巨浪朝吾扑来。未等众生以手捂耳，洪音便迅速钻入耳里。轰轰然，隆隆兮若春雷于耳边炸响，众生亦眉心紧锁，五官骤然缩成一团，双手抱头，暗促道：“此音何时方才罢休噫！天道好轮回，苍天饶过谁？”心里那堵堤坝早乃被那洪流侵蚀得崩塌瓦解，同窗那一静生的绿萝似终不堪负重，别过首，两手紧捂耳，双唇紧抿。
众生恢恢，如一片秋叶点进浩瀚汪洋般飘渺，浸在暗流涌动的奔腾音流里。知渡，怎渡？奈何，无可奈何，如何削减几分？
铃响，众生未觉铃声，待老师甫进课堂，其音方才罢休。遂水止。
事后，众位仍觉那狮吼在脑海边萦绕，久久挥之不去。当视线移往窗外，流云似也愣愣然呆在空中，屋旁树木亦吓得颓然，实乃“入木三分”。
候下课，众生暗自叹道；“此人必是河东狮吼掌门者也！”
吾与点也。
是记之。
校园“奇”人作文 篇5
“话多星”，张姓也，性甚开朗，是一学生也。
某班上课纪律极森严，师目一扫，无人敢言，然“话多星”丝毫不惧其怒，仍我行我素，头一转，嘴一动，当时是：滔滔不绝话多星，话似银河落九天。上至天文地理，下到四大名著，“话多星”无不一一讲述，众人皆目瞪口呆，“话多星”甚得意，双目微眯，然其嘴却不见缓，语速渐快，侃侃而谈，颇具辩才之意。
直至师怒目圆睁，怒吼出声，“话多星”这才住口，仰天长叹，道：“人生能有几多愁？恰似老师不让吾张口！”旋即笑曰：“欲知后事如何，请听下回分解。”遂伏桌习也，与平常无异。
不多时，此班课上日渐活跃，成绩更有所精进，众人皆钦服尤剧，故赠此“话多星”名号，以赞其功劳。
“醉仙”李生
自古有诗仙李白，常酒后作诗，作出无数千古名句，此众所知也。
而今有李生，是一学生也，却嗜水成性。课前饭后，手不离水杯，常以嘴对水杯，旋即仰头，倒置水杯，杯中冒泡，不多时，其水尽数饮完。然李饮水如饮酒，亦醉矣，行于道上，摇晃不止，或不时在道两边来回行走，却也有些仙风道骨之气。虽走，却不知其目的地，只能随其后，一同在道路上来回行走，不知转几圈矣。良久，李终停下，却是要如厕，待其出，却与常人无二，是怪哉！
因李某常深夜苦读，每临大考，常居于班首，然其至校时常精神不佳，经此一“醉”，却有百倍精神，比那花果山上的猴王更精神，却也妙哉。
同窗见此，赠其雅号：醉仙李某。李“醉仙”大名由此出矣。
校园奇人几何哉？此二人皆甚于众！是记之。
校园“奇”人作文 篇6
话说欠蹬，那是无人不知，无人不晓，可今这位您可得仔细瞧瞧。
他是我们班同学，他有一张大胖脸，一个玲珑的小鼻子架着一双小眼睛，还有一张总是笑呵呵的嘴。
尽管他有可爱的容貌，但也掩藏不住他的缺点——欠！他很招人烦，每次有芝麻大点的事情，他就把它大肆渲染报告给老师，我们当然一顿臭骂难防。所以我们都不敢惹他，当面叫他“老班”，背后却叫他“小欠儿”。他在这个岗位上很多年了，他学习好，又会蓬迎老师，班长之职非他莫属。他对大家很不友好，但小词儿一套一套，我们哀声载道，可却不知如何是好！呜呼！
我们哥仨总被他欺负，今天定要他好看。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，哈哈！这招够他受的！
我们一大早去校门口集合。进班级。在地上乱扔纸屑，把课程表全擦了，黑板画花了，最后不解恨还在他桌子上踢两脚。哈哈，要知道他可是大管家啊，这回他可是跳进黄河也洗不清了。
我们逃出学校，像平常一样各走……
下午，进班级了，同学们无不大惊失色，就连老师也问：“这是怎么回事？只见他的额头上也冒了虚汗，往日的笑容失去了，取而代之的则是惊慌失措的神情。
“你说你这班长怎么当的？啊？”
“我……”
我在台下看得很爽，这就是报应，谁让你那么欠，但我忽略了一点：老师的话就像连珠炮似的倒在他身上，丝毫没有要停下来的意思。
我看见他泪流满面地回到自己的座位上，眼睛不再那么明亮了，一个下午就趴在桌子上睡觉，似乎像霜打的茄子，蔫了……
我看在眼里，痛在心里。虽然他有千般不好，但他可是要陪我走完初四的伙伴呀！我把内心的想法告诉给他们，他们也有愧疚之意，我们准备下午就告诉老师。
“不必说了，我都知道了。”“恩？这是怎么回事？”“呵呵，其实我是为了引你们上钩，这是我们的“苦肉计”。还有我正式的向你们宣布我以后绝不欠了，OK？”“这是几个意思呀……”
就这样在稀里糊涂中我们哥四个成了形影不离的好朋友。
他就是我们的校园奇人，没让您失望吧！够给力吧！
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