盲人摸人小学作文

时间:2018-06-19 12:01:55 我要投稿

盲人摸人小学作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的盲人摸人小学作文,欢迎阅读与收藏。

盲人摸人小学作文

盲人摸人小学作文1

  咦?盲人摸人,可我只听过"盲人摸象"呀.原来我们今天要玩一个游戏叫盲人摸人呀。

  比赛中,要用双层红领巾来蒙上眼睛,还得转上五圈,被"盲人"抓住的那位同学还要让"盲人"猜。(猜中了怎样?猜不中又怎样?建议说说。)

  最倒霉的就是吴梦婷了。老师先帮吴梦婷系上红领巾,再转了五圈,她都好像晕了,她把手伸到前面,走来走去就像僵尸。(晕了还像僵尸啊,我看没有晕,呵呵,因为晕了更像醉汉。)忽然,吴梦婷要走出桌子外面了,老师大声说:"你怎么走出去摸呀!"她听到马上往后退。我想:这"盲人"可真聪明,还认识路呀。后来,她人没抓着,却总去摸墙,而且摸了许多次,老师兴奋地说:"我们是在玩盲人摸人,可不是玩盲人摸墙呀!"黎玥辰听了,哈哈哈地笑了起来。(最终这个盲人抓到没有呢?)

  印象最深的就是我们发出噪音,让吴梦婷分不请东南西北了。我们敲着桌椅,发出"啪啪"的声音,让她迷失方向。(一种声音就让她迷失方向了吗?建议多写几种声音。)吴梦婷听见了就往那走,跺跺脚。你别说吴梦婷还真有点笨,老师在她前面,她还不知道,多亏黎玥辰泄漏消息,老师才被她抓住了。我心想:哈,吴梦婷你也真够慢的,抓了那么久!

  不过,我当"盲人"也好不到哪里去。我抓他们总是在原地打转,他们就像机灵的老鼠,而我就像笨重的大象。我东摸摸,西摸摸。最后听到一声尖叫:“啊……”我顺着声音伸手一抓,终于抓到了一个,哈哈,居然被我猜出了是吴梦婷。(吴梦婷可真够倒霉的,你当时抓到她心里怎么想的呢?)

  我可是最幸运的,一次都没被抓住,每次我看他们被罚的样子,都忍不住在下面笑个不停。

盲人摸人小学作文2

  “盲人摸象”听了这个成语,你一定知道这个成语的含义吧!今天我们也来玩了一个这样的游戏。

  汪国庆也当了一回“盲人”,他的眼睛已经被裹了一层又一层,老师确保看不见了才停下来,连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者,欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈,汪国庆在漫无目的地到处乱摸着,很快,黄恒康就被逼入了“死角”中,“快躲开啊!怎么不躲呢?”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着,汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快,只见黄恒康把头一低,躲过了汪国庆,他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了,又是一阵乱摸,终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去,又摸了摸他的头发。“哈哈!詹恒头上那一把毛一定会暴露的!”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料,汪国庆的嘴角微微上扬,露出了笑脸,脱口而出:“詹恒!”“答对了!”老师说了一句,我心想:“他们两个人真不愧是好几年的同学啊!真了解对方!”接着,汪国庆又猜中了几个人。

  最搞笑的就是胡少琛了!他的眼睛被蒙上了以后,他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸,又摸了摸他的眼睛。不行!还是不知道是谁,不能妄下定论!胡少琛又摸了摸他的衣服,脸上露出了无奈的神情,最后他不得不放弃了。

  这次“盲人摸象”的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的,没有参与,可是我也得到了快乐。

盲人摸人小学作文3

  上课了,老师走进了教室,说:“今天咱们出去摸大象。”“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里?”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。

  我们来到广场上,左找右找都没找着大象,这时候,老师过来了,我们问老师:“大象呢?”老师说:“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是:先把自己的一只鞋子扔出去,然后用布蒙上眼找鞋子,谁先穿上鞋子谁胜。

  游戏开始了,王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰,左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰,一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了,就指点了一下他:“向左走!不对,向右走!”王昊洋生气了:“到底往左还是往右?!”终于,在我们的指点下,他找到了自己的鞋子。

  轮到我时,我先用脚在前面扫了一下,没有。然后伸手往前摸索,也没摸着,这可急死我了。忽然,我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面,我兴奋的往前走,突然我的脚往下一陷,“找到了。”我想。我往前一摸,果然摸到了,赶紧穿上了鞋子。我赢了!这个游戏让我体会到了盲人的感觉:蒙上眼时的.紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。

  这真是个好玩的游戏!

盲人摸人小学作文4

  从前,有个猎人逮到了一头大象,就拿到了集市上来卖。一位国王知道自己的儿子喜欢大象,就买下了这头大象。一天,四个盲人趁着国王和王子出去的时候,不谋而合地决定去摸摸这头大象长什么样。

  一个又矮又瘦的盲人飞快地跑了出去,只听“哎哟”一声,原来盲人一头撞在了大象的肚子上,可是,大象却一点儿感觉也没有,他大叫:“大象不过就是一堵墙嘛!”

  又一个又高又瘦的盲人大摇大摆地走了过来,正好停在了大象的屁股后面,于是,盲人摸到了大象的尾巴,他仔细地摸了摸,笑了,他大喊:“不,不,大象不就是妈妈打我屁股时用的鞭子嘛!”另外三个盲人听了,就都不客气地哈哈大笑起来。正笑着,大象甩了甩尾巴,把盲人甩到了河里,盲人用了九牛二虎之力,才爬上了河岸,他又大喊:“别过来,别过来,大象这条鞭子,还会抽人呢!”

  可还是有一个傻乎乎的盲人不以为然地走了过去,谁知道他刚走到大象的鼻子前面,大象就打了个喷嚏,盲人被打了一脸口水,尖叫起来:“大象明明是一根喷水的水管,还喷了我一脸水。”

  最后一个勇敢的盲人大叫道:“我不怕!”他一边说一边脚步坚定地走向了大象。他摸到了大象的耳朵,并且大象还扇起了风,盲人高兴地说:“原来大象是一把大蒲扇,还会扇风呢!”

  这时,大象笑着说:“其实你们说的都不对,你们都只摸到了我身体的一部分,你们要记住,看事物不能只从一个角度看,要全方面的看。”这时,国王回来了,他看见大象还懂得道理,就夸自己厉害,竟然买了一头这么聪明的大象。

盲人摸人小学作文5

  很久很久以前,有一位猎人,他带了一头大象去树林里打猎,他走啊走,看见了一幢小木屋,里面住着五位盲人,猎人请求让他住在里面,五位盲人同意了。

  天亮了,猎人一早就出门去打猎了,五位盲人听到了猎人的脚步声,其中一位盲人对其他盲人激动地说:“猎人走了,我们去摸一摸大象吧,我还没见过大象呢!”

  那位盲人第一个去摸大象,他傻乎乎地跑过去,一头撞到了大象的肚子上,他痛得大叫起来:“你们别来了,别来了,大象明明就是一堵墙嘛!”

  接下来一个瘦瘦的盲人大摇大摆地走过,一下子抱住了大象的尾巴,他又扯了扯大象尾巴,把大象给弄痛了,大象把它又细又长的尾巴甩了甩,把那一个人甩到了河里去了。他说:“大,大象,就是爸爸打我用的绳子嘛!”

  第三个人去揉了揉大象的鼻子,把大象弄得好痒,大象打了一个特别大的喷嚏,把第三个人喷得头晕眼花,第三个盲人说:“大象就是我家的水龙头嘛!”

  第四个盲人去抓了抓大象耳朵,大象把它的耳朵扇了扇,第四个人高兴地说:“大象就是我家的扇子嘛!”

  第五个盲人摸了摸大象的牙齿,说:“大象就是一根胡萝卜嘛!”

  这五个盲人都只摸到了大象的一部分,就下结论了,这说明他们不认真去观察事物。

盲人摸人小学作文6

  玩“盲人摸象”啦!我们定好了游戏规则:在篮球场上的小圆圈里,可以去拍盲人的屁股、肩膀,但谁被盲人摸到就不能动;不小心出圈就算犯规,由他当盲人。

  经过几轮“剪刀石头布”的淘汰,轩宇是第一位“盲人”。我一声“开始”,大伙儿立刻散开。轩宇如盲人一般双手张开东抓一下, 西抓一下。我们呢,不时有人出声干扰他,彦翔喊:“左!左!”东波 喊:“后面!后面!”而我,时而喊'而喊右。他按我们的指示,在那儿左扑右腾,就是一个都抓不到。

  我们边跑边笑。这时候,有人大喊:“快,‘pp'(屁股)后面。” 轩宇一听,立刻急转180度,“哈哈,抓到了。”他左手搂着,右手摸着,“个儿高,身体壮,脸圆,哈哈,罗正坤!”说完,他拿下红领巾,睁眼一看:“呀!是东波啊!”大家哈哈大笑。没办法,他只好继续当盲人啦。

  “蹲下,后面!”哈,又抓到一个了,轩宇这次可谨慎多了,搂着摸着,就是不敢轻易下结论。被抓的同学被摸得痒痒的,脸憋得红红的就是不敢笑出声来,生怕被“盲人”认出来。终于,轩宇开口了: “寸头,个儿跟我差不多,笑起来有酒窝,彦翔!” “对了!”我们大笑。

  摸不到“象”的“盲人”可就惨了,不时被我们拍了屁股,摸了肚子??一串串爽朗的笑声在校园飘荡。

盲人摸人小学作文7

  今天,我们在快乐作文的课堂上做了一个游戏——盲人摸象,有趣了!

  游戏前,老师告诉了我们这个游戏的规则,在讲规则的时候,同学们个个洗耳恭听,规则讲完后,我们开始抽签了,我抽中的是大象,抽中盲人的是王宗宇,此时此刻,我既紧张又兴奋。

  开始做游戏了,老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上,然后让王宗宇左转三圈,右转三圈,然后蹲着,闭住气。这时,我很紧张,生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手,慢慢地的迈出一步,然后左摸摸右摸摸,最后摸住了杨明福。顿时,我松了一口气。王宗宇思考了片刻,说道:“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来,因为他猜错了。于是,同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸,杨明福左摸摸右摸摸,摸住了王宗宇,同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。

  从这个游戏中,我体会到了盲人的不便,我们应该多多关心他(她)们。

盲人摸人小学作文8

  盲人摸象 科培教育 陈书婉 今天的作 文课上 老师对我们说:“今天我们来玩盲人摸象的游戏吧。”我们异口同声的说:“好啊!” 于是 老师开始说游戏规则了。游戏规则是什么呢?原来,规则是这样的,老师会选两个小朋友当“盲人”,其它的人就当“象”。当老师把盲人的眼睛用布蒙好时,我们这些象就马上躲起来,但不能用手或脚把盲人摔倒。不能让象抓到。如果抓住了,盲人就要说出是女还是男。如果说对了,象就当盲人,盲人就当象。说完游戏规则,我们开始玩游戏了。 先做盲人的是沈佳豪、宋妍只见老师用刚刚把盲人的眼睛蒙上,盲人就开始摸象了。有一个盲人双手不停地在空中上下舞动着,心想,你们从我的手臂下面走过去的时候,我就马上把手放下来把你们全部抓住。还有一个盲人展开双臂,像老鹰捉小鸡一样,只要听见笑声,就马上一抱,想抱住一只小象,猜出他是女还是男。我们这些象呀!东跑西跑的,真累呀。我在跑的时候看见有人躲在桌子下了。我想,我也可以躲在桌子下面。几次盲人从我身边走过时,都没有发现我。 在玩的过程中,我看见一个好笑的场面,两个盲人抱到了一起,以为对方是象,把我们这些象逗得笑呵呵。还有一些象悄悄的绕到盲人的后面,拍了盲人一下说:“嘿,我在这儿呢快来抓我吧。”可等盲人转过身,象马上就跑了。还有一头“象”一直静静的坐在那里,反而没有被盲人摸到,盲人一定以为象只会跑,并不知道有一只“象”还静静的躲在那儿了。 回到家,我的心还沉浸在游戏的快乐当中。

  评语:你的字真是越来越漂亮了。真棒! 对于场面描写中的“点、面”都注意得很好,特别是对神态心理描写比较成功。

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