体验盲人五年级优秀作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的体验盲人五年级优秀作文，欢迎大家分享。
体验盲人五年级优秀作文1
是谁的生活只有黑暗？是谁的生活中没有风景？是谁在游玩的时候看不到父母的表情？——是盲人。
我想知道盲人的生活是怎么样的，于是我戴着眼罩过了一天。
早上，我要走楼梯下楼，经过了这么久的生活，我多多少少还是记着怎么走的。但我还是十分紧张，于是全身都靠着墙，最后因为看不到而滚下了楼梯。我在楼梯上颠簸着，好像一个桶从斜坡上滚着。我来到饭桌前吃早饭，只见我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我东摸西摸，好像是一只无头苍蝇在空中撞来撞去。我吃面时筷子夹不起面，不知道为什么，我就是夹不到。可是我十分饿了，怎么办呢？于是，我直接端起了碗，连汤一起往嘴里倒。我来到户外，我稳定地走着每一步，只有脚踏实地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐惧。于是，我走到了后院，只能听到小伙伴的笑声和风吹来的声音。
到了晚上，其实是不是晚上对一个盲人来说是没什么区别的。我们吃晚饭时，我看不到菜，看不到人，看不到饭，看不到一条凳子……
就这样，我体验了一天当盲人，我再也不觉得生活不幸福了。因为我们能看得到，我们方便做很多的事情，我们应该珍惜眼前的幸福。有些人看不到，听不到，但他们从来也不抱怨生活，我由此敬佩他们。
体验盲人五年级优秀作文2
盲人，这个词大家一定不陌生吧？我就不多说了。 可是同学们，你们是否有体会过盲人的感受呢？今天是“六·一”儿童节，我就当了一回盲人，从而发现，当盲人是非常困难的。
那天，我怀着兴奋的心情来到校园里。一走进教室，就发现教室快成热闹的“菜市场”了。时间一分一秒的过去了，“菜市场”渐渐平息下来，期盼已久的六 . 一活动终于开始了。本次活动名称为： “盲人摸物” ，规则是：老师打鼓，我们来传球。鼓声停后，球在谁手里，谁就用红领巾蒙住眼睛，上台摸奖。摸到并猜对，那个东西就归那个人啦！
游戏开始了，鼓声响起：“哒哒 咚咚咚咚……”我紧张极了，既希望球别落到我手里，生怕不敢走，惹同学笑，……又希望球能落到我手里，这样就可以摸好东西了……我心中好纠结哦……终于轮到我了，我怀着忐忑不安又激动不已的心情上台了。不安的是万一我不敢迈出第一步，同学们笑话我；激动的是好不容易才轮到的呀！机不可失。我该怎么办啊？正在这时，老师用一条红领巾蒙住了我的眼睛。顿时我仿佛掉进了万丈深渊，好像光明从世界上消失了，世上只有自己和黑暗了。想到这儿，我害怕极了，一股无助的念头萌生了。心想:我该向哪儿走呢？哪儿是讲台……虽然很害怕，但我还是努力把情绪控制住。我小心翼翼地挪动着，扶住墙，想寻求一点帮助，可还是无济于事。这时，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下：会撞到什么吗？会走出教室门吗……突然，伴随着“呯”得一声巨响，我的腿疼起来。我大叫三声：“啊！啊！啊！”接着，我忍痛一摸，哦！原来，我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的，生疼生疼。经过这次教训，我换了一种方法继续前进：我用两只脚“擦——擦——”在地上摩擦起来。
我就这样跌跌撞撞地走到了讲台边，伸手一抓……可惜，我扑了个空。我只好再向前一点。双手慢慢张开，在空中挥舞着…… 当我感到可能离讲台差不多了，就缓缓伸出手，轻轻地放下……
机会只有一次 。终于，我摸到了一个圆圆的东西，内心一阵激动，可不知道那是什么，最后我好不容易猜出了我摸到的两样东西：糖和山楂。
今天，我既满载而归，又知道了：保护视力，珍惜双眼，那是人人都应该明白的。帮助盲人，带他们走向正确的道路吧！让盲人们感到温暖与快乐吧！虽然他们看不见这世界，但也要释放出最会心的笑容！我只是当了几分钟盲人，就困难重重了，而那些真正的，双目失明的盲人呢？却是一辈子被困在黑暗中的，那他么的'生活该有多艰辛呀！他们还要走向社会和对他们来说危险重重的马路，是多么难啊！而他们依靠的只是一根小小的，不粗不细的拐杖。帮助一个盲人，也许只是举手之劳，就能解决他（她）的难题，让他感受到社会的温暖。
体验盲人五年级优秀作文3
盲人，大家都知道，他们双目失明，看不见这美好的世界，生活在一片黑暗之中。今天，我在“盲人摸奖”活动中，也当了一回“盲人”。
活动开始前，老师拿来一只鼓，一个球，一只盒子。我心中产生了一个疑问：盒子里装的是奖品，那鼓和球有什么作用呢？游戏开始了，在老师的介绍中我解开了这一问题，同学们在鼓声开始时传球，鼓声会随机停下。这时，球在谁手上，谁就要蒙上眼睛转三圈，蒙眼到讲台上，在盒子里摸一个东西，凭手感判断是什么，猜对了东西就是你的。
听了老师的介绍，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我心里既想让球落在我手里，这样我就有可能拿到奖品，又不想让球落在我手里，心想万一我出糗被笑话，那我的面子往哪搁啊！
唉，没想到，正在我百般纠结之时，球却偏偏阴差阳错的落在我的手上。
被蒙上眼睛的那一刻，我感觉眼前一片漆黑，像跌入了一个无底深渊，一丝光亮也没有了，我开始害怕，仿佛这个世界只剩下我了。“真希望时间过得快一点”，我心想。
我足足转了六圈，我感觉天旋地转，头重脚轻，失去了方向感。教室里叽叽喳喳的，我小心翼翼地挪动，我试图伸出双手，摸索着前行。真希望这时候有个人能帮助我前行！我每走一步都很小心，仿佛有一双隐形的大手托住了我，只能一小步一小步地挪动。我在心里默默祈祷：千万不要有危险，千万不要……
然而，在我艰难前行时，困难已经踮着脚尖悄悄来到了我身边。以防万一，我还在蒙眼前特意看好了方向呢。可是我越走越歪，最后撞到了左边的桌子上。同学们拼命大喊：“右右……”可我却把右当成了左。好不容易到达了讲台，可是我摸索了半天也没找到盒子。最后还是季李瑄拍拍盒，我学着声音才摸到了盒子。
开始摸奖了，我长长的舒了一口气。心想：总算到讲台了，我一定要拿到奖品，才不枉我千辛万苦挪到这儿。我把手伸 到盒子里，先摸了到了一根长长的东西，有棱有角的，仔细一模，上面还有字呢。这不是我们熟悉的铅笔吗？对，一定是铅笔无疑，可是我千辛万苦走到这儿，一支铅笔就把我打发了？不可能！我又重新摸，咦，矮矮胖胖的身材，汽水盖，这不是我最爱的可乐糖吗？我鼓起勇气说出这个答案。没想到，果然就是。我赶紧摘下红领巾，喜孜孜的捧着“战利品”回座位了。
啊！重获光明的感觉真好。
我突然感受到，当盲人的感觉真的太辛苦了，何况我只经历了短短几分钟，而真正的盲人却是一辈子生活在黑暗之中，作为一个健全的人，我们一定要学会帮助那些看不见的人，同时也要学会保护我们自己的眼睛。只要我们扶他们过一次马路，让他们远离危险，做一件小事，就会让他们再次沐浴在爱的春风里。
体验盲人五年级优秀作文4
今天，我们度过了一个欢乐的“六一”儿童节，同时，我也体验到了当“盲人”的不容易。 早晨，大家怀着兴奋的心情来到学校。上午第三节课的时候，老师和同学们玩了一个游戏。 游戏规则是：老师先开始打鼓，然后由第一个同学开始传球，鼓声停了，球在那个同学手里，那个同学就要上来，那红领巾蒙住眼睛，然后左右各转3圈，再走到讲台前，把手伸进盒子里去摸，摸到了什么，然后说出那个东西的名称，这样这个东西就归你了，如果说不出，就只能空手而归了。 鼓声响起来了，球传呀传。此时，我的心也像在打鼓一样，“咚咚咚”地跳个不停。我既希望球落在我的手里，这样我就可以上去摸东西了，又希望球不要落在我的手里，因为我怕被红领巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的内心十分矛盾。终于，就当最后一次传球的时候，球传到了我这里，可是我因为一心只顾着吃零食，没有及时地接住球，让球掉到了地上。这是，鼓声正好停了，我只好走上去。陆奕竹先拿两条红领巾蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，什么也看不见，就像跌进了无底的深渊。然后陆奕竹帮左3圈右3圈地转了6圈。转完之后，我非常晕，根本分不清东南西北，我只好把双手伸向前方，摸索着向前走，生怕撞着什么，心里也像十五个吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走着，突然，我的脚撞到了什么东西，非常疼，我心里一阵惊慌，想：我走到了哪里，会不会是走错路了？这是，旁边的同学大声地说：“往左，往左！”我立马往左边跨了两步，然后又往前走了几步，终于，我摸到了讲台。然后我又像盲人一样，拿手在讲台上摸来摸去，最终，我摸到了那个盒子。我把一只手伸进盒子里去摸呀摸，最后摸到了一个长长的，软软的东西，我心想：这到底是什么东西啊？会不会是橡皮呢？我不甘心空手而归，于是，我又仔细的摸那个东西，我发现那个东西是一节一节，像是一卷糖，我犹豫了一下，吞吞吐吐地说：“应该是一卷糖。”说完，我连忙摘下红领巾，一看，是一卷橡皮糖，猜对了！我拿着那卷糖高兴地回到了座位上。这时，下课了，这个游戏就伴随着“叮铃铃”的下课铃声结束了。 通过这次游戏，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艰难。我才做了短短两分钟的“盲人”就觉得非常困难，更别说真正的盲人了，他们要一辈子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易啊！我们要帮助盲人，让他们即使生活在黑暗中，也不会觉得孤单。
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