“盲人”塑像作文6篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的“盲人”塑像作文，希望能够帮助到大家。
“盲人”塑像作文1
童年的游戏就像天上的小星星一样闪耀着光芒。今天，我就在作文班玩了一个小游戏，叫“盲人”塑傢。规则是：三人一组，一人当“模特”做出动作就是固定不动，一人当“塑像师”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后，给第三位当塑像材料的同学（蒙住眼睛）塑像。两人的相似度越高分数就越高。
第一组上场了，老师先给“塑像师”和“材料”蒙上红领巾，“模特”开始表演，她一看见这个图片就笑得合不拢嘴，捂着脸很不好意思。我们也在笑，这个词语到底是什么呢？原来是“抠鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔里。塑像师开始抚摸她。过了一会儿，塑像师说：“好了。”“塑像师”在找“材料”的小拇指，找了许久可还没找到，只找到了一个中指，她不管三七二十一，把她的中指塞进了鼻孔里，逗得同学们哈哈大笑。老师评价说：“相似度百分之九十，她们得了90分”。
第二组，也就是我们这一组上场了。我是“塑像师”，煜琪是“材料”，子语是“模特”。子语开始摆造型，过了一会儿，子语好了，我上前去抚摸她，一会儿我就知道了，是“吃面条”的动作。我来到煜琪面前把“吃面条”的造型摆好。好了，我们的相似度是百分之九十九。
最后我们胜出了，这个游戏可真好玩，输赢不重要，重要的是快乐，开心！
“盲人”塑像作文2
啥？盲人塑像？这也太难了吧，老师开腔了：“由三人一组，一人当模特，做雕像动作并固定不动，一人蒙上双眼摸出雕像的造型后，给第三位蒙住眼睛同学塑像，两人相似度高，而且用时短的组胜出。”这一定挺有趣，我们个个跃跃欲试。
第一组动作是抠鼻屎。当老师放出图片时，同学们哄堂大笑起来，模特也露出了无奈的笑容。模特只好把小拇指插进鼻子里。“塑像师”开始抚摸她了，她把手放在模特的脸上、手上，指尖在上面蹦来蹦去，仿佛跳起了舞。过了一会儿，似乎明白了是什么样子了。塑像师开始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一脸疑惑，不是放在鼻孔里面吗？可是他又不能说话，塑像师也把食指和中指又竖了起来，做出了一个捏鼻子的动作。我们都哈哈大笑。
我们这组上场了，我负责当塑像材料。模特做出动作后，盲人塑像师开始摸了，从头摸到脚，从左摸到右，一会儿眉头紧锁，一会儿眉开眼笑，他开始塑像了，我乖乖地不动，他把我的手往上抬后，又把另一只手抬到同一个高度。两只手成了一条直线。我想：是不是白鹤亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，脚也勾了起来，没想到和模特一样，得了十分，我心里美滋滋的。
这个游戏不仅将一份快乐刻在了我的心里，还是让我知道了只要认真就能成功。
“盲人”塑像作文3
站在童年的尾巴上，我们又玩了一个游戏，——《盲像》，很好玩。游戏规则如下：一组三个人，一个当模特固定，一个蒙着眼睛，找出雕像的形状，然后给第三个蒙着眼睛的同学一个雕像。相似度高，时间短的组会赢。
比赛开始了。首先，杨是一个雕像制作人，是一个塑料材料，是一个模型。其中，贾坤和贾谊被蒙住了眼睛。然后，大屏幕上显示了“抠鼻屎”的动作。大家一看到，都哄堂大笑。我看到黄愚的“模特”把他的小手指放在鼻孔里，做了一个舒服的表情，然后摆好了他的模特。然后贾坤碰了一下。他先摸了摸玉皇大帝的脸，然后开始摸玉皇大帝的手。最后，他自信地对大家说：“好的，我知道了。”于是他开始玩“雕塑”贾谊。他把贾谊的手握成拳头，放在额头上。这时，班里的人都笑得很开心，有的.肚子疼，有的在桌子底下打滚。这一轮结束了，贾坤作为“思想者”摸着抠鼻屎，终于得了65分。
终于轮到我们了。我是模特。老师蒙住了另外两个人的眼睛。大屏幕上，一个天使“捧着脸笑”。我把我的手做成莲花的形状，假装笑得合不拢嘴，所以我让张舒涵摸摸它。她摸了摸我的手和脸，皱了一会儿眉头，笑了一会儿，让我浑身痒痒。唉，我要做出“牺牲”才能赢！终于，让我哭笑不得的时光结束了。她去玩雕像材料贾军，她把贾军和我一模一样。所以我们组得了100分，班级第一。
这个游戏让我知道，只有互相合作，共同努力，才能成功。
“盲人”塑像作文4
童年有很多快乐的事情，它们像沙滩上的沙子，数也数不清，也像五彩的气球，给我们带来了无尽的快乐。瞧，我们又在玩“盲人”塑像呢！
游戏规则是一个人当模特，照着图片做动作，然后一人当塑像师蒙上眼睛摸出模特的造型，最后塑像师把当塑像材料的人（也蒙上眼睛）摆弄成和模特相似的造型。
第一组上场了。首先丁老师给出一张图：三个人举起了手在做投降的姿势。模特一看说：“这也太简单了吧！”塑像师一听这么简单，心想：应该能拿高分吧！塑像师摸了摸两只举起的手，立刻懂了。他连忙走到“塑像材料”面前，把要“材料”的手举起，当摘下红领巾时才发现，“材料”的手和模特的手不一样。我们都忍不住笑了。
终于轮到我们了。我迫不及待地走上讲台，蒙上红领巾，这时我竖起耳朵，听到了一阵声音：“吃面条？”我顿时用手做起了吃面的样子。这时，塑像师走过来了，他把我的左手平面放在胸前。把两根小棍让我右手握住。
这时，丁老师说：“我们两人的动作一模一样，就像克隆出来的一样”。我们开心极了。
“盲人”塑像作文5
“哈哈哈，哈哈哈，真是太好笑了。”我们在玩“盲人塑像”游戏。
老师请了潘俊韦当模特，黄温峻当塑像材料，胡睿凡是盲人塑像师。潘俊韦摆了一个跪下求饶的动作。胡睿凡摆了摆他的头，还拍打了几下，我们个个幸灾乐祸。
胡睿凡继续往下摸，摸到了他的手指，还弹了弹，他哭笑不得。然后摸到了他的腿，像一个字母“w”。摸完后，胡睿凡去摆弄“塑像材料”。胡睿凡猛地一拍黄温峻，“啊”的一声。我们个个笑得前仰后合。胡睿凡继续举起他的手——这时，黄温峻像一个被胡睿凡摆弄的玩偶——模特的替身还真不好当呀！胡睿凡最后，还把黄温峻的头用力往后按了按，最终塑造成想要的造型。
第二组游戏时，我是材料，潘佳怡是模特，陈东彤是盲人塑像师。潘佳怡摆了一个横叉，完全下去——看样子练过舞蹈就是不错，让我的嘴巴变成了一个“o”字型。塑像我的时候，让我下去，我痛得五官都变扭曲了，还让我摆出手握拳头，拳头在头旁。当个“塑像材料”也不容易呀！
这次游戏，可真好玩啊！我们开怀大笑不已。
“盲人”塑像作文6
今天，老师说玩盲人塑像游戏，三人一组，一人当模特做雕像动作，一个蒙上双眼摸出雕像的样子，再给另一位同学塑像，相似度高而且用时短的组胜出。我们个个迫不及待了。
先是第一组出场，洲璇是模特，鑫玉是塑像师，而慧欣是塑像材料。接着老师放出了一张“抠鼻屎”的照片，让模特摸仿，惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起来，“模特”和“塑像材料”听到笑声很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出来，接着把小指插在鼻孔里。鑫玉来摸了，她先摸洲璇的手接着摸了摸她的五官，胸有成竹的说：“哦，我知道了。”再去给塑像材料慧欣摆动作，她先把慧欣右手抬起来，再把小指伸了出来，谁知慧欣竟然拿出了中指和食指放进到鼻子上面，这再次把大家惹得捧腹大笑！她们拿下红领巾，也笑了起来，这样相比这也差大多了吧，所以只得了7分。
接着轮到我们了，我是塑像师，蓝优是模特，嘉茹是塑像材料，老师把我和嘉茹用红领巾蒙上，放照片了，这次全班倒很安静。正当我觉得奇怪时，老师叫我开始摸，可我只摸到两只手是直的，感觉双手紧挨在一起，脸上好像在微笑，顿时我胸有成竹地说：“我知道怎么摆了。”接下来我摆塑像材料，我把她两只手指微微弯了一点，把两只手腕碰到一起，仿佛捧住脸蛋。动作做完了，我很期待做出的效果，赶紧把红领巾拿下来，发现我没有把手指伸直，还把两只手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
虽然游戏结束了，可是我还沉浸在游戏的欢乐之中。
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