关于竹节人的作文(4篇)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的关于竹节人的作文，欢迎阅读与收藏。
关于竹节人的作文1
这周，我们学习了《竹节人》这篇课文，本文主要讲述了有趣的“竹节人”。通过阅读本文，我被文中的“竹节人”深深的吸引了。更令我们出乎预料的，老师竟让我们亲自动手来做竹节人。我们欢呼雀跃，兴奋不已。
书中介绍了制作“竹节人”的材料主要是毛笔，线。可我们家也没有毛笔啊。我正在为寻找制作“竹节人”的原材料而发愁时，突然想起了弟弟用完的水彩笔，于是我决定用水彩笔来代替毛笔。说干就干，我拿起小刀在水彩笔筒上割划。谁知道水彩笔的笔筒非常结实，可我不能放弃啊，于是我不停地划呀划呀。终于，功夫不负有心，“竹节人”的一条腿切割完成。我感觉制作“竹节人”太难了！我告诉妈妈我不想再继续制作了。妈妈告诉我：“凡事贵在坚持！”于是我下定决心，用了一上午的时间完成了“竹节人”。
可是“竹节人”怎么站不起来呢？出现了什么错误了吗？想着想着，突然发现笔筒穿反了，于是我调整方向，将笔筒重新用线穿起来。终于我的竹节人完成了。我本以为我完成的“竹节人”会像其他人的“竹节人”一样，灵活机动，行动自如。可我的“竹节人”只能保持一个动作平移。经过我仔细研究我找到失败的原因后，我又重新把“竹节人”拆开，然后用线再穿起了。经过我的反复练习，我的“竹节人”终于可以像其他人的“竹节人”一样灵活自如的动起来了。经过这次修改，我感觉我给这个“竹节人”赋予了新的生命。
星期三，我们将自己“竹节人”带到了学校，我们进行了“竹节人”大比拼。第一组是王崇旭的“乐高小人”发起了挑战，而接受挑战的战队是耿嘉旭的.“竹节人”。两人将控制“竹节人”的细线通过桌子的缝隙引到桌下，没想到“竹节人”很快的站了起来。两个“竹节人”很快的在他们的战场上打斗起来。“乐高小人”狠狠的踢了另一个“竹节人”并对他说：“拿命来，接招……”另一个“竹节人”被打的伤痕累累，但是他不服气地对“乐高小人”说：“我根本不怕你……”也不知道这两个“竹节人”打斗了多少个回合。我们围观的同学也一直在为他们喝彩和加油。最后，“乐高小人”把另一“竹节小人”推出了桌面并战胜了他。
我本来以为制作“竹节人”是一件简单的事情，没想到过程是这么困难和曲折，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以，凡事贵在坚持，不能只“眼高手低”。
关于竹节人的作文2
明艳的阳光洒在大地的每一寸皮肤上，每个空间都是那么温馨，美好。连小区里的植物都精神百倍，眼前这棵努力挺拔的竹子也不例外。我与爷爷兴奋不已，这应该是制作竹节人的材料了吧。
扛着它来到车库，与爷爷开始一起制作。望着车库内琳琅满目的工具，我心中一块大石头瞬间有了种着落。爷爷虽孤言寡语，但做起事来丝毫不马虎。所谓竹节人，定是由一块块竹段组成。他迅速抽出锯子，对准竹节处，按紧竹子，慢慢来回拉锯，瞬间，竹子锯下的，淡黄的碎屑与发亮的小竹段一起落下。不一会儿功夫，四肢与躯干被爷爷锯得整整齐齐，清爽而又赏心悦目。
我也拿起刻刀，在竹节人的脸部刻下五官。刻时，我小心翼翼地剃去竹段淡绿色的一层，竹屑儿在刻刀间缓缓移动，拿开刻刀，它们便在空气中悠然飘落，这样子甚是好。爷爷抽出一段白线，眯起眼睛，厚如瓶底的眼镜挡不住他专注的神情，但很快我们便遇到了问题，洞口太小，线穿不进，即使穿进了也套不住竹节人的四肢。我与爷爷皱起了眉头，空气似凝固了般安静。
夕阳已出现，它还像来时那样绽着耀眼的光，只不过温暖了许多。在它身旁的几朵云也不甘示弱，个个穿起银装华服，与夕阳一道输送光明。透过窗户，一道光照在了那一段段富有光泽的竹段上，爷爷似明白了什么，又开始摸索起来。渐渐地，他的脸上绽出了喜悦。我猜，他一定又有了新想法了。只见他用线穿出两条腿，两根线头各在两洞口，随后插入刻刀，与线一起拔出，穿出两条手臂，一个手握丈八蛇矛的竹节人做好了！
只见那竹节人豹头环眼，面如韧铁，坚毅的光芒直射着我的内心，颌下一副黑钢髯，犹如钢针，恰似铁线。恍惚间似看见他身披锁子，大叶连环甲，内衬皂罗袍，足蹬虎头战靴，跨下马，万里烟云兽，手使绿缨飘洒，挥握如龙的丈八蛇矛。立于桥头之上，咬牙切齿，怒目圆睁，大喊一声，外敌吓退，大喊二声，顺水横流，大喊三声，将脚下之桥吓断。怎一个“威风”了得？
凝望着眼前的竹节人，任由我思绪放飞。如果他是驰骋于战场的勇士，会是世上第二个飞将军吗？我也不曾想过，我与爷爷的尝试如此令我满意。尝试可能失败，但不尝试肯定失败。望着夕阳下的竹节人，我与爷爷都笑了。
关于竹节人的作文3
今天我们语文课上《竹节人》这一课，里面说的内容让我对竹节人产生了浓厚的兴趣，我不相信课文上面竹节人做法一定准确，我想亲自尝试一下做竹节人。
课文上有的材料我们没有，比如毛笔做四肢和身体，由于毛笔太难用剪刀剪了，所以我准备用普通水笔芯代替。先将还有剩下墨水的笔芯用水冲出来，冲得一干二净；再用剪刀将笔管式的笔芯剪成八小段，其中要有一根是最长的，是其他小段的两倍。这最长一段的四分之一处，在两边各打一个小孔，用一根缝衣线两头分别穿两只腿。最关键的一步来了，我们得用针带线，从身体上的两个公共的一个孔穿进去，也将另一个穿进去，把两条线穿出来，将两个手臂穿进去，多余的线系着一根木棍，“OK！颇费了九牛二虎之力，终于完成了。”我边撇着头上的汗边说道。
我得意极了，我兴高采烈地来到教室，把“笔节人”放在桌子上。大家看到我带的新玩意儿，纷纷过来围观，翁钰鑫兴奋地说：“我们一起玩一下吧”。我让前桌一起玩儿，规则很简单，手控制竹节人下面两根线，操控竹节人去攻击对手，我俩借用两张桌子拼起来的缝隙，双手紧紧的抓着线在桌子上打起架来。周围观战的同学跟着欢呼起来，欢呼声越来越大，甚至有的同学配起乐来，“咚咚锵，咚咚锵”有的同学为我喊起了加油，“陈子皓，加油，陈子皓加油”我越玩越起劲，每一棍都重重的打在了对手身上，发出啪啪的声音，对手被我打得既不能攻击，又不能防守。对方选手翁钰鑫也越打越兴奋，眼睛紧紧地盯着他手中的竹节人，张大着嘴大叫着，发出“啊……”的声音。我的笔节人不甘示弱好像真正的勇士一般，左线一拉，右脚抬起一脚踢在对手的身上，接着对手又吃力地站了起来，我冲了过去，就差一点点将他推向悬崖，此时，我心里乐开了花，看来我要赢了。出人意料，对方挣扎着又想站起来，可又倒了下去，翁钰鑫急得用力拉线，突然线被拉断了。这时我也找准机会冲了上去，直接将对方的笔节人撞散架了，我赢了！周围全是掌声。我心中有说不尽的喜悦。
竹节人是古代人民智慧的结晶，也带给我们快乐，同时也让我明白了：凡事只有想不到，没有做不到。
关于竹节人的作文4
学了《竹节人》这篇文章后，我对竹节人产生了浓厚的兴趣！一心惦记着要做一个自己的竹节人。国庆节的第一天，天才蒙蒙亮我就迫不及待地拉着爸爸妈妈一起去乡下爷爷、奶奶家。经过了一小时的颠簸，终于来到了爷爷奶奶家。进了屋沙发还未坐热，我就大胆向爷爷提出做竹节人的想法，谁知爷爷爽快地答应了。他带着我，骑着“小电驴”来到竹林。爷爷娴熟地砍了几根竹子，去了旁枝小叶后，笑呵呵地递给我。我扛起这些又绿又细的竹竿，一路上激动的笑容溢满了我的脸庞。
回到家，正式开工了，一边的爷爷不知从哪里变出了一把钢锯。我顺手接过锯子，朝着竹子一顿锯。谁知怎么也锯不好，不是把侧面口锯斜了，就是把翠色竹皮锯掉了。爷爷只好拿起锯子手把手地教我。终于，经过我的努力下，完成了锯竹这个任务。低下头来整理，这才发现，地上满是青黄色的竹屑，还伴随淡淡的清香。我拿起那九节竹管，爱如珍宝，轻轻地捧在手里，吹去上面的灰尘。接着，开始钢丝钻孔，这可是高难度的工序。绿得发亮的竹管壁十分厚实，上面又仿佛抹了一层油脂，即使再对准了标记，只要一不留神就会偏离，我知道这需要耐心与毅力全身心地投入。万事开头难，钻第一个孔最艰巨，好在我有九牛二虎之力。后面就容易多，只要如法炮制就可以了。等全部钻好，我手心也冒了汗，手指更是渗红。一鼓作气，我又拿起麻线和纽扣，一一接起，可真是“一波未平，一波又起”麻烦又来了。这麻线太柔软了，总是不听话，怎么也穿不进去。这时，我灵机一动，拿上一边被削下的竹丝，将它对折，中间系上麻线。从这边的孔朝着另一边伸过去，然后轻轻一拉，线就出来了。身体、手、腿、脚连同一把小枪都逐一有序连接好了，一个竹节人便完成了。
周围路过的爷爷奶奶们，都明白这是什么。可当我拿着它放在一张有口子的桌子上，用力一拉。竹节人瞬间就站了起来，真像课文里说的那样成了个壮士模样，威风凛凛的，真霸气。我的手一松一紧，那竹节人也扭动起来，手里的小枪上下翻飞。最终，我还给它取名为“杨家小将”。
通过这次亲自制作竹节人，我加深了对课文的理解，更是明白了宋代大诗人陆游说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
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