搜山寻宝小学作文（通用10篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的搜山寻宝小学作文，希望能够帮助到大家。
搜山寻宝小学作文 篇1
今天阳光明媚，我们和老师来到六盘水市森林公园春游。老师带着我们在森林公园里举行了“搜山寻宝”的活动。老师让我们分好自己的小组。一位老师给我们讲了游戏的规则：在指定的范围内找小纸条，上面写有谜语，让我们猜出来后去兑奖。于是我们整装待发，准备一展拳脚了。“搜山寻宝活动正式开始！”“嘘——”老师的哨声一响，同学们冲向小山坡。
因人群拥挤，我们小队不一会儿就走散了。我只好独自一人寻找小纸条。我随手捡起一根木棍，东抄抄，西找找，毫无头绪，啥也没找到，我心里也只能干着急。看到高年级的大哥哥大姐姐们在找的时候都很有规律，要么往树枝上看，要么在松树周围仔细的寻找。而我却只看落叶丛里和石头下面，难怪我总是找不到。吸取了教训，我开始从松树周围寻找起来。人越来越少了，我还一无所获呢，老师就催我们回去了。天可正热，我的心里凉凉的。虽然我一张也没有找到，我却得到了了一个教训：我们要学会认真观察身边的事物。
搜山寻宝小学作文 篇2
今天上午，我们学校组织了四、五、六年级到药材市场参加浙八味第十届药博会暨第一届中药材寻宝活动。
我们先站在主席台前，紧接着老师们就去帮我们拿了帽子、勋章、护照就开始游戏了。
游戏项目有六个，分别是速度素质、柔韧素质，灵敏素质，平衡素质，中药配药的体验和中医诊疗体验。其中让我印象最深刻的就是速度素质了。
速度素质的规则是：站在计数器上，然后在10秒内踏步。我也找到了一个诀窍，那就是踩得速度要快，脚往上抬的尽量低一些，这样才能保证数量很多。
当裁判员说到开始时，我就立刻开始在计数器上，我还时不时的往下看，但下面并没有计我踩得数量，而是在倒计时，十、九、八、七、六……时间结束了，但计数器上已经不是计时了，而是我踩出的数量。我的眼睛慢吞吞地往下看，数量是601，我自认为很好了，但一看到陈凯睿的成绩，我懵了。男生怎么比我还快。我踩的数字是601，陈凯睿是610，我感到惊叹不已。
快乐的时光总是一眨眼就过去了，但我却不因这样感到伤心。今天是我过得最有意义的一天。
搜山寻宝小学作文 篇3
“书是人类进步的阶梯。”“书犹药也，善读之可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上！”这些名言，都是说读书的重要性。那么今天，我们就来谈论下读书的益处。
许多同学读完一本书后都寻到了“宝”。有的说，读完了《绿野仙踪》，寻到了每个人都应该有自己的生活目的，每个人的心目中都要有一个美好的理想，只要经过不懈的努力，就能取得最后胜利的“宝”。有的说，读了《鲁宾逊漂流记》后，找到了走出绝境的“宝”：不要失望，不要轻易放弃，要努力为生存而奋斗。有的说，读了《金银岛》，找到了比金银更宝贵的“宝”，那就是人性的爱和正义……
说实话，书里并不是有什么宝藏，而是知识，各种各样的知识：有关于法律的，有关于动物的，有关于科学的……这就是“宝”！正是这些“宝”让我们在知识大海中遨游，正是这些“宝”，让我们能健康开心，茁壮成长起来。
俗话说：“书，是人们的良师益友！”总之，有书的地方，就是一个好地方，是个使人终身受益的地方。书，就是一座取之不尽的宝藏。
让我们读书吧！让我们在书中寻“宝”吧！
搜山寻宝小学作文 篇4
“叮零零”，上课铃声响了，同学们赶紧跑进教室做好课前准备，等待着老师来给我们上第一堂科学课。
过了一会儿，唐老师走进教室，说：“同学们，这一堂科学课，我们要到校园里去寻‘宝’！”同学们一听要去寻“宝”，高兴地跳了起来。唐老师又说：“只要细心观察，我们将会发现很多很多……可以是几片不同植物的落叶，可以是记录几种不同香味的花的名称，也可以是蜗牛或蚂蚁等常见的小动物……”唐老师给大家分成12个小组后，大家就分头行动，去寻找“宝藏”了。
第一小组的于洋可很快地发现了一片被虫子咬过的树叶。第五小组的雷韵涵发现了几只可爱地小蜗牛，她把小蜗牛装进自己制作的'小篮子，还给它们摘了几片绿叶当食物。还有一些小组捉到了许多小蚂蚁。我们小组什么也没有找到，可羡慕其他小组了。我们在操场上睁大眼睛找呀找。突然，我们小组在操场的墙角边发现了一条小蜈蚣。小蜈蚣的两边有许多脚，爬起来可快了！我胆子最大，找来一根木棍把小蜈蚣抓进我们的“百宝箱”里。
寻“宝”活动不知不觉就到时间了，我们都舍不得回教室。科学课真有趣呀！我希望下一周的科学课能早点到呀！
搜山寻宝小学作文 篇5
这一天我来到了火星游玩。
哎呀！什么东西拌了我一下，仔细一看是一块小石板，上面还有字：“前方一百米的山洞里有宝藏！”我欣喜若狂，飞快地向前方跑去。跑着跑着，咦，又一块小石板：“右前方五十米的山洞里有宝藏！”看了之后我加快了脚步。又跑了一会儿后，看到一山洞。心想“莫非这就是藏宝藏的山洞？”
我决定进去看一看，山洞里面很黑。我点了一把火，借着火光我惊呆了！山洞里面全是金色的!环顾四周我又看到一个大石板，上面写着：“宝藏在地下十米。”啊!我两眼冒金光，立刻动手挖了起来。真倒霉，挖了好多地方都没找到宝藏，就在我快要泄气的时候，山洞的一角引起了我的注意。那里空荡荡的，只有一个大玉杯立在那里。于是我把全部的希望放在了那里，我走过去开始挖，一米、两米、三米、四米、……十米，终于挖到了！终于挖到宝藏了！我兴奋得跳了起来！我打开宝箱，里面全都是金银财宝、珠宝玉器等许多价值连城的东西!
我把全部的宝藏带回了地球，亲自交到国家希望工程办公室，换回了我最喜欢的历史图书。
搜山寻宝小学作文 篇6
今天晴空万里，非常适合玩游戏。我们便玩了一个好玩的游戏——草地寻宝。
老师把我们分成了A队和B队，A队藏宝，B队寻宝。我被分到了A队藏宝队里。
老师一说开始，我就像出笼的鸟儿一样冲出了教室，跑向后花园(藏宝地点)。到了那儿，我发现这儿草长得很密，非常适合藏宝。我左看看右看看，觉得草地不适合藏我的“宝贝”——弹弹球。藏哪儿呢？有了，找找有没树洞。我绕着每棵树转起圈，也没发现树洞。天无绝人之路，忽然我发现了一块大石头，我试着把它搬起来，可石头太沉了，连一角都搬不起来，就更别说整块了。就在我绝望时，我突然发现石头底下有个洞，我向里张望了一下，正合适，便小心翼翼地把弹弹球滚了进去。我觉得还不够，又抓了一把枯叶放入了洞中，觉得万无一失了，便走开了。
我画了一张藏宝图，便把它交给了同桌。几分钟过去了，我紧张地望着门口，希望他没找到。果然他空手而归，我心里乐开了花。
这次活动让我体会到，做凡事都要细心的道理。
搜山寻宝小学作文 篇7
老师说：“你们分成几个小组，每个人找出一张纸条，多的可以分给别人，然后写出答案，最后来兑换奖品。”我茅塞顿开，老师想得太周到了！
“开始！”我们如同饥饿的狼看到食物一样奔了进去。我心想，在哪能找到纸条呢？会不会在枯叶底下呢？我赶快拿起小树枝在地上扫，顿时枯叶飞扬，几乎把场地找遍了，可连纸条的影子也没有。这时，我看到好多人都去兑换奖品了，心里拔凉拔凉的。我心想：会不会在树丛里呢？我就用小木棍捣鼓捣鼓小木丛，结果竟弄出来一张纸条，真是天无绝人之路啊！谁知竟然是一张破纸条！我太难了！
对了，应该是树。因为树是最容易藏东西的地方，我立刻从树缝里和树杈上得到了巨大的收获——两张纸条，心想，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！
我开始解题了，谜语是“上不怕水，下不拍火，家家厨房，都有一个”。这是什么呢？我知道了，是“锅”，我赶紧写上去。
到了兑换奖品处，我把答案给工作人员，她满意地点点头说：“对的！”一边说着，一边把奖品给了我。
今天我们都玩得很开心，这样的秋游，你喜欢吗？
搜山寻宝小学作文 篇8
这一天，我参加了快乐作文的寻宝活动，在这次活动里，我尤其机智。
我和阴亚政接过一张纸条后，就立马飞奔到了有我们谜底的地方—薯片。
可是到了那儿，我们左找找，右找找，还是没有找到。突然，我眼睛一亮，说道：“走。”就带着阴亚政东奔西跑，可还是没有找到有薯片的地方。
我们又回到了原地，发现已经有小朋友在那里找了，他们一下子找到了两个，我一看，原来是在里面找啊！
于是，我说道：“快，在里面找，里面一定有！”我和阴亚政在里面找了找，果然被我找到了一个，“怎么样，我厉害吧！”“果然厉害呀”阴亚政赞叹道。
我的大脑飞速运转，马上说道：“这里一定还有，趁低年级不在，我们赶紧找。”“好”，我在原味薯片那里左找找，右找找，可还是没有找到。
后来，我们分别在各种味道的薯片里找，终于，皇天不负有心人，我又在番茄味的薯片里面找到了一个，我大声说道：“啊，我终于找到了，怎么样，我厉害吧！”“果真厉害！”，找完了，我们也都出来了。
寻“宝”不但好玩，而且还让我们大伤脑筋！
搜山寻宝小学作文 篇9
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——超市寻宝大赛！我心想：到底是什么宝贝呢？
到了商场，老师让我们两人一组，发给我们一张小纸条，上面有各种宝物的线索。我们猜出了一个，是绿茶饮料！我问超市一名工作人员，绿茶她知不知道在哪里。“那边”我顺着工作人员手指的方向走去。啊！我看到了一瓶一瓶的绿色饮料。哈哈！终于找到你了！我用手拨开一条缝，只见里面静静地躺着一个礼品盒。我伸手取来礼盒，揣进了口袋。（一连串的动作活像一个小视频）
第二个线索是一种学习用品，我和我的合伙人-孙堂文来到了学习用品专卖区。我找了笔，又找书，找了书，又找本。可是接连找了三四遍，也没看见半个礼品盒的影子。唉，只好找下一个礼物了。第三个线索是：下的反义词+坏的反义词+好的近义词。我心想：“下”的反义词是上，“坏”的反义词是好，“好”的近义词是佳，连起来是“上好佳”。而上面又写到了虾，还是片状，所以是“上好佳鲜虾片！”我火速赶往膨化食品处，可是还没找到，游戏便结束了。
当要回去时，我打开礼品盒，看了一眼，哇！米多奇、小麻花、巧克力……我的心情一下子就开朗了。
超市大寻宝，真令人难忘。
搜山寻宝小学作文 篇10
下午，我们在三零三教室玩“掌声寻宝”。寻宝人回到教室，游戏正式开始了。
“掌声寻宝”是个有趣的游戏，规则是：首先老师说一二三，说到三时第一个举手的同学就会被任命为寻宝人。同学们用掌声大小、强弱来引导寻宝人，给他提示：掌声越大，说明离宝物越近，掌声越小，说明离宝物越远。
游戏开始了，寻宝人站在墙角，背对着我们。我们利用这个时候把一沓厚厚的卡片，小心翼翼地藏到电视后面。这时寻宝人已经迫不及待地催促游戏什么时候开始。老师说：“游戏开始了！”寻宝人兴奋地转过身，接着同学们开始不同力度地鼓起掌来。他快速地走到教室后面，这时后面的同学掌声突然变小了，寻宝人很失落地转过身，四处张望着，观察着同学们掌声的变化。只见他弯下身子查看同学们的桌肚，手伸进去摸了摸，还翻了翻书包，并没有发现什么。他着急地像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时候前排的声音变大，寻宝人兴奋地冲了过去。他侧过身，探了探脑袋，伸手摸了摸电视后面，只见他掏出了一沓卡片，他高兴地蹦了起来。
这一节课真是丰富有趣啊！到下课了我还回味无穷呢！
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