闪电作文

时间:2021-11-23 09:51:53 闪电 我要投稿

关于闪电作文汇编五篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的闪电作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于闪电作文汇编五篇

闪电作文 篇1

  俗语说的好呀!“世事洞明皆学问”,只要我们留心观察,就会发现身边的美。

  有一天,我走在大街上,看见了一个很高的楼房,足能容下22个楼层了。我突然看见楼房的顶层有一个像金箍棒一样的东西,我感到很奇怪。

  我回家立马查阅了资料,原来,这个东西叫避雷针,又叫防雷针,是用来保护建筑物,高大树木等避免雷击的装置。当雷云放电接近地面时,它使电场发生畸变。在避雷针的顶端,形成局部电场集中的空间,以影响雷电先导放电的发展方向,引导雷电向避雷针放电。再通过接地引下线和接地装置将雷电引入大地,从而使保护物免遭雷击。

  我听了《十万个为什么》的讲解,终于知道了避雷针的秘密。

  我还把避雷针的秘密告诉了我的外婆,妈妈,爸爸……他们都夸我讲得好呢!

  我长大后一定要好好学习,等长大了,我的知识多了,就可以对社会做出很大的贡献。

闪电作文 篇2

  晚上八点多,我正准备睡觉,一阵雷响,紧接着又是一阵雷响,声音更大。突然,一道耀眼的电光把天空和大地照得通亮,我清楚地看见了外面的花草树木,雷声未停,又一道闪电,放出耀眼的光。

  啊!宇宙,如果能把你的电光全部献给人类,那该多好。

闪电作文 篇3

  一声沉闷的响声把我从睡梦中惊醒,睁开眼一看,窗外一闪一闪的,好像是有人在放烟花,紧接着就听到震耳欲聋的雷声,噼啪、噼啪……的响声在屋顶上散发开来,下雨了!

  闪电是怎么回事?雷声呢?它们是怎么产生的?还是用小实验来了解一下吧。

  取一块电瓶,把电瓶的两极缠上导线,慢慢地将导线的两端靠近,只听‘啪‘的一声,还伴随着一个电火花,这可是缩小版的.闪电和雷声。当我们用塑料梳子梳头时,会越梳越乱,原因就是,头发和梳子摩擦起电,正负电荷有相互吸引的作用,梳子和头发会相互吸引。头发和梳子所带的电荷极少,不用担心会起电火花,灼伤头发。

  闪电和雷声的形成,就是带有正极电荷的云彩和带有负极的云彩相互碰撞,才升的火花和响声。因为云彩不一样大,带的电荷也不一样多,产生的闪电和雷声也不一样,有时亮的刺眼,有时暗的发红,有时震耳欲聋,有时细若蚊蝇。

  为什么先看到闪电后听到雷声?我们先看一下资料,声音在空气中传播的速度:340米/秒。光在空气传播的速度,300000000米/秒,差距这么大,难怪过年时看放烟花,总是看到爆炸后听到声音。

  知道了声音的速度和光的速度,当想知道雷声离我们有多远时,就可以利用声音的速度大概计算出来,比如:当我们看到闪电后4秒听到雷声,那么就可以用声音的速度每秒340米,乘以4秒,340*4=1360(米),(当闪电发生到我们看见用的时间,完全可以忽略)。所以,发生雷声的地方距离我们大约有1360米。

闪电作文 篇4

  我是一道道蓝光,我的电力在一万伏特与亿万伏特之间,我可以做未来的新能源,我就是闪电。

  由暴风云产生的电荷,底层为阴电,顶层为阳电,而且还在地面产生阳电荷,如影随形地跟着云移动。正电荷和负电荷彼此相吸,但空气却不是良好的传导体。正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上,企图和带有负电的云层相遇;负电荷枝状的触角则向下伸展,越向下伸越接近地面。最后正负电荷终于克服空气的阻障而连接上。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去,产生出一道明亮夺目的闪光——那就是我。

  白炽湛蓝的纤细身躯,暴躁易怒的故怪脾气,以及我生来就有的恐怖力量,我的身体由多次放电脉冲组成,高压脉冲作用形成了带电云,带负电的积云和带正电的积云相遇释放电能量,于是我——“闪亮登场”啦!

  我经常在阴雨密布,要下雨的时候出现,通常我的样子为线状,犹如枝杈丛生的一根树枝,蜿蜒曲折。带状闪电与线状闪电相似,只是亮的通道比较宽,看上去好像一条较亮的亮带,但我发火的时候会变成超级闪电,那时我的电力会提升100倍,电力因该在1000亿到10万亿伏特之间,纽芬兰的钟岛在1978年显然曾受到一次我发怒时的袭击,连13公里以外的房屋也被震得格格响,整个乡村的门窗都喷出蓝色火焰。

  我的结构是多次放电脉冲组成,这些脉冲之间的间歇时间都很短,只有百分之几秒。脉冲一个接着一个的。

  我有蓝色,红色,白色,黑色的,黑色的闪电是由分子气凝胶聚集物产生出来的,而这些聚集物是发热的带电物质,极容易爆炸或转变为球状的闪电,其危险性极大。是不是十分的可怕?

  说说你们人类真的很奇怪,在中世纪的时候,西方认为我是上帝惩罚人类的方法,而在东方,我却又成了雷神用来惩罚恶人的工具,其实我只是一种自然现象,当靠近地面的潮湿空气温度升高,渐渐地云层便因极化而形成了雷云,这就是夏天“暴躁”的我;当强大的冷气流由北向南入侵,迫使暖而潮湿的空气上升,当水蒸气再次饱和,雷云也重新诞生,这是寒冬“高冷”的我!

  直到人类那个叫富兰克林的发明出避雷针了之后,人们才跟我熟了起来,开始研究我,模拟我。你们跟我生时敬畏我,跟我熟时模拟我,你们人类是不是很奇怪?

  我有着庞大的家族体系,线形闪电、球形闪电、链形闪电、火箭状闪电、联珠状闪电、昊色闪电。我是整个家族极不起眼的一员,因此我酷爱SHOW出我自己,每逢各种“粉丝见面会”都是我的个人表演时间。

  不管怎么说我——闪电,以后在你们人类把石油,煤矿,用光之后的新一种能源希望你们人类早些利用我,免的那些点白白浪费掉。

闪电作文 篇5

  我想给谢老师画一幅“漫画”,怎么画呢?谢老师可是个“快手”:话语快,行动快,我们偷偷地管他叫“闪电老师”。

  记得今年春季运动会前,谢老师在班内选拔运动员,让我们六人一组先跑,每组选出两名“快手”,最后四个小组的“快手”进行对决。等到“快手”对决时,谢老师让我们站在起跑线上,对我们说:“我喊‘一、二,开跑,你们就開跑。谁跑得快,我就推选谁当运动员。”只听谢老师说:“一、二,开跑!”万万没有想到,谢老师自己却像离弦的箭一样,向终点飞去。八位选手一看谢老师跑起来了,赶紧跟在谢老师的身后没命地追赶……最后“闪电”获得第一名。所有同学敬佩“闪电”之时,也都目瞪口呆!

  讲《搭石》一课时,谢老师事先在讲台上摆放了一排砖头,告诉我们这就是“搭石”。然后让我们精读课文,并叮嘱我们要理解好内容,特别是文中的那句话“紧走搭石,慢过桥”。接着让我们以小组为单位,在规定时间内走过讲台上的“搭石”,同时宣布走搭石的要求:走搭石时,如果有人掉下砖头了,就算落水了,必须得接受惩罚,往鞋面上浇一小酒盅水,以示惩戒。我们齐呼:“同意!”

  结果走搭石落水者,在水中还没有缓过神来,谢老师就以迅雷不及掩耳之势将手中的水倒到落水者的鞋面上……

  “闪电”平时总是督促我们做事既要认真又要麻利,动作既要准确又要迅速,学习既要专注又要速度。他是这样说的,也是这样做的。在他以身作则之下,我们也都变成了“闪电”,不然跟不上“闪电”的步伐了。

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