生存作文

时间：2021-05-25 09:04:26 生存我要投稿

【推荐】生存作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的生存作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】生存作文9篇

生存作文篇1

　　本次评选活动我执教了习作《学会生存》这一主题的作文教学，有很多启示，下面我将从“导语、教学策略、教学流程、板书设计、引导方法、课件制作等方面来说说我的教学反思。

　　这次习作的内容：一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感，学生可以任选其一。由于本单元没有学过，所以我选择了第一个内容。

　　这是一堂如何去引导学生习作的课，重在引导。我在设计导语时，是经过多方考虑的，旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向，特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达，情节的描写。除了用生动的语言，还采用了相应的画面创造情景，让学生置身于灾难中，从而受到感染、熏陶，为学生在后面的习作中做好铺垫。

　　习作是在口语交际的基础上进行的，由于本次习作进度上没有跟上，所以采用陈述故事、分享故事的方式，让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来，重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发，为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况，我设计了两个小故事与同学们分享：一个是《鲁滨孙漂流记》，另一个是《血色母爱》，让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要，懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的，从故事中感受到语言的熏陶，学会细节描写以及人物描写等描写方法，学会在叙事的过程中表达内心真实感受，抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间，但在学生还没有学习本单元文章，不了解本单元的具体内容及要求的情况下，对学生的习作无论是内容上、方法上，还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用，是很有必要的。

　　习作指导，要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚，在引到习作时我还精心设计了一个板书，板书内容除了有主题“学会生存’外，还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人，才能让生命之树常青，生命之花灿烂。或许，我的教学设计很普通，但我崇尚的是为学生提供开放式习作，通过生动的导语，分享故事的环节，即让学生感受到了语言的魅力，懂得了学会生存的重要性，并在这些环节中明确了本次习作的要求，叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚，还要用丰富的人物形象来烘托，在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法，写作中只有运用相应的写作方法，使用恰当的修辞，有时还需要丰富的想象与联想，才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来，让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。

　　在学生习作过程中，我不断巡视，针对个别写作困难的学生加以指导，短短的近10分钟的时间，大部分同学已能写出一两百字的小片段，甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后，让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改，通过指名或学生自愿分享自己的作品：学生大声地朗读自己的作品，之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理，记叙得是否具体生动，感情是否真实，运用的写作方法是否恰当作出评价。

　　再谈谈我的课件设计，为了让学生把事情说清楚，我应用多媒体突出教学重点，突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难，添加了凄惨背景音乐，第二部分为故事分享，这部分内容是为学生掌握写作方法，体会语言，感悟故事，从而为写作做好铺垫的部分，第三部分为感受生命灿烂，我要求学生学会自我保护，懂得要珍爱生命。

　　在整堂课的教学中，成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的，当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文，也缺乏口语交际的基础，所以将重点放在如何引导学生作文上，如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作，可能会更好，我一定会在今后的教学中不断努力，不断改进，争取做得更好。

生存作文篇2

　　乘船返回时，又遇上了风暴，船快要沉没了。我环顾四周，发现不远处有一个绿色的小岛，便拿出包里的救生衣和救生圈，穿好救生衣，拿着救生圈，“扑通”一声跳进水里，游向小岛。

　　这个小岛上空无一人，不时还可以看见几块草地，野草嫩绿嫩绿的，每一株都点缀着几颗露珠，像珍珠一样晶莹，如白玉一般纯洁，正在闪闪发亮。小岛中央有一片小树林，树木长的郁郁葱葱，密密层层的树叶把每一棵树的树梢上方都封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。千万缕金光像箭一样，穿过树梢，照射在草地上，草地上开着蓝色的、紫色的野花。我感到肚子饿了，就在小岛上寻找食物，我寻遍整个小岛，很可惜，没有找到可充饥的果子和其它食物，肚子饿得“咕咕”直叫，只得另寻办法。

　　我从树上折断了一根长树枝，随手捡了一根藤条，把藤条的一端系在树枝的一端，举起自制的鱼竿，往水面用力一抛。过了好长时间，还是没有钓上鱼来，肚子又开始叫了，我急得像热锅上的蚂蚁，这才想起忘了给鱼竿上诱饵了。

　　我找了一根小木棒，挖了一个小洞寻找蚯蚓。还好！没有白忙活，终于挖出一条小蚯蚓，我把它系在藤条的另一端，再往水面用力一抛，不一会儿，一条小鱼儿就上钩了。这时，我心里别提有多高兴，跳了起来，还没有忘记欢呼一声，可是却忘记把鱼拿下来，鱼儿似乎发觉了什么，立刻跳进水中，消失的无影无踪。

　　不会吧，这么倒霉！肚子再一次敲响了大钟，我无可奈何，只好再试一次。

　　这一次，钓着了一条大鱼。我立即把鱼抓住，迫不及待的去鳞、鳃和鱼胆。用古老的钻木取火方法，弄出火花，把鱼用树枝串起来，放在火上烤上几分钟。不一会儿，小岛就弥漫着烤鱼的香味，我狼吞虎咽地吃完美味佳肴。

　　我感到口渴，拾起一个大贝壳，盛了一点水，把盛水的贝壳放在火苗上，用另一只贝壳盖住。过了一会儿，我把贝壳里的蒸馏水喝了个精光。

　　我觉得我应该造一座房子，到了晚上就不会被虫子咬。可天色已晚，只好拿几根长树枝做一个和小狗的屋子差不多大小的房子，塞几十片叶子，凑合了事。

　　第二天，我用树枝摆成SOS的形状。中午还是没人来救我，我的心情糟透了，忽然我发现房子着火了，我很伤心，号啕大哭起来，不久便沉沉睡去……突然，一阵吵闹声把我惊醒，有人划船行驶向小岛，原来他们看到白烟便奔向小岛，我获救了！

生存作文篇3

　　“看我不抓住你！”我冲着前面的'死对头——崔笑萱正抱头跑着。“看我抓到你有你好看！”她往办理一跑，门一关，进不去了！老师来了，她只好开门，扭打在一起，头都被衣服挡住了。突然有一个大石头，我和她都倒在地上。

　　我睁开眼，整个视线里，左边是一个小岛，右边全是海，“我的老天！”崔小萱醒来“这时什么地方？”手一按，“咔！”一声，“你按了啥？”我问：“啊？你也在这？”她又晕了，“不管你了，”只听‘哗’一声，底下又是个洞，全掉下去了，我发现这洞底下有一个盒子，有把烂了的锁，我随手捡起一块石头，往盒子那猛扔，又是空的，只有一个洞，把我吸进去了，我醒来后，发现这是一个地下小屋，有一张小床，各种好吃的，还有家居用具，我回头一看，她没跟来，“太好了！”我高兴的一跳。于是我沿着原路走，发现了一只可爱的小仓鼠，我一抓上去，崔笑萱一看，“好可爱！”我偷偷地放在她衣服里，弄得她痒得直笑，“别笑了，你住哪是个问题。”我强装淡定忍住笑，她忽然一惊，呆住了。

　　“反正我有房子，你的自己看着办。”说着，我跳进洞里，拿出了房子里的烧烤架和火柴、打火机，“你找东西吃。”我说，“你找，”“我不找。”有一只大的千年海龟爬了过来，崔笑萱冲上前，骑在海龟身上，“这个是我的坐骑。”她说，又有一只白鸟飞过来，“我骑它！”我跑过去，“你这个慢吞吞的陆军，还不快给我行礼！”“敢跟空军总司令对搞！”我说，于是飞走了，海上的巨鸟，肯定会抓鱼，抓了一篮子鱼回去了。

　　把鱼用木头一插，点了火，烧烤啦！不一会儿，鱼就烤熟了。

　　我把鱼抓起来，往口里扔，她也抓了起来。

　　好久没吃这么饱了，我骑上巨鸟，飞进森林找果子吃，看见一个大大的，非常可爱，红橙黄绿青蓝紫，是五彩的，于是摘下两个，飞了回去，她看见这，不管三七二十一地吞了。连可不可以吃都没问，“乱吃东西会闹肚子的。”我说，刚刚说完，她肚子疼了起来，“哪有厕所？”她急切地问，“你想在哪上就在哪上。”我说，于是我跳进洞里，走进房间里睡觉去了。

　　第二天，我一醒来，发现她躺在地上睡，踢了她一脚，我骑上巨鸟，鸟爪把她一抓，一直往上飞，“鸟疯了？这么疯狂？”我想。

　　最后往地上俯冲，过了一会，我什么也不知道了……

　　醒来后，我发现自己躺在床上，好险，原来是一个梦啊！

生存作文篇4

　　外国的名著有千千万万，我也读了很多，但这本《鲁宾逊漂流记》确实是一本是人获益良多书。这本书不仅有丰富的人生哲理，故事情节也安排的十分巧妙，一环紧扣一环，使人百读不厌。主要讲了一个出生于中产阶级家庭的子弟鲁滨逊，不甘于平淡富裕的生活，不顾家人的反对，只身一人到海上去探险。在一次出海遇险后，在荒岛历险，凭借顽强的意志和精明的头脑生存下来，并最终逃离了荒岛，成为了千万富翁，过上了幸福的日子。“空想着自己得不到的东西，跟做白日梦是一样的，唯一的办法就是要自己鼓舞自己，重新振作起来”。这是我在《鲁宾逊漂流记》中最欣赏的一句名言。如果只是空想，那么永远只会是一种奢望，永远也得不到。与其自怨自哀自己不如别人，倒不如重新振作付诸行动，说不定会比别人做得更好。读完这本书，我就很佩服鲁滨逊的勇敢，睿智，生存力和深谋远虑。或许有人或不屑一顾；切，这算什么本事，谁会无缘无故跑到荒岛上去。

　　问题的关键不在这里，而在于生存的本领与法则。比如受伤烫伤时怎么处理，发生意想不到的灾难时应该如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老师告诉我们，中国的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外国的教育是狼的教育，勇敢坚强，不畏世事。不能说两种方法谁好谁不好，各有各的好处优势。可羊怎么也是斗不过狼的。现在把中国人放到鲁宾逊的那个荒岛上去，估计没有几个活得下来。

　　这也许就是因为这样，中国才落后于一些西方国家吧。现在的社会很残酷，残酷到无法想象。几乎每个成功人士都信誓旦旦的说:“不要去争，去抢，这样做对谁都没好处。”真是好笑和讽刺，他们不也是竞争出来的吗？事实上大家都是被排好了名词，竞争着生存的吗？当今社会本来就是适者生存，像狼一般的强者才能成功，弱者只能被这社会淘汰。我希望中国可以改革一下教育的体系，不单单只注重学术类和死记硬背，也要重视孩子的动手能力，社会生存能力。现在有多少大学生找不到工作，还有的要“啃老”。难道我们中国费了那么多教育的资本和心血，培养出来的只是一批批只懂学术，找不到工作的“人才”吗？如果将中国的未来交到这批“人才”手中，那中国的未来还真是堪忧。只要从现在开始，让中国的孩子不再是温室中的小花，而是一批适应环境坚毅勇敢的狼。现在开始，为时未晚。

生存作文篇5

　　天空是鸟类的乐园，湖海是鱼类的乐园，沙漠森林是走兽的乐园！

　　不管是飞禽还是走兽，它们都不希望自己被束缚，都希望可以在属于自己的那一块领域自由驰骋、翱翔。然而现在却有越来越多的物种被运进动物园或者是自然保护区！为什么呢？

　　对呀！为什么要这样做呢？答案很简单，因为它们失去了那赖以生存的环境，森林面积在不断减少，这将直接导致森林中大部分物种的灭亡，这不仅仅是我国的损失，更是世界的损失，所以才开始建立自然保护区、生物繁殖中心等等，目的就是为了让这些物种存活下来，虽然它们像金丝雀一样被困在了某个地方，没有原先那种活动范围了，但它们至少还能活着，这不是有所得了吗！

　　知道江豚吗？那张永远带着微笑的脸，当你看到会为之哀伤吗？江豚生活在湖南一带的江水中，本来数量还比较可观，但随着利益的驱使，越来越多的人向它们伸出了黑手，捕杀江豚的事有增无减，这样下去江豚真的是要灭亡了！如果没有那些善良的村民组织起来保护巡守，估计江豚早已灭亡，现在除了将这些江豚移居海洋馆，实施彻底的保护，我们无法想到更万全的办法！江豚的微笑也有哀伤，江豚也会流泪，它们不想离开，可是为了生存，它们别无选择。

　　我们这些自以为是的高级动物人不也一样吗？我们所处的社会不也是一个优胜劣汰、强者生存的社会吗？在学校接受约束，其实每个人都不舒服，因为每个人都是独立的、都是有思想的，然而现在我们却不得不收起自己的锋芒，让自己被驯服，以便适应现在所处的环境！

　　很多人会觉得这样很没用，骂不还口，打不还手，容易让人觉得是软柿子，谁都可以上来捏两把；或许反抗了会有用，没有人再管你是好是坏，然而靠自我约束力真的有用吗？或者说你有这么好的自我控制力吗？能保证在没有外力的干预下自身不堕落吗？结果可想而知！虽然我们并不喜欢，但却必须接受，这是为了培养我们的意志和能力，学到适应社会建设祖国的本领。

　　古有韩信忍胯下之辱，越王勾践卧薪尝胆，我们何不如学这两位的忍一时风平浪尽，退一步海阔天空呢！失去自由只是暂时的，等到我们学有所成，闯出自己的一翻天地，那不是更好吗！

　　要自由还是要生存，这样看来很简单吧！

生存作文篇6

　　我和两名同学一起去东门卖书，一人拿了10本书来卖。我胆子很小，不像同学们一样卖的很快。月月很快就卖完书了，她看见我手上的书原封未动就关切问：“你怎么一本书也没有卖出去啊？是不是不舒服？”我说：“我不敢喊，人们都不到我这里来。”“别担心，我来帮你！”她听了笑了笑，然后就带着我大喊起来：“卖书了！卖书了！”在她的带领下，我也开口喊了起来，很快我的书就卖完了。

　　为什么我要去卖书呢？其实一点也不用奇怪，这是我和两名同学在参加“学会生存”的挑战活动：这天，我们出门不能带钱，却要求我们去公园玩上三个自费项目，最后还要去肯德基吃一顿晚饭，而这所有的费用全靠自己卖书去挣。

　　卖完了书，在去公园的路上，我却被一个尖尖的树枝给刮伤了。这时格格来了，她见我腿流血了，紧张地说：“你的腿上有一大块血，快让我用嘴把血吸出来，要不然会感染的。”吸完血之后，她又背着我去公园里玩摩天轮，玩完了之后她又扶着我去玩碰碰车……看着满头大汗的格格，我感慨万千，还好有同学的帮助啊，要不然我今天是无法完成游公园的任务了！

　　之后我们又来到了肯德基。我们一看，哇！这么贵，我们的钱远远不够呀！老板知道情况后说：“这个很简单，你们在门口帮我做一下宣传就行了。”还指着月月说：“你来跳舞和唱歌！”“不行啊，她只会唱歌，根本就不会跳舞呀！”我们听了心里同时打起了鼓。怎么办呢？老板走后，我们想到了一个办法：月月嗓子好，她唱歌；我胆子小，不敢说话，就跳舞；格格胆子大，就让她举牌推销，向人介绍这肯德基的特点。真是团结力量大啊！

　　最后，我们团结一致、通力合作，成功地通过了“学会生存”的最一关，从中我明白了一个道理：人要生存得更好，就一定要互帮互助。

生存作文篇7

　　我们的生活中有许许多多的危险，我们要学会生存，在应对危险的时候，从容应对。

　　我在书上看到了一个关于的故事：美国有一名伐木工，每一天都会开车去深山里伐木，可有一天灾难降临了。他用电锯锯断的大树倒下时碰到另一颗大树弹了回来，压住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前发黑，但强烈的求生意识令他开始思考脱身的方法。树太大，他推不动，他只有锯腿这一个办法。为了活下去，他毅然锯掉了右腿，开车回去，活了下来。

　　伐木工人的精神令我佩服，没有任何药品让他减轻痛苦，但他还是坚持了下来，是为了生，为了活下来。我也有了很多感触：对于我们来说，自断手臂和腿才能获得重生的几率少之又少，但我们任何一个人都不可能将一切都把握在自我手中，生活意味着选取，从来没有唾手可得的机会。当应对人生困境或抉择的时候，不要习惯性地陷入犹豫之中，瞻前顾后，甚至在两者孰轻孰重之间不停的徘徊。在危难之际，就该忍痛割爱，放下一些东西，比如金钱、幸福、安逸等，因为你的人生和命运很可能就在你放下的那一瞬间发生改变。

　　牺牲相对次要的东西，保全更有价值的东西，这是对“取舍”最好的诠释，也是一种高明的生存策略。

生存作文篇8

　　日子波澜不惊的过，不知不觉暑假已经过去了两周。

　　一天，妈妈问我想不想参加5元钱城市生存挑战赛，认为这是一个改变我胆怯性格的机会。我犹豫不决了好久，在妈妈的一再鼓励下终于答应了。

　　7月28日，我跟随妈妈准时到了集合地点――掖县公园。很快，教官告诉了我们挑战赛的规则，听说这是一次长10――15公里的挑战，我便有些打退堂鼓，可是看着小伙伴那一张张兴奋的小脸，我心中的不安有所减缓。领取了启动资金——10份烟台晚报后，我踏上了挑战之旅。

　　我是个内向的女孩，当我怀着紧张的心情，在一位叔叔面前嗫嚅了好久，张开嘴卖我的第一份报纸的时候，没想到叔叔居然给了我5元钱！我从嗓子眼里挤出了谢谢二字，也许只有我自己能听到吧。有了好的开始，我对和陌生人搭话也不那么拘谨了，甚至借了漂亮阿姨的手机给妈妈打了电话报平安。

　　挑战征程远比我想象的要艰难。找站点，从民政局到干休所再到文泉税务局，一小时，两小时，三小时……我的衣服湿透了，嗓子干的要冒烟了，脚上起了水泡，真想一坐不起，偏偏天公不作美还下起雨来。在这期间，我们完成了打标位、找规定的字、找摊位、比较蔬菜价格等任务，并且用买报纸的钱买了西瓜为自己解渴。在新奇好玩，充满挑战的任务中，我的笑容变多了。

　　在小伙伴的帮助下，我也很快的卖完了报纸。当我们满头大汗，用卖报纸的辛苦钱，买了一大碗蓬莱小面犒劳自己的时候，看着大家吃的狼吞虎咽的样子，这是我长这么大，吃过的最香的午餐。终于完成任务了，我们高兴的跑向终点。“我们是第一名，耶！”我和小伙伴再一次欢呼了起来。

　　这一路走下来不容易，我也得到了锻炼和成长：不管做什么，总会有困难，但只要坚持不放弃，相信自己，一定能挑战成功。感谢团队小伙伴，感谢小麦老师、教练，感谢陌生人的帮助，给了我童年美好的回忆。

　　这一天感觉累并快乐着，让我感受到了父母打拼的不容易，每一分钱都是父母用辛勤的汗水换来的。我感谢他们给予的幸福生活！也感谢我自己，战胜了自己，让我重新认识我自己

生存作文篇9

　　春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节的徘徊，开始了新长征路上的生存。

　　人生在世，生命赋予我们的只有一次，我们要学会生存，学会保护自己。二OO四年十二月二十六日，印度洋地震引发的海啸夺去了近二百万人的宝贵生命。海啸来临之前，在泰国普吉岛的麦考海滩上，一名美丽的小女孩一边跑一边大声呼喊：“大家注意了，要发生海啸了！请大家赶快撤离海滩，躲到安全的地方去！”

　　这个小女孩名字叫蒂莉，当时只有十岁，她是和父母一起从英国来泰国旅游的。在海啸来临之前，小蒂莉发现大海有些异样——海水中泛起大量的气泡，海水也在快速地后退。“不好，妈妈，要发生海啸了！”她冲着妈妈大喊。“你怎么知道？”妈妈惊奇的问。“两周前老师给我们讲过有关海啸的知识。海水突然退去，是海啸的征兆之一。”“孩子，我相信你，咱们要马上通知海滩上的工作人员和游客，让他们迅速转移到安全的地方。”

　　蒂莉和妈妈立即和饭店的工作人员一起，将海滩上的游客疏散到了安全的地区，就在大家离开几分钟后，海啸就席卷而来。但万幸的是，这里当时没有人员伤亡的情况。

　　蒂莉的故事告诉我们：在生活中我们要熟知自我保护的常识。在有危险的时候，我们只要活学活用所学的知识，就可以有效的保护自己，甚至挽救他人。

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