描写生活剪影作文
所谓剪影就是生活发生让我难忘的片段，那么，下面是小编给大家整理收集的描写生活剪影作文，希望大家喜欢。
篇一：描写生活剪影作文
初中生活过半，酸甜苦辣俱全，镜头一二三四，记下初中生活。
——题记
镜头一：教室里，气氛很紧张，老师手中不停的转着粉笔：“说吧，开学典礼上随便说话这事怎么解决？”教室里死一样的寂静，终于有人说话了：“老师，我们应该找到这样一种方法，既可以悄悄说话，又可以不被发现……”说得太好了，我们正要鼓掌，老师却发起火来：“不要老想‘歪点子’，我真不知道你们是怎么想的……”后面的话，不说也能猜到了，其实，我们何尝不想找到一个解决问题的方法？只是我们的想法总不能让老师接受。想到老师总是误解我们，心里不免酸溜溜的。这便是初中生活的“酸”。
镜头二：某节课上，老师提了这样一个问题：“谁知道阅兵队伍走在最前面的是什么方阵？”“军车方阵。”“不对，是坦克！”“预备役部队！”同学们七嘴八舌的回答。不知是谁来了一句：“小学生方阵。”大家先是一愣，接着教室里便充满了笑声，至于那位“创意”仁兄……往事不堪回首。开心快乐便是初中生活的“甜”。
镜头三：英语老师说：“数学题做烦了，就放松一下，背背英语。”数学老师说：“学英语累了，便休息一下，看看数学。”不知谁接了一句：“原来我们一直在休息呀。”但教室里却没有了笑声，有的只是几声叹息，这便是“苦”——作业没完没了。
镜头四：操场上，运动会正热火朝天的举行着。宣传委员手中的稿件已经是厚厚的一摞了。“快送去！还有5分钟就截稿了！”“还有谁要投稿？快点儿，还有两篇咱班可就第一啦！”“给！”“等一下，这儿还有几片！”……同学们的热情互相感染着对方，就在这最后的几分钟里，稿件便奇迹般的堆了一大摞，“快去，最后一趟了！”这时同学们都在焦急地等待着结果，“第几？”只见他缓缓的竖起了大拇指。“太棒了！”“……”我们的热情和团结，便是最带劲的“辣”。
“酸甜苦辣”这里种看似简单的味道，竟组成了初中生活的喜悦、悲伤、沮丧、激动。
这就是我的初中校园生活，简简单单几个镜头，映照出初中生活的`方方面面。
篇二：描写生活剪影作文
举剪，裁画，薄纸隐隐约约映出了天边那轮月的皎洁。贴近纸窥看，却突觉月只衬影一抹；月下，美景美人，美好生活更映得剪影生动。
雾朦胧，欣然起行。
屋外，层层薄纱忽被掀开，只一白玉盘悬于空中，映得黑夜格外深邃。已许久未见这般夜景。握紧母亲的手，朝月亮的指引走去。
父亲也忙跟上，猛地拖起我的手，硬生生拉离与母亲的间距。父亲愤愤一般样子，如同宣示主权状。母亲并未搭理他，只默默走着，作赏月状，又不时朝我们的方向望望。父亲撅着嘴，又作不经意间朝母亲一瞥。两人的眼神恰恰相撞，母亲眼中闪过一丝微光，立即扭头眺月。父亲嘴角一抿，却又耷了下来。
呵，不过一个小玩笑罢，两人的脾气都倔起来。
两人似愈发尴尬起来，都如孩童般撅嘴，默言，互不搭理。难道月夜散步这般美景就白白消褪在两人的沉寂间？我欲发声，却突见母亲朝我使了个眼色。知母莫如女罢！我识势地松开父亲的手，父察觉，朝我方向一瞥，只见母亲忽地扑了上来，脸上露出狡黠难见的嘻笑——更如猛虎。父赶忙一闪，却仍逃脱不了母亲的“魔掌”。母亲细而长的手指不断往父亲鼓鼓的肚皮发起进攻，不时发出笑声。父亲面露难色，却又狼嚎般怪吼着直跑。
原尴尬都是作出来罢，母亲的“阴谋”得逞，更得了我这个“帮凶”。
月光下澈，映着三人呼吁奔跑的动影。母亲更不时叉着腰，一副胜利者的姿态俯视父亲。父亲只顾逃脱，又时时朝他那不可靠的“盟友”——我发起求助。为不得罪双方，我只得举起双手作投降状，“停火观战”，呼吁喘气，却难忍捧腹。此般生活，兴许风趣；此幕夜景，兴许美好！
许久，三个黑影仍在皎洁的月光下窜动，奔跃。空寂的月下只我们三人，独享家庭之乐，笑世之美好。
弃去先前裁下的圆月，转而绘三活泼人影。
篇三：描写生活剪影作文
忙，几乎成了初中生活的主旋律，但处于花季的我们，在老师严厉监控和家长的高压下，仍不忘忙里偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩的初中浪花，镌刻在年轻的记忆里。
镜头一：惊艳的“歌声”
某日，吾班正在上英语公开课，由于教学需要，我们的English teacher Miss郭提议让一位同学起来唱一下《ToBeNox》。可是，大家都互相谦让，保持沉默。虽说沉默是金，但这种谦让与沉默可把我们的Miss郭气得芳颜大怒。又过了一会儿，第一个吃螃蟹的勇士终于诞生了。这才打破教室沉静的气氛。可这位大哥不唱不要紧，一唱，我们班有xx%的人作自杀状，xx%的人作呕吐状，而剩下那xx%的人由于武装得好，未受其害。下课后，一哥们搭着那位的肩膀，说了一句：“大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！你那一嗓子太突然了，虽说嗓子不好不是你的错，但出来唱歌吓人就是你的错了！”怎么样，这哥们可爱吧！
镜头二：令人哑然的……
某日，吾班正在上数学课，突然——
一声据说只有在猿猴向人类过渡时期才能有幸听到的厉声惨叫，很不合时宜地从本班某一个角落传了出来。只见一个巨大的身躯触电般弹起，继而，由于强大的地心引力又被重重地摔回到椅子上，一个男生白着脸喃喃道：“我……我的桌子……里……里面……”漂亮的数学老师停下她的一次函数，走到男生的课桌前，在里面摸索了一会儿，找到目标后，很不屑抛下一句话：“不过只是虫子而已嘛！”
哈哈，全班无语。
镜头三：愚人节的笑话
x年x月x日，吾班正在上生物课，为了迎接会考，大伙也都听得格外认真，忽然，一只蜜蜂“嗡嗡”地飞进教室。也许是累了，要找个落脚的地方，他慢慢降了下来。谁知他不偏不倚，垂直降落在生物老师的头上。可讲得全情投入的生物老师却浑然不知。下面有个好心的同学提醒道：“报告老师，您头上有东西。”可老师以为我们在“愚他”，还开玩笑说，“我头上当然有东西了，头发嘛！”这一下，同学们笑得更欢了。结果可想而知，亲爱的生物何老师，头上凸起了一座小山。
丰富多彩的校园生活，带给我们无尽欢乐。这其中的故事更是讲不完，倒不尽。下次有机会，再向同学们介绍吧！
篇四：描写生活剪影作文
忙，几乎成为中学生活最后一年的主旋律，但紧张的旋律中也有不少精彩的瞬间，给单调乏味的学习生活添味加料。
镜头一：又要默写
教室里欢声笑语，同学们打成一片。此时，数学老师板着脸走进来说：“现在默写平面图形的公式，见错必究，见假必收！”
某学生站起来，大义凛然地说：“就是灭了玉帝老爷我也写不出！”
数学老师见状，斩钉截铁地回答：“等会通知家长，三分钟把你搞定。”
这位同学只能摆出一张苦瓜脸，大家哄堂大笑。
镜头二：特殊嗜好
某日，政治老师心血来潮，告诉我们：“‘某某’（具体的名字我不记得了）是一种营养价值很高的食品，但价格非常昂贵……”
一位很爱显摆的女生骄傲地说：“我就是经常吃‘某某’，很好吃啊！”语罢。老师接着说：“所以现在这种食品一般用做金丝猴的‘补品’……”
整个教室先是沉默，既而哄堂大笑。
镜头三：慷慨激昂的朗读
我们班有一位同学在读书时，总是扯着嗓子喊，那声音听起来阴阳怪气的，我可以毫不夸张地说，就像一头老牛拉着一辆满载鸭子的破车。
只要他一读书，我们班同学的心里都乱糟糟的。终于，同学们忍无可忍了，纷纷向班主任反映。
班主任也没办法，最后特许他不去上早自习，留在宿舍读书。
这下可好！住校的同学再也没有一个睡懒觉了。为此，学校还特地为他颁发了“报效奖”。
这三组镜头如何？有点“青少年特色”吧？不过，看后千万不要外传，毕竟“家丑”不外扬嘛！
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