生命礼赞作文

时间：2021-10-20 20:44:06 生命我要投稿

生命礼赞作文15篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的生命礼赞作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生命礼赞作文15篇

生命礼赞作文1

　　时光流转，四季飞逝。北斗星移，寒暑更替，我们又迎来了一个秋季。

　　秋风萧瑟，枯叶凋落。每至秋月，叶儿总会完成他最后的使命——落叶归根。总认为，落叶，将会迎来生命的凋谢，极力想挽回，几次想拉住落叶的手，但，失去了，终究还是失去了；曾憎恶树母的自私，自己的孩子，竟不挽留，就让其被风吹散，就算后悔，也覆水难收了；也怒过风的脾性，多么纯净、富有美感的事物，竟被你带去，终结了生命……

　　转念想，却开朗了——这终究是叶儿的使命。他要去，就让他去吧，生老病死，人之常态，归其所根，正是他最好的归途。人，固有一死；物，也有其终结。但，他会永沉你心，也会孕育新生，这，便是，另一种永恒。

　　感谢这秋季，赋我以四词真谛：莫留、莫念、莫怨、莫哀，我将永记于心，传播下去。

生命礼赞作文2

　　老家，有一堵破旧的城墙，没人能说清它到底是何时建立，也没人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墙边一片荒芜，只有那一墙的爬山虎，给城墙增添了几分生机。

　　走近细看，爬山虎的叶子属实淘气，它们彼此推着挤着，就好像一群正在戏耍的伙伴，好不热闹。一抹嫩红突然间窜入眼帘，那是爬山虎刚探出头的嫩苗，它被呵护在叶片之间。拿起一片，细细摩挲，叶脉对称而清晰地分布在这嫩红叶片之上，叶尖与其它绿叶一顺儿朝下，在墙上铺得均匀极了，中间也不留一点儿空隙，远远望去郁郁葱葱的一片，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从天空中倾泻下来，让人不自觉的就感叹起这大自然的鬼斧神工。

　　然而有谁知道，爬山虎在这片荒地上，为汲取养分克服多少困难;又有谁知道，它在这破旧的城墙上，为不断上爬付出多少努力……我喜爱爬山虎，不仅是为它的壮阔之美，更是为它顽强拼搏的精神。

生命礼赞作文3

　　天边耀眼的阳光转为橙黄色，开始变得柔和，那微弱的光芒用尽最后一丝力气为一串串柳枝镀上一层光泽的金亮。

　　微风掠过，在河面上漾起层层涟漪，柳树细长的柳枝随风舞动，片片黄叶如条条金鱼，霎时间串串金鱼在空中摇摆，再看那河中，竟分不出哪是金鱼，哪为柳叶了。偶尔有片片柳叶从少女金黄的秀发间滑落，飘荡在空中散落到地上，一时间竟有种“忽如一夜秋风来，吹落黄花满地金”的感觉。“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”只要给它一寸土一次成长的机会，不论沟边还是河畔它都能长出一道绿色的屏障。

　　看，那裂开的树皮似片片撕开的纸，粗糙的树干像老农久耕的手，巨大的树根如嶙峋的石……整棵柳树都无一不展现出它曾经的磨难及它坚强的意志。

　　虽然柳树没有松树的常青，不似梅花的浓香，更不如杨树的挺拔，但它有柔美的外形有顽强的意志，它默默地净化着空气，保护着河畔城市而不求回报，无所谓多么耀眼、多么出彩，像那些默默的无私奉献的人一样，平凡而伟大!

生命礼赞作文4

　　这次我们是要骑行三门峡的哦，我已经期待了一星期了，终于，要去了！

　　虽然我是第一次骑行这么远，但是我有信心，我一定能骑到！我们是5公里一小歇，10公里一大歇，骑了10公里之后，我只有一个感受——累！一下车我的第一想法就是赶紧喝水，但是由于我的胳膊一直保持握把的姿势，连水杯盖都打不开了，就像早上睡醒，握个拳头都没劲儿，累！

　　经过4个小时的骑行终于到达了摄影展门口，看着那庞大的建筑，我的心里不禁涌出骄傲、自豪感。

　　进入摄影展大门，一眼望去全是生动的摄影作品，只能有一个词来形容——琳琅满目，有记录生动的动物的，有记录以前人们生活的，我更爱动物，所以我就急着往动物那跑，看看这一张张生命，虽然他们是动物但是他们活的好好的，有些人呢，一点都不珍惜自己的生命，一点事就跳楼。再往前走又看见了一首诗歌，它是形容白鹭一生的过程的，每一句代表着一张照片，生动的给我们介绍了白鹭的一生，这简直就是生命的礼赞，赞美了无数个动物的生命，警惕我们要珍惜生命，要对自己负责任。

　　这次摄影展让我懂得，人的生命只有一次，我们要好好珍惜，那些动物都可以活的好好的，为什么我们不能？

生命礼赞作文5

　　这大千世界，每一天都在上演着不同的故事，每一个故事都充满新意，在自己的那个圈子里兜兜转转，为每一段悲欢离合谱写了奇妙的乐章。

　　想说，感谢相遇，感谢这大千世界的所有美好，但首先是，感谢生命。

　　因为有生命，我们才成为了这世界上每一个大大小小的独立个体，我们欢呼，我们呐喊，哭笑怒骂，亦或是欢喜无比，这其中都是因为有了生命，才有了每一段美好的经历。

　　生命，是一个多么鲜活灵动又充满着希望的词。

　　我们从一生下来，就在呼吸着这大自然的空气，开始引用水源，开始试着与这世界和谐相处。

　　因为有生命，因为有智慧，有独立思考的大脑，所以我们才跟这世间的一切都不一样，但其实，一切都一样。

　　万物始源都来源于生命，因为生命的美好，我们才无比美好，始终充满了希望。

　　愿这世间一切相遇都不被辜负，愿你我都能够善待生命。

生命礼赞作文6

　　枝头繁香点点开，落花似雨香萦绕。

　　九月金桂现其姿，未见其面闻其香。带我走近，才一窥其真容。小小的一朵，好似星光点点。远闻，清新怡人；近闻，余韵悠长。桔黄色的她，艳丽且清纯，豪放且青涩。桂花树其材质不如松柏，其树姿不如杨柳，但它比松柏翠绿，比杨柳坚韧。它不求生长条件，茂然挺立于园林、道旁、荒郊。她喜不知疲，乐不知倦，坚守纯洁，绽放美丽。入秋后，万物凋谢，唯有桂花，仍然生机益然，涂了蜡似的叶子，墨绿墨绿，绿叶丛中的“金银”发出阵阵幽香。

　　往昔，宋代人们曾这样描写桂花"月待圆时花正好，花将残后月还亏，须知天上人间物，同禀清秋在一时。”每年农历八月十五日月正圆时，桂花盛开，半月后花凋谢了，月亮也亏缺了。宋诗也赞桂花“人间植物月中根，碧树分敷散宝熏。自是庄严等金粟，不将妖艳比红裙。”宋词又赞：“人间尘外，一种寒香蕊。疑是月娥天上醉，戏把黄云挼碎。”

　　今朝，伴着千里金桂，听着鸟鸣嘤嘤，我竟不自觉的沉思了。

生命礼赞作文7

　　秋挺起他火红的胸膛，看淡生命的衰亡。

　　秋应是满热血的少年郎，火红黄的配色彰显着他的年少轻狂，他不识天高地厚，自负才高八斗，他看枫叶不喜，看落叶不悲，年少意气风发，只因他是少年郎。

　　秋的颜色正如少年一般张扬。屹立山巅，眺望山间，摇摇曳曳，铺满山巅的火红波浪，浓厚的大红色欣起了秋意的海浪。夕阳射下一道金光，洋洋洒酒为这火海铺上了一层圣光，似下凡的天使，点亮了这叶的光芒，阳光下的火海随着秋风的怒吼舞动着！一层又一层厚涂的红在山上似火苗般舞动，热情似火。

　　枫叶翻转，叶的纹路在阳光的照射下清晰可见，映着斑驳树影，像极古老神话，寻着光照的方问，应该能见到若隐若现的城堡吧。每一片叶子在脱离了树枝的那一刻，他等待着自己被烈日烤到发焦，化在这泥士里，等待着在来年春孕育的新生命，他定是欢喜的，定是激动的。

　　如今已是繁花落尽，秋意正浓。看似枯老的你也不乏一丝生机，在呼呼而过的秋风里恪守着自己的苍劲，哺育着来年的生命。

　　次踏霜而来的秋仙子。

生命礼赞作文8

　　时光飞逝，白驹过隙。夏，徐徐消退；秋，姗姗行至，四季更替，人间的大地，又是枫叶的舞台。

　　枫叶之色，光鲜夺目，如梦幻的橙色油画，不似孟春“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之翠绿；未及仲夏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之碧绿；略逊暮秋菊叶的浓浓之墨绿。每当第一道晨辉撒进大地，枫叶便开始在阵阵秋风中闹着。哗啦哗啦，互相嬉戏，如同玩捉迷藏的小孩在背后偷笑；啪啦啪啦，互相推搡，好像生了气吵架的小孩，耍孩子气；“嗒嗒嗒嗒”好似不甘落后的两个孩童在比赛爬秋千。

　　秋日，午后，灿阳下，枫树前，金光闪闪的叶在此刻最为喧闹，朦胧之中闭目，一树欢快的小人浮在眼前。金的，俏皮地扮着鬼脸；橙的，好奇地，左顾右盼；霞的，兴奋地荡起秋千；红的，欣喜地唱起歌谣……

　　阳光迟迟，时间匆匆从悠闲的午后中，猛然一惊，却望见满地的'霞光，夕阳西下，枫叶悄降；飞翻在赤霞之中，与晚霞融为一体，化作金色的光辉落下，为来年春天的新生奉献自己。俯看地面之尘，唯有“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句为枫叶歌颂。

生命礼赞作文9

　　秋日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。秋，以她的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

　　枫叶，你好！

　　走在布满枫叶的小径上，不舍地回想着夏日的点点滴滴，想着想着头自己抬了起来，因为这样才不会让那泪珠滴落。可这一抬头，我便惊到了，阵阵秋风吹动着林涛，秋叶不舍地离开枝头，我欣赏着它在空中曼妙的舞姿，可最终还是融为地上的一片枯黄。我在叹息中发觉，它是在为来年新绿做准备。人们只记得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的唯美，却忘了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。想到这里，我轻舒一口气，为那逝去时光的凄凉，情绪已经隐退，坚定不屈带来的气色，回归到眼角和眉宇里来了，继续大步向前。

　　枫叶，再见！

生命礼赞作文10

　　一阵风轻抚发梢，微凉。他送走了夏天，带来了秋天。

　　都说秋天悲寂，我不觉得。看，院里的银杏树被风吹拂的一霎那，仿佛融化了般，枝条上，金黄色的小精灵，纷纷扬扬地飘落。有的争先恐后投入大地的怀抱；有的流连翻飞，似不舍与大树母亲的快乐时光；有的摇曳在枝头，仿佛刚从春夏的记忆中初醒。他们笑着、闹着、嚷着，为获得自由而翩翩起舞。用一片片微小身躯编织成金色的网，兜满了无尽的梦……

　　风轻轻的止了，网渐渐的落了。缓步走进银杏林，抬头看见扇形的小叶，扇走了几缕暑热，换来了几分秋凉。暖阳的光辉洒在满目绚烂中熠熠闪烁，遍地黄叶像刚出炉的烘培饼干，散发着成熟的韵味，大地仿佛也馋了……

　　都说秋天悲寂，我不觉得。树叶间发出清清脆响，“我们要孕育新的生命！”是啊，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你听，那来年春天的新生，正悄悄苏醒。

生命礼赞作文11

　　2008年5月12日，一个让世界震惊的日子，一个让我们永远心痛的日子，在这一天，大地一声颤动，有多少脆弱的生命被夺去……

　　当然，大灾大难更能体现出我们顽强的意志。全国上下，听到了这个消息，立即行动起来，有钱出钱，有力出力，更有许多英雄相继出现。

　　我在电视上，曾经看到过这样一个情景：一个子弟兵，得了恶性肿瘤，一直在医院化疗。但是，当他听到我国四川汶川发生了地震后，不顾领导的劝导，还是跟着队伍走了出来，去救人。他的父母就住在地震区域内，至今，他仍忙于抢救别人，而忘记了自己的父母……

　　就像这样的事例有多么的多，不仅有军人，还有家长和老师，他们为了自己的孩子，为了自己的学生，献出了宝贵的生命。

　　灾难！灾难！你为何来得这么突然，为何如此地破坏了人间的幸福？但是，你却使我们看到了人间人与人之间互帮互助的真情，让我们懂得了珍惜生命……

　　虽然，我们的生命是脆弱的，但是，灾难让生命更加顽强，也让有些生命之花开得无比绚烂。

生命礼赞作文12

　　花生花落，叶生叶落，都是对生命的礼赞。

　　——题记

　　上学路上，我发现花坛里多了一枝玫瑰，她娇羞地伸展出一个含苞欲放的花骨朵，感觉过几天就会向世人展现她那倾城的容颜。我非常期待那一天的到来。

　　可好景不长，天空突然出现一片黑压压的乌云，暴风雨即将来临。我有些担心那含苞待放的花骨朵，心中默默期盼着那花骨朵能在这场“灾难”之中平安无事。

　　令人失望的是我的期盼并没有成真。那枝玫瑰没能挺过这场“灾难”。

　　生命真的很脆弱，一场暴雨、一场火灾、一场洪水都可以让数百万个生命离开。

　　每次路过花坛，我都会刻意避开那枝玫瑰，因为我不想看见她苟延残喘的样子。

　　时光飞逝，转眼间，迎来了春天。我又路过那个令我神往的花坛，我不由自主地回过头来。眼前的一幕令我震惊，曾经奄奄一息的玫瑰竟然在阳光下绚丽地绽放着，我不禁感叹：生命竟如此顽强呀！经过狂风的肆虐，暴雨的击打，她仍坚强不屈，茁壮生长。

　　花的凋谢是为了来年更好地生长，这就是生命的轮回。花生花落，叶生叶落，都是对生命的礼赞！

生命礼赞作文13

　　那年，叶落纷纷。

　　放眼望去，一片静悄悄。头上坐了片耐不住寂寞的黄叶，我嫌弃地将其甩落于地，便不见了踪影———黄叶满地难于分辨。

　　“哎——”起身，伸个懒腰。秋风霎时袭来，将我包围。抬头，凝望，那晴空一鹤的飒爽不见了踪影，云也销声匿迹了。走着走着，脚下的黄叶痛苦地呻吟，吱吱声频频入耳，惹得我心神不宁。驻足，蹲下身来看着那黄叶：脏兮兮，灰头土脸的。叶片蜷缩着，似饱经风霜一般。叶片变得干燥，轻轻一捏便粉身碎骨。又一阵风袭来，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着黄叶，漫天曼舞，叶落无痕，无声无息。

　　风停，叶落未歇。他们翩翩起舞，秋风中正舞得热烈。落叶也并非无情物，化作春泥更护芳花，孕育着新的希望，在明年春天的嫩芽里，秋叶再露淡淡的微笑。

　　树的抛弃并未阻止其回报；命运的坎坷不阻其心向善。它们镶着金边，昂起头颅，风雨中不变其初衷，渺小不改其志向，挫折不败其初心。

　　那年，叶起舞，落纷纷。

生命礼赞作文14

　　黑色的灾难，让我觉得生命是如此脆弱和渺小。当灾难突然降临，我们无能为力，许多鲜活的生命瞬间化为乌有。可是，面对灾难，全国人民团结一心，众志成城，一个又一个生命奇迹不断诞生，生命又是那样伟大而坚强。我由衷的赞美生命。

　　我赞美生命的无私。生命只有一次，可在灾难面前，更多的人却用自己的生命换取了别人的生命。我看到很多老师在生命的最后时刻，把生的希望留给学生，把死的威胁留给自己。

　　我赞美生命的灿烂。我忘不了，在废墟中三岁的郎铮被救出后躺在担架上向解放军敬的少先队礼是那样标准；我忘不了在黑暗中仍然照亮手电筒读书的小学生，仿佛对我说，生命如此美好，珍惜现在的每一刻。

　　这就是生命，面对灾难，我们万众一心。灾难只是一瞬，精神却是永恒。灾难无情人有情，大地震虽然毁坏了我们的家园，却坚定了我们的信心。让我们擦去泪水，重建家园。

生命礼赞作文15

　　生命是唯一的，是不可再生的。生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于索取，在5·12地震中都体现了这崇高的生命意义。

　　我在网上看到这样一幅画面，大地震后一位妻子正梳理着丈夫蓬乱的头发，擦拭丈夫身上的血迹。这位丈夫名叫谭劲秋，是一中学的英语教师。5月12日下午2点28分他正在上课，突如其来的地震，使谭老师措手不及，但他还是镇静的让同学们跑向操场，顷刻间教学楼坍塌了，在这一刻仍有四名同学来不及跑出教室，谭老师把他们塞到讲台下面，自己用身躯堵住讲台的出口。就在教学楼塌陷的一刹那间，谭老师想到了许多，但他都顾不上了，他一心想到的是一定要保护好学生。教学楼塌了，谭老师离开了亲人和他的学生，但四个学生却存活在人间。

　　孩子是祖国的希望，作为一名人民教师，谭老师当然知道，他不希望孩子们还未绽放出生命的光彩就凋零，也不希望祖国没有更好的未来。他是为祖国而死，为希望而死，他的死是光荣的，是重于泰山的。

　　这次地震体现出来的生命的意义是奉献，是给予。正如巴金爷爷所说，我的一生都保持这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

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