有一种声音六年级作文550字（通用27篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的有一种声音六年级作文550字（通用27篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一种声音六年级作文 篇1
生活中有这样一种声音，熟悉平淡而又与众不同。
那种声音给我安慰。
窗外雨很大，似乎在倾诉痛苦。我的心情极度悲伤。
她悄悄推开了我的房门，我知道我考砸了，我知道暴风雨就要来临，就如那窗外的大雨，将树叶无情的打落。然而沉默持续了一会儿，我刚想说话，母亲却将我打断：“好好努力！我永远相信你！”不是责骂，只是简简单单的一句安慰，
那种声音给我教训。
天空中，淡云，微风，还有着令人微醺的阳光。
我取得了全班第一的好成绩，开开心心的往回赶。母亲听了，只是一脸平淡，对于我取得的成绩，似乎一点儿也不关心。母亲来到我面前，严肃的说道：“只是一次罢了，像你这样骄傲只会在下一次摔得更惨。”母亲的话是，一次教训让我避免了在人生的路上摔了那一跤。
那种声音给我关爱。
手表上的指针已经指向十点，夜已经很浓了。我拖着疲惫的身躯回到家里。轻轻打开家门，蹑手蹑脚的走进客厅，黑暗中依稀辨出母亲躺在床上的身影。我的脚步轻的不能再轻了，然而母亲还是察觉到了。灯被点明，我看到了母亲的疲惫，眼睛只睁开了一半，有气无力的靠在门上，“我去为你倒杯水吧。”母亲摇摇晃晃的走进了厨房，很快便端出了一杯冒着热气的水，我尝了一口，很不可思议，竟然是温，我惊异的看了母亲一眼，她只是一笑“睡吧”我的心变暖了。她对我的爱就如同这杯温水，温度刚刚好。
这种声音就来源于她——母亲。一种平淡而又与众不同的声音，蕴含着她对我复杂而又深沉的爱。
有一种声音六年级作文 篇2
有一种声音，像小孩子的一般悦耳动听。它有时甜得发腻，有时却又涩得发苦。这个声音，伴我一路走来，微笑着我的微笑，悲伤着我的悲伤。
淅淅沥沥的秋雨打在路面上，不时有一两个亮晶晶的小水洼映出天空灰蒙蒙的倒影。好奇还带些稚气的我就这样走进了初中的校门。新的生活就要开始，我直到走进教室还在不安地东张西望，眼底也夹杂着一丝疑惑。这时，一个像孩子一样甜美又好听的声音在身后响起，“你叫什么？”转过身，一个忽闪着一双明亮的大眼睛的女孩在微笑着向我招手。
也许是天意注定，我叫小晴，她叫小雨。在相识的那一刻起，她甜美的娃娃音就会伴在我身边，永不分离。
一起笑着闹着走过的时光里，总会有她的声音贯穿始终。或许是某件搞笑的事之后的哈哈大笑，或许是给我哼歌时的优雅甜美，或许是遭遇挫折后的轻声啜泣，或许是讨论问题时的认真严肃。她的声音是独特的娃娃音，以至于我们在这可爱的声音和我平凡的声音中总能感受到一丝小甜蜜，并用这甜蜜谱出了一曲动人的乐章。
我们当然不可能一帆风顺，也许，只有经历过磨砺的友情才更可贵吧。一个寒冷的夜晚，我和她因一件小事争吵起来，她原本甜美的娃娃音中掺杂了一点点愤怒，透出了一些些失望，但更多的，是悲伤。染上了哀伤情调的声音听起来是那么令人难过，但因了心底的那一点倔强，我没有拉住跑开的她。那个夜晚，我们都哭了。第二天，我们在走廊相遇，低下的头稍稍抬起，同时道出一声“对不起。”就这样，我们又回到了从前。
如今，这个声音，依然伴在我身边不离我左右。它时而嬉笑，时而轻责，也时刻提醒着我，珍惜现在，珍惜你所拥有的。
有一种声音六年级作文 篇3
声音，深埋记忆，温暖人心。
温暖，独属那呼吸声。
外公家的房子是复式结构的，小时候，他总牵着我的手教我爬楼梯，与我玩闹，和我比赛谁爬得快，说好让我三步，却每次耍赖，独自一人开足马力火速向前。若我输了总不免嘲弄我一番：“哈哈，你看你，连一个老头都不如！”直到那一天……
直到那一天，我去外公家吃饭。饭后，外公撑着桌子慢慢站起，缓缓走到楼梯口。外公吃力地抬起左脚迈上台阶，爬了还不到数十阶，便觉得费劲。他靠在一侧的墙壁上，“呼哧呼哧”地喘着粗气，胸口伴随着喘息一起一伏。休息片刻之后，一只手扶着边上的墙壁，伴着笨重的呼吸声，慢慢地，一步一步地挪动。
直到那一刻我才发现，那个儿时陪我追逐嬉戏的外公已远去，那个曾经和我比赛跑步的外公不见了，取而代之的是这个现在独自一人上楼的外公，是这个仅仅爬了数十层台阶便要休息的外公。时光如梭，也许直到那一刻，我才体会到它的快，它的无情。
每每想到那“呼哧”声便会感叹，那“呼哧”声让我格外心酸。
去年，外公得了血栓，被送往南通治疗。我去看他的时候，他身上插着管子，凌乱的头发就这样散落在额前，听见开门声时，也只是象征性地抬动一下眼皮，嘴角轻微上扬，露出一种无力与疲惫。看着他安然入睡的样子，听着他那平稳的呼吸声起起伏伏，有时还夹杂着些许呼噜声，凝视着他那苍白的脸庞，突然发现，原本高大的外公，在一瞬间竟变得如此渺小、脆弱、不堪一击。
人生亦老，情难去。
惟愿，这种声音，伴永久，诉尽心中无限情。
此时有声胜无声。
有一种声音六年级作文 篇4
重要的声音，短暂而温暖，却能扣动你的心弦。
父母、同学、老师、朋友总会有无穷无尽地话要对你说，一句嘱托、一声叮咛、一个问候总会让你感动，让你倍感温馨。在我泛黄的记忆深处，有着泛黄的声音，而那些声音，正式大自然给我的感触和安慰。
冬天，风雪交加，寒风刺骨，那是一个悲伤的季节，然而冬天来了春天还会远吗？那还是一个希望的季节。
春天虽说生机勃勃。但也是一个多雨的季节。雨天，那朗朗的雨声，浇碎了各种无用的声响，然而那残忍的声音才是我从内心深处发出感叹的声音。
我爱那种声音。我爱那种剧烈的声音，那声音充满激情，充满生气，在那雨过天晴之后，草更绿了，花也更红了，大树更加高大了，天更蓝了，水也更清了。
在我学习受挫的生活，我总是最先响起那扣人心弦的声音。一次又一次的让我想起雨后那美丽的景色，会让我学习时更加充满激情。它让我明白，不经历风雨，怎么能间彩虹。我会更加努力地去读书学习。
当我失去朋友的时候，我总会想起这种声音。它让我知道，犯了错误，及时去浇灌，他们会感谢而不是怨恨你。只要你诚恳地去更他道歉，他就一定会原谅你。
当我和父母吵架的时候，我更会想起这种声音。它让我明白，植物的生命源于雨水，植物的母亲是雨声，雨声孕育了植物的生命。而我的生命源于我的父母，我应该感谢父母，爱我的父母，而不是吵架。
雨声孕育了雨水，雨水才能孕育生命。我爱那雨声，它像是一味生物的母亲，爱着我们养育着我们。
我爱雨声，它时刻藏在我的记忆深处。
有一种声音六年级作文 篇5
有一种声音，和那百灵鸟的歌声一样清脆；有一种声音，和那银铃的响声一样悠扬；而这种声音对我来说，是让我终身难忘的。
在我进入小学的这几年里，我曾遇见过的好老师有很多。有我喜欢的音乐老师，有我喜欢的体育老师，也有我喜欢的语文老师。我最喜欢的是二年级的语文老师，她姓纪。纪老师是一位善解人意的老师。她是引领我写作的启蒙老师。记得有一次，纪老师带领我们到学校图书馆里看书，大家排着队来到了学校图书馆。打开门，一阵书香扑鼻而来。同学们纷纷找到自己情有独钟的书，找个位置坐下来静静地看书。我呢，在书架前四处找书，总觉得找不到我喜欢看的书。找了老半天，我只好在书架上随手抽了一本《小熊的故事》，坐在椅子上随意地看了起来。看着看着，我被小熊笨笨的自我介绍吸引住了，我的好奇心大大地被激发了。小熊笨笨有什么样的经历呢？故事的情节深深地吸引着我。我一字一句地读了下去，全神贯注地读着、读着。正当我津津有味地读到第五章时，一个温柔的声音在我耳边响起：“铭艺同学，你真是一个爱看书的好孩子呀！”我抬头一看，只见纪老师的脸上露出亲切的笑容，向我投来了赞许的目光。那声音如一股春风吹拂着我的脸庞，我幼小的心灵默默地种下一颗爱学习的种子。我在心里暗暗下了决心，我绝对不会辜负老师对我的期望。从此以后，我便喜欢上了看课外书。
课外书便成了我生活中的精神食粮，书海拾贝便成了我的家常便饭。正是这一种声音，给我力量，给我希望。在这里我要感谢纪老师对我的鼓励，你是我学习成长路上的引领者。
有一种声音六年级作文 篇6
有一种声音，带着柠檬的味道，酸溜溜的，让人雄心壮胆；有一种声音，带着苹果的味道，甜滋滋的，让人回味无穷；有一种声音，带着葡萄的味道，圆润润的，让人清凉爽口。
有这样一声呼唤，来自焦急的母亲，呼唤着迟迟未归的孩子。桌上香喷喷的饭菜早已冰凉，母亲未舍得尝一口，担心孩子那饥肠辘辘的眼神，脸上写满了期待孩子归来的表情。那一声一声的呼唤，温柔中参插着几分淡淡的忧伤，一阵高过一阵，传到直插云霄的高山，传遍无边无际的田野，传到世界的各个角落。让远方的孩子思念起了自己的家乡，思念起了母亲做的热腾腾的饭菜。
有这样一声问候，来自体贴的老师，问候着明天的你是否比今天的你更加出色，更加优秀。老师的智慧宝库为你时时刻刻开启，老师的笑容为你时时刻刻绽放，老师的声音时时刻刻萦绕在你身际，老师，时时刻刻为你付出。在你伤心时，老师发出温柔的音符，细细地问候着你的忧伤；在你高兴时，老师发出喜悦的音符，鼓励着你继续加油；在你困难时，老师发出抒情的音符，帮你打倒困难。老师的问候，让你有了安稳的依靠。
有一种声音，常常在你耳边响起，提醒着你。有时候，我因为一次小小的考试而感到骄傲，自以为了不起，觉得可以轻视别人时，同学们就提醒我，“勿骄傲。”有时候，我因为一次小小的失败而感到焦躁，有点儿莫名的气愤，觉得自己总是笨手笨脚时，同学们就提醒我“勿焦躁。”朋友的温馨提醒，给我指明了方向，让我受益无穷。
有一种声音，触动心灵，来自各个地方，传到你的耳边。它似一徐春风，轻轻拂过，悄无声息，但留给了你最温馨的足迹。
有一种声音六年级作文 篇7
阳光不情愿地斜切在上方，形成两种截然不同的颜色。大部分还沉浸在昏暗的光线里。一半随着温暖的黄色夕阳蒸发。阳光下，捧着金光闪闪的书。
指尖依旧是书页的粗糙质感，不翻一页就发出“咕咚”的声音，内心汹涌。
它向我展示的是对孩子内心的信念和一种内心的声音。
根鸟是个孩子。当他在森林里打猎时，他总是猎杀白鹰。鹰爪上有布条。是女生的求救信。然而，这块布给根鸟带来了完全不同的生活。他开始从西方寻找这个女孩。一路上都很艰难，风雨交加……只是为了一个不知道自己是否存在的女孩。
我可以想象，在无数个夜晚，女孩的声音一次又一次地飘入他的梦里。怎么形容这个声音？它充满了像夜晚一样的.宁静，有一点潮湿，似乎有什么也没有。我见过他偷钱包的痛苦和无奈；我见过他被骗上矿时的焦虑和辛酸：我见过他父亲去世后的无奈和悲伤；当他看到自己是否应该放弃的时候，他很不情愿，很纠结。我想：根鸟的内心已经把这个女孩当成了一个梦想，一个需要追求和实现的梦想。他付出了一切去实现，痛苦早已麻木。心底的碎片总是刺痛他的胸膛，但他没有放弃。他心中的信念永远像阳光一样流动，永不熄灭。女孩的声音总是冲进他的脑海，像一个幻想一样向他招手，把他想放弃的心一次又一次拉回到起点，然后一次又一次在他耳边盘旋。
其实我们都经历过同样的感受。
多少次我迷失在失望中，没有方向，痛苦不断袭来。自信就像一张纸，被无情地撕碎，一片片落在天上……然后那些遥远的梦想一个个来了，让我们神清气爽。而那些梦，其实就像是根鸟心中少女的声音，带来了永恒的希望。
也许你忘记了什么，但也许你愿意记住它。
也许那些声音还没有从你的梦里出来。
有一种声音六年级作文 篇8
让树木接触星辰，是大地的渴望。
——题记
在满天星斗之下，一个衣着并不十分华贵的男士坐在一片金黄的麦田中，抬头望天空，星星还亮着几颗。那个男士在星空下时而沉思，时而提笔，画已毕，他把画放到世人面前展示，有人问道：“先生，您的画并不合理，树木是不可能接触到星辰的。”男士答道：“让树木接触星辰，是大地的渴望，你不懂，没关系，大地会懂，你听，那是树枝抽芽的声音，那是大地甜甜的笑声。”那个人就是艺术界的泰斗，威廉·文森特·梵高先生，而那幅画，就是震惊中外的《星空》。
还有一个人，他叫做雷杜德。他开创了一种新的画派。一个只画玫瑰的画派。雷杜德一生只画玫瑰，他走过了无数花田，无数花棚。他也看过了无数玫瑰，赏过了无数芳菲，但依然也被每朵玫瑰上的刺扎货，但他依然固执着，坚持着，玫瑰花开的样子，玫瑰花开的声音，不是种植的人都清楚，而绝对是那个走过千山万水，跨过万亩花田的雷杜德最清楚，花开的声音是清芳的，是最美丽的，同时也是大多数人一辈子也听不到的，只有那些在生活中十分细微的、不急躁的人才可能听到，才能真正的听到。
他是一个科技的泰斗，他曾用难以令人相信的速度读完了天体物理学，读完了天文学。这两门很少有人能够读完的学科，他因渐冻症而被限制了手脚，但是他的耳朵依旧是灵敏的，眼睛依旧是明亮的。他的身体虽然被禁锢，但他的精神却早已超越亿万光年，去倾听恒星的声音，黑洞的声音，星系的声音，宇宙的声音。这无数种声音缠绕着，扭打着，最终汇成一幅壮丽的宇宙蓝图。
有一种声音六年级作文 篇9
有一种声音，它温柔而又严厉，常常给我教导；有一种声音，它陌生而又熟悉，常常给我鼓励；有一种声音，它会陪伴你一生，让你永不孤单。
那温柔而又严厉的声音，来自婴儿最先学会的两个词，是少年心中最安全的避风港，也是在外闯荡的青年最牵挂的。那声音的源头正是我们的父母。在我们遇到困难时，他们第一个出来为我们排忧解难，当我们犯错时，他们总是及时安慰我们，及时指出我们的错误，为的是怕我们以后会犯同样的错误。当父母为我们做了这么多，却只能换来这一个称呼，而我们只需叫他们这个称呼，他们就能尽全力满足我们的一切。虽然父母并没有当面直接教导我们要感恩，但从他们的行为中，我不知从何时起已学会了感恩。
那陌生而又熟悉的声音，来自学校的课堂中、朗朗读书声中那个最动听的、讲台上最认真的人。那声音的源头就是我们敬爱的老师。还记得有一次，老师说我的手抄报做得不错，拿去参赛，我本以为这张手抄报要拿去打打酱油的，没想到竟然得了校三等奖，若不是老师的循循教导和推荐，若不是老师对我信任，若不是老师那温柔动听的话语，说不定我现在还未学会自信。
能陪伴我们一生的声音，既不是父母也不是老师，而是我们的朋友。父母总不能时时刻刻在我们身边保护我们，总有一天我们会长大，离开父母，我们有自己的学习、工作、生活。都说“朋友一生一起走”，自己人生上的脚印，哪一个里面不带着朋友。有朋友是幸运的，人生走歪了有他们扶回来，迷路了有他们指引方向。这一种声音，一生都与自己互扶互助，可谓千金不换。
成长中，有这么多声音在帮助自己，支持自己，勉励自己，我们的人生是何等精彩。
有一种声音六年级作文 篇10
有一种声音，助力成功。
——题记
日常生活中，每天我们都会听到各种各样的声音，当然，影响也各不相同。
有一种声音，东山再起。
在经历了一个学期不进前五十，只进一次前一百的堕落后，这学期，东山再起，正所谓狮子向后退是为向前扑得更猛。然而你可知道，在这背后除了我的努力，有一个人的一种声音至关重要。
她，也曾和我平起平坐，我还多次胜她，在我颓废的那一学期，她稳坐班级第一。一天在和她的电话无意中聊到了从前，我也就随口说了句：“我就是不服你能坐稳第一！”她不屑地回了一句：“”就你现在那样去一位数能超我也算！”这可能是无意间的嘲讽，但却激起了我那不甘堕落的心，所以我再次发愤图强成功回归！
有一种声音，振奋人心。
虽然我承认我长跑不快，但由于经常踢球培养的耐力，千米四分半那铁定是没问题的，可是体测时600米就因为抽筋超了三分，最后一圈我几乎已经想过放弃，但是这一种声音激励了我。
“加油啊！最后一圈啦！挺住！”“这不像你呀，太慢了！”“你踢球时的耐力和速度去哪儿了？”“快点儿吧，一会儿就不及格了！”是啊，这些话语刺激到了，我那不忍心垫底的心，奔向终点，最后还是稍稍超过五分。
有一种声音，苦中作乐。
可以说中考体育三项，我唯一敢说满分的就是实心球了，班级对抗赛，我自然也会为班出战，无奈两次失误，让成绩保持在了0，这时又一种声音出现了。
“你知道不，我小学时扔实心球两次打中两老师，不但我0，还扣了点儿分儿。”“没事儿的，咱班有俩十米的，一均还是很高的。”……这些声音此起彼伏的安慰着我，我也最终重新喜笑颜开。
有一种声音，成时共勉，败时同起。
有一种声音六年级作文 篇11
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。那就是母亲的声音。
小时候，会厌你。
小时候，我最喜欢商场上那琳琅满目的玩具，当我拿着爱不释手的玩具时，你那并不好听的声音就会响起，说实话，我讨厌那声音，因为它代表着我将和那一个个漂亮的玩具分别。幼稚的我从来都不懂得你的辛劳。一次次被你强拽着回家，我只能在家里哇哇大哭，可是你从来不会心软，我以为你不爱我，但时光的年轮却在你的脸上刻下了皱纹，一根根白发显示了岁月的痕迹，而你还在无悔的默默付出着。
长大了，会怨你。
长大了，最爱的就是睡懒觉，虽然妈妈不允许，而那一个个美梦却生生诱惑着我。妈妈那苍老的声音总在我耳边响起，我不情愿的起床，一边吃着早餐，一边骂着妈妈。但却因如此，我从来没迟到过，每当看着那一个个迟到的人，被老师狠狠教训后，撅着嘴回到座位，我总在心里说他们活该，但又从来没有想过如果妈妈不喊我，我的下场又是怎样的。
现在，总喜欢一个人静静地站在窗前，看着那黑得深邃的夜空，但总有一种惆怅占满了我的心，那里像没有出口的路，死气沉沉。“妈妈，为什么天会黑啊？死气沉沉的，好可怕哦。”我总喜欢这样问。妈妈这时会笑着说：“因为这样，你就可以专注的听我的声音了，妈妈的声音会带你找到光明。”我迷惑的点了点头。
在我的人生里，总有那样一种声音在我迷茫的时候为我指引方向，陪我度过漫长的夜。让我再听一次你的声音，这次，我不会怨你了……
有一种声音六年级作文 篇12
清晨，但月亮还在天面凝望着熟睡的大地时，一阵窸窸窣窣的脚步声响起。那声音，很小，悄悄地，就像乐曲中的引子。
接着，水流淌出水管，滴滴答答，敲打着瓷具，锅碗瓢盆闲不住了，伸着懒腰，苏醒了，迫不及待加入这声音的盛会。
瓷具们的活动唤醒了食物。一个两个伸着懒腰，打着哈欠。这时一个手把鲜白的包子抓了起来，放进锅中。煤气灶也开始工作了，用自身的热量去煮熟锅中冰凉而苍白的包子。
豆浆机也不甘做观众。“哗哗”，已被水泡开的黄豆被倒入机内，浇上水。锋利的刀片开始运作。豆子说：“刀片啊，磨碎我们吧！我要将自身最具营养价值的精华完全融入水中！”
锅内的包子响应着，说：“我也要填饱小主人的肚子。”这是一场乐曲的高潮……
渐渐地，月亮吻着西山悄悄滑落，太阳用万丈光芒唤醒大地。厨房中，水沸腾很久了，豆浆的浓香填满厨房，乐曲结束了。
我已被闹钟那死不罢休的响声唤醒了，懒懒地赖在床上。饭桌上，丰富的早餐已整装待发，迫不及待地想我把它们送入胃中。“起床啊！快吃早餐啊，然后去上学啦！”是母亲天天如一日的呼唤声。
“别忘了带伞，今天会下雨。”母亲又开始一天的唠叨……从清晨开始，锅碗瓢盘大战、黄豆包子进行曲的指挥家也是母亲。是母亲，起早贪黑，准备晚餐；是母亲，日复一日，不计付出；是母亲，不辞劳苦，谱出晨起动人的乐章。
有这样一种声音，无时不刻不伴随着你，这种声音源于母亲那深深的爱！
有一种声音六年级作文 篇13
翻开泛黄的书页，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时间的河流里追寻往圣的足迹，倾听圣贤的声音，感知一段段芳芳的人生。
孔子，千百年前的一代大儒，无疑拥有一段美丽的人生。是他，开启了教育的先河，无私的“传道、授业、解惑。他将自己的知识灌输给学生，耐心的指导，默默的耕耘。他用知识充实自己，用德行感染他人，影响一代代学子。一本《诗经》让人感知昔日文化的魅力，一部《论语》给了我们多少启迪！他所开设的私塾在中国延续了几千年，著作等身，敬业奉献，传承文明的圣火，孔子的一生何其灿烂。难道他不拥有芬芳的人生吗？
五丈原的战鼓声还未逝去，千百年来一直为孔明唱着凄婉的歌。诸葛亮，智慧的化身，他永远是华夏文明史上绚丽的一笔。为报刘备的知遇之恩，他毅然出山，协助刘备谋汉室江山。他促成了三足鼎立的局面。从此，他的才智更有了用武之地，自刘备托孤后，他又竭尽全力辅助后主，为平定南方，他七擒孟获；为了统一大业，他六出祁山。然而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”他在五丈原永远的逝去了。回顾他的一生，忠心耿耿的辅助刘氏父子。可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的一生不也芳香四溢。
是谁吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？文天祥，面对敌人的威逼利诱，他舍生取义，凛然无畏。他用生的权利，换取大义，忠诚之心可昭日月。一首《正气歌》让多少人感叹，他的大义凛然又曾鼓励多少志士仁人！他将人生演绎得夏花般灿烂，他的人生何其芳芳！
倾听往圣的心声，深记伟大的人格，感知逝去的仙风，品味芳芳的人生。
有一种声音六年级作文 篇14
那手指穿梭在我发间的声音，一下一下，编织成一片温暖的虹色，越过耳膜，渗入我的心房，空灵如迟暮潮汐 。
有天向妈妈抱怨起头发总是毛毛躁躁的，妈妈揉着我的头发说：“你呀总是没耐心，洗头时要……”
我一边听着妈妈说话，忽然就回想起了小时候——那时我才五六岁，极力伸长了胳膊也够不到瓷台中的水，只乖乖踩在矮凳上低下头，享受着舒适的水温和妈妈轻柔的力道，伸出食指戳一戳雪白的泡沫，有时还说上几句笑话，逗得妈妈也笑，入目的洁白的瓷台柔和得像脉脉清风。
我突然有种时光倒转的错觉，撒娇着要妈妈帮我洗头。
妈妈只愣了愣，随即一边带着三分无奈七分宠溺的消融一边展开毛巾铺在瓷台上。
我弯下腰时才发现，现在的我已不需要矮凳，反而要极力弯下腰才能让头发在水中散开。脑海却中依稀浮现了“岁去弦吐箭”。
我惬意地感受着水洇过我的头发，听着水流在我耳边潺潺，妈妈细腻的指腹和发丝发出微小的窸窣声 。滴嗒，水顺着发梢滑落，发出像竖琴曲那样欢快清脆的声音。灯光一如多年前那样又暖又亮地投洒下来。
一时间那些声音占据了我所有的听觉，在我心中沸腾奔涌，终而归于平静。并非避开凡尘旧事车马喧嚣，而是在心中筑墙修篱的平静。
有一种声音，像刻录机一般留下无法消磨的印记，似细雪无痕，又似千沟万壑。在整片天空上都泼洒出靓色。
有一种声音，像一首最长最短的歌，每一个音符都只有我能读懂——像是在诉说：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。趁时光还未如水散去，牢牢抓住身边值得被宝贝的东西。
有一种声音，爱藏在它背后，不能触摸，无法描述。那声音，牵动我的心灵。
有一种声音六年级作文 篇15
桃花尽绽，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；落叶飒飒，那是秋的声音；寒风呼呼，那是冬的声音。那么，轻轻的一声叮咛，是什么？——题记
日历一页一页翻过，年轮一圈一圈增多，岁月也是一去不复返。时光的流逝，一切都变了很多，唯有那一声轻轻的叮咛始终如一……
小的时候，第一次去上学。我背上小书包，不安地走出家门，心里一阵酸楚与忐忑。但我不敢撒娇，因为我知道，这不会有用的。门外，好冷，寒风吹乱了我的小辫子。身后传来一声：“孩子，听话！路上小心！”回过头，她倚在门上痴痴地看着我。
小学五年级时，窗外刮着大风，下着雨，天边还时不时闪着一道道红色的闪电。我打着伞，心惊胆战地踽踽前行。一阵大风吹来，吹落了我手中的小伞，我被雨淋湿了。这时，一把大伞遮住了我，我茫然地抬头一看，是她！她的衣服被淋湿了，头发也是湿的。你，原来一直在我身后！雨水混着泪水，滑落地面，身后是一大一小的脚印。到了学校，你笑着对我说：“孩子，听话！万事小心！”说完，便转身离去，在雨中的背影越来越朦胧。
升入中学，我还以为你不再对我说而伤心，因为，我早已习惯了。真的！真的！不再说了，她在忙着自己的事，不再说了！我失望地走出门，独自一人走在路上，慢慢地走，希望她再对我说一声“小心啊、听话、好好上学……”，可是，迟迟没有，便不再停步，不再回头。
我还只是个孩子，无论我长多大，在您眼里，我永远是一个长不大的孩子啊！
在那个转角处，我的遗光闪现一个纤弱的身影，停下脚步、回头凝望：是她！一个纤弱、无力的身影，一张历尽人世沧桑的脸！是她！“孩子，听话！路上小心啊！”声音依然温暖、依然深情！
有一种声音六年级作文 篇16
有一种声音一直在呼唤我，萦绕在心头，所以我要去寻找。
随着春天的到来，可爱的雨点来到了人间，在大街小巷上随意逗留、玩耍，穿梭在田野草丛间，信手涂抹着新绿，行人寥寥无几，整个世界仿佛困在了由雨点编织的网，洋溢着生气。
踏着雨点，来到了公园，寻找那种声音。微风拂面，如母亲般的呵护，母亲般的温柔，花香四溢，有种“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”之感，微微润湿的空气中，夹杂着泥土的气息。
河边的野花经过春雨的洗礼，也有了一种摄人心魄的魅力，与那花中之王——牡丹相比毫不逊色。
水中的鱼儿，也似乎被这一切所吸引，探出头来一探究竟，贪婪地呼吸着新鲜的空气。微风吹过，小蚂蚁骑着树叶飘落，告别了曾经欢唱过的枝头，落到水中，调皮的雨点拍打在小蚂蚁身上，在和它嬉戏。
我继续寻找，那声音仿佛已经离我越来越近。
抬头，天上的流云，林间的小泉，枝头的鸟儿，空中的雄鹰，此时此刻，我仿佛化身为天地间的精灵，天地间的一切都属于我，仔细观望着一片自然，心中豁然开朗，自己一直寻找的声音，不正是来自那大自然心灵深处的呼唤吗？正是这份呼唤，让我去寻找，收获了一次又一次的美丽，一次又一次的感动。
大自然是一幅油画，我是这幅画中的点缀。
繁忙的生活，紧张的节奏，何不在灯红酒绿的生活之余，循着大自然的声音，去感受那无穷无尽的天籁之音，去享受大自然的美丽所带给你心灵上的那份愉悦？
大自然的声音始终在耳边萦绕，我抬起头，任凭雨点儿拍打，那声音轻轻的，甜甜的……
有一种声音六年级作文 篇17
假日里，面对絮絮叨叨的老爸老妈，我简直“一无是处”。说实在话，我的毛病的确不少，可是当我回想起在校期间耳边常常响起的那种声音，我又有了些许自信。
那是一个晴朗的早晨，老师布置我们一个半命题作文：“有一种声音叫……”教室里一片哗然。窗外有几只活泼可爱的小鸟，蹦跳着在校园里的广玉兰树上“嘹亮高歌”——“唧唧，喳喳……”但那欢快的声音只属于它们，教室里仍然一片寂静。
“天啊，老师怎么出了这么麻烦的题目！”我在心中暗暗叫苦。大家都在思考，旁边的“仁兄”正在恶狠狠地咬着笔，我前边的男生，不停地在纸上画着，算着，嘴里还陆陆续续地嘀咕着什么，有些人还着急到出了汗……我也绞尽了脑汁，可是一无所获。此时小鸟的欢叫声依然不绝于耳，忍无可忍的我轻声骂道：“叽叽喳喳什么，烦死人了！”
我的写作思路似乎被什么堵住了似的，正想放弃不写，教室却嘈杂起来，原来是一只麻雀误闯了我们的教室。它急急忙忙，左蹿右跳，找不到离开的路。我想：谁让你叫个不停，出不去了吧，活该！
可是，大家再也吵不起来了，躲在讲台底下的小麻雀趁一名学生开窗户的时候，一鼓劲钻了出去。它逃出去了！又是一阵叽叽喳喳，它仿佛在讲述它的自信，它的沉着应对……
此时，教室里嘈杂声戛然而止，大家全进入了思考。无疑小精灵的欢叫声自然引出了我的思路。
“呼，终于完成了。”我放下了笔，欣喜地看着自己的杰作。向窗外望去，可爱的小精灵与伙伴们飞向树林，我目送它们，心怀歉意。它们留下的欢叫声，时时提醒我：沉着……
有一种声音六年级作文 篇18
“世上只有妈妈好？”妈妈的妈妈也是，“多穿点，多吃点，注意安全”这些简单朴实的话语在我的记忆深处久久回荡。
外婆生活在一个依山傍水的小乡村里，她爱哼小曲儿，爱臭美，但有着一颗朴实年轻的心。她喜欢在夕阳西下时，边在自家小院里劳作边唱着邓丽君的《我只在乎你》“任时光匆匆流去，我只在乎你……”，落日的余晖在她的身上镀上了一层薄金，看着她的背影，总是那么亲切温暖……
当我与邻居家的小孩子追逐打闹，玩得不亦乐乎时，她总会跟在我的身后，追着我边喊：慢点儿跑，小心摔了跟头！每当临近冬天时，她总会为我织上一件新的毛衣。她眯着眼睛，左手拿着还没织完的毛衣，右手握着织毛衣的针。她的右手时而往前挑，时而往后拨，还时不时地把毛线缠在织毛衣的针上。随着她的一挑一拨，毛线球在地上欢快地跳起舞来。就这样，一针一针、一日一日……在天气变冷前，外婆一定会把毛衣织好。并且嘱咐道“换季了，得多穿点，这时候最容易感冒，还要多喝水……”
每到夜晚，伴我入眠的不仅仅有窗外的蛙叫虫鸣，还有外婆的“每日故事”，“有一天，大灰狼……”在外婆的怀里，听着外婆亲切熟悉的声音，在她的臂弯里安然入睡，一切都是那么的踏实安详……
我在外婆眼里永远是一个长不大的孩子，每当放假时我就会回到外婆家，外婆慢悠悠地从屋里出来迎接我，脸上满是遮不住的欢喜与笑容“来来来，快让外婆好好看看，胖了还是瘦了？”她总是带着慈祥的笑容为我加菜，生怕我吃不饱，“多吃点，学习这么紧张，营养可别再跟不上。”
外婆对我的爱，流淌在我的心中，她慈祥的声音，在我的记忆深处。就像外婆常唱的那首歌一样“任时光匆匆流去，我只在乎你。”
有一种声音六年级作文 篇19
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝……”小时候，奶奶总会抱着我，唱着歌谣，哄我睡觉。那么慈爱，那么温柔地摸着我的头。上学后，奶奶依旧照顾我，早起晚睡，辅导我学习。可我小时候总是不听话，不懂事，总惹奶奶生气。现在每次想到这儿，我都仿佛看见奶奶那慈祥、苍老的脸。
下雨时，奶奶会备好伞，提醒我宝宝啊，天凉要多穿件衣服，要不会着凉的。“天热时，奶奶会备好水，告诉我”天气热，多喝水。“每天学习到很晚，奶奶总会陪着我，直到我睡下，帮我盖好被子才睡，轻声在我耳边说”好好睡觉，不要把手拿出来，晚上凉！“
现在自己独立生活了，每当天凉的时候，生病的时候，就会想起奶奶曾经在耳边的关怀。每当我遇到困难，徘徊的时候，总能想起奶奶在我耳边说的点点滴滴，心中总是无比的温暖，语言虽然简单，但却是最亲切的关怀，对孙女的爱！
人都是这样的，拥有的时候不懂得珍惜，失去的时候才知道珍惜。假如能够回到从前，我一定会好好听奶奶的话。可惜，时光不能倒流。
奶奶是我的启蒙老师，是她教会了我人生第一课一一关怀。关怀自己，关怀别人。关怀是一种声音，是无声的声音，在我们每个人的心里。
每个人的身边都有一种声音，穿过爱，到达心中，在你疲惫，需要人帮助的时候。虽然它轻柔，不经意，但会使你心中盛满感动，每每想起，仿佛关怀一直在身边，从未离开过。就像奶奶的声音一样，伴我成长，伴我走过每一天。
记住身边关怀你的人，记住耳边关怀你的声音……
有一种声音六年级作文 篇20
一曲《萧湘风云》，如弥漫在风中的云雾；一曲《寒山僧踪》，可悠扬飘至千里；一曲《高山流水》，能望到岱宗的巍峨，能感知昆仑的伟岸。悠悠的古琴声在华夏灵魂中萦绕不散，触动民族的心灵深处。
《广陵散》，可想当年嵇康抚琴，时抚时提，琴声时沉时扬，悠远，每每抚动琴弦之时，琴声便倾着他生怀傲骨但怀才不遇的人生。长袖飘飘、仙风道骨的他似乎只看见一叶苇杆在琴声中游弋，他用这温润之音倾诉着对世间红尘的依恋。倾诉着世间的情与爱。而殊不知几年后，他被奸人所害，赴刑场，垂死之际，一曲《广陵散》后从容赴死。
雨飞落了，粉碎了；桃花凋谢了，化成泥；唯有一曲《广陵散》仍回荡在那红尘之中。
“红绽樱桃含白雪，断肠声音唱阳关”。《阳关三叠》，诗佛王维将《送元二使安西》与一曲《阳关三叠》配为天作之合。仿佛忽闻句：“旨酒旨酒，未饮心先醇，载驰骃……能酌几回？”又配上音律深远的曲调，平添了几分宛转凄凉。待走近，王维拨动着的乐弦轻弹动，王维紧闭眸子，恰似未开吟词，心已经醉了。就在醉心琴乐、作词画梅、饮酒作乐中度过了他“诗中有画、画中有诗”的传奇一生。
钟子期言：“善哉！，峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”就一曲高山流水；仿佛是涔涔细雨之声；仿佛是白浪滔天之声；仿佛是云笼华山之景；更仿佛是置身与高山深涧、万千自然的快感。华夏万物之声，时有静默，时有轰鸣，时有绵绵，可在一曲高山流水中体现的淋漓尽致，如天籁一般的洁净。
时低时高，时抑时扬，悠悠而至的古琴声在历史中回荡。在我的心坎上，记忆中回荡。余音绕梁，依旧宁静……
有一种声音六年级作文 篇21
“呱呱呱……”
这是动听的天赖，儿时的乐曲。可是，这一种声音已消失很久了，如今只能在梦和回忆里去听取一丝回响。
五岁那年的夏天，我搬进了新家“碧辉园”——一个被农田、水塘、绿茵环绕的小区。众多新鲜又美妙的风景里，我最喜欢的竟然是一种声音，那就是夏夜里的蛙鸣。
每晚我都枕着这种声音入眠。“呱呱呱……”蛙的叫声这儿一拨，那儿一簇，铺天盖地。蛙们是天生的歌唱家，它们肆无忌惮地歌唱着夏天，歌唱着生命！这曲生命之歌澎湃激昂，气势恢宏！
待我上了小学，小区的周围每天都在发生变化：周围的农田被楼房一点点地蚕食；水泥一层一层地铺在泥土之上；夏季夜里的蛙鸣也变得虚弱而忧伤了。
终于，绿色的菜畦、道旁的沟渠、路边的草地变成了钢筋水泥的森林。
于是，有一种声音，永远消失在城市的暮霭中——那可是唱响在我儿时生活中的蛙鸣啊！
刺眼的车灯，城市的霓虹闪耀在我的窗前；商铺的呐喊，广场的音乐充斥在我的耳边。我常常被它们所干扰：早晨睡意未消的时候，写作构思的时候，思考难题的时候……好不容易熬到了该睡觉的时间，夜行车辆的鸣笛声和一束一束苍白的车灯光又从窗户外传进来，照进来。闭了眼也没用，它依然能进入我的身体，让人长时间难眠。
每当这个时候，我就更怀念儿时夏天那宁静夜空下温暖的蛙鸣。
渐渐地，我开始习惯嘈杂声代替蛙鸣声的日子，也慢慢地融入了喧嚣的城市生活。只是，偶尔，我还是会乘着一叶记忆的绿舟，逆着时间的河流去寻找消失的蛙鸣。
有一种声音消失了，但我坚信，它会与我重逢……
有一种声音六年级作文 篇22
微风拂过床前，轻柔地去了，只留下窗外的纸风铃，悠悠地回响，如外婆绵长的细语，虽不悦耳，但也语重心长。
灶前的炉火，升腾起氤氲的热气，暮霭一样散开。火光映射在我的手臂上，像溅开的麦芒。炉内的水汽顶起炉盖，发出“扑扑”的声响。我闭上双眼，细细地谛听，那是外婆的帆布鞋摩挲地面时柔柔的足音。
外婆，我已忆不起我“咿呀”学语时您教我的歌谣，也无法遥想我酣然入梦时您喃喃的细语。我只能听到有一种声音——您编织的纸风铃摇摆时的回响，您烧水的锅炉中水汽的余音，始终留在我记忆的深处。
拨弄纸风铃，抚平每一处褶皱，仿佛触摸您多茧的双手。每一只铃身都留下您指间的纹路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安详地坐在床头，双手折叠着纸风铃，老花镜的后面，是慈爱的目光。我仿佛听到，一根针正缓缓穿过铃身，摩擦出吱呀的声响，又串起一只只风铃，在微风中摇摆、歌唱。朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕，灶前锅碗盆勺所演奏出的奇异的交响。睁开迷蒙的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。我于是披衣起床，只看到炉火前的您，正向灶里添柴，身前的炉子里，蒸腾出扑扑的水汽。您的帆布鞋伴随着身体，微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。
如今，您已离我而去，但每当我闭眼静听时，总觉得那窗外的纸风铃和炉内的水汽所发出的声音时时刻刻在告诉我，您对我的关心，您对我的期望，也会同这声音一样留在我的记忆深处。
有一种声音六年级作文 篇23
下雨了，天黑了。
窗外黑漆漆的一片，远处的街灯闪着昏黄的光。同学偶尔抬头看看窗外，然后依旧埋头做试卷。静待下课铃声响起。如果题不会或者试卷早已完成，气氛通常是躁动不安的。当熟悉的铃声打响，便会“哄”的喧闹起来。
“放学啦！”全班欢快地鼓掌，值日班长开始一天的总结后，本想着到了最后一分钟老师不会来了，刚准备收拾书包离开，却看见踏着铃声走进班级的班主任。
他今天似乎有些狼狈，头发粘在一起，透过雨水显得亮多了，脸上有雨珠还没抖落干净。进门后，他保持一贯的姿势：眼望前方，双手合拢放在身前，两脚分开，腰挺直站好。面带笑容，温文尔雅。
听完值日报告，该老师总结了。他用激昂的语言把近几天班里的表现和鼓励的话语传递给我们。耳边响起那句富有磁性的熟悉的话语：“天冷了，多穿衣服，注意保暖，下雨天，走读生回家注意安全，住校生早点休息，都回去吧，同学们。”
接着就是我们和老师说再见的画面。雨珠轻轻落下，透过窗子浮漾湿湿的流光，灰白而温柔，迎光则微明，背光则幽暗。这雨，同老师一样，柔和而温暖。他站在那儿，不失风雅地跟同学道再见。老师一定是最担心我们的安全吧，否则不会每天重复一句话“注意安全”。
两年多了，老师一直告诉我们早点休息。还有同学，每天笑闹着说的再见。是啊，我们早已习惯这一句话，习惯忙碌的学习，习惯老师时不时的教导，习惯令人感动的师生情。
记忆镌刻这一画面，牢记这一声音。静夜如海，一句“早点休息，注意安全”，和我们肩并肩，踏过前方的浪花，陪伴我们远航，让我们不再孤单。
有一种声音在记忆深处，水墨般温柔了岁月。
有一种声音六年级作文 篇24
我在时间的荒漠中遇见了你，在世上千千万万个城市中，唯独听见了你那清丽的声音，灵魂便被你牵引。我走近你的身旁，轻轻问候：“嗨，南通，你好吗？”我听到了你的回答，那是我永生不忘的南通之声。
聆听濠河水声。
我爱静静坐在濠河边聆听南通的水声。濠河的水声是独特的，它不同于黄河的轰鸣，不同于山泉的雀跃，水声悠悠，仿佛静好的岁月。她温柔地流淌着，清丽的水声如同深闺里的小家碧玉，静静地从你身边走过，不愿惊扰谁。那般柔和的水声总是能抚慰我烦躁不安的心灵，让我沉静下来，看云卷云舒，雁来雁往。我静静地聆听着濠河的水声，似乎听见了南通从历史的长河中款款走来的脚步声，她不慌不忙地告诉我，人要有一份平和的心境。
聆听窗外雨声。
我爱靠在窗边聆听南通的雨声。那雨声总是喜欢在夜深人静时拜访我，伴着朦胧的微光，轻轻地叩击我的窗。她总是丝丝缕缕的，声音清亮而欢愉。她击打在对面翘起的屋檐上，击打在青石板铺成的小路上，击打在路人的油纸伞上。那时，她就会陪我沉思，陪我度过一个个孤单的夜晚。她像一位知心朋友，轻轻走进了我的心扉。
聆听小巷人声。
“要买白兰花吗？”儿时居住的小巷，清晨时总是萦绕着这句叫卖声。声音脆脆的，糯糯的，不知不觉中沉淀在我的心底，难以忘怀。又忆起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，那婉转悠长的声音，瞬间就将我拉进了一个属于南通人的梦幻世界。在那儿，我听见了南通人的肺腑之声，那是对文化的热爱之声，是对美好感情的珍惜之声，是对幸福生活的追求之声。
闭上眼，聆听南通之声，那是伴我成长的声音，那是叩击我灵魂之窗的声音，那是久久回响在记忆深处的声音。
有一种声音六年级作文 篇25
在记忆深处的声音，一直都在鞭策着我，让我珍惜时间，努力学习。
这是在我小学时，一次考试失败后妈妈在我耳边，对我说的话。在那次考试之前，我还曾向妈妈保证过，我能够在考试的时候取得好成绩。只不过，后来，我失信了，并且在那次考试里还考得一塌糊涂。
那天我拿着试卷，低着脑袋走回了家。一进家门看到妈妈，我更加的羞愧了。在这次考试之前，我并没有朝着我之前定下的目标与夸下的海口做出相应的努力。在那一整段备考的时间里，我都处于被动的状态，被动的去学习。我这般随意的态度，最主要的还是来源于上一次的考试，因为那次考试我取得了不错的成绩，这让我产生了一种错觉，就好像，我已经成为了一名优秀的学生，不需要努力了一样。
当时，妈妈拿过我手中的考卷，然后还仔仔细细的看了一下。全程我都低着脑袋不说话，妈妈看着这样的我，不自觉的叹了一口气。之后妈妈就对我说：“要认识自己的不足，任何时候都不要忘了珍惜时间，努力学习。”
妈妈说这话的时候，语气很郑重，听在我的心里，也让我感到颤动。至此，妈妈的声音就一直都回荡在我的耳畔。一直到如今，每当我想在学习上懈怠的时候，妈妈的声音就会在我的耳畔响起，而我也不由自主的就会想起我小时候失败的教训。
越是长大，我也就越来越发现，当年妈妈的这一句话有多么的正确。学习是伴随着我们一生的，任何时候，我们都不应该忘了要好好的珍惜时间，努力的去学习。
有一种声音在记忆深处，会在我们生活不断的警醒我们，让我们努力向前。
有一种声音六年级作文 篇26
每当自己一个人独处的时候，耳畔总会响起一阵阵声音，那声音是那么真切，却又那么遥远，只能在记忆深处才能找到它。
那是什么声音？是亲人的呼唤，是朋友的呼唤。
记得小时侯，我总是最令大人操心，为什么？因为我很贪玩，老是跑出家门，在大街小巷里乱窜，但又常常忘了回家的路，因此我总是“把自己丢在了家外”。家人找不到我的时候，就是巷子里呼唤我的名字。每当我听到那一阵阵呼唤声时，我便循着声音向大人的方向跑去，那一声声呼唤，夹杂着家人的担忧，夹杂着家人对我深切的爱，但是，如今却再也没有听到那童年时的呼唤声，它只深深地埋在我记忆汇成的沙漠深处，不过，它是一颗耀眼的明珠，在沙漠中散发着如太阳般的光芒。
一转身，我隐隐地听到，记忆的沙漠中有一个声音，一个若隐若现的声音在喊我的名字，它不似家人的声音般亲切，却也能给人带来温暖。
那是——朋友的声音。童年，总是最快乐的，因为快乐可以和小伙伴们分享，从中收获更多的快乐。小时候，每到夏天的傍晚，小伙伴们就会约上我一起去玩耍，时而捉迷藏，时而在田野中追逐飞舞的荧火虫，时而在树下听知了歌唱。在蝉鸣中就算多吵闹的我们也会慢慢安静下来，或观月，或听老人们讲述那牛郎织女的故事，或一起谈论着学校里的趣事。无论如何，这都是美好的，恬静的，快乐的。但是，如今电子信息技术发达了，小伙伴们宁可窝在家里听音乐，也不愿意享受这份美妙的夏夜。渐渐地，我们看到的只剩下那棵枝繁叶茂的老树。
亲人、朋友的呼唤，是美好的，是真诚的，它让我们重温起那份童年，但是，如今它却是埋没在了记忆的深处。
有一种声音六年级作文 篇27
“大宅门儿，小土墙儿，石头水井飘清香；木桥窄，溪水长，鸭子桥下捉迷藏。”外婆给我念童谣，小孙子我咯咯笑。
我是从乡村里长大的，那里的风光无限好，仿佛怎么都玩儿不够，伴随着我的笑声，时不时跌在小石路上，“呀！卡秃噜皮儿了！火辣的疼！外婆！哇……”小狗跟着外婆跑了过来，它“汪呜汪呜”地叫了几下，好像在笑我这个泥娃娃。“哎呀！你个熊娃娃，破马张飞！行行行，别哭喽大孙子！外婆给你炖又吃！摸摸头吓不着。”那亲切的声音，流入了我的心田。
夏天，太阳火辣辣的，外婆和外公要下田耕作，我则在一边儿摸鱼，当我沉浸在捉住小青蛙的喜悦中，却又听见耳边传来他们赶蚂蟥、插水秧时的碎碎念，既担心，又觉得好笑。
下田归来的时候，我总会拎上一桶小虾米、小鱼仔，外婆总夸我：“俺们家的大孙子长大喽，回去扒蒜给大孙子包酸菜馅饺子！”
晚上，外婆总会搬来一个小马扎，抱着我给我讲许多往事。外公当过兵的，外婆总会给我讲他的英雄事迹，而我最喜欢听的却是她最拿手的：红鲤鱼，绿鲤鱼，红鲤鱼不理绿鲤鱼，李小莉养了红鲤鱼，李小绿养了绿鲤鱼与驴……
后来，我进城了，我离开了东北，去往了南京，但每逢新年都会收到她和外公寄来的猪肉和鸡肉，接着会打电话告诉我大黄狗的事，黄老猫产崽子的事，还说：“讷（馋）了记得次（吃）又（肉）！”那声音总会使我怀念，暖了我的心，香了我的人生。
每当回到乡村，她总会和外公蹬上三轮看我、接我，远远地，她那让南京人听了笑掉牙的东北话便牵住了我的心。
有一种声音，在我记忆深处，外婆给我念童谣，想得我呵呵笑。
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