班主任申请书

时间：2022-02-05 14:30:35 申请书我要投稿

关于班主任申请书六篇

　　在经济飞速发展、人们往来越来越密切的今天，申请书应用范围广泛，申请书是我们平时提出请求的一种书信。那么相关的申请书到底怎么写呢？下面是小编整理的班主任申请书6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于班主任申请书六篇

班主任申请书篇1

尊敬的学校领导：

　　大家好！

　　今年我特此申请担任高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。

　　做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台。

　　首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。

　　其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读关于班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主任的道路。

　　最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。

　　班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。

　　希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自己的事业来做。

　　申请人：邓国平

　　20xx——8——23

班主任申请书篇2

尊敬的学院领导：

　　你们好!我是******，我申请担任我学院********专业新生学生班主任。学生班主任可以说是大一新生杠杆入校时接触最多的人，学生班主任是帮助大一新生熟悉校园环境，尽快适应大学生活的引导者，是大一新生所有困惑的解答者，学生班主任对于新同学适应大学生活起着非常重要的作用。我的学生班主任对我的大学定位起着举足轻重的作用，我也想为大一新生们尽我的一份力量。

　　我申请担任学生班主任的原因如下：

　　一、我熟悉班级工作。

　　在过去的两年大学生活中，我连续两年担任我班班长，我对班级工作非常的熟悉，对大一新生来学校后需要做的工作了如指掌。而新生刚刚入校时又会面临各种各样的困惑，因此，我会对大一新生刚入校所要做的各种工作进行全面的指导，让他们以最短的时间适应大学生活，同时，我会对他们所有的迷惑进行解答，会努力引导他们树立正确的、积极地大学观念。

　　二、我了解我们的专业。众所周知，大一新生刚刚入校时会面对各种各样的迷惑，而在所有的迷惑中，最难以解答的就是关于专业方面的迷惑，这就需要一个了解专业的人给他们解答，我想，在所有的困惑中，这也是我们最需要给他们解答的问题，因为这个问题将影响着他们整个大学生活，直接影响着他们的大学生活如何>计划，如何度过!现在我已经是大三了，对我们的专业已经做到了很了解，所以，我会给他们解答关于专业方面的迷惑，让他们制定好大学>计划。

　　三、我有很强的领导能力。在我担任我们班班长的这两年中，我们班的工作取得了十分优秀的成绩，得到了学院的一致认可。我们班连续两年被评为“红旗团支部”，我们班举办了各种各样的班级活动，同时，班级同学积极参加学院组织的各项活动并取得了十分优异的成绩。在这两年中，我学习成绩优异并获得了“20xx-20xx国家励志奖学金”，成为预备党员，在学院组织的多项活动中取得十分优异的成绩。我相信自己能做好学生班主任的工作，尽职尽责，领导大一新生取得优异的成绩。

　　希望学院能给我这个机会，让我的才能得以展现!

　　此致

敬礼!

　　20xx年x月x日

班主任申请书篇3

尊敬的学校领导：

　　我特此申请当三年级三班的班主任，期望领导给我这个机会。

　　首先，我热爱着教师这一职业，期望能成为一名优秀的教师，而做班主任的潜力是一名优秀教师的务必。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的'学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮忙下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。

　　其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的潜力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任就应掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。

　　再次，我已参加教师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了必须的经验。而且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，期望透过我的努力能够改变学生的面貌，和班级的面貌。

　　最后，从教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时光处理班主任工作。

　　班主任是一个专业化极强的职务，那里教师要扮演的主角很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种主角时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。

　　没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

　　申请人：xxx

　　xx年xx月xx日

班主任申请书篇4

尊敬的的各位领导：

　　我是来自制药1011班的奉周玲，本着为同学们服务的思想，想申请当11级新生的代理班主任。在过去的一年里，我一直担任着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担任了系宣传部副部长。在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，奋发图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今天，我申请做代理班主任。我会继续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹提供更好的服务，为系里、为学校贡献自己的一份力量。

　　还记得自己刚刚入校时，是学长引导我们在大学中扎下根基，心里充满了对他的感激，岁月如水，转眼间就快成为了别人的学长。在过去的日子里，我不段跟跟学姐、学长们交流，在他们身上我学到了许多为人处事的方法。如今我想化感激为力量，相信青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。

　　代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后大学生活中的引路人。大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始自己的理想、兴趣更深层次的奋斗；也许他们是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对大学生活还有一些的不适应。我想通过自己在这一年内所得到的经验去引导他们解决这些难题。

　　我知道要成为一名合格的代理班主任就应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况；就应该提高业务水平，了解专业及学院情况，能够进行适当介绍；就应该强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应该对学生进行积极引导，以模范生为榜样，禁止宣传不良思想；就应该协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；就应该本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的责任感，处处以身作则。

　　也许我在某些方面还不能做得那么全面，但我希望能有这次机会，既能提升自己又能帮助他人，为我们的学院尽自己微薄的一份力量，恳请领导相信我的能力。

　　请领导考核批准！

　　此致！

敬礼

　　申请人：XXX

　　时间：20xx年X月X日

班主任申请书篇5

　　尊敬的校领导：

　　您好！鉴于自己的能力有限，加之心里压力过大，特申请辞去班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！

　　自分配到我校以来，我一直受到了领导、同事各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。工作近三十年来，我一直珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，踏踏实实。在教学中，我虚心向老教师请教，认真备课、上课，对待学生视如己出，全心全意进行教学。我始终相信，有付出就必有回报。经过努力，所教过班级、学生各方面都不错。过去，学校安排我当班主任，刚开始的时候，我努力调整自己的心态，一直跟自己说，学校安排我做班主任，就是对我的一种器重，一种信任。我也相信自己，任何事情我都可以应付，都可以解决。就这样平平稳稳过了二十多年。可现在发现，一切都不是我所想象的那么简单。在近几年里，我发现很多连自己都不能原谅的地方，我不是一个称职的班主任。性格孤僻、傲慢、不愿与人沟通，处事不圆滑。给学校领导带来了不少不必要的麻烦。考虑到自身素质与能力，我实在是难以做下去，如果坚持，只怕耽误了学生，也辜负了学校对我的信任。

　　这几年来，我遇到了很多事情，让我心里不是滋味，每时每刻都冲击着我的生活态度，也严重冲击到我的工作态度。由于私事以及班主任繁琐的工作，让我对教学失去了热情，失去了耐心。最后导致在教学上业绩平平，连自己都不能面对。在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，不足以调动学生有更高的热情和积极性，来提高学习成绩，完成学校分配的其他任务。再次由于缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任是在压制学生个性，泯灭学生潜力，自己也很疲惫。所以，

　　为了给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，没有理由继续滥竽充数，做着没有意义的工作！同时，还有不少的困惑让我暂时不能很好地调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这样不利于一个班级的整体管理。这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，不但达不到预期的效果，还会造成不良后果。给学校、学生、家长、家庭带来不应有的损失。

　　为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，我特申请辞去班主任一职，让自己有缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!

　　申请人：x x x

班主任申请书篇6

尊敬的领导：

　　我申请下学期担任贵系20xx级新生的班主任，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因：

　　首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性；因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀教师是我的梦想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习提高的平台。就必须先从班级管理做起，成为一名实质的班主任。

　　其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然我并没有担任班主任的经历，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验；如何进行班级管理；如何建设进行班级文化；如何进行和学生沟通，家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能；更需要有足够的耐心、爱心和恒心；当然，我也知道自己在这方面的经验还不足，但是班主任的工作吸引着我，我愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任。

　　再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。最后，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点，我非常希望在贵系当一名有管理能力的班主任！

　　希望领导考虑我的申请，给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！

　　申请人：XXX

　　20xx年xx月xx日

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