诗歌伴我成长作文400字(通用19篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧,诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌,以下是小编帮大家整理的诗歌伴我成长作文400字,希望能够帮助到大家。
诗歌伴我成长作文400字 篇1
诗歌,风韵独到,诗歌,高雅纯粹。中华民族有着深远的诗教传统,从“不学诗,无以言”到盛唐、明清,诗歌可以说是无所不在。爱诗、诵诗、作诗,使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里,也使我们国家一直被称作“诗的国度”。诗歌,作为文学宝库中的一颗明珠,永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。
对我而言,那是一个神秘而美丽的字眼,是的另一种形式。从“床前明月光”开始,我认识了它——诗歌。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……
诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲,所以,上学后,我更是对诗歌情有独钟。语文课,只要是学诗,我听得最认真。由于我接触的诗歌越来越多,越来越广泛,才明白诗歌原来不一定要如此整齐,原来不只有唐代才盛产诗人。
慢慢的,对于诗,我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美,在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴气势;喜欢杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金”的写实手法;喜欢文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的凛然正气;喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的,诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗歌短小,但它总那么精辟;或许诗歌婉转,但它总富含真理;或许诗歌难懂,但它总是色彩斑斓。诗歌就是一小扇窗,透过这窗,我看见了辽阔的天空,看见了宽阔的海洋。
诗歌,将继续伴我成长!
诗歌伴我成长作文400字 篇2
踏过岁月如歌,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗歌如一副笔墨,伴我成长……
古诗词已有五千年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人,是老祖先留下的文化瑰宝,文字优美,内涵丰富,读起来朗朗上口,品味起来回味悠长,影响着我们中华民族一代又一代人。
当我步入小学的校园,妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开,接触到第一首诗——《咏鹅》,稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅:白毛浮绿水,红掌拨清波。
渐渐的,随着年龄的增长,古诗词也背的越来越多,唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间,不虚度光阴,只有趁着“黑发”早早地勤学,到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业,我绝不指望明日,因为“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求、去探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
诗歌,带给我们快乐;诗歌,带给我们丰富的知识;诗歌,带给我们永垂不朽的青山!我爱诗歌,感谢一路有你伴我成长!
诗歌伴我成长作文400字 篇3
小的时候,刚刚在牙牙学语的时候,妈妈就在我身旁念一首首诗歌,我也是在那时喜欢上了诗歌。
刚刚上幼儿园,幼儿园的老师有时下课会读几首古诗,我有时也会待在老师旁边,渐渐地也会说几首诗歌了,但却只知道怎么说出来这首诗歌,根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时,爸妈总会让我背几首诗歌,但那时牙齿没长齐,所以有点漏风,现在想起来还想笑。
有时不怎么理解诗歌的意思的时候,爸爸会在特定的时间,地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗,再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头,说几声“哦”。
爸爸有时也会考我,我就假装像个诗人一样说几句,但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我,但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思,这样我也就基本上懂了。
也多亏了爸爸这样考我,我上小学三年级时,学校的那次语文诗歌竞赛,我可给我们班争了一口气,争得了许多的分数。我们班自然而然是第一,我也自然而然是个人分数的第一名。
多谢诗歌伴我成长;多谢诗歌给我带来的乐趣;多谢诗歌给我们班级争了口气!
诗歌伴我成长作文400字 篇4
不喜欢嘈杂的人群,灯红酒绿的街道。只喜欢一个人坐在窗边,晒着太阳,带上耳机,听着由诗歌改编的音乐,静静地,找回一份丢失已久的清闲与舒畅。
我想,诗歌和音乐都是相通的吧。在诗歌里,能找到当年那份纯真与亲切;在音乐里,能放松自己,在这忙忙碌碌的世界里,找回只属于我的清净与快乐。
远在远方的风比远方更远,而我只想把这远方的风归还给自己,在一个个温暖的午后感受诗歌的精华,品味音乐带给我的感动,细读诗歌与音乐的温暖。
当你老了,我会陪你,坐在炉火旁,唱着属于我们的音乐,在静默中,找到你曾经朝圣者的灵魂。当你老了,头发白了,我也愿意轻轻抚摸你苍老的脸上痛苦的皱纹,告诉你不用害怕,至少还有我。
也许诗歌音乐就是这样,可写可读可唱,有它们共同的温暖,共同的回忆,给你无法代替的陪伴。
青青山外山,绵绵云上云,当我唱起这首歌,仿佛看到远处游子漂泊的背影,母亲在煤灯下为孩子缝补衣服的双手,更让我想起了那句“慈母手中线,游子身上衣”。
音乐和诗歌这样的结合才更能表现出游子,母亲,故乡之间的无限寄托。让我更愿意坐在教室的墙边,眺望远方,听着这首游子遥,来寄托对家的无限思念。
唱一首歌给自己,写一首诗给未来。在诗与乐的世界里,不再彷徨,不再伤感,一个人,静静的……
诗歌伴我成长作文400字 篇5
凉爽的秋风吹过我的脸颊。走在夜晚的林间小路上,思绪渐渐想到了美丽的诗歌,此时,有一种独到的韵味,让我回望……
长风破浪会有时
李白,一位热情豪放的浪漫主义诗人,当在朝廷上不肯与别人勾心斗角,不肯受缚大权大势。
当他辞去官职,不再与世俗同流合污时,写下了这豪言壮语——“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
实属罕见,李白的豪放,让我走进了诗的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥,一代忠臣,他的忠心,他的坚毅,早已名垂千古。
当敌人已将宋朝推翻时,当大军压境,可朝廷已无人再反抗时,他,带着最后的热血男儿,与敌人一决死战,但,还是失败。
在他被俘虏不接受敌人的重金俸禄,不与别人背上“贼臣”的称号时——写下了名垂千古的.《过零汀洋》。
这等忠心,历代君臣,能有几人呢?
实属不易,文天祥,让我走进了诗的悲壮美。
沉醉不知归路
李清照,中国才女之—,她的诗也别有韵味。
当她在欣赏美景,如痴如醉时,心中多么喜悦呀,随口就来——“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”
李清照的多情,也让我走进了诗歌的婉约美。
思绪回到现实,感叹千古名人,豪情壮志,心中暗想:“我,终于走进了诗,走进了美!”
诗歌伴我成长作文400字 篇6
春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳,夜雨润华,这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花秋雨江南,骏马秋风北塞,这是大自然诗情画意的精彩篇章;每每寄情于这些杰作,我所欣赏陶醉的是那诗歌。
在别人眼中诗歌乏味,没月故事性,在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选,诗歌读起朗朗上口,具有一种独特的美感。
每当我捧起诗集,心中月如落英一般的愁殇。书本页上,有着淡淡的香,似丁香,如,再细细闻,原来是专属诗歌的味道,使我陶醉,沉迷。
翻开一叶,文字映入眼帘,具有魅力。你那简简单单的一句话,却可以让人流连忘返,诗中总是会出现画面,让人心旷神怡。
诗歌是最纯粹的文字,不含任何虚假、虚伪的成分,它没有华丽的词藻,也没有动人心弦的淡雅;诗歌,它有的仅仅只是一如既往的纯粹,干净。
读一本诗歌,你会为万物凋零所叹息,你会为成功而欣喜,你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样,可以让人任意抒发,自由地感叹,并没有局限。
细品诗歌,你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人,让心中真诚温暖人心,便可以领略友爱,温馨最浓。海有容而纳细流,胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。
读品诗歌总会如此,心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了:德是高的、心是诚的、爱是纯的,心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌,亦有了内心的真情。
诗歌伴我成长作文400字 篇7
今天,我们学校六年级的学生一起迎来了期待已久的诗歌朗诵会。前几天,大家紧锣凑鼓的准备,就是为了这天的诗歌朗诵会。
几位风度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞台,以优美婉转的语言让今天的节目拉开了隐形的序幕。
闭上眼睛,细细倾听同学们的朗诵,仿佛在聆听一首美妙的合唱。
六年三班的同学朗诵的诗歌柔美轻巧,犹如一只只轻盈的小燕子翩翩起舞,跳出了令人愉悦的舞蹈。六年四班的同学朗诵的诗歌,仿佛一只淘气的小猫,它那令人捉摸不透的脾气,时而柔顺高雅,时而顽皮可爱。六年五班的同学朗诵的诗歌,宛如一条清澈的小溪,丁冬丁冬的流水声是扬琴的歌声,是妈妈的叮咛,那么美妙清脆!还有六班同学们的诗歌,轻柔的白云;七班同学们的诗歌,妈妈给予我们的温暖;一班同学们的诗歌,新年的钟声轻轻敲响;二班同学们的诗歌,雄伟的石龙……
同学们的诗歌已编织出了一曲曲优雅的音乐。
如果最激动的时刻,是同学们心跳的节奏,是同学们的舞步。那就要数我们班的节目了,同学们时而抒情的婉转歌唱,时而昂首高歌一曲!诉说着一个又一个的古老而深远的故事……
虽然,这次活动美中不足的是同学们的朗诵水平需提高,但同学们写的诗歌已经慢慢渗透我的心。今天的诗歌朗诵会成为了我们心中的一丝美好的回忆!在即将毕业之前,让我们在母校绽放自己的硕果!成就自己的梦想!诗心如虹!五彩缤纷的诗歌印烙在我们心田!
诗歌伴我成长作文400字 篇8
一首首婉约的古典诗歌,一句句高亢的浪漫诗句,现在正用一种心灵净饨的声音去启程漫步。选手们个个激情饱满,容光焕发,去朗诵那诗人们别出衣裁的奥妙。
合上眼,细心地去体会那汹涌的黄河水,中华儿女的爱国心情此刻就在我心中翻涌着,我在箭桥一刻间品味出离别之间的依依不舍和浓厚的感情,举一杯飘香的美酒,看一轮明月,思君几时归来见,拾起一片落叶,万物栖息在秋天,用于慢慢融化冰霜,鱼儿沉睡,花儿凋谢,好安静,母亲的怀抱,好温暖,祖国的怀抱,好亲切。然而,这一切,随着烟云淡散而逝,在对岸,心痛了,童年远了,长大了,回忆着一点一滴的往事,盼着回那时的草地,与猫共度西洋帷幕缓缓落了,就这样忆着,忆着,在街角转向成人,与儿时背对相走,睁开眼,看到了一个小姑娘。
好可爱,大眼睛,童真的娃娃音,将母亲的爱表现的淋漓致尽,微微地笑他,听着,看着,自己仿佛己至身于朦胧的雨界中,细雨打湿肩头,湿润发梢,走在前头,看到一个年迈的母亲,胳膊被女儿搀扶着走向小路的那一头,我笑了。一个活蹦乱跳的小女孩一个踉跄摔倒了,年轻的母亲心疼的看看孩子,不过,她没有去扶女孩,只有让孩子慢慢起来。雨停了,船停了,一切消失而掉。在这个母爱世界的演讲中,小姑娘当之无愧的是第一。朗诵比赛,停止了!一切以成定局!散场了!
诗歌伴我成长作文400字 篇9
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词,父母在我小时候就叫我背古诗,比如《鹅,鹅,鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时,总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大,我会自己选择读一些诗歌,诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空,叩击着我们的心灵,给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事,有时小到不足挂齿,但诗人却能把他它写成千古名句,广为流传,这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难,但只会得到一些肤浅的东西,毫无深意。当你真正去了解它,感受它,理解它时,得到的是无穷的感悟,是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸,同悲欢,你理解他的感受,乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗,也在欣赏诗人,我乐在其中。
在读《蜀道难》时,我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷,令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤,战争让人们与至亲分离,背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀,一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在,我愿陶醉于这诗的魅力之中!
诗歌伴我成长作文400字 篇10
在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中,我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里,体会着诗歌的情感,品味着读诗歌的乐趣,让我乐不可支。
从中我对诗歌,这个穿越两百年的文化有了一种新的认识,同时产生了一种喜爱之情。我爱诗歌!诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪:“莫等闲,白了少年头,空悲切”“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”“书读百遍,其义自见”“思而不学则殆,学而不思则罔”……让我懂得了如何做人,如何做个好人;如何学习,如何拥有好成绩;如何珍惜时间,如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理,我怎能不爱它?我爱诗歌!诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”“遥知不是雪,唯有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下,四季能有此般美景,我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好,我怎能不爱它?我爱诗歌!诗歌让我体味到了诗人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”……
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味,我怎能不爱它?诗歌海洋里有无数珍宝,让我在这两千多年的历史上,遨游了很久、很久。
诗歌伴我成长作文400字 篇11
春回大地,万物复苏,如同一首首春天的诗,美轮美奂。
小河的冰渐渐化了,小鸭子们在水面欢快地游着,“春江水暖鸭先知”。
“沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服,但散发着一股清香。漫步在雨中,小树小草欢乐地嬉戏,在春雨中格外得光亮。
迎春花也即将开放,像一个个小喇叭,密密层层,不留一点儿空隙,积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发,上面冒出许多嫩嫩的小绿结,可爱极了,真可谓是“万条垂下绿丝绦”。
很快,“万紫千红总是春。”春天里,花儿都争先恐后地开放了,漫山遍野。它们比来比去,看看谁更好看,更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”,远处山上的那些花儿,就像熊熊燃烧的火焰,热烈地欢庆春天的到来。旁边的几棵桃花和杏花树,“千朵万朵压枝低”,上面缀满了粉的花儿白的花儿,把枝头压得弯了腰,空气中到处弥漫着怡人的清香。
“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方,便飘起“大雪”,漫天飞舞。鸟儿们也都回来了,来告诉人们播种的时间到了。
“二月春风似剪刀”。这首诗写得好,春风像剪刀似的,剪出了许多东西,如一首美丽的诗,创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服,快乐地奔跑在春天里。
诗歌伴我成长作文400字 篇12
春天来了,散发着浓浓的诗意。
雨后晴天,我决定下楼去散步。
午后,世界又亮了起来。小区的小草从深绿变成了嫩绿,在不从那地方冒了出来,井然有序。蒲公英的朵朵黄花开得绚丽灿烂。它们小巧,娇嫩,好像是一些鸡雏,扑腾着欢笑着,显得那么亲切可爱。那毛茸茸的种子在空中纷纷扬扬的飘着,是那么婀娜多姿。桃花也是开得最美的花,粉的、白的一朵朵长在树枝上,这让我想起了一句古诗:“竹外桃花三两枝”。以我看,现在这里的桃花也不止三两支了,可以说是遍布小区了。
继续往前走,只见柳树上的柳条弯弯曲曲,绿色的枝叶上还挂着几滴雨珠。微风乍起,柳条玩了起来,你踢我一下,我打你一下,你再过来,我把你缠住。望着此刻美景,哪有不像:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”呢?
下午我和小伙伴们在这春天的草地上玩了起来。
黄昏,“叽叽,叽叽”偶尔传来鸟叫声,原本淡蓝色的天空,一下子成了红黄相间的云霞。“叽叽,叽叽”鸟儿似乎要回巢里了。我们也回到了家。黄昏的夜空总是那么美。也像是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
晚上,要睡了,风声经过,穿过脸颊,穿过耳朵,散有一种花香的味道。鸟睡了,不再叫了。花睡了,不再为人们展现自我了。树睡了,它在为新的一天做准备。我也睡了……“随风潜入夜,润物细无声”,也就像现在一样。
诗意在春天里,悄然而生,它等待着我慢慢品味……
诗歌伴我成长作文400字 篇13
今天,我们中国小记者在外面朗诵诗歌。
到了下午,我们穿戴好中国小记者红色的衣服和帽子,带着一个蓝色的文件夹下去了,我当时又兴奋又紧张,心里非常激动。我们下去了,我采访了一个叔叔,我吞吞吐吐地说:“叔叔好,您……10月……1日有什么安排?”他说:“我会去玩,再见,小朋友。”说完就飞快的跑走了。我心里很难过,因为我还有一个问题没有问,我觉得当时我太胆小了,把问题说的很糊里糊涂的,伤心又后悔。于是,我又耐心的等待,一个阿姨走了过来,我说:“阿姨,你10月1日有什么安排,这一次我十分自信,她说:“随便吧!”直到我把问题说完,她才走了过去,这一刻,别提我有多兴奋了。该朗诵诗歌了我心里很慌张,生怕读不好,脸上没有一点微笑,我很平淡地说:“我的祖国,可……爱的祖国,您创造了辉煌的历史,您养…育…了伟大的民….族,我们生…生….不息….”我心里想,哎,这一次读得太差了,一定要受妈妈的批评了,心里太后悔了,当时,我为什么不把它大胆的,有感情地朗读出来呢?我真是太没勇气了!回到楼上,老师对我说:“马浩程,你太胆小了,你应该放松地读出来呀。”
这一次,我明白了,做人一定要敢做敢当,要做一个勇敢的男子汉,不可以吞吞吐吐。
诗歌伴我成长作文400字 篇14
“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生,而菊花也是我最爱的花。 菊花虽没有牡丹的高贵大方,水仙的淡雅芳香,也没有玫瑰的浪漫,但它却有着自己独特的美。 菊花虽然错过了美好的春天,但它却在百花凋零的秋季,欣然绽放,展现出它不同寻常的美。秋天里,只有菊花傲霜凌寒,绽蕾怒放,为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩,诗中,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”的意思是:不是因为百花中偏爱菊花,只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时,菊花却悄悄盛开,为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。 不仅如此,菊花还有无私奉献的精神,它把沁人心脾的花香送给了人们;它把花粉献给了蜜蜂;它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。 《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性,顽强的性格,高尚的精神品质,而这一切,不正是值得我们学习的吗?于是,我以这句诗作为我的座右铭,克服所有一切困难。我暗暗发誓,我要像菊花那样,在学习中遇到困难不软弱、不低头,不向困难屈服,做一个坚强的人,拥有菊花那高尚品格的人。
诗歌伴我成长作文400字 篇15
今天我和爸爸一起读比赛的诗歌,爸爸给我讲解了诗的第一段,这首诗的第一段是说我们国家很大,当东海已经早晨的时候,帕米尔高原还是晚上,当北方下雪的时候,可南方还是春天。并告诉我,银装素裹是说明下雪了,地上全部变白了。
我最喜欢听的是爸爸讲的第二段,太有意思了。
我问爸爸:“敦煌飞天曼舞轻歌是什么意思?
爸爸说:“敦煌是一个地名,哪里有个很大的石窟叫“莫高窟”。
我问:“石窟是什么东西?”
爸爸说:“所谓石窟用简单的话说就是一个很大的山洞。飞天,是一种画的名字,画的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飞天在一起是代表中国的一个古代文明。”
尽管爸爸跟我解释这句话时,想了好大一会,可我还是不太懂,爸爸说等我长大点就会知道了。
读到“杭州西湖的淡妆浓抹时”爸爸给我讲了一个西施美女的故事,并且说这话句的意思是杭州不管什么时候都漂亮。然后又给我讲了桂木和黄山的一些特点。爸爸讲完这段时,我告诉爸爸:“写的全是旅游景点。”爸爸夸我不错,有点总结能力了。
我还想再听,红太狼妈妈已生气的冲我大喊了:“快十点了还不睡,明天还要上学了。”不过喊完之后又低咕了一句:“你们老师真结棍,短短的几句话,中国的大好河山尽收纳其中。”
我还想问“结棍”是什么意思,可妈妈已朝我瞪眼睛了。
可惜啊,明天晚上爸爸出差了,盼着爸爸快点回来跟我一起读后面的句子。
诗歌伴我成长作文400字 篇16
今天下午,阳光明媚,莺歌燕舞,我兴高采烈地来到了校园,进入了自己的班级。同学们正津津有味的,看着自己喜欢看的课外书,不一会儿上课了,老师带着我们去了多功能厅,安排我们坐好之后,诗歌擂台赛便开始了。第一个上场的朗诵完之后,便到了我们班的涛涛吟诵《望庐山瀑布》,同学津津有味品味这首诗。下面的观众也情不自禁的跟着吟诵了起来。涛涛最终取得了八点儿六九分,我们班的同学都为她感到骄傲。骄傲,他有信心站在舞台上;骄傲,在老师宣布消息时,她第一个举手;骄傲,他勇敢得一直前,这就是我们班的涛涛。过了三号选手,就到了四号选手,显然,四号选手就是我们班的榕榕同学了,她为我们朗诵了一首自己很喜欢的诗歌,在这首诗歌里,榕榕同学情绪高涨,朝气蓬勃,韵律回旋,嗓音悠扬而动听,使同学们入了神,许久才缓了过来,最终榕榕同学取得了9。2分,我们班的同学都为她感到骄傲,为她感到自豪,为她鼓掌。
最后一个选手就是我们班的星慧,她为我们带来的诗歌是《我不过是个小小的声音》,她一边做着动作,一边注意着诗歌的停顿,看,那是多么和谐,多么激励人心的一首诗歌啊!星慧同学取得了9。32分。
最终颁奖的时候到了,榕榕和星慧获得了一等奖,涛涛获得了二等奖,我们班的同学都对获奖的人送出了一句又一句的祝贺。
诗歌伴我成长作文400字 篇17
我与诗歌的对话,天地可证,此情甚深。
--题记
小时候,我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博,懂得很多诗,也许是受到爷爷的熏陶,我与诗歌结下了解不开的情结。
每当夜静如水,我难以入眠时,我便会趴在窗口,望着天上的星星,想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩;我想那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世,影响着一代又一代人,我感到生活是那样的美好。
每当失败时,我便打开笔记本,看到一行行熟悉的字眼,就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔,翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚,穿着战甲,骑着铁马,在冰河中杀出一片属于自己的天地,虽然那只是诗人的想象,却让我们现代人更好地理解了他,一个忠心赤胆的热血男儿,虽已年迈,但那一腔爱国之情,明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的挫折感,我正一步步走向成功。
每当受到别人误解时,我想到“假如生活欺骗了你,不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐,我不得不佩服他的胸襟,与其痛恨生活的欺骗,还不如登高望远,和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的豪放。
我的生活离不开诗歌,有了诗歌,我会拥有“海内存知己,天涯若比邻”的友谊,拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,拥有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的惊喜,拥有“读书破万卷,下笔如有神”的雄心壮志……
诗歌伴我成长作文400字 篇18
四年级的诗歌比赛马上就要开始了,各班选四名同学参赛,我被同学们选为背诗小能手之一。走在通往阶梯教室的路上,我的心情时而紧张,时而激动。
阶梯教室里灯光闪闪,台下传来一阵阵喧闹声,评委们正做着比赛前的准备,坐在台上的我,望着台下几百双的眼睛,心中有一丝丝恐慌。这时,主持人从容的走上台,用洪亮的嗓音说:“大家静一静,比赛现在开始,首先我来介绍比赛的规则,第一题诗句连线,每班答一句,答对一题加十分。”话音刚落,大屏幕上显示出来的诗句是“山从水复疑无路”,我轻松地答出下句“柳暗花明又一村。”主持人说:“加十分。”我十分得意,想:这有什么难的呀。我们班一定拿第一。第二关的填空也非常简单。我们都胸有成竹地通过了。第三关由抽签决定,我打开纸条一看题目愣住了,题目是背一首苏轼写的诗,我心里一急,把预先准备好的《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗给忘了,台下顿时鸦雀无声,同学们都炯炯有神地盯着我,我万分焦急,额头直冒冷汗,我在迫不得已之时,我把叶璐瑶的《题溪林壁》给抢背了。叶璐瑶却把励雨蓓预备的《惠崇春江晚景》抢了。而她却没有可背的诗了顿时惊得目瞪口呆,这次比赛我们得了第二名。
当时我以为古诗都能熟能生巧地背下来,可到了临场发挥时,想急功近利却忘得一干二净。是我的骄傲和才书学浅,没让班级得到最高的荣誉,我感到万分惭愧,下次如果有机会参加比赛,我会沉着冷静虚心对待。
诗歌伴我成长作文400字 篇19
在文学圣坛上,总有一颗明珠,仅管它已经历几千年的历史,仅管它被更好的文学取代,仅管它经过岁月的洗礼,但它仍是最璀璨的明珠,因为它不会因时光变迁而被遗忘,它是流芳千古的!它,就是诗歌!没有歌曲般动听,但它是有韵律的;没有画般精彩,但它是传神的,它像一杯茶,或浓或淡,只有细细品味,才能拥有精髓。
吟诵一首首诗歌,我有这么一刻,感觉自己是在歌唱,唱诗人的心,唱诗人的情。读诗的时候,犹如享受月光,那柔软的心情,没有一丝杂念,那淡淡的色彩,如同诗歌,虽不浓烈,但是文雅,那种感觉,也许只有诗歌可以给予我,满足我。
古诗是文雅的,是诗坛的最高境界;近代诗是哲理的,是消除愚昧无知的良药;现代诗是易懂的,是表达情感,抒发心情的最佳方式;外国诗是奔放的,是用文学语言体现诗人强烈感情的诗歌。每一种诗,各有千秋,但我最喜欢近代诗和外国诗,那种运用拟人或比喻表达道理的文学底蕴令我钦佩,外国诗人那开朗、奔放的情怀让我喜爱。“腹有诗书气自华”,人的相貌美丑并不重要,心灵的美好才真正体现出一个人的最佳气质,诗歌正是这样一种文学修养和优雅气质的体现,诗是高雅的,高尚的,它可以净化人的内心,提升人的思想境界。
读诗如同品一杯上好的茶,悠悠的香,隐隐的苦,令我沉醉,诗带给我的,是一种纯纯的美,暖暖的情,润润的甜,这美好的感觉我会好好珍藏。
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