【精华】那些的时光作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的那些的时光作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那些的时光作文 篇1
20xx年11月19日 星期六 晴
这几天，我和爸爸妈妈有了一个共同的爱好，那就是在每天中午十二点准时收听“济南经济广播电台”的“流行小说城”节目。通过源源不断的无线电波断断续续地听完了桐华着作的《那些回不去的年少时光》这部小说，这是一部人物单纯、风格朴实、非常贴近现实的一部回忆体小说。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”每当片头曲《童年》响起来，都会唤起爸爸妈妈对美好的学生时代的回忆。我也很喜欢这部小说了，所以我也以这部小说的题目为题目，发表一下自己的感慨吧。
小说以朴实而细腻的语言向我们讲述了主人公罗琦琦年少时经历的许多人生坎坷和感情纠结，通过努力奋斗终于考上了著名的大学的感人故事。罗琦琦从一个顽皮、敏感、叛逆的老师眼中的坏孩子，成长为了一个勤奋、有规划、有目标的一个努力上进的好学生。小说还讲述了她的同学陈劲、张俊、小郭等人的故事，他们也做出了或坎坷或精彩的人生之路。
听着这部小说，我感觉小说中的人物就像我们班级中的你我他一样，也有幼稚、也有恶作剧、也有眼泪，还有欢笑、失败和成功……我想：我们十年后会是什么样子呢？如果能赢得友谊，并且人生精彩，那就是我希望的人生了。
通过这部小说我明白了一个道理：时光是不会倒流的。为了不给自己的时间留下缺憾，就要珍惜宝贵的年少时光，坚定自己心中的目标并坚强地去执行，行为家长的骄傲、同学的挚友、社会的人才，像罗琦琦那样走好自己的年少时光。
那些的时光作文 篇2
时间，总是流逝的那样匆匆，我不知该怎样留连。是回首还是遥望？那小小的影儿，如影随形。如果变得是外表，那变不了的是真心。如果能看见的是过去，那么看不见的是未来。有人这样想着便又溜去一秒。校园生活是那样短暂，像手中的沙，已流去大半。抹不掉的是过去，剪不断的是回忆。当回首这哺育了我六年的母校，此刻是如此沧桑。怎想，六年这看似漫长却又转瞬即逝的一切，会这样远去、离开。
还记得，那年，我数着楼梯，一步步走进校园。
还记得，那年，我在崭新的操场上嬉戏、玩耍。
还记得，那年，我隔着窗望着校外的树，伴着雨一点点成长。
我们是那苗，学校是那雨；我们是那草，学校是那树；我们是那花朵，学校是那花园。那一切的一切，如今我们已是那茁壮的小树儿。
曾经的曾经，过去的过去，都已不再重要。重要的是我们是这所学校的孩子，他待我们如获至宝。我们也将他视如挚爱。不论如何，忘不了的是曾经，也忘不了这六年的时光与母校的栽培、陪伴。
在这一刻，我希望他变成永恒，我的母校！我可亲、可敬、可爱的老师，和六年时光的匆匆。
那些的时光作文 篇3
己经上六年级了又比以前大了岁，回又便会回想起小学的母校，现在也会觉得小学老师的严历，她，会是我念念不忘的启蒙老师。五年的喜怒哀乐，将成为我难以磨灭的时光，老师的每一句娓娓动听的语言，都使我受益匪浅，还有什么比这更温暖的呢？一年级，我们懵懵懂懂。老师带我们这一群小朋友上课，告诉我们校规会帮助我们度过一“片片”的困难，讲给我们做人的道理，学习的习惯……小学走到了现在，竞一片历艰辛，但我愿意并分希望回到小学，那样时光真美好啊——到了三华级，大家拉帮结伙，各种典雅、霸气、宏高的口号、组合在班中展开。每到体育时便会句肩搭背的扬起来。四级后更会极主动学习，五年级会是一个奋斗目标，为升学打下更好的基，为远在大的目标更接近一步而努力，顽命的学习。那些温暖的时光，让我在心中更加难以灭或者是说更记忆犹新。
那些多而小，小而“精”的温暖时光中，更受不了老师，她那嗯嗯教导。我忘不了那严厉的目光；忘不了那张“唠叨”的嘴巴。是老师让我明白了“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话。是老师让我明白了做人的道理……
那样让人难以忘怀的小时光中，使我在这个母校，这个“大家中”，得到温暖与关怀，这是一个温暖又艰辛的五年……
那些的时光作文 篇4
这是手机Anyview上最近推荐的一步小说，作者是桐华，然后到书店找到用了一周的时间包括两个晚上到下半夜看完这本书。
罗琦琦，这是书中的主人公，从小和外公长大，小学回到父母身边，特殊的经历以及所处年代的原因，罗琦琦的成长或多或少都能折射那个时代童年的生活，所以很容易感觉到“这不就是曾经的我吗”。书中的人物，也就是罗琦琦成长所接触到个性各色的人，都仿佛是自己的同学、朋友，因为无法减弱的共鸣感，很容易记住几乎所有人的名字，林岚，陈劲，张俊，高老师，聚宝盆、晓菲，关荷、杨军、林依然、小波、李哥、乌贼、妖妖，六哥等等，他们之间错综的人物关系和摩擦就像让你看到你的童年，于是罗琦琦长了一个童年自我的缩影，她成长道路上经历的坎坷都是我们曾经经历过的，开始期盼她能和老师同学融入到一起，又为她的倔强和“特立独行”感到骄傲，她把我们小时候没有做过、做过或者想做却没有胆量做的真真实实的演示给我们；逐渐喜欢上这个错综的小姑娘，希望罗琦琦能够坚持自我，能够考出好成绩，甚至希望无论是小波还是张骏能理解她，就仿佛学生时代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要骄傲的挺直腰杆，唯一在乎的就是他或她的眼神和评鉴。总是会漫不经心的想起曾经自己的同学，林岚，这个小学
优秀的`接近完美的女同学像极了曾经辍学的小学同学；班级中总有一个聪明绝顶的陈劲，聪明到你感到无法超越；为那些做错事情的同学感到遗憾就仿佛小说能告诉我们晓菲最后怎样，但是我相信这样优秀的人肯定会幸福；她或他的出现在告诉我们优秀的自我到底是什么样子，她的成绩、气质、品行都让我们无时无刻的不在嫉妒，在她面前我们感觉自己的言行就像扮演一个小丑，关荷就是这样一个人，可正是她的出现激励着自我暗暗地努力，尽管想疏远彼此，可是仍旧关心她的一举一动；小波、以及李哥的故事，也是我最感动的故事，成长过程中你有没有遇到那样的人，他们在外人严重不学无术，打架斗殴，可是他们是真心关系的朋友、哥们，他们理解我们，我们也理解他们以及那些我们一起却回不去的年少时光...
关于爱情，其实罗琦琦和小波，罗琦琦和张骏之间到底算不算爱情，其实无法定义，那是属于青春萌动的年纪，花季雨季的故事虽然青涩却是最真挚也是最难以忘却的。每个人在那段时间里都会记住一个人，他的出现打乱你生活的节奏，你总会不自觉的跟着他的眼神，会在心里偷偷的想她，却不敢和她说一句话，那段故事终究主角是她一个人，而我们只是一个孤独的路人甲，乌贼和妖妖，他们已经是成年人，而且是社会上的成年人，他们的爱情现实的成分多一点，而正因为此刻读书的我们也是成年人，对于那份现实已
经有所了解，才会更加明白他们之间爱情的艰辛和难得，反而会感到那样的爱情是那样的浪漫，入狱之前的乌贼不是不想娶妖妖，而是想让自己更好一点才去迎娶妖妖，出狱的乌贼能最后和妖妖走到一起而且是幸福的，无论是谁来采访，这份幸福与房价无关，与车子无关，所以我们才更加觉得他俩之间的爱情和罗琦琦的对比的那么鲜明，那么的深刻。
关于同学，罗琦琦的学生遇到遇到了各种各样类型的同学，我相信读者所遇到的几乎都被写进来了。有少年天才的陈劲，有家世好长相好学习好的林岚，有气质好的关荷和林依然，有不良少年却帅气冷酷学习成绩优异的张骏，有公子哥也有为生活所迫不得不辍学的人，有和你斗嘴打架最后却成为好朋友的马力，有杨军这样的好朋友的竞争者等等，罗琦琦和同学的故事也许会令你想起远方的她或他，对于我印象最深刻的却是杨军和林依然这样的好同学，他们会在你心情不好的时候陪伴着并时刻督促要好好学习，这不是空
话而是找你一起做题，把自己的复习材料给你，会在你取得年级第一并稳稳保持的时候真心的为你感到高兴，也许关荷做不到但会得到理解，而杨军和林依然却见证了琦琦高中最辉煌的过程，这样的同学是难得的，是令人羡慕的也是可遇不可求的，这也是书中出现的第一个同学，也是罗琦琦回国后第一想到并联系上的。想想高中时代的我们，感谢有你们陪伴。
关于老师，学生时代永远不会忽略的配角---老师。这个群体中有你的启蒙老师，罗琦琦的是高老师，而我的事小学班主任孙老师，琦琦最后和高老师说的话正是我想对，有刁难你差点毁掉你的恶毒老师，琦琦的是聚宝盆，我的是高三班主任杨同志，教师是人类文化的传播者，是辛勤的园丁，但不是每一个老师对于每一个学生都是良师益友，也许你不能把学生较好，但请你不哟啊毁掉他。
关于哥们，罗琦琦和李哥，小波的相遇是不符合学校和家庭教育要求的:罗琦琦在学校属于姥爷不疼舅舅不爱的主，成绩不好，老师眼中的问题学生，同学疏远，家里爸妈实行放羊式不负责的教育方式，而李哥曾经是当地响当当的大哥，急流勇退开始经营自己的一些生意，曾经的手下小波和乌贼相当于看场子的逐渐学会经营管理。这是属于不在一个平面的两条不相交直线，在时光投影中有了一个交点，而以这一点扩散的圆却是美好的。在这里琦琦有了人生第一个朋友圈，第一次开始接触学校外的事情，第一次打架第一次学滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被别人庆祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次爱上一个人一种生活。罗琦琦的这些本身就是那么轰轰烈烈的，她的生活跨在两个认知范畴理，而李哥小波乌贼却是那样活生生的记在我们的脑海里，因为有种哥们叫男人义气。小波属于这个圈子里面特立独行的人，他以冲劲斗狠进入李哥的圈子，却又以心思细腻稳重而被别人提醒李哥来提防，他有自己的梦想并为了他不懈奋斗，而李哥却是理解并支持着，撑得起“哥”这个意义深刻的字。乌贼的经历反映的不是浪子回头金不换的故事而是年轻成长中的痛，李哥的经营不善和管理失策已发的小波外逃乌贼入狱，并没有打散三个人，乌贼一个人承
担了所有罪责，在那个年代的情意能够经得住这种打击，于是才会有文中结尾他们幸福生活的令人羡慕。经得住考验的兄弟情意是令人羡慕的，也许这样的哥们你一生难求一个，庆幸我有一个。
关于成长，罗琦琦的成长历程不是丑小鸭故事，是一个自我认知成长的过程。罗琦琦的家境不错，虽不是大富大贵但也是双职工家庭，缺少的不是金钱等条件，而是从小缺乏的被重视感和被尊重感，多的是过多的莫名其妙的自卑和强烈的自我主意。罗琦琦的主见和年龄是不相仿的，她对于世界的认知多了太多别人的感受，并不知道自己想要什么。渴望被别人了解而又不屑于与其为伍，有时候又强颜欢笑；当她知道自己想要什么的时候，理性的逐渐逐渐打败感性的乖张后，她就成为了别人眼中的好学生，却丢失了自我。
真正了解自己才能做真自己，是29岁罗琦琦给我的感受，恬静而独立，知性而又对生活充满热情，尊重感情而又渴望感情。成长的道路上有太多的晓菲，有很多关荷，也有杨军和林依然，却少有小波，难得罗琦琦。也许你明白自己想要，却很难敢于追求，甚至面对。
那些的时光作文 篇5
时间的患得患失都将会深深地触动于心！而每一次的不辞而别。如果我坚定一些，不曾将你忽略！那些流逝的时光也许还会陪伴着我更久一些！流逝的时光却早已不在了。经过了岁月的洗礼之后，变得更加的成熟稳重！而那心中的初心依旧却不曾改变！只愿自己还有那最初的热忱！温暖了我的心房！做到此时，做到现在。也许以前的遗憾都会变成回忆！现在的付出都变成了未来的回报！相信，这个社会还会等着你，至少没有放弃过你！抓住这命运的脚步，明天的明天会是最精彩的！超越自己，展现未来！青春之旅，一路前行！
流逝
生命的长河又在何方？青春又将在何处？命运的非凡再与此时？岁月的流逝又会是渐行渐远！这对于现在来说，都将会是一个奋斗目标。难道青春就这样，命运就如此！做到现在，活成自己想要的样子。生活还要上演，生活不要为我们而改变，试着不为明天，试着抓住这成长随想！此时的决定才是最好的。所有的流逝都会是人生中的一大遗憾！做到成功，做到收获！人生之中都将会有不如意的时候，但是千万不要一时的冲动就纵然的放弃自己。成长之路，还需要靠自己！因为自己还是独一无二的！选择相信自己，才是最好！没有流逝的岁月，却只有不知珍惜的自己！
珍惜
生活中又有多少年可以度过！岁月的流逝又会有几个青春可以消逝！面对这一切，我们又同样做到了哪些？奋斗中成长，奋斗中成熟！而此时的我们又造就了最初的信念。选择珍惜，选择拥有。相信着岁月我们曾走过，那将会是无悔青春的！不要让我们走出了成长的轨道1那样只会让我们迷失方向！方向的重要性对于现在的我们来讲，就是一个指明灯！这个方向灯，一旦消失了，我们也同样会丢失！更应该珍惜现在来之不易的生活！不要让这生活消失时，因为一旦消失了，就再也不复存在了！选择拥有，明天的明天会更加的精彩！
命运的非凡造就了现在的我们，此时的拥有才会更加重要的，没有了最初怎会有以后的收获？没有了守护怎会有信念的开端？选择奋斗，选择拼搏，为了此生，为了今后，更为了未来的命运！做到不让时光所流逝，做到珍惜才是最好，时光匆匆，尚且珍惜，命运非凡，现在做起！
那些流逝的时光却早已不在，那就懂得珍惜！
流逝成为消失，珍惜成为未来！
那些的时光作文 篇6
记得第一次走进云南彝族，走进山区，看见山里的孩子和他们的生活，让我感动。他们就像时光里的花朵，盛开在每个人的心中，感动温暖着我们……
一辆车子缓缓地行过蜿蜒的公路。窗外的风景对我来说，都是那样的特别。清新的空气，站在枝头高唱的鸟儿，环抱着的群山，泥泞的小路。这一切在城市似乎都已销声匿迹……
走进校园，发现他们内心对知识的渴望，以及对父母陪伴的期盼是心中最真挚的花朵。为迎接我们的到来，他们都穿上了自己亲手制作的民族服装。这是校园里，每一处都贴着充满力量的标语：“知识改变命运，学习创造未来。”老师告诉我们，这里的许多学生都是留守儿童。他们常到学校小小阅览室的地图旁去寻找父母打工的地方，有的还会默默留下眼泪。每一个人都很努力的读书，希望有一天可以出门看看外面的世界。大部分孩子每天需要步行一两个小时到校园来学习。听到这，我有些惊讶。对于每天都有父母开车接送的我来说，这是怎样一种艰辛与困难啊！走进教室，朗朗书声便入了耳帘，尽管夹杂着不流利的普通话，也没有抑扬顿挫的声调，却让我感受到了一种力量，一种对知识渴望的力量。每一个人都很陶醉。看到我们来了，有的同学用书遮住了半边脸，有的同学偷偷地看着我们微笑，有些害羞……在我眼里，这是一种淳朴，一种热爱，一种纯洁。他们在简陋的教室里，举起一双双幼小而略带粗糙的手，回答老师提出的问题，记下黑板上的笔记。
有一面墙，叫心愿墙，一个个心形卡片，被挂在希望树上：我想当医生，救死扶伤；我想当警察，报效社会；我想走出农村，看看外面的世界，去家人打工的地方，陪陪他们……在《见字如面》中从山区考上北大的女孩王心仪，在信中写道：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎、迷茫，但我仍想说，感谢贫穷，你赋予了我生生不息的希望与永不低头的气量。”望着眼前这一张张黝黑的脸庞，一双双明亮的双眸。他们有梦想，坚信知识能改变他们的生活，用双手和智慧去创造属于他们的未来。愿他们能够坚定步伐，闯荡出自己的天地。
彝族山里孩子的能歌善舞，热情好客，以及最淳朴善良的笑脸，是盛开在时光里最动人的花朵。他们奏起了民族特有，亲手制作的美丽月琴；跳起了带有节奏感的恰恰舞；拉着我们一起体验了最地道的竹竿舞。在他们的身上少了一份忸怩，多了一份大方。我带着红扑扑的脸庞，被他们带进了舞蹈的欢乐之中。“蹦哒哒，蹦哒哒”多么欢快的民族音乐啊！我有些不自在的跟着他们一起扭了起来，一个又一个孩子跑到我身边来教我。也许是被每个人的热情所感动，我渐渐融入了进去。在刺绣课上，老师和同学们都围在我身边热情的帮助我，握着我的手，教我怎么刺绣，无需过多的语言，一个眼神，一个微笑都包含着他们的真诚。和能歌善舞的少数民族孩子在一起，我体验到了一份从来没有感受过的热情与欢乐。
走进他们的生活，我想，他们的勤劳是盛开在时光里最欢乐的花朵。放学后，有些孩子拿着各式各样的农具开始耕种，从山上挑水回家，而小一点的则帮奶奶拿着柴生火做饭。鸡鸭鹅等家禽不时的叫着，增添了生活的气息。抬头仰望，是湛蓝的天空，低头俯视，便是泥泞的羊肠小道。环顾四周，是砖头瓦片的房屋，近近细看，里面有温馨的生活。虽简陋，却依旧闪光。
同享一片蓝天，同在一个祖国。他们没有充足的财富，却有勤劳的双手。没有广阔的平台，却具有善于发现的眼睛。他们始终相信努力会有收获。与其说他们身处贫困，不如说他们是花朵，是经历风雨后最独特的花朵！
那些的时光作文 篇7
明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
——此文写给我曾经的同桌们。
每次听到这首《同桌的你》时，总是会让我想起好多好多。转眼间，毕业一年了。不知道你们现在过得怎样，是否一切安好！不知道你们是否还记得那个曾经的老同桌，是否还记得我？而现在，我最怀恋的，是那段再也回不去的旧时光。
不知你们是否还记得那些早晨，那些一起从学校门口跑，迎着上课铃声进教室的早晨。不知你们是否还记得那些早自习，那些上课一起偷吃早餐的情景。不知道你们是否还记得，还记得上课因为老师不准说话而偷偷传纸条的画面。不知你们是否还记得，还记得一起迟到，一起上课睡觉，一起看杂志，一起听歌，然后被罚站。不知道你们是否还记得，还记得一起吵架，然后生气，然后好几天不说话，然后过几天又和好。不知你们是否还记得，还记得下课一起疯，一起闹，放学一起出校门。不知你们是否还记得，还记得一起KTV，一起唱歌，一起喝醉的日子。不知你们是否遗忘，遗忘那些我们曾经共同经历觉得的旧时光。
以前，总觉得毕业还早。有时，厌烦了同桌的你。但是在下一次换座位之后，却发现我们还坐在一起。以前，总觉一些事情很不重要，然而，如今想起，才后悔当初没能好好珍惜。以前，总觉得世界太小，我们还能再见面，现在，才觉得世界其实不小，才发现分开后可能会是永远。以前，总觉得我们长大了，现在，才发现我们都还很幼稚。幼稚到几乎不联系。只是默默关注一下心情，空间，相册。
大学快一年了。最怀恋的还是那段旧时光。大学里的生活，失去了那份快乐。大学里的记忆，不再是那么清晰。大学的朋友，不再是那么真心。大学里的生活，不再是那么快乐。大学里的我，还时常想起你们。那段时间，永远停留在我的心里。到了大学，才发现没有同桌这个概念了。到了大学，才意识到有些记忆是无法替代的。
如今，我们都已各奔东西。如今，我们都已不再联系。如今，我们都已少了回忆。只是偶尔会翻开那本留言薄，写又你们字迹的本子。只是偶尔会翻开那本相册，里面装满了你们的照片。只是会偶尔打开心门，里面储存了有你们的记忆。只是会偶尔想起，曾经同桌的你们。
愿你们一切安好！
那些的时光作文 篇8
终场里，罗琦琦终于得到了她想要的，年级第一，和张骏的爱情。看书之前就知道了，所以一直期待着，没想到的是，当她终于得到了第一时，那个让她下定决心的人已经走出她的生活，当她终于得到那份爱情，却因为年少轻狂而错失。这究竟是幸运还是不幸。
她的小学、初中、高中，恰似人生的三部曲。小学的自卑孤独，初中的倔强冷漠，高中的活泼大方，像是破茧成蝶，华丽得让人羡慕，可其中的滋味又有几人可以体会。
那时候，她学习不好，自卑又不合群，班里同学丢了钢笔，赵老师一定说是她偷的，一贯逆来顺受的她却坚持不承认，赵老师看她越发的不顺眼，同学们叫她三只手，父母责备的眼光。
上学越来越成为一种折磨，回家也只觉得多余。那是她第一次去游戏厅，第一次见到小波。那一盘旧磁带，是她收到的第一份礼物，虽然简陋，却是她回到父母身边后感受到的第一份温暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告诉她女孩子要避免被灌酒就要从第一杯开始拒绝，教会她忍耐不冲动，教会她控制自己承担后果。从游戏厅到舞厅到歌厅，不管灯红酒绿，他们只顾各自捧着书看，安静却有着他人难及的默契。她帮他扎手套的那个阳光暖暖的下午，她陪他在学校里背英语的清晨，他们最后一次飙车说绝交的那个傍晚。越拉越长的背影，终于让他们走向了完全不同的两条路。虽然他不绝交，琦琦永远不会懂得她错过了什么，也永远不会遗憾，但是他懂得，所以宁愿背负两个人的伤痛也不会回头。琦琦，他是真的对你好。不管是长兄如父，还是青梅竹马，年少的感情不需要定义，正是成长中相互的影响改变了彼此，也变得更加可贵而真诚。
许多年后的琦琦终于懂得，哪怕她走过再远的路，踏遍再多的山，也不会再有别人对她一样好。那个在水一方的书店实现了她的梦，那个年级第一实现了他的梦。常常想，如果琦琦从来不曾遇到小波，那么她会怎样，她还会一样的倔强偏激么，她还会那样三年如一日地学习么，她还会变成小波期待的样子么——自尊自爱，勤奋努力，聪慧自信，理智中不失真诚，坚强下带着温柔。
真正和张骏熟悉起来是高老师的补课，那个老师用自己的执着和热情挽救了两个孩子，让他们在堕落中一直坚持心底的一点不同，让他们没有淹没于大浪淘沙中。年少的心很单纯，没什么特别的理由，是他犯了大错还满不在乎的样子，还是他理解关怀，还是他超出同龄人的成熟，反正琦琦喜欢他，一直一直，许多许多年。但是自卑的琦琦不会告诉他，被孤立被漠视的琦琦早就学会用微笑掩饰一切，掩饰她的伤，她的痛，她的嫉妒，她真实的心意。整个初中，她躲着他，装着不熟悉不认识的样子，她可以不管不顾地和班主任斗法却只怕他的目光，她默默听说他换了一个又一个的女朋友，她担心他和小六混出事情，她帮他藏了枪却不肯还他。她的冷漠和不在乎骗了所有人，包括他。
高二的夏令营是他们永远完美的回忆，那时以为只要爱着就能在一起，那时轻易许诺地久天长，那时从不知拥有的多么可贵。自尊、骄傲、伪装、固执的他们丢掉了爱情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避开了她的一切，她一心专注学习，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然没有遇见一个如他所说，能让她昂着头大步走的优秀男生。
最初，是关荷硬拉着她融入一个集体，是关荷让她羡慕嫉妒得发狂，是关荷让她又爱又恨。两个女孩子，分享着不为人知的小秘密，却始终有距离，她从没有和她像和晓菲一样亲密，却一直是她不放弃自己的动力。也是关荷，在她和张骏的爱情中扮演着小反派，却在高考放榜那天陪着她等到天如墨染。毕业后她去了杭州，离开前，留给琦琦一封信，八年相识，坦诚一切，她对不起她不求原谅。
故事将落幕，青春不终场。人们将生命中的错误聚集到一起，创造出一个恶魔，叫命运。看完这本书，印象最深刻这句话。不过，总感觉桐华的书冥冥之中有种以自我为中心的感觉，就是这种感觉让我很不舒服。
琦琦、张骏、许小波、林依然、沈远哲……这些人好似和现实里的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一个无忧而开心的公主生活方式，但自从爸爸妈妈把她接走后。她的小学触动了我的内心，因为小学的我也是那么的胆小很怕不认识的人注意我，但有点不一样的是我从小有好朋友。总是固定的那么的几个人结伴而行，总是固定那么几个人一起上下学。
因为残缺，所以美丽。我真的太想知道琦琦和小波最后的结果。或许因为都是姓许，总认为张俊只是记忆中初恋的美好罢了，只有小波对琦琦才是不离不弃的。我只是卑微的想看到小波与琦琦有情人终成眷属的日子，但作者却连这个机会也不给我。
那些的时光作文 篇9
缓缓飘落的树叶，就知道秋天来了，吹过的风也慢慢变得凉了，时间过得飞快，常常想起过去的时光。
“糖炒栗子，热乎的糖炒栗子啦！”想象着在一个落叶飘落的秋天，抱着棕红的糖炒栗子，在一坨醉红的夕阳下，边赏景边吃，真的太惬意了……我顺着声音跑去，入眼的便是一个小铺，铺前有一口大锅，一位白发苍苍的老爷爷拿着大铲子“呼呼”地铲着栗子，嘴里不停地吆喝着。
我跑过去，爷爷便热情地和我说“来点吗，小姑娘？”我笑着点点头，爷爷一边给我装栗子，一边自言自语：“我那个小孙女，应该也有你这么高了。”我好奇地问：“爷爷，那你的孙女呢？”爷爷似乎已经习惯回答这个问题了，说：“她在老家呢，是特别可爱的小女孩。”就这样，在我的脑海中便有了一位小女孩的样貌。
不知这样的日子过了多久，有一天我忽然看到那炒子的小铺里有位和我差不多大的小女孩，她很瘦很单薄，而我因城市里富足的一日三餐的圈养，明显比她茁壮得多，她看见我，向我微笑招手，我高兴地跑过去，在爷爷的介绍下我们认识了，或许是缘分吧，我们很快成为了好朋友。
我们一起“拔大将”，说秘密，我还教会了她一些网络游戏，而她也经常跟我讲述，“她的家乡很美很美，有好多好多的栗子树，每到秋天小巷里便飘散着浓浓的糖炒栗子味，老人和孩子围坐在一起剥栗子吃……”
落雁归南、夕阳泛红，她和我告别，不久我收到一封来信，是她写给我的，信中写到，她回到了她的家乡，和她的朋友一起分享我们的游戏，她居然写成了“拔大姜”，我真是哭笑不得，最后，她在信里给我装了一颗还没熟的栗子，圆圆的，外面还裹着一层毛绒绒的刺。
“落叶知秋风渐凉，岁月如梭常忆往。”我点燃烛火温暖岁末的秋天，纪念那逝去的美好时光。
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