我与书作文

时间：2021-08-29 19:33:33 书我要投稿

我与书作文【荐】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我与书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我与书作文【荐】

我与书作文1

　　“书籍是人类进步的的阶梯”，同时书也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，说到文字、说到阅读、说到书，我总是有说不完的话题和道不完的感情。我与书的故事在幼时便已经开始，而且这个故事将继续编写下去，绘成我人生中一幅美丽的画卷。

　　我与书真正缘分的开始是从我拿着一本《三字经》咿咿呀呀的读的时候，“人之初、性本善”一声声句子被我用、幼稚的声音发出来，那时只知道在祖父的教导下读出来，但是却不懂其中意思，只知道读出来有独特韵味和感觉，虽然祖父有的时候会给我解释一二，但那个时候终究太小，对祖父的解释也是似懂非懂。现在想来却觉得十分有趣，虽然对自己读的内容丝毫不解，却每天还是津津乐道的读着，想来这便是书的魅力吧。

　　在后来我便迷上了《唐诗三百首》，通过这本书我认识到了诗仙李白这个摘星之人，也认识到了诗圣杜甫这个心系天下之人，也还有诗人白居易、王维等等。那个时候我每天都会在放学后把这本书拿来看，将里面自己喜欢诗人的诗背诵下来，有不懂的地方便会兴致勃勃的去请求祖父给我讲解，有时候兴致来了，都忘了母亲的喊我吃饭的声音，也因为这个我也常常被母亲轻声责骂，说我小小年纪还因为书就有了废寝忘食这种事情，当然母亲也有夸张的成分。那个时候每次家里来人了，母亲总是会让我背上几首唐诗给客人听，虽然那个时候有点厌烦这样，但还是很感谢书让我在小小年纪时就获得了一些夸赞。

　　再后来，我对书也有了一定的理解，我会在细细品读一本书后，写下自己的读后感或者心得体会，还会选择在网上查找名人作家对书的评论以及其他人的看法，总结出这本书所要表达的情感和主旨，也不再囫囵吞枣了，学会了每当拿到一本自己喜爱的书，会慢慢的品读它独特的韵味。

　　我始终相信开卷有益的说法，所以现在只要是我喜欢或是感兴趣的书我都会选择去看。古典文学中最喜欢的《红楼梦》里的黛玉葬花，近代文学里里最喜爱的是《人间词话》里对词境界的解析，现代文学里最喜爱的是舒婷《致橡树》里对于爱情的定位和理解，外国文学里最喜爱的还是莎士比亚的“四大悲剧”以及他的《十四行诗》等等。

　　我与书的羁绊从很早就开始，我与书的缘分也不会止与此，我与书的故事还在继续。

我与书作文2

　　随着我年龄的不断增大，书也慢慢变成了我童年必不可少的东西，有时书能让我心情舒畅，有时读书会让我忘记烦恼，现在，就让我给大家讲一讲我和书的故意吧！

　　刚上幼儿园时，我就显露出了爱看书的特性，每天中午回家，我来不及喝水，一进门迅速跑到了书房，拿一本书看，因为那时我还没学几个字，所以，我只能看懂《幼儿画报》等简单易懂的连环画，虽然是这样，我还是喜欢抱着厚厚的《安徒生童话》似懂非懂的看，尽管我有许多字不认识，常常把“陈”读成“东”，把“新”读作“斤”，因为，我只学过那些字的一半，可是我还是根据上下文，根据书上的图，一知半解地读完了这本《安徒生童话》。

　　当我让小学时，更是和书无比亲近，当时简单的连环画已满足不了我对书的渴求，于是，只要有时间，我就会去新华书店、三味书城去闻那熟悉的书香，去看我喜欢看的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》感受里面每个好看的故事。每当看见好看的书，我就会不顾一切地买下它，哪怕用光了我全部的钱。

　　现在，我读起书来更是如痴如醉，我喜欢手指着那些文字，看它们在指尖慢慢流过，我喜欢看那书中人物的喜怒哀乐，我喜欢看书中的图，好像我也身临其境。现在我早已不看故事书，我喜欢看精彩的《西游记》，充满离奇的《海底二万里》，以及命运无常的《假如给我三天光明》。我喜欢反反复复阅读它们，我试图想被故事中的情绪所感染，我做到了，在读《假如给我三天光明》时，我常常会泪流满面，我报怨上天，为什么故事主人公的命运那样坎坷？

　　慢慢地，我学会了选择，我看了《假如给我三天光明》就不看无趣的《穿越》，看了《随你问》，就不看《漫画》。

　　现在，我总结出了一个心得：要多读书，读好书，读书好，想要进步，就要努力读书。

　　我一定会做到的！

我与书作文3

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书籍可以是一束阳光，温暖人们的心房，书籍可以是一场淅淅沥沥的春雨，滋润我们的心田；书籍可以是一阵温暖的春风，抚平我们心中的伤痛。而我，则有幸与书交上了好朋友。

　　在我七岁的时候，一位大哥哥送给我一沓子老版的《儿童文学》，一回到家便饶有兴趣地读了起来。一翻开书，我便被里面精彩的文章和优美的词句吸引了眼球，但都读不太懂，只是粗略地“看”了一遍。直到年前一阵子，当我再从书架上拿出这些杂志的时候，才真正爱上了它。可数量实在太少，读起来断断续续，每次都是正读到精彩部分时，突然戛然而止，只好带着对下文无尽的悬念死死盯着那四个字——“未完待续”。

　　长期处在这种强烈的求知欲望的“折磨”下，我一次又一次地央求妈妈给我订《儿童文学》这部杂志。终于，妈妈同意了。

　　我盼星星盼月亮，天天问妈妈到货没有，连写作业的时候都竖着耳朵留心有没有人敲门，连妈妈接个电话都要在旁边听着。短短几天度日如年，终于有一天，正当我写作业时，突然听到了一阵“咚咚咚”的敲门声。

　　我眼睛一亮，立马撂下手中的笔，跑过去开门，一看，果然是我梦寐以求的《儿童文学》！我一把抢过快递员手中的包裹，用手使劲地撕开包装纸，就像一匹饿狼而给它喂食的时刻就要到了，我拿起书，往小床上一趴，开始了遨游书的三国的旅行。

　　我如饥似渴地吸食着书中的营养，读着读着，我仿佛来到了浩瀚的宇宙，那一颗颗闪耀着璀璨光芒的星星，就是一段段优美的诗句；那一团团如真似幻的星云，就像是一条条流芳千古的人世真谛，正等待着我们去拨开云雾；而那颗太阳，就是《儿童文学》，让我们永远沐浴在它温暖的阳光之中。

　　《儿童文学》里无数的词句，使我可以欣赏其他人的文章，汲取其中的营养，再将其转化为自己的。这里就像一个大展台，而任何人都有权利观赏它。我从中获取知识，在应用到我的作文当中，使我的作文时常得“优”。我既获得了精神上的愉悦，又收获了知识上的满足，真是一举两得啊！

我与书作文4

　　吟起一首《蝶恋花》，细品起词中的佳句，轻声默起：庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。闭上双眼，浮现起，一座深深庭院，一束翻过青砖灰瓦的阳光……也就像现在，暖暖阳光透过层层的枝叶，残光斑驳的打在那本已读完的书本上。忽的，清风缓缓徐来，把书页翻起，一股淡淡的的书香顿时缭绕鼻尖，袅袅在脑间盘旋，书的气息穿越历史长河，古人的风韵好似还在眼前游荡……

　　“你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。”林徽因的这句话，爱意多浓啊，曾几度勾起了人们对爱的追忆和渴求？；触摸书上的纸页，清而厚重，好像触摸起康桥丝滑苍老的桥身，想象起曾在这愁情望水的诗人——徐志摩，对即将离别的不舍和对康桥的依恋之浓；深秋了，银杏树橙黄的叶子也已缓缓落下，本是悲愁的情绪，却因泰戈尔的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”而乐观起来。

　　有人曾说，生命的价值在于创造，其实不然，生命的价值也有可能在于流浪。

　　流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到这个词语，第一个想到的人就是三毛，想到的场景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望无际。有风，有人，有情。零零散散的生活，逍遥自在的方式，竟一度令我所向往。单峰的骆驼，铁皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物让我也好似钻进了兔子洞，想象着与三毛一起度过沙漠风光，做着关于撒哈拉的梦。我的心灵也是漂泊不定的，就像她说“心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”

　　我很想去流浪，去到《爱丽丝漫游奇迹》，与爱丽丝一起去探险。去到古时，同李白、杜甫一起赏月对诗，感受古人的风流雅韵。去到19世纪，与法布尔，一起观察昆虫，研究自然生物的奇特奥秘。去到傅雷家中做客，与傅雷夫妇一起谈论心得，与傅聪一起分享音乐，去感受文学，感受美好家风的氛围……

　　在生命的旅途中，在喧嚣的城市里，有一颗流浪的心，有一杯清茶，有一本书，也许就够了。

我与书作文5

　　说起我与书的故事，那可是“历史”悠久，源远流长。

　　在我还不认识字时，妈妈从书店里买来许多磁带，通过录音机让我从有声音的“书”中听到了许许多多的故事：《龟兔赛跑》《聪明的小红帽》《安徒生童话》……虽然老式录音机的声音有点模糊不清，但是我不在乎，依然听得津津有味，慢慢地我就感到不过瘾了。

　　上幼儿园时，妈妈教我看绘本。绘本里那些精美的、花花绿绿的插图深深地吸引了我。《爱心树》让我感动得泪如雨下；《父与子》让我看了又看，笑了又笑，睡觉的时候都把它抱在怀里。一本本绘本激发了我阅读的欲望。

　　渐渐地，家里小书柜里的书已经不能满足我看书的需求了，妈妈就帮我在学校里订了报刊。这样我的知识更加全面了。上学期科学老师让我们自主做一张练习卷。最后一题关于石墨的用途可把我难住了。我苦思冥想，但怎么也做不出来。突然，我想起了不久前新一期的《我们爱科学》杂志中有一篇关于石墨的简介。我打开一看，发现书中有一篇用石墨做炸弹的文章，我就胸有成竹地在试卷中填了“炸弹”两个字。老师批改后表扬我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，这都是课外读物给我的馈赠。

　　到了三四年级，我像一个饥饿的人扑在面包上那样贪婪地读着一本本书。读了《为中华之崛起而读书》，我开始思考我为什么而读书。我想了半天，也没有答案。因为当我看《宇宙探秘》时，我就想成为科学家；看《福尔摩斯探案》时，我就想成为侦探；看《鲁滨孙漂流记》时，我迫不及待想成为探险家……这么多的理想、这么多的抱负使我犹豫不决。爸爸笑着说：“你的想法都很好，其实就是成为一个对他人、对社会有用的'人，但是要成为一个有用的人可不简单哟，你知道可以从哪里找到答案吗？”“知道了！”我扬扬手里的书清晰而又坚定地回答。

　　从此，为梦想而读书再一次点燃了我对书的挚爱。我总是手不释卷，在书海中不可自拔。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是啊，一本本好书就是一顿顿美味的精神大餐，使我茁壮成长。是呀！我是吃饭长大的，也是读书长大的。

我与书作文6

　　我最喜欢读课外书了，每一次拿起书就放不下。

　　放假时，我想买什么书，就可以买什么书，可上学了呢？书就很难为我买了。为什么呢？请听我细细讲来：

　　开学后，妈妈就要求我把心收回到学习上来。但妈妈也很理解我，知道我喜欢看书，就提出两个可以买书看的诱惑条件。只要我做到其中一点，就能买书：一、单元测验得满分。二、生活上要自理，并学会做家务了也能买书。为了看书，我就努力地学，单元测验只要都考蒲分就能买书了！所以我以书为动力，每次测验都尽量考满分，以此来满足买书的心愿。在生活上尽量自理：起床后叠被子，自己梳头洗衣服，帮妈妈择菜，擦家具，拖地……为了读书，我只好“拼命”地干活。

　　每次买到书，我总会欢天喜地的抱着它，似乎怕它逃走似的。靠自己辛苦得来的当然要珍惜呀！

　　当没有机会买书时，怎么办呢？我就要求妈妈和我一起逛书店，一来到书店，我就一溜烟跑到儿童书架那儿读一些喜欢看的书。这样看书虽然让我收获了许多知识，不过有时也让我很难堪：

　　记得有一次，我正在读《少年狄仁杰》，突然从一个角落里传出一句话：“小孩，不买书就别在这看！”把我吓一跳，慌忙把书放回书架，可我马上又拿起了书，因为售书员其实是在吼我旁边的一个小男孩。我抓紧时间仔细地读着，心想：“幸好不是说我，快接着读！”过了一会儿，又传出一句：“不买就别在这看书！”我以为说的还是那个男孩，便依旧读着。读了几句，妈妈向我喊：“宁钰，我们该走了！”于是，我不情愿的合上书，把书放回架子，脑子里还回想着书中的情景，正当我扭了扭酸软的脖子时，突然发现售书员用愤怒的眼睛瞪着我，我急忙回过头，跟着妈妈走了。唉！现在回想起售书员的眼神都觉得害怕，但我依旧努力地争取读书！

我与书作文7

　　我与书书可以丰富人们的知识，陶冶人们的情操，启迪人们的智慧，教人们怎样做人。从一年级那个矮矮的小个子变成了三年级这个大个子，认识的字也多了，阅读面也广了。于是，我便与书结下了不解之缘。当我打开作文书时，文中那精彩的片段把我所吸引；当我翻开童话书的第一页时，我因童话作家那天资聪敏的头脑而深深敬佩；当我打开教科书的每一页时，我便被文中的知识陶醉了，书，带我走进知识的大门，文化的大门，令人心情无比舒畅。再说，我与书之间还有一段故事哩！那时，妈妈为了让我更爱读书，便买了一本《安徒生童话》给我。当我翻开每一个故事都会感动：看到《丑小鸭》时，我为它而感到深深地快乐；当我翻到《海的女儿》，我为她感到深深地惋惜……于是，我爱上了读书，爱上了写作……还有一次，妈妈见书对我的帮助那么大，便又买了一些书籍和我国的“四大名著”送给我做为生日礼物，还语重心长地对我说：“易辰，这些书的意思虽然深奥了一些，但是只要你深入去了解，细心去揣摩，妈妈相信你一定能行！”我自信地点了点头，便投入了千万般的书的世界中。当然，我也听取了妈妈的建议，一边读一边想这本书想告诉我们什么，并去了解这个故事是在什么情况下写的，这样就会大大提高我阅读的效率。日复一日，终于，我把妈妈买回来的书全部“啃”光了。甚至连我这个年龄都不适合的书也被我一一攻读，周围的邻居都一边瞪大了双眼看着我一边夸“神童”，“神童”！当然，书对我的帮助还不止这些，它让我从一年级到三年级都有一个稳固的位置——语文学习委员！怎么样？佩服吧？这些都是书这个美丽无比的天使给我的帮助。而且，现在，我的作文不仅被老师在全班当范文读，还荣获海峡“冰心杯”二等奖，这个暑假还可以到福州参加夏令营，听专家为我们讲课呢！然而，我并没有骄傲，而是让妈妈给我买更多的书籍，好让我增加阅读量，连老师都夸我懂事呢！现在，我书柜加上书桌的书一共有一百多本！令人无法想象！同学们，热爱书吧！

我与书作文8

　　北宋大诗人苏轼曾经说过“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。的确，书籍在不知不觉中已经融入了我的生活，将我从一个“小文盲”转变成一位“小作家”。

　　小时候的我与书可是“结怨颇深”，不知道为什么，我打小就不喜欢看书，从没像其他孩子一样要求爸爸给我买书。可是渐渐地，我上了小学，学的东西越来越多，需要我掌握的东西也越来越多，而写作就是其中的一项。

　　记得上一年级时，有一次，语文老师要求我们在假期里写一篇100字的日记。对我而言，那可是我第一次听到“日记”这个词，一时丈二和尚——摸不着头脑的我不知所措。但这个问题并没有困扰我很久，一进入欢乐的假期，我就把这个烦恼抛到了九霄云外。到了星期天的傍晚，想起这个作业的我心急如焚，犹如一只热锅上的蚂蚁，可是对于我这个没读过一本书的“小屁孩”而言，又能有什么办法呢！情急之下，我哭了。在一旁的老爸看见他的宝贝女儿掉眼泪，当时就急了，忙上前询问。向老爸说明了来龙去脉后，他忽然哈哈大笑，对我说：“不就是写篇日记嘛！老爸教你！”于是，像抓住了救命稻草般的我毫无保留的相信了老爸，并按照他说的，写下了一篇不是日记的日记。第二天，日记下发后，我急忙翻看，没有星，只有一个日期和一个大勾。我既失望又疑惑，便去询问同学，得知他们的日记都得到了星。我更加困惑，就去向我的好朋友寻求帮助。她告诉我，她之所以作文写得好，就是因为她从小看书，中外名著、散文、诗词……她都看过。听了她说的话，我才意识到我犯了一个天大的错误，那就是不看书！古今中外，有哪个文人没读过书?我想，应该没有吧！

　　从那以后，我慢慢地开始看书，从童话故事一直看到中外名著，从看书变成了爱书，这是一个多么奇妙的过程呀！

我与书作文9

　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”以前，我对这句名言百思不得其解，书和阶梯有什么关系？它有什么特别之处？可是现在，我对这句名言深有体会，它已深深印在我的心里。

　　我或许没有一些同学那么早就开始自己独自阅读，甚至上了三年级还是很慢很慢地读，一句话至少要读五六遍才能初步理解。可是我却酷爱听妈妈讲故事，虽然有时也听不太明白，但是我的心灵仿佛与书籍相通似的，总可以细细感受到每个人物的情感，每次都听得津津有味，那时的我还以为自己有魔法呢！

　　两岁时，我家旁边有一所小学，我时常摇头晃脑地站在围栏边听他们朗朗的读书声，这种声音抑扬顿挫而又不失少年志气，它们灌输到了我的全身，使我懵懂又兴奋。

　　“这个字念‘人’，那个字念‘天’……”每次看到文字，妈妈总是不失时机的教我念。还告诉我，这个东西叫什么名字，那个东西叫什么名字。这下我可犯糊涂了，“名字”是什么意思？妈妈告诉我，名字就是人或事物的称谓。从此，我又多了一本属于我的书——《新华字典》。所以，从我二岁起我便会认自己的名字了：李妍槿。

　　三岁时，妈妈带我来到了一个无比“繁华”的地方——图书馆。这里，聚集着一群爱学习的人，他们或是在写作业，或是在查阅资料，每个人都安安静静，显现着自己的教养与素质。但我第一眼看到的不是人，而是一本本五颜六色的书籍，它们整整齐齐地摆放在书架上。我开心地手舞足蹈，踉踉跄跄地跑过去，这一刻加深了我与书之间的友谊。

　　我在父母的呵护下渐渐长大，在书籍的陪伴下渐渐懂事，原先空空如也的书架如今都“超载”了。在《爱的教育》中，我见到了人间温暖的真情；在《小兵张嘎》中，我看到了中国少年的英勇与智慧；在《红楼梦》中，我读到了封建末年的人间百态和当时社会的黑暗腐败……这些好书时刻提醒着我，轻柔地安抚着我小小的心灵，浇灌着我的大脑，让我的生活乐趣无比。

　　书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能让人不断进步；书是朋友，能陪伴我们的一生。

我与书作文10

　　一开始接触《红星照耀中国》这本书，它是以一个初中语文必读书目的形象闯入了我的生活，我一直就对这类纪实性书籍不大感冒，再加上每天必写的一项作业章节梗概，更是导致它在我心目中的好感度直线下降。

　　每天早上来到学校，第一件事就是打开《红星照耀中国》，翻到今天要读的章节开始阅读，用铅笔在纸上记录概要。作为一本优秀的反映了二十世纪初历史的纪实书籍，它对这一阶段的中国进行了详尽的分析。同时，作为一本没有任何风趣语言和过多情节的书，它简直就是我的噩梦。因为它，我不得不一吃完午饭便匆匆赶回教室写梗概；不得不把我无数个课间用来绞尽脑汁地思考这一章节的中心思想与主要内容；不得不在晚上挑灯夜战强打精神与它展开“殊死较量”可以说，我完全是以一个只为完成作业的心态来强迫自己读这本书的。很巧的是，我们历史课最近也正好讲到了与《红星照耀中国》这段历史背景有关的部分中国的抗日战争与战争前夕。这一阶段的中国历史，可谓是跌宕起伏，很是令我感兴趣。渐渐地，我开始把历史教材与《红星照耀中国》关联起来，寻找它们的共同之处。在这个过程中，我也意外地发现《红星照耀中国》这本书中所塑造的一个个人物，似乎变得不那么生硬和刻板了。在我眼中，那个不苟言笑、严肃死板的朱德变成了一个生性豪爽、正直可爱的铁骨汉子；一脑门子墨水的毛主席，变成了一个爱吃辣、温和质朴的湖南大伯不知不觉间，一个又一个鲜活的人物浮现在我的脑海中，那些从不愿去了解和触碰的历史，竟有了温度。先前，写这本书的梗概是我最头疼的一项作业，可如今，它却变成了我最乐于想要认真完成的作业。这时我才发现，原来令我反感的并非是纪实书籍，而是接受这些对我而言从未接触过的事物。习惯了熟悉的风格，猛地一读这种书籍则会下意识地排斥这些看似冰冷的一切。想到这，我不禁为自己做出的改变而感到惊讶。

　　“哎，你怎么最近写《红星》梗概那么积极啊？开窍了？”朋友有些疑惑地看着我奋笔疾书。“灵感来了挡也挡不住啊！”我感慨道：“可能我真的开窍了吧！”

我与书作文11

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小的时候，我就喜欢看书，从最开始的注音童话到金庸的《神雕侠侣》《雪山飞狐》书籍是一个冷静可靠的朋友。我开心的时候会看书，伤心的时候也会看书，我喜欢从书中寻找快乐，让那些快乐过滤我的伤心。我喜欢看的，并不是那些漫画类书籍，它只能当作是一种娱乐性的书罢了，我真的喜欢的是《儿童文学》。

　　记得那一年夏天妈妈，我想去买书，家里的书我都看完了。好啊，呆会儿我们就去买书！（那时我刚过完九岁生日，接触书籍已经几年了，我也渐渐体会到：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我从最开始每天读十几二十分钟到现在的每天读一本书，阅读的方式也从以前的一个字一个字的默看到现在的浏览，有时候读一遍还不够，看完了还会从头再看几遍。）我不停的催促着妈妈，可妈妈却不慌不忙的。就在我打算放弃，沮丧的回到自己的小屋时，听到妈妈说弄好了，我又箭一般的冲出去，穿上鞋子，对妈妈说：妈妈，我已经准备好了，可以走了！于是乎我和妈妈来到报刊亭，里面琳琅满目的书让我眼花缭乱，一时茫然在那里，有点石化了，真不知该选哪本书才好。那位报刊亭的阿姨问我：小妹妹，你今年几岁啦？呃？呵呵，我9岁了。我被这个声音给闪到了。随即那个阿姨又说：哦嚯嚯，9岁呀！我推介你看这个，挺好看的，适合9-99岁的人看。我接过那本书，一看，就被它精美的封面给吸引了，它那美丽的封面使我移不开目光，我很想知道里面的内容到底是什么，我向妈妈投去了可怜兮兮的目光，她立刻就给我买了下来。回家的路上，我坐在我专属的电动自行车后座上，津津有味的看着，直到妈妈叫我下车时，我才发现已经到了小区门口。《儿童文学》，我之所以这么喜欢看它，是因为它里面道出了很多质朴无华的亲情、友情，它深深的打动了我，以后每期的《儿童文学》就是我生活中不可或缺的一部分了。

　　我喜欢看书，一直以来，从未改变！

我与书作文12

　　了解我的人都知道，我是一条名副其实的小书虫。这句话不含一点虚假成分，不信你就看看下面的故事吧！

　　“啊！”这是我发出的惨叫，同时我也哀怨的问自己，我这是第几次看书撞到电线杆上了？可这也不能全怪我，毕竟书的世界太吸引人了嘛。我揉了揉额头，继续边走边看。正当我看到最精彩处，“啊！”我又发出一声惨叫，“对不起啊！”原来，我撞到了一个人！还好，那人是个年轻力壮的哥哥，如果是个体弱多病的老太太，那我可担当不起这么大的责任！

　　接下来，我一路“跌跌撞撞”的，终于走回了家。

　　回到家，我放下手里的东西，又开始进入了书中的世界。当我看到《草房子》中的桑桑患了重病，但为了实现妹妹的心愿还大汗淋漓地背她去城里时，我也忍不住哭了，桑桑虽然平时调皮捣蛋，可他骨子里仍然是个善良的男孩！想到这里，泪水像决提一样，再也止不住了......

　　朦胧中，我听见有人在叫我。是桑桑！虽然我从未见过桑桑，但我能从声音中感觉出来，是他！他仿佛在对我说，别难过了，你没看到我和妹妹说了吗，我只是去了一个比人间更美的地方，在默默的守候着你们......

　　“砰！”门砰的一声开了，我从幻想中回到了现实。“你没听见我在叫你出来吃饭吗？我叫了你不下二十遍，你怎么还不出来...”妈妈看见我脸上的泪痕，吓了一跳，“哎，你怎么哭了？不会因为我说了你那几句你就...别哭了！至于吗你？”我听了，连忙擦干眼泪，说：“不是，妈，我现在就去吃。”

　　看了上面的故事，你也对我有个大致的了解了吧？我因书出糗的事可不只这些，如果要全说出来有一箩筐呢！虽然我总是因为当小书虫而出糗，但是，我还是很喜欢小书虫这个称号，更喜欢当小书虫。不管怎样，都阻挡不了我对书的热爱。

我与书作文13

　　我和书从小就有解不开的缘分。仿佛是“书”生的。为此我还闹过不少笑话呢！

　　记得上三年级时，我正抱着一本书如饥似渴地看着，这时，妈妈对我说：“宝贝，头发长了，去剪一剪吧！”我嘴里胡乱应了一句：“好！”于是妈妈把钱递给了我，我换好了鞋子，抱着书本，边走边看。走着走着，“砰”地一声，“好疼啊！”我龇牙咧嘴大叫道。哦，撞上了灯杆，头上鼓起了一个大包。真不好意思，瞧瞧四下无人，顾不得疼，抱起书本，赶快溜。正当我走过新华书店时，一阵吆喝声把我给吸引住了，“快过来瞧一瞧，看一看，图书半价销售……”我连忙冲过去，发现了一本《小鹿斑比》，这可是我早就想要买的书，一问价钱，刚好5元钱，我掏出妈妈给我剪头发的钱买下了这本书。满心欢喜地回了家。“咦，宝贝，你怎么没剪头发？是不是钱掉了？”妈妈关心地问。“没有掉，妈妈，我觉得自己用剪刀剪剪就行了，那五元钱还不如买书……”我小声地说。“好啦，宝贝，我知道你又去买书了。”妈妈笑了笑。

　　还有一次，妈妈出去喝喜酒，给了我十元钱，让我自己去楼下面馆吃面。刚好那天有个同学借给了我一本很好看的故事书，等妈妈一走，我赶紧锁好门，兴致勃勃地读了起来，我为故事中小女孩的命运担心，跟她一起开心，跟她一起流泪……咚咚，一阵阵敲门声传来，一定是妈妈回来了，我赶忙跑过去开门，妈妈见我泪流满面的样子，一把搂住我，着急地问：“怎么了？想妈妈了？吃饭了没有？”妈妈一问，我才发现，已经好晚了，肚子也正在演奏“饥饿大合唱”，抹了抹眼泪，不好意思地说：“还没有。”我现在要去大吃一顿哦，当我正要冲出门的时候，妈妈连忙拉住了我，心疼地说：“现在店铺都关门了，还是我给你煮点面条吧。”“还是老妈疼我，谢谢了！”

　　这就是我，一个爱书爱到疯狂的女骇。就像鱼儿离不开水，我离不开书。

我与书作文14

　　人们常说：“开卷有益”，书，一个平凡的东西，但它在我眼里并不平凡，它是给我运送知识的邮递员，它也是一位忠实的朋友，每当我翻开一本书时，便总会想起我跟这位“邮递员”，“朋友”发生过的许多有趣的故事。

　　在我还没领略书的真谛时，我不喜欢看书，想到：书不就是把一个一个字读下来吗？那有什么意思？还不如听妈妈编的故事好。直到有一次爸爸诱惑的奖励让我第一次读上了书，也让我渐渐地体会到了书的魅力。那一次，爸爸突然跟我说：“只要你看一次书，我就给你一个小星星贴纸，等积满十个后可以来我这里换一个小月亮，然后到5个月亮就可以得到一个太阳，一个太阳就可以满足你一个小愿望，你可以用一个太阳去外边吃一次饭，去商场买个喜欢的小东西……那天，我兴奋不已，当天就拉着爸爸去书城购买图书，爸爸看我终于肯读课外书了，心里暗暗自喜。终于到了！我飞奔过去，把爸爸抛在脑后，回头又老是使劲地催他，我跟着爸爸选书，过了不久，爸爸选了一本《100个童话故事》，因为我的幼儿园语文老师经常给我讲里边的故事，我一屁股坐下去看书，一开始读得还枯燥乏味，后来慢慢投入进去了，读到幽默的，我会哈哈大笑，读到悲伤的，我会情绪低落，读到可怕的，我会大惊失色，从那时起，我便开始了我的读书之旅。这是我读课外书的开始。

　　去完书城的时间，我变得主动地去看书，无聊时，我会看，心烦时，我会看，快乐时，我会看，看书是一种乐趣，也是一种享受。

　　莎士比亚曾说过：“书是人类的营养品。”是的，营养品不能光吃一种，得吃多种来综合，书也一样，要读得广泛，对于以前的童话故事书我已不再满足，在那个时候，我找起了文学类作品,虽然没有故事书那样既生动又有趣，但能提高我的作文水平。初读文学作品时，我读的是《儿童文学》，这里边的科幻小说会激发我的想象力，一些诗歌也能让我学习更多的词汇。

　　读了课外书不久，我已经喜欢上了阅读，我会拿积到的“太阳”换一两本书，看过的书也经常再翻来看。

　　现在，书不仅是我的邮递员、朋友，也是一位尊师！

我与书作文15

　　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”出自宋皇帝赵恒之言。也不知道是哪一句话吸引了我，反正我打小爱上了书。

　　记得上小学那会，80年代的农村子弟，哪有闲钱买书？哪个小伙伴家中有哥哥姐姐的，就会有些连环画册。如：《葫芦兄弟》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等。我总爱到他们家去串门，一待就是几个小时，家人不叫绝不回来。托书的福，我的作文总被老师当作范文在班上诵读。后来上了初中，父母每个星期给的五块钱伙食费我总能抠下一两块钱来，因为学校外面那个书店出租的书比食堂的饭菜更有吸引力。还是托书的福，学校墙报上总有我的文章。再后来考取了师范，当时最令我兴奋的不是今后可以拥有一个铁饭碗，而是学校里那栋三层楼的图书馆。于是三年的师范生活，除了回家拿生活费，其余的空闲时间我都泡在图书馆里。记得当时若有人找廖思华，同学都会说：“在图书馆！”。是的，在图书馆那个窗外垂满了绿萝的位子上，你准能找到我。更是托书的福，我的作品被刊登在校内外的小刊物上，还成了当地报刊的特约投稿员。

　　与书相伴，走过了30多个春秋。我已记不清读过了多少本书，也道不明书到底给了我什么好处。我只知道某个故事让我懂得了感恩；某篇文章让我学会了聆听；冰心教会我用心生活；三毛赋予我坚强洒脱；西方文学带我领略人生真谛；传统文化令我优雅脱俗……

　　读书会传染！在书香中长大的女儿不知何时也捧起了书。别的小朋友往超市跑，她们却往书店钻。我们最享受的时光就是在某个周末，母女仨安静地坐在书店的雅座上，如痴如醉地啃书！也不知何时起，忙碌的先生竟也愿意陪我看书！当两个人相依在沙发上看着同一本书，时而争论不休，时而心照不宣的时候，双方的心灵在不知不觉中已被洗涤，并完成了一次有效的沟通。更意外的是，我的学生也被传染了！在他们的书包里随便都可以翻出一两本课外书，课间时总能看见三五成群的孩子在看书！

　　若要问我为何如此的爱书？我想是因为书让我活成了自己想要的样子，还因为书赋予了我影响他人的力量！

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