水果老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的水果老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水果老师作文1
我的老师五花八门，听给你介绍吧！仔细听哦。
语文老师——水蜜桃。
因为我们语文老师不好发脾气，很温柔，我们都喜欢她，她总是笑得很甜，这也许是我们喜欢她的一个原因吧。
不过我们语文老师也偶然会发脾气的，那除非是课堂纪律很乱，是没办法了，她才会发脾气的。
我们语文老师也和我们很合得来，她不仅会唱歌跳舞，偶尔也会和我们做做游戏什么的，告诉你一个小秘密哦，我们语文老师不仅是班主任，还兼职我们班文艺委员呢，你说这算不算是一个惊人的消息呀！我告诉你，这在我们班可是常见的事，因为我们班是永远的超级五班！哈哈。
数学老师——杨梅。
我们数学老师就向杨梅一样又酸又甜，酸是因为每次我们班同学一犯错误，数学老师就会毫不留情的让我们检讨、罚站、写检查，甚至留校。你说严不严重啊？
不过数学老师也有甜的一面啊，比如我们上次开的艺术节，数学老师也去了，并笑呵呵的看我们表演节目，平时我们数学老师才不轻易笑呢！这次可谓是“破了吉尼斯世界经记录”了埃
至于英语老师吗，恩……
英语老师——梨子。
知道为什么是梨子吗？因为梨子又酸又硬，就像英语老师一样，英语老师一叫我们背短文、单词，就总是绷着脸，很严肃的样子，但一和我们做起游戏，就像个小孩子了，我们都很喜欢她。
这三位老师各有千秋，不知道你喜欢哪一位老师呢？是喜欢温柔的，还是喜欢严肃的，或是暴力的，呵呵，我不知道。
至于这三位老师哪位好，你猜呢？
这就是我的“水果”老师。
水果老师作文2
她，总是那么和蔼可亲，每天脸上都保持着一副灿烂的微笑，她，银铃般的声音悦耳动听，她每天总是迈着愉快的步伐沐浴着晨光来到学校，她就是我们学校的少先队辅导员——黄老师，她就像一颗草莓，总会给我们带来一丝丝的甜美。课间活动时，她如一位快乐的天使，和我们一起游戏，一起谈笑风生；课堂上，她幽默的语言，深情的讲解，精彩的朗读，博得了同学们的喜爱；在我遇到困难的时候，她总会用关爱的目光看着我，听着她那春风化雨的点拨，我真有让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。在校园的每一天我都在品尝这颗草每的滋味，那丝丝甜蜜总是令人回味无穷。
抚忆往昔，印象最深刻的一次，我们上了一节令我陶醉的课《威尼斯的小艇》，起先黄老师提了个录音机进来，伴着轻柔的音乐，老师用那悦耳的声音朗诵地时候，使我深深地陶醉了，我仿佛置身在海滩上，我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面上，听着哗哗的海浪声，沿着海滩走着，后面印下了我歪歪斜斜的小脚印，也留下了我迷离的幻想……
音乐突然停了下来，令人迷恋的大海消失了，原来老师已经朗诵完毕了，后来，老师提出了一个问题，我举起了手，可惜的是我回答错了，事与愿违，老师不但没批评我，还用甜美的声音对我说：“没关系，再想想，你能勇敢的举手。老师感到非常的高兴，我望着老师的眼睛，我充满了自信，此时，我已经被老师那番话深深的打动了，永远徜徉在温暖的怀抱中，似乎，老师就像大姐姐似的宠着我，呵护我，让我感到无比地温暖，黄老师就是这样又酸又甜，你们说怎么能不说黄老师是一颗又香又甜的草莓呢？
玩中有学，学中有乐，我爱学习，我更爱老师，我有这样的老师，我为自己感到自豪！
水果老师作文3
今天，乐学天地举办了一场水果拼盘游戏，曹老师为我们准备了橘子、香蕉、猕猴桃，彩虹糖……简直让人眼花缭乱。
游戏开始了。我和好朋友小贲一组，我俩左思右想，觉得还是拼顾老师比较好玩。于是我们先把橘子剝好，然后一瓣接一瓣地围成一个圆，这样就把顾老师的`脸拼好啦！然后我俩用两颗红色的彩虹糖点缀，这样眼睛也拼好了。接着我把香蕉剥开，切成一段一段的，把最尖的那一段摆在鼻子的位置，最后再拿一片橘子摆在嘴巴的位置，这样，顾老师的脸就大功告成啦！
接着，我俩用一根长段的香蕉拼成顾老师的身体，另外两小段香蕉摆在身体的两旁，拼成顾老师的手。现在，只剩顾老师的脚没拼好了。用什么来做脚呢？我绞尽脑汁，忽然想到刚才还有两片没用完的橘子，可以用它们当脚。这时，我发现一旁贪吃的小贲刚要把橘子塞嘴里，我连忙大喝一声：“嘴下留橘！”小贲被我吓了一大跳，连忙把橘子递给我。我以迅雷不及掩耳之势接过橘子，装在脚的位置上。哈哈，我们拼成了一个栩栩如生的顾老师！
我俩歪着小脑袋，左看看，右看看，总觉得还少了点什么。这时小贲提议：“还多了一颗彩虹糖，要不我们给顾老师装上第三只眼睛吧！”我立刻举双手赞成。小贲拼完之后，我在一旁大喊：“哈哈，顾老师成了神通广大的杨戬啦！”我又心生一计，拿来四片猕猴桃，分别摆在顾老师的头两侧和脖子两侧。这时候，我俩都哈哈大笑起来，顾老师居然变成了“喜羊羊”！
这时，只听曹老师一声令下：“一、二、三，开吃吧！”我和小贲立刻狼吞虎咽，抓起水果就往嘴里塞。我边吃边想：别了，我们的水果拼盘；别了，我们的“喜羊羊”版顾老师……
水果老师作文4
朱老师是我们的语文老师，她梳着马尾辫，鼻梁上架着眼镜，一副严肃的样子，她的课究竟是怎样的呢？一起来看看吧！朱老师平时看起来很严肃，但上课时象个熟透的大苹果，富含丰富的“维他命”——知识。她每次上课都会找来许多相关资料，制成PPT或者打印出来，结合课堂教学内容教给我们。上她的课最有滋有味，古今中外的内容都有涉猎，往往会在不经意间学到许多知识。她不仅上好了语文课，也丰富了我们的课外知识。
“香蕉”——吴老师
实在没有什么水果很象吴老师，只有香蕉象一些。香蕉没有汁水，吴老师的数学课也缺少生动，没有趣味性。吴老师五十多岁，上课爱板着脸，课堂内容排得满满当当，PPT上数字、符号全都老老实实紧挨着没有丝毫空隙，更没有什么装饰插图。讲课、提问、做练习环环紧扣，谁也别想“开小差”。同学们都很“拎得清”，上课时个个遵纪守法，不敢有丝毫走神。别看吴老师平时不苟言笑，期末考试如果我们成绩好的话，她也会和我们一起开心得笑起来。
“榴莲”——杨老师
为什么说杨老师是榴莲呢？因为有些同学很喜欢她，有些同学却对她“敬而远之”。
那是因为她个性鲜明，对犯了错的同学一向严惩不贷，那些经常犯错的同学就很怕她。其实她朝气蓬勃、待人热情，一般情况下对同学都是和蔼可亲，像个大姐姐一般，大部分同学都是很喜欢她的，我也是喜欢她的同学之一。
我校还有许多“水果老师”，他们身上都有许多“好吃”的地方等着我们。我们一定要去多多发现这些特点，“品尝”他们的“甜美”，“吸收”他们的“营养”。
水果老师作文5
我们的老师是一个多变的水果，为什么说她是水果呢？因为她的表情都和水果有关。
红苹果（高兴）
今天，艳阳高照，我们的老师正在教室里讲着课，我们也在教室里无精打采地上着课，为什么会这样呢，因为我们进行了一次计算过关，里面的题目真的是太难太烦了，什么八分之二加七分之五，把我们难住了。下课了以后同学们都议论纷纷，说这道不会，那道不知道，还有的同学说考不好就会被老师打死。据小报告说：成绩会在这节课知道，所以我们很紧张，不用说，老师比我们更紧张。刚一下课，一个同学走了进来，对老师说了一阵悄悄话，老师的脸色一下子变得好了起来。等那个同学走后，老师大声地说：“放学后我请大家吃棒冰。”老师的眼睛眯成了一条缝。咧开牙齿哈哈大笑，脸皮红红的，上面的呆毛直了起来，就像一个正在哈哈大笑的打红苹果。后来我们才知道，老师被录为诸暨好教师，所以她才笑得那么高兴。
火龙果（生气）
今天，外面的滚滚乌云把大大的太阳给盖住了，外面电闪雷鸣，狂风大作，我知道今天不会有好事情发生。果然，我今天一到学校，老师就大步走了进来，她那高跟鞋在地上重重地踏，好像踩也踩不断，我们全班都鸦雀无声，听从发落。老师先打了一下讲台，说：“你们昨天是怎么者的啊？！大多数是八十分，居然还有几个六十多分，你们有没有脸啊？！今天回家把试卷抄两遍！！”老师就像一个火龙果，两眼冒火，头上的头发都竖了起来，咬着牙，多像一个大大的火龙果啊。
蓝莓（伤心）
第二天，我们老师走了进来，她迈着沉重的脚步走了进来，慢慢地说：“大家把书本拿出来，翻到，呃，翻到109页，接下来，自己读吧。”我们看见老师的眼旁隐隐有泪花，还不时有哭声，两遍的脸颊发紫，眼圈也有点发紫，嘴唇也大不一样，就像一颗发紫的蓝莓，后来我们才知道，老师的爷爷生重病了，要做手术，因为钱不够，所以不能做。我们因此给老师捐钱，老师的脸色才有了一点好转。
老师就是一个多变的水果，不过她到底是什么呢？我现在也不知道。
指导老师：吴老师
评语：文章运用水中掬月法，陌生化式来补题，将老师补为水果老师，是在新奇又有趣，十分有小清新的感觉，描写抓住老师的三个面，将水果与之相联系，十分形象生动！
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