形容冬天的树木作文
冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。 今天小编就为大家提供了形容冬天的树木作文，希望能给您带来帮助。
形容冬天的树木作文一
在树的家族当中，有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢苍翠耐寒的松树，有人喜欢四季长青的冬青树。而我却是喜欢挺拔有力的银杏树。
在我们学校的庭院里，就有一颗又高又大的银杏树。远远望去，那颗银杏树有三四层楼那么高，像一把宝剑直刺天空，又仿佛是一位亭亭玉立的少女穿着金色的纱裙。
我不由自主地走到银杏树旁，伸手轻轻地摸了摸树干。啊，像是一位历经沧桑的老人，皱纹突起，凹凸不平。我抬起头，只见树枝纵横交错，上面稀稀疏疏挂着几片树叶。
那些树叶金黄金黄的，像小姑娘胸前别着的花蝴蝶。一阵风儿吹过，几片树叶恋恋不舍地飘了下来，在空中晃晃悠悠了一阵，无可奈何地掉到地上。
我抓起一把树叶，细细地看，银杏树叶像一把缩小的芭蕉扇，又像一条小鱼的尾巴。看着树下那层厚厚的树叶，我仿佛看到树叶化成肥料，滋润着这颗银杏树，来年它一定会长得更加茂盛。
啊，高大挺拔的冬日银杏，依然是我们学校里一道亮丽的风景线！
形容冬天的树木作文二
冬天来了，一阵阵清风吹的是那么欢快，又让人觉得是那么爽朗，冬天，那些与众不同的树叶又跳着个性鲜明的舞蹈。
冬天，在一阵阵的寒风下，我们穿起了暖暖的衣裳，走进树林，我踩在树叶铺的地毯，走过寂静的树林，在里面，有大小不一的树叶，有奇形怪状的树叶，也有干枯的树叶，它们都有自己独特的舞姿。
大小不一的树叶跳的是空中飘落舞：在空中，清风把它们吹落，它们就像美丽的小姑娘，在空中翩翩飞舞，而在这个时候它们也是缓缓的飘落，因为它知道这是它的最后一天，也因此，它想多停留一会儿，让全世界都看清她的舞姿，最后它还是结束了它的最后一刻。
奇形怪状的树叶跳的是摇晃舞：在它掉的那一霎间，它开始了它的舞蹈，在空中，它是那么毫不留情的飘了下来，在下来是，它在空中摇来摇去，跳的是那么兴奋，等它去了，明年的春天还将有它们出现。
干枯的树叶跳的是旋风舞：在它们结束生命后，清风把它们吹了起来，把它们旋转到空中，好像清风在给它们传送力量。它们是那么的无动于衷，它们知道清风在给它们传送力量，在明年春天它们又来到这个美丽的城市。
你看树叶是那么的珍惜自己的生命呀！它又是那么的希望春天的到来，又是那么的渴望自己又来到这美丽的城市。
形容冬天的树木作文三
冬天植树，而且成活绿竟能达到百分之百。这，你相信吗？其实，我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访，在气温零下20多度情况下，发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的.红松。在他诧异时，一位朋友告诉他，人夜里要睡眠，一些动物在冬天里冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候，偷偷把它们从一个地方挖出，挪到另一个地方去。当春暖发开的时候，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，它们没有不好好活着。
说真的，看完这个故事，我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树，是有感知的，熟睡的生命体，站在与树平等的地位来呵护它们，尊敬它们，这种对树的生命的尊重与爱，不仅是树的幸事，更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体，其中有对人的尊重，也有对其他动植物的尊重。对人的尊重，构成了社会的和谐；对其他动植物的尊重，构成了人与自然的和谐。树，是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么？即存在。生命存在了才会有价值，活着是生命最基本的价值取向，树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身，它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音，维护生态平衡中起着重要作用，而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱，让它们蓬勃向上，千秋万代，那么自然的和谐就永远存在。
从对树的生命的尊重与爱，我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说：“居之一岁，种之以谷；十岁，树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”是啊，树人者任重道远。尽管木与人，树木与树人，参天大树与栋梁之才，联系紧密，但育人的人生是一种艺术的、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的，虽然说环境造就人，但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材，很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木，只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外，更重要的是，人才的成长和树木成长比较，人的成长更需要环境，需要关心爱护，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距离接触，零条件看待，没有任何附加，没有任何后缀，需要凝聚老师的心血！因此，教师若能打破常规，借鉴冬天植树之启发，依据学生的特点，课堂的教学，寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法；教育学生，探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法，那么，我想，我们培育的小苗，必然会茁壮成长为栋梁之才。
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